寫書的作文【錦集13篇】

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的寫書的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　寫書的作文 篇1

　　著名作家高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”莎士比亞也曾經說過：“書籍是全世界的營養品。生活中沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。”書籍對我來說也同樣重要，它是我生活中必不可少的朋友，我重要的精神食糧。

　　記得在我上幼兒園的時候，爸爸媽媽每天晚上輪流給我讀小畫片上的故事。每天，我只要聽見那慈愛的聲音和生動的故事，就可以安然入睡。夢里夢到了畫片上的大灰狼，讓我急得眼淚奪眶而出;美麗夢到了畫片上的小仙女，讓我笑得嘴巴上可以掉下蜜來。那時的我認為只要能聽到小畫片上的故事，就心滿意足了。

　　上了小學二三年級，小畫片漸漸已經不能滿足我的.需求了，我開始翻閱一些注音的兒童故事書。故事里的大灰狼依舊是大灰狼，小仙女依舊是小仙女，可是自己讀來卻津津有味，每次看完一篇故事，使我總是沉浸在無限的幻想中，大灰狼也沒有那么可怕了，而小仙女變得更美麗了，那時的我為自己感到無比的自豪。

　　又過了一年，我已經處于中年級了——四年級。我需要的知識也不局限于故事書了，我開始閱讀一些著名的雜文詩集，四大名著和高難度古詩對我的吸引也越來越大。爸爸媽媽給我買來了很多很多書，如《四大名著全集》《雜文詩集》……這些書里的營養漸漸被我吸收。提高了我的習作水平，提高了我的自身素質，提高了我的表達能力……

　　現在的我，已經邁入了六年級的大門，六年級的我認為那些書也不能滿足我了，《朝花夕拾》《故鄉》《窗邊的小豆豆》《綠山墻的安妮》這些讀來引人入勝的書籍漸漸吸引了我的眼球。這是豐富多彩的書，擴充了我的知識;陶冶了我的情操;豐富了我的想象……沉浸在書的世界的我，變得更加自信了起來。我更加愛它了!

　　書，是一首歌，激情高昂，熱情飽滿;書，是一幅畫，色彩斑斕，賞心悅目;書，是一朵花，清香四溢，沁人心扉。書是一把通向智慧大門的金鑰匙;書是一座通向成功的橋梁;書是我的朋友，伴我成長!

　　寫書的作文 篇2

　　人生如一本書。

　　人的外表便是書的封面，人的內心便是書的內容。

　　有的書封面和內容一樣得耐人尋味；有的書封面很華麗，內容卻不堪入目；有的書封面不起眼，內容卻充滿真理。

　　這三本書你喜歡讀哪一本呢？

　　封面不美內容美的是我的最愛，因為他忘卻了他物質的貧困或者周圍人對他的鄙視或者他的一些不如別人的相貌、體形等如影隨行的東西，化不足為力量。這種書，紙張粗糙卻質量好，不易被人撕壞。這種人，有自信心能夠在逆境中生存并成才，是社會所需要的。

　　封面美內容丑的是我所憎惡的，因為他口是心非，常用不堪入耳的語言去諷刺別人、傷害別人。他們拿著自己得天獨厚的優勢去別人面前炫耀。這種書，往往用彩繪，紙張卻輕薄容易被撕毀。這種人，往往戴著一副書生眼鏡隨地吐痰，隨處說脹話，是社會的敗類。

　　封面和內容一樣美的是我所崇拜的。他們看起來高貴，閱讀的時候也能給人以快感。這種書，封面用彩繪，紙張也很好。這種人，往往穿著名牌去給希望工程捐款，是社會所提倡的。

　　是的'，看人交朋友如看書。但是，做人也如寫書。

　　你的封面怎樣？甭管它了，只要你的內容寫得感人，就一定有人去閱讀。我們在寫自己這本書之前，不必去考慮自己的封面，而應該去想想怎樣寫下光輝，怎樣寫下真誠。

　　也許你寫了一輩子也寫不成名著，也許你寫了一生也不為人所識，也許你寫了一世也只是一個平凡的人。但是，只要你用心去寫了，你就無怨無悔。你只要為社會做了貢獻，即使你還沒有名氣你也能夠以此自豪。

