(必備)描寫人物的作文15篇
在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的描寫人物的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫人物的作文1
我的妹妹今年虛歲兩歲，實際她才幾個月大。妹妹長著一頭烏黑的頭發，圓圓的.臉蛋，眉毛彎彎地好像柳樹上的葉子，眼睛好像兩顆黑珍珠似的鑲在那兒，高高的鼻子下長著一個櫻桃般的小嘴。我的妹妹還很聰明，雖然她現在才幾個月大，可是她好像懂很多事，記得有一次，我考試成績考得不是很好，爸爸批評我說：“你的學習成績為什么下降了，是不是一天就知道玩，不用心學習……”我低著頭偷偷地掉眼淚，妹妹看見我哭了，眼睛看著我，小手直往我這邊使勁，還發出哼哼的聲音，好像是在說“姐姐，別哭了，快別哭了。”有了這人聰明可愛的妹妹，我真是越來越幸福了。
描寫人物的作文2
我是一個可愛的女孩。我留著長長的馬尾辮。我的臉蛋圓圓的'，像紅彤彤的蘋果。在我不大不小的臉上鑲嵌著一對炯炯有神的大眼睛。我有著一張櫻桃小嘴。
我是一個勇敢的女生。在幼兒園的時候，有一個挑戰勇氣的游戲，就是站在高的架子上跳下來。就算下面有厚厚的墊子，可是還是有人不敢去玩。但我卻從最高的地方跳了下來。
我的愛好是輪滑。我為什么愛玩輪滑呢？因為有一次我和爸爸媽媽一起去廣場上玩。看到了很多大哥哥、大姐姐在玩輪滑。我覺得他們的動作很酷。所有我也想學。雖然我摔了很多次，但是我依舊爬起來繼續練。功夫不負有心人，最后我終于會輪滑了。
這就是可愛的我。
描寫人物的作文3
她的臉型并不好看，甚至還有點扎眼，高顴骨，有棱有角，少了那么一分圓潤，且上窄中寬下也寬，是個瓜子臉，卻是長倒了的瓜子，確切地說更像個大木瓜，而且線條一點兒也不流暢。她的膚色不白，也可以說是黝黑，就像一方肥沃且滿是鄉味的黑土地一樣，仁厚，淳樸。狹窄的'額頭正中，一個清晰的11赫然而見，就像被歲月的洪流沖刷出的兩道深邃的溝壑，穩穩地扎根在眉宇間，使本就不夠平整的額更顯雜亂。
眼皮兒有些松弛，眼角也稍布魚尾，眼白兒因時光的沉淀略有渾黃，可一點兒也沒抹去青春的色彩，依舊迸發出極有力的光輝，黑亮的眸子里盛滿了無盡的生氣，一顧一盼中帶動著整個臉龐都鮮活了起來，沉穩中顯著活力，靈動中透著干練。
描寫人物的作文4
我的同學，唐琨博，他是一個很搞愛搞笑的人，下面我來介紹一下他吧!
我的同學他長得又高又壯，他有著短短的烏黑的頭發，一雙明亮的.眼睛好像在打招呼一樣，他的鼻子特別像倒三角，嘴巴也大大的。
他特別愛搞笑，記得有一次，下課鈴“叮鈴叮鈴”地響了，大家看見一個高大的人跑了過來，原來是唐琨博，他聽下課鈴兒響了，就什么也不管了，直沖教室門，誰知，教室門被人關上了，沒有開。唐琨博“咣”的一聲撞到了教室門上，頓時同學們哄堂大笑。唐琨博一邊摸著頭，一邊說：“哎!今天真倒霉呀!”
這就是我的同學，唐琨博，能和他相處我很高興，我也收獲到了友誼，希望我們能成為好哥們兒!
描寫人物的作文5
我的爺爺從小腳殘疾，有時候我的'爺爺非常高興，有時候爺爺是個急性子，不動腦筋，他生氣的時候，也從來沒有打過我，還非常心疼我。
有時候他會笑著說我“小笨蛋”，但是我知道他心里在想什么，他其實不是真說我笨。他很喜歡、很疼愛我，怎么會說我笨呢？
我愛我的爺爺。
描寫人物的作文6
我的奶奶今年五十七歲了，她身材很瘦，背有點駝，頭發里面白，外面黑的，一雙眼睛很是有神，只是上面有了許多魚尾紋，嘴唇也有點發白，畢竟奶奶年紀大了。
可是我的奶奶很勤勞。每天早上奶奶都要為我們準備一家人的早飯，等我們吃完早飯，奶奶已經在洗衣服了，衣服晾完了，奶奶又要去洗碗、掃地、拖地……等這一切全部干完，奶奶又忙著買菜做午飯。有時，我看著奶奶很辛苦，就想幫她分擔一些，可奶奶總是說：“你去好好學習吧！奶奶沒事，這些都留給我來做！”
這就是我的`奶奶，她不僅是我愛的人，還是我學習的榜樣。
描寫人物的作文7
我的奶奶快七十歲了，卻還有一頭烏黑烏黑的頭發。她一笑，臉上就露出皺紋，像一朵盛開的`菊花。
我的奶奶是一個非常樂于助人的人。
記得有一次，樓上的李阿姨騎自行車去上班，沒走幾步，就發現自行車沒氣了，旁邊又沒有修自行車的店，李阿姨記得像熱鍋上的螞蟻團團轉。這情景被奶奶看見了，她二話沒說，三步并作兩步地跑回家，拿起打氣筒，跑到李阿姨旁邊，一邊給自行車打氣，一邊安慰李阿姨：“別急，別急，馬上就好。”每過多久，自行車的氣打好了，李阿姨連聲說：“謝謝，謝謝。”“不用謝，快上班去吧！”望著李阿姨遠去的背影，奶奶露出了笑容。
你說，我的奶奶是不是一個樂于助人的人?
