中秋讀書分享活動方案

　　為了確保工作或事情能高效地開展，往往需要預先進行方案制定工作，方案具有可操作性和可行性的特點。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的中秋讀書分享活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中秋讀書分享活動方案1

　　一、活動時間

　　從20xx年9月21日——20xx年9月26日

　　二、活動流程

　　1、初賽。各校在本校自行舉行比賽初賽，選拔出2——3個優秀節目，進入復賽，9月21日前將進入復賽節目上報到光明學校少年宮。

　　2、復賽。20xx年9月26號在光明學校舉行比賽復賽，選拔出優秀節目。

　　三、誦讀內容

　　推薦的1——6年級詩文讀本，內容為《三字經》、《弟子規》、《千字文》、《唐詩三百首》、《百家姓》、《增廣賢文》、《滕王閣序》等。

　　四、實施原則

　　1、每日吟誦、確保時間。學校把誦讀課寫進課表，每日20分鐘誦讀，每位教師要要充分認識經典古詩文誦讀的意義，高度重視誦讀課程，堅持常抓不懈。以飽滿的熱情參與誦讀，與學生一起真心感受經典古詩文的魅力，真切感受誦讀帶來的生命的律動與成長。

　　2、熟讀成誦、不求甚解。小學階段是兒童記憶的黃金季節，對于經典古詩文，教師不必過多講解，重在讓學生熟讀成誦。

　　3、讀寫、讀演、唱結合。加強學生對詩文誦讀產生濃厚興趣，成立詩文讀、寫、唱、演興趣小組，定期開展活動，讓學生浸潤在詩文意境中，繼承和發揚中國傳統文化。

　　五、具體要求

　　1、“晨誦”：利用晨讀課時間，大聲誦讀20分鐘，語文老師指導學生誦讀。

　　2、“午讀”：利用午飯后時間安排學生誦讀，指導組成員督查。

　　3、“暮省”：每天下午兩節課后，師生共寫經典詩文20分鐘交送評比。

　　4、每節課上課前誦讀古詩一首(兩遍)，課任老師負責。

　　5、每天中午午間時間播放經典古詩文的.朗讀或者是經典古詩文音樂，創設誦讀環境。

　　6、家校互動。引導、鼓勵學生家長積極參與，倡導家庭開設“親子誦讀時間”，讓孩子放學后、睡覺前，誦讀經典，引導孩子進入國學的殿堂。

中秋讀書分享活動方案2

　　一、活動目的

　　在書會內部舉行讀書交流活動，大家一起分享自己的讀書心得體會，交流書中的經典片段，在游戲中加強彼此之間的了解，增進友誼，增強集體凝聚力，同時激發大家對讀書的熱情，對書籍有更深刻的體會。

　　二、活動時間

　　20xx年3月31日5：30

　　三、活動地點

　　則行樓經濟學院資料室

　　四、器材準備

　　紙牌一副，用于寫關鍵詞的紙板，用于寫成語的題板，彩筆，迷你音響，擊鼓傳花用的玩偶(或者小抱枕等)，相機(攝像機)等。

　　五、活動內容

　　（一）主持人致開幕詞，活動開始。

　　（二）讀書交流環節

　　活動一：設定一系列關于書籍類型的關鍵詞，將關鍵詞寫在紙板上，每個人根據自己的興趣愛好挑選一個關鍵詞和大家分享自己的觀點和感悟。

　　關鍵詞：親情;友情;愛情;懸疑;穿越;武俠;玄幻

　　注：

　　1、聽眾可以針對自己感興趣的部分對發言者進行提問，或者發表由他的'發言引出的想法，做到部員之間相互交流，營造一個輕松愉悅的討論氛圍。

　　2、發言者也可指定在座同學回答關于發言中的關鍵問題，要求認真聽，并可適當做記錄每位同學都要發言，讓同學們更加了解你的想法。

　　3、如果發言不主動，可采用抽撲克牌的方式確定順序，按照抽到紙牌大小確定上場順序。

　　活動二：許多書籍被改編成了電影，而這些電影也讓人印象深刻，有想法的同學可以談談自己最有感觸的部分，也可以截取精彩的片段和大家一起分享。

　　注：

　　1、時間不要過長，要分享最精彩的部分。

　　2、如是賣座的電影改編后發行同名書，也可以對書中的情節進行討論

　　3、對電影比較喜好的同學要提前準備自己的發言

　　4、發言者說完后，在座同學可以對感興趣的部分進行提問

　　活動三：自己在讀書的時候積累的佳句，可以挑選你認為最精彩的句子段落和大家分享，并說出自己的感悟，喜歡的同學可以做記錄。

　　注：

　　1、三項活動時間要控制在一小時到一小時三十分鐘左右

　　2、每位同學要積極參與，保持活動的氛圍熱烈

　　（三）游戲環節

　　活動一：齊心協力，你們比劃我來猜

　　準備：

　　1、將四字成語寫在題板上，分為二組，每組8個

　　2、將組員分好小組，五人一組(以部門為單位)

　　規則：

　　1、每組派一名同學，選出本組要猜的題目

　　2、四個人比劃一個人猜，四個人每人比劃一個字，只能用肢體語言給隊友暗示，不可發出聲音，猜出8個成語用時最少的組獲勝(由主持人計時)

　　3、輸的一組同學需要接受懲罰，每人進行即興表演

　　注：題目不可過難，要選擇適合表演的成語

　　活動二：擊鼓傳花

　　規則：

　　1、圍坐在一起，放音樂，傳遞一個標志物，在音樂停止之時，標志物到誰手中，這個人要馬上回答出主持人指的人的名字

　　2、沒有回答上來的人，要進行一個才藝展示(可以唱歌、說笑話等)目的：為了讓大家在游戲中快速的了解對方

　　活動三：誰是臥底

　　準備：

　　1、準備五組含義類似的與書名、作者有關的詞匯

　　2、準備紅黑花色的紙牌各7張

　　規則：

　　1、通過抽紙牌分組，抽到相同花色的同學分為一組

　　2、由主持人將題目通過微信方式發到各名參與者手中，在場7人中6人拿到同一詞語，剩下一人拿到與之相關的另一詞語

　　3、每人每輪用一句話描述自己拿到的詞語，既不能讓臥底發現，也要給同伴以暗示

　　4、每輪結束后，7人投票選出懷疑的臥底，得票組多的人出局

　　5、若臥底撐到最后一輪，則臥底獲勝，反之，則大部隊獲勝

　　注：

　　1、三項游戲時間要控制在一小時以內

　　2、根據實際情況進行相應的調整

　　（四）主持人宣布活動結束，大家一起合影留念

　　注：最好全程都有影像跟蹤，也為我們以后留作紀念資料

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