　　所以，我們不應去嘲笑別人沒有一個好的封面，沒有一幅彩繪的插圖，只去看看內容是否值得。我們也不應責怪母親沒有為自己做張美麗的封面，也不應責備父親沒有給自己畫張彩色的插圖，只因去責備自己為何沒有寫好這本書。

　　白巖松曾經說過：人格才是最高的學位。的確，你擁有博士文憑卻成天做不道德的事有什么用，除了那些騙子小偷強盜，還有誰會稱你為“朋友”？

　　所以我們只要有好的思想，你的書就會寫得精彩，就會有很多人去閱讀。

　　寫書的作文 篇3

　　“書籍是人類進步的階梯，”這是蘇聯著名作家高爾基所說的。而對我來說，一天沒有讀書就如同沒有吃飯一般，可以說是書伴我成長的。

　　從我學會拼音的那一刻起，書如同珍貴的寶藏，見到一本帶著圖畫的書，我就會圖文結合的慢慢讀，直到明白了文章的大體內容，才算讀完一篇文章。每到晚上，我總會拽住媽媽的衣角，拿著一本厚厚的《伊索寓言》讓媽媽給我讀，從那時起我就知道了《龜兔賽跑》中烏龜的堅持不懈，《農夫與蛇》中的農夫心地善良以及《蚯蚓與蛇》中蚯蚓的自不量力……

　　這是我第一次接觸書籍，但那時我已懂得書必定成為我終生的陪伴者。“光陰似箭，日月如梭。”轉眼間，我上了小學，但喜歡讀書的習慣并沒有改變，只是種類更多了。有詩歌，散文，小說，雜志等。

　　古詩中的“問渠那得清如許?為有源頭活水來。”告訴了我們讀書能使人解決疑難雜問。還有《魯賓孫漂流記》中魯賓孫的堅持，勇敢的信心鼓勵著我，《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾的精神感動著我。一本本好書，猶如一個個朋友，陶冶了我們的情操，豐富了我們的知識，打動了我們的靈魂。

　　小學的`六年馬上逝去，初中漸漸走進了我的生活，功課更加繁重，但我依然堅持讀書這個好習慣，漸漸地，我喜歡上了名著，利用開學的兩個月，我讀完了曹雪芹的《紅樓夢》。書中賈寶玉的聰明伶俐，林黛玉的曲折悲歌，王熙鳳的能言善辯，詭計多端仍歷歷在目，難以忘卻。還有夏洛蒂·勃朗寧筆下簡·愛的堅持不屈更加深深的打動了我……

　　莎士比亞也曾說過：“書是世界的營養品。”一本好書，猶如一個朋友，為你提供更多的知識，教你學會更多的道理，助你走向成功的道路。如果你是一個學生，書會教你更多的學習方法;如果你是一個農民，書會教你如何選種。施肥;如果你是一位醫生，書會教你如何打針。治病……

　　書的作用無窮無盡!我讀書，我快樂。書香伴我成長!

　　寫書的作文 篇4

　　鋪好宣紙，磨好墨，拿起毛筆，在潔白的宣紙上留下我的痕跡。

　　看著墨慢慢滲透，我好像又回到了第一次在宣紙上留下痕跡的時候……

　　一張大桌子，我跪在凳子上，爸爸握著我的手，一本正經地告訴我毛筆要怎么拿，我一臉茫然地問：“為什么和鉛筆的拿法不一樣，這該怎么寫字？”任性的我甩開爸爸的.手，像握鉛筆一樣抓著毛筆，在宣紙上寫了我的名字，彎彎曲曲地，像蚯蚓一樣。就這樣，我留下了第一個痕跡在宣紙上，開啟了我學習書法的道路。

　　媽媽總說，只要付出就會有回報。慢慢地我習慣了拿毛筆的姿勢，也開始寫得有模有樣了。參加比賽自然是少不了的，回想起第一次那么滿懷信心地走進比賽現場，回來時我卻被沮喪包圍。我總以為我很好，可是當面對無數對手時，我卻變得渺小。我失敗了，我在宣紙上留下的痕跡讓我失敗了。但又是因為它，更加激發了我不服輸的性格，我選擇了主動學習書法，主動練習。

