骨干教師示范課評課稿

　　作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要用到評課稿，通過評課的反饋信息可以調節教師的教學工作，了解、掌握教學實施的效果，反省成功與失敗原因之所在，激發教師的教學積極性、創造性，及時修正、調整和改進教學工作。那么優秀的評課稿是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的骨干教師示范課評課稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　我是第一次聽薛老師的課，一直聽說薛老師的課很好，所以很期待，抱著學習的來聽的。這節課給我的整體感受是輕松、扎實、令人敬佩！