描寫人物的作文8
我的媽媽很普通，也很善良。她有一頭烏黑的長發，那鵝蛋臉上常常掛著一絲微笑！
有一次，再接我放學回家的'路上，看見一只臟兮兮的白色小貓蹲在路邊，可憐的叫著。媽媽把它抱起來，帶回家把小貓洗干凈了，它那雪白的毛色看起來更可愛了。它看著媽媽喵喵地叫著，好像再說：“多謝你把我帶回家洗干凈了！”
還有一次放學時，我們班有一位同學的媽媽沒有來接她，媽媽急忙給她的家長打電話告訴她快點來接孩子，之后因為她媽媽有事情趕可是來了，媽媽幫忙把她送回去了。
從那一刻我發現媽媽十分十分的善良，我必須要向媽媽學習！
描寫人物的作文9
我的老師是一名校長，她啊看起來很嚴肅，但并不是，實際很溫柔。
她對一些經常不交作業的同學有很大的不滿，但是對我確實很好，漸漸的，老師對我的學習有了很好的感覺，老師決定讓我做語文科代表。語文科代表的任務就是：早午和課前鄰讀，開始，我完全不知道該怎樣管好這個班級，老師見了利用休息時間來培養我，最后，我終于學會了管理班級，在老師的培養下，在我的`帶領下我終于把班級管理的井井有條，老師也表揚我是一個能干的學生。
老師對我的笑容就像太陽，就這樣我對這位語文老師有了很深的印象。
描寫人物的作文10
6年前，一個可愛的小女孩哭著來到這個世界，這就是我徐杭婷。
我的身材很苗條，我的臉蛋是鵝蛋臉，我有一雙明亮的眼睛，就像天上的星星，我有一個靈敏的鼻子，我特別能說會道，爸爸媽媽還有妹妹都很喜歡我。
在學校里我是一個積極認真的學生，總是舉手發言，在家里我是一個乖巧懂事的'孩子，我總會幫媽媽干活，幫奶奶掃地。
我的愛好是畫畫，每次一畫畫我就停不下來。我希望我將來可以成為一位畫家，把我畫的東西栩栩如生地展現在別人的面前。
這就是我，你們愿意和我做朋友嗎？
描寫人物的作文11
我最熟悉的人是郭子鳴，他的特點是調皮。有一次上課的時候，我正在寫字的時候，他打了我一下胳膊，讓我寫錯了字。郭子鳴在桌子底下捂住嘴哈哈大笑。
那時候我很生氣。
下課了，我問郭子鳴：“你上課為什么打我的胳膊呢？”郭子鳴一聲也不吭。我又問他：“你是不是故意的.？”我就警告他下次再這樣我就告訴老師。
后來他就不故意的打我了。
描寫人物的作文12
我的妹妹——六六。她長得很可愛，大大的腦袋上長著一些稀疏的頭發，一雙大大的`眼睛總是忽閃忽閃的，好像天上的小星星。
她的皮膚那么白，那么嫩，我總是忍不住要捏她幾下，我最喜歡和她玩了，我一逗她她就咧著小嘴朝我高興地笑，有時還咿咿呀呀的對我說話呢。妹妹也喜歡圍繞在我身邊，要是沒看見我，就會姐姐、姐姐的叫。
六六還喜歡音樂呢，只要一聽到音樂聲，她那兩只小手臂在那里晃呀晃晃個不停，惹的我們全家開懷大笑。舅媽告訴我，六六是在跳廣場舞呢。
瞧！這就是我的妹妹。可愛吧
描寫人物的作文13
今天下午，我們按照上午的計劃去打球。 我們到了廣場，活動了一下身體，便開始打球了。我先發球，哥哥順勢一擋，不偏不倚，正好打在了球臺上。哥哥先發球，我擋了過去，我還想抽一個，沒想到哥哥把拍一揮，一個飛球直沖我的鼻梁飛來，嘭！正好打在了眼鏡框上，嚇得我半天沒緩過勁來，我氣的把球一打，直沖云霄。有一次我們對抽了好幾次一直沒有分出勝負，那才叫一個激烈！經過我們激烈的對抗，我知道了人外有人，天外有天。通過這次打乒乓球，既鍛煉了我的`身體，還加強了我的反應能力。
描寫人物的作文14
開學的第一天，我來到了教室里，看到一位新的女老師，她就是孫老師。
我收拾好書包之后，就一動不動地看著老師，她很美。孫老師是一位長頭發大眼睛、戴眼鏡，說話聲音很響亮的老師。在這五天里我發現老師有血多特點，比如穿衣服很簡練......我們孫老師是班主任，還是我們的.語文老師。孫老師講課非常詳細，同學們都很喜歡聽她講課。
我們全班同學都很喜歡孫老師。
描寫人物的作文15
我有一位好媽媽。她有一雙靈巧的手，她很會織毛衣，織出的毛衣花樣新，又合身，穿上可帥了。 鄰居家的阿姨都夸我媽媽手巧。
我的媽媽很斳勞。我每天早上起床時，總是能看見身旁放著整齊干凈的衣服，聞到香噴噴的飯菜。每天放學回家，總能看見她洗衣、做飯、操持家務的忙碌身影。
我的'媽媽還很孝順。記得我上一年級時，奶奶的腰摔壞了，不能下床，媽媽每天把飯端到床前喂奶奶吃，奶奶躺的時間長了，腿麻了，媽媽就幫奶奶揉。
我有一位好媽媽，我愛我的媽媽。
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