　　宣紙上，我一次次留下痕跡，它鼓勵我，讓我充滿信心，它打擊我，讓我看到不足。就是它讓我在成長道路上留下了深深的痕跡。

　　現在我終于成功了，經歷過無數次失敗以后，我又站在了比賽現場。看著無數強大的對手，我不再覺得自己渺小，我充滿了信心。比賽開始，我看著試題，仔細回想字帖中的字樣，在草稿紙上反復斟酌。看著身旁的選手寫得滿頭大汗，我心里一點也不著急，因為我就是最后的贏家。等到胸有成竹了，我揮起筆，在宣紙上留下了最重要的痕跡。一道道的墨痕，在筆尖滑過的地方現形，自然、流暢，那些痕跡也從一開始的稚嫩變得成熟。最后我拿到了金獎，那一道道墨跡就是我一步步走來留下的痕跡。

　　今天，我又拿起毛筆，看著濃濃的墨滴在宣紙上慢慢滲透，回想起過去那一道道的痕跡，我看著自己一步步走來，我變得成熟，我長大了。

　　寫書的作文 篇5

　　“書”這個字大家一定都不陌生，因為上學時，在課堂上看書，放學了，回家看課外書。書，每時每刻都在陪伴我們，他離我們似乎近的在眼前，但有時又遠在天邊;他不僅教會了我們知識，還是我們創造未來，開闊視野的重要元素……

　　在幼兒時，書就成為我生命中不可缺少的一部分，所以書每時每刻都陪伴在我身邊。

　　幼兒園里，我看到我的伙伴們每人都有一本童話書，我很羨慕他們，所以我放學一回家就跟媽媽說了我想要一本童話書的事，想不到話音剛一落，媽媽就答應了，第二天就給我買了一本《格林童話》，我高興極了!

　　那一本《格林童話》我僅用了三二天的時間就讀完了。從那以后，我就喜歡上了讀書，因為書里蘊藏著許許多多豐富的知識，讓我視野變大，想象力變得豐富了起來。

　　從那時起，我便喜歡上讀書了。上一年級了，老師經常讓讀課外書，放暑假了，我又買了許多課外書，就在這一個暑假我看的書有：《淘氣包馬小跳》、《十萬個為什么》……隨著我年齡的不斷增長，閱讀量也變得大了起來，一天又一天，一月又一月，一年又一年，就這樣，日積月累，長年累月，書也在一本一本增加。直到現在，我上六年級了，這個暑假我有看過了：《大宇神秘驚奇》、《五、三班的'壞小子》、《瓜子臉女霸王》、《笑貓日記》、《男生都是挨打的命》，還有動物小說等等。現在我六年級了，我看過的書都可以堆成滿滿的兩大書架了!

　　書已經是我生命中不可缺少的一部分，書每天伴隨著我，和我像是形影不離的好朋友，它對我的影響不僅僅是一點點，而是像天空那樣廣闊，像大海那樣寬廣，是一望無際的。

　　我認為書就是一位老師，一個在你迷路時給你指路的指南針，也是致富的信息和打開知識寶庫的金鑰匙。它可以讓你暢想在知識的海洋里，也會讓你感受到書香散發出來的溫暖。

　　寫書的作文 篇6

　　因為疫情，這個寒假格外寒冷，影響了正常開學，但是我們的學習并沒有停止。

　　停課不停學，2月17日星期一我們學校開始了通過網絡上課的第一天。

　　雖然病毒隔離了我們，但是并不能隔離我對學習的熱愛，辛勤的老師們為了能讓我們及時學到新的知識，為我們做了很多準備，用各種方法激發我們的學習積極性。

　　本以為在家上課會很輕松，第一天我的心情是興奮的，但是我的媽媽看起來是皺著眉頭的，我想她一定是擔心我跟不上學習的進度吧，因為這都是大家的第一次。

　　媽媽每晚都按照老師發的明天的課程和要求提前做好記錄，第二天早上就開始安排我的一天。頭兩天的我們都過得緊鑼密鼓，甚至吃了晚飯才補交一些作業。但是這兩天我們都熟悉網課要怎么進行，怎么安排才更好了，我們都可以早早地提交作業。當最后一項作業點擊完成的時候，我們倆都會互相地笑一笑。

　　記得有一天晚上，在背誦古詩的時候，里面有一個“詠”字不清楚是什么意思，我很想弄清楚，就想到馬上問老師，當我在等的過程，還在想老師這個時候有沒有休息了呢，但是沒想到一提問，老師就很快地回答了我，還細心教我方法。網上學習結束后，老師還一直堅持回答每一個人的`提問，認真批改作業，和我們一起努力克服種種困難，老師您辛苦了！

　　想想這些天，爸爸媽媽都忙前忙后的，那老師也有自己的孩子吧，卻把時間和精力給了我們，難道她們的孩子不需要媽媽嗎？不，一定需要，非常需要。她們的孩子可能也在線上學習，可是她的孩子誰來管呢？誰又能代替媽媽的職位呢？想到這里我就熱淚盈眶，我還有什么理由不努力學習呢？老師，我一定好好學習！

　　在接下來的時間里，我們一定可以做得更好，老師，媽媽，我們一起加油吧！

　　春天早已來臨，我感覺這個世界越來越溫暖，我的書房每時每刻都是暖暖的。

　　寫書的作文 篇7

　　校園里怡人的景觀有十余處，可校園西側，有石刻字“書苑”的一角卻最令我矚目。

　　此地名為“書苑”，其實是一條徽州風格建筑的長廊。長廊起始處有三級臺階，往前走則是一正方形木制方桌，堅固又有光澤。一個藍色的頗大的地球儀架在桌子上，為這書苑添了幾分博學的氣息。抬起頭，還能看到一個巨大的做工精細的紅色中國結，讓人覺得甚是溫馨。

　　方型平臺連接的是玻璃小道。小道干凈光滑，透明的玻璃可以讓人一眼看到長廊下的景觀，構造出了“草色入廊”的意境，走在上面仿佛置至身于大自然間。小道左側是一排深棕色的木質書架。此處書架與旁處大有不同———架上到處是鏤空的圖案，精雕細琢的花紋好似一枚巨型的刻章。這樣美的書架與各式書籍相映成趣。分布疏而不密的書籍幾乎均為學生或家長贈書，有了這層意義，使整個長廊好似充斥著一股暖流了。小道向外微微探出似鵝頸，保持了其曼妙舒適的特點和徽州民宅的中國古典風格。倚在美人靠上抬頭便是從木檐上垂下的祝福卡、愿望卡和幸福卡，連著一同垂下的`可愛的小盆栽和彩色的風鈴，仿佛構成了祈禱的圣地。

　　長廊下有一條人工小溪。清澈的小溪流水嘩嘩作響，在水中穿行的魚群色彩各異，有奪目的金色，樸素的白色，光鮮的橙色……小溪的邊緣是徹成的石頭，灰色的錯落有致的石頭上綴了些深綠色的苔蘚與青翠的草地連成了一方綠色的世界。草地上立著一棵高大挺拔的棕櫚樹，也有幾叢相間著花與葉的灌木叢。

　　倘若你聽到了幾聲鳥鳴，不必驚訝，抬頭你會看到三個精致的鳥籠，里面的鸚鵡披著一身亮麗的羽毛，黃色的尖尖的喙讓人覺得頗是可愛，時不時朝著過路的學生展示其清脆的歌喉。這樣的幾只鳥兒為“書苑”又添了幾分生機。

　　載著書香與草色，鳥啼與溪聲的校園一角又有誰不心向往之呢？

　　寫書的作文 篇8

　　“書籍是人類進步的階梯”“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。古今中外多少的名言都是與書有關，從中可以窺見書籍對于我們的重要性。如果把我們比做饑渴的路人，那么書籍就是一本甘甜的泉水。

　　書是靈魂的伴侶，可以在孤獨的時候給予我們一點慰籍。每當我孤獨憂傷，失意沮喪時，我總是會難受得哭泣。然而哭泣并不會把現實的事實給改變。所以，我會拿起一本書來讓自己看看。其實也并不是為了看書，而是讓自己的心情平復下來，這樣也不至于太過于悲傷了。當我輕輕地拿起一本書，再輕輕地翻開一本書時，我總是會感受到來自書籍的召喚，這些書籍好像是在招呼我去里面汲取營養。在書中，是一個完完全全屬于我的世界，就好像我肚子一個人蹲在角落里，默默地看著書。我喜歡這種看書的環境和滋味，就算四周都很吵鬧，我還是會想起書中的各種文字，那些文字就好比是春風一般拂過我的臉頰，激起心中的無比暢想。我看著書，好像是在與一個很好的朋友結伴走在一條無人的小道上，就這樣一直走著，我也不再感覺到孤單了。

　　書籍，在過去給予了我太多的力量。對于書籍，我是熱愛的。回首太多的往事，我都好像一個患得患失的旅客，一直都在生活的迷宮找尋不到終點。我有時也在想自己為何那么無力，如果這個世界上會有奇跡那便好了。我沒有滿腔熱血，也沒有滿腹才華，我只是一個在普通不過的人了。我的志向不大，只想要好好活著。雖然我也會哭笑，但是這些哭笑也都是為了自己而哭笑的。我徘徊，我無奈，我獨依，夜晚里我哭泣著，我也不知為何要如此悲傷，只是我太平凡了。也許平凡才是答案吧，我看著書中的.文字寫道。是啊，好像只有看看書，那些答案才會在我的心里浮現。其實我的心中也知道要去面對，只是看書，給予了我一份更加強大的意志，這才讓我有足夠的勇氣去抵抗來自生活的壓力。

　　書，教會了我如何擁有自己的人生，如何快意地活在世界上。盡管自己過于平凡普通，但是我也在盡力去做好一個這樣的我。看看書，偶爾也能放放松。我享受著如此平凡而充實的人生，就像我安靜地看著一本書。

　　寫書的作文 篇9

　　書，是我們的生活中密不可分的朋友；書，它的知識永遠是我們學不盡的；書，它無時無刻不影響著我們；書，它有多淵博，這些永遠是我們琢磨不透的……

　　從我記事起，總愛抱著注音版的兒童圖書在商場里東逛逛，西轉轉。有時還能會和父母走散呢！而，因此父母只是禁止我在走路是看書罷了，但還是和以前一樣，只要路過書店就會走進去，看看有沒有新書，繼續為我選購我喜愛的圖書。

　　從幼兒園到學前班，再從一年級到現在，我都在認真地閱讀著每一本書，體會著書中的哲理，品味著書中主人公的辛酸，也同樣分享著主人公的快樂，和同齡人一樣會幻想著美麗公主的結局……

　　因為對書癡迷，但又養成了不良的用眼習慣，讓我從一個擁有者1。2的.視力的乖乖女變成了一個“四眼田雞”！很悲哀吧！

　　記得有一次，弟弟在做作業時，被一道成語題給難住了，邊跑過來問我，我一看這道題，媽呀，早忘了，對于現在的我來說簡直太難了呀，正當我也打算放棄時，目光真好落在了《成語大全》上，我連忙把這本“寶貝”給抱了過來，和弟弟找了一會兒就找著了，當弟弟把這道題填上后，不再是愁眉苦臉了，露出了滿意的笑容。事后，弟弟告訴我，全班就他一個填對了，老師還為此表揚了他。就在那一刻，我體會到了書的作用是不可藐視的！

　　“感恩”，一個淺簡單單的詞語，然我至今還未領會到它那深深的“海底”；《中華上下五千年（兒童版）》讓我初步了解到中華母親所承受的千災百難，你中華母親用堅強不摧的身軀，保衛著我們的祖國，還有很多很多我還未了解到的事情，我要將它細細的咀嚼…《愛的教育》讓我體會到“愛”這個字，它大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，懂得了如果世間沒有了愛，那么世界將會成為一片廢墟；《雷鋒日記》讓我懂得了人活著就要多為他人著想，要做亦可通不生銹的螺絲釘；《大宇神秘探險記》把我帶進了魔幻的世界，讓我明白其實真正的答案就在生活之中，只有處處留心觀察才能答出生活的試卷…

　　是書見證了我的成長，史書讓我的習作步步高升，是書讓我從一個牙牙學語的小娃娃成長成了一個愛憎分明的小書生。書，早已成為了我的老師、成為了我忠實的伙伴…

　　我永遠愛著你，書！

　　寫書的作文 篇10

　　彩色小鎮是一個五彩繽紛的世界，這里的房屋由硬皮書砌成的，路是漫畫書輔成的，家具是由童話書疊成的。這里的書可以隨取隨放，是讀書愛好者的天堂。

　　小蜘蛛西恩是一位地地道道的書蟲，整天沉迷在書的世界里，它戴著一副厚重的黑色眼鏡，那是長期不停看書的結果。厚重的黑色眼鏡底下，長著一雙大大的水靈靈的眼睛，看起書來眼睛都不帶眨的，津津有味。

　　生活在彩色小鎮，西恩開心極了，每天都沉浸在知識的海洋里，看書的速度也越來越快，幾個小時就能看完一本書。

　　終于，西恩他看完了彩色小鎮里的最后一本書，她開心極了，得意洋洋地跑去和她最好的朋友沙蒂說：

　　“嗨！沙蒂，告訴你一個天大的消息，我看完了咱們彩色小鎮里的所有書！”“是嗎？這太棒了，”沙蒂笑著說：“可是你以后看什么呢？”

　　西恩一臉不高興地搖了搖頭。

　　“有了，”沙蒂說：“你可以自己寫呀。”

　　西恩想了想，點了點頭，對呀，我可以自己寫書呀！西恩像是被魔法棒點醒一般，豁然開朗，謝過沙蒂往回走。

　　“可是，我該寫些什么呢？”新的難題出現了，西恩自言自語道。

　　第二天，西恩一大早就起來了。她昨晚想了好久，最后才決定寫自己住的彩色小鎮。

　　吃了早飯，她就出門了。她到了街邊，看了看對面的早餐店。早餐店的老板娘見她看著店里，對她笑了笑說：“要吃早餐嗎？”西恩搖了搖頭說：“不了，謝謝。”她便把剛才所遇到的.事記了下來，并繼續往前走了。

　　走到十字路口，西恩就看見一位警察叔叔，她觀察著他的動作，也把他寫進了書里。后來，她還看見了坐在地上的賣菜大嬸；賣玩具的老頭；買眼鏡的小姑娘；買衣服的年輕姐姐……

　　到了吃中飯的時候了，西恩應該回家了，她一邊走著，一邊想著提綱，最后滿意及了，還特意叫沙蒂好好期待她的書《彩色小鎮》。

　　寫書的作文 篇11

　　我有一個黑色的大書包，它的前面鑲有一個紅色夜服的史幫比圖案，旁邊寫著淺藍色的英文字，它的意思是：希望你每天都過得健康快樂。

　　書包，我親愛的朋友，我想對你說：“在我上學的日子里，是你天天陪伴著我一起上學，又一起放學回家。你我風雨兼程，不離不棄，跟我一起分享快樂，同時也為我排憂解難。”書包，你辛苦了！

　　記得有一次放學回家時，因為天公不作美，突然下起了滂沱大雨。我向外不停地張望，媽媽沒來接我，我只好獨自一人孤零零地站在雨幕里，等啊等，可媽媽還是遲遲不來。頓時，一陣心酸涌上了我心頭。我已經分不清那濕潤我眼眶的到底是雨水還是淚水。突然，雨幕里出現了一個身影，我只感覺欣喜若狂，但……，他只是一個過路人……。我環顧四周，一片灰色，只有我孤單的身影而已，還有我的書包。看來也不會有人來接我了，哎，早知道出門時就應該把雨傘帶上，可世界上也沒有買后悔藥的呀！怎么辦？呆呆地站在這里也不是辦法呀。突然，我靈機一動，想到了用書包為我遮風擋雨，但萬一里面的`書弄濕了怎么辦呢？應該不會吧，書包里有夾層，只要我跑快點，應該不會有事吧！我小心翼翼地把書包頂在頭上，沖進了雨幕里。

　　回到家里，我把你輕輕地放在了學習桌上，發現你已經全身濕透了。我立即把你打開，想看看書有沒有被淋濕，可我心愛的書竟然完好無損，真是太感謝你了，就這樣我們的友誼越來越深。

　　從此以后，每天上學之前，我都會把你整理一遍，為我一天的學習做好準備。上課時，你陪我一起認真聽課，一起學習；放學回到家里，你陪我一起寫作業，一起復習，一起預習。你成了我不可缺少的伙伴，而且有了你的幫助，我的學習用品便有了它們自己的小天地，還有教科書、練習冊、學習資料、課外書、小水壺，這么多的東西都放在你那里，你多辛苦啊！可你從來都無怨無悔，不嫌苦，默默地陪伴著我！

　　書包，我最親密的朋友，感謝你見證了我的成長，也感謝你幫我承載了這么多的文化知識！

　　寫書的作文 篇12

　　讀書可以使人由內而外形成翩然之風度，卓爾之氣質，讀書可以完善人的靈魂世界。生命在書香中濡染，定會變得芬芳如蘭，醇厚如酩。

　　這學期我們開始學習《世界歷史》，和初一初二的《中國歷史》比較，我更喜歡《世界歷史》。所謂世界，當然比《中國歷史》的范圍更廣，初一的歷史主要是中國古代史的變遷，初二便是中國近代史的發展。

　　我國現代經濟發展迅速，作為中學生的我們，更是應該在學習的基礎上了解國家大事。不過，我認為，如果不掌握學習方法，那學起來會感覺很復雜，甚至枯躁乏味。相比之下，我更喜歡接觸古代文明歷史，對古代歷史有著濃厚的興趣。

　　自從學習了《世界歷史》古埃及方面的.內容，我便開始從圖書館借《金字塔之謎》、《古羅馬的故事》，《古瑪雅的故事》《古代文明掠影》之類的書籍。全是公元前幾千年的故事。

　　書里講的基本都是人類古代社會經歷的原始社會、奴隸社會和封建社會。文明古國創造了輝煌燦爛的文明成果，如金字塔，用二十年的時間，十萬人建造出來的金字塔，其歷時之久，人力之多，規模之宏偉，令人嘆為觀止。它反映了古埃及從興盛到衰亡的過程，同時也讓我聯想到古埃及人的智慧和創造力是多么偉大呀！

　　其中，最讓我感興趣的是木乃伊。在我看來，木乃伊是一種很神奇的東西，有時候看到書籍上的木乃伊圖片，不得不感慨，古人富有很強大的智慧，通過一雙普通的雙手，就使一具尸體保存幾千年不腐。制作木乃伊的過程極其復雜，好幾道工序，時間長達幾個月。目前，考古學家已發現多具木乃伊，這對研究古人類有著重要的價值。

　　一本好書的力量無法估量，既能讓你與說話時能面面俱到，旁征博引，也能豐富閱知識的領域。只要肯努力，也能讓自己創造一片天地。未來還有很多知識等著我去探索，這就需要我們多讀書，多鉆研，多探索，主動接受知識的浸潤，將來成為知識淵博，能力強大的人。

　　寫書的作文 篇13

　　我有一個漂亮的書包。

　　它是用粉紅色的布料做成的雙背式書包。書包的形狀像個高高的長方體，兩邊還“長”著一對“小耳朵”。

　　書包的正面有個圖案，上面畫著九位美麗的女戰士。她們穿著不同的衣服，做著不同的動作，扮著不同的鬼臉，手拉著手，笑瞇瞇的，真可愛。

　　書包主要由四個袋子組成，有的袋子很大，有的袋子卻非常小。最大的那個袋子開口拉鏈裝在書包的頂部，我用它來放課本、作業本和文具盒。正面的那個袋子是正方形的，我習慣用來放彩筆和顏料。兩邊的“小耳朵”，左邊的，放著剪刀、膠水和涂改液等學習用品；右邊的，放著一本《新華字典》。

　　在學校上課的時候，書包靜靜地陪著我；在家里做作業的時候，書包默默地守候在我身旁……它給了我許許多多的幫助。

　　有一次，我拿出作文本，正在聚精會神地寫著老師布置的作文《洗衣服》。我寫了一會兒，咦，“把衣服晾干”的“晾”字我不會寫，怎么辦呢？我想了好一陣子，也沒想出來。正在這時候，我的目光停留在坐在我左邊的書包上，我想：書包右邊的'小袋子里不是裝著一本《新華字典》嗎？于是便趕緊拉開書包右邊的小袋子的拉鏈，拿出《新華字典》，翻了一翻，嘿！原來害得我想了半天的“晾”字是這樣寫的：左邊一個“日”，右邊一個“京”，合起來就是“晾干”的“晾”字了。多5書包的提醒，使我及時解決了疑難問題。

　　還有一次，檢查作文時，我才發現我竟粗心地把“知道”的“知”字寫成了“口矢”，這個字連我也不知道是什么字。這時，我又想起了書包，因為它會派涂改液小弟弟來幫我。于是，我打開書包拿出涂改液把錯字涂去，等干了以后，我再拿起筆把正確的字寫上去……我看著心愛的書包，從心底里說：謝謝你--書包，是你陪伴著我學習，是你給了我許許多多的幫助。

【寫書的作文】相關文章：

寫書的作文06-24

寫書的作文05-23

寫書包的作文06-02

寫書包作文09-27

寫書法作文06-27

寫書法的作文07-30

描寫書包的作文01-14

學寫書法作文06-23

寫書籍的寫作作文07-03

現場寫書法作文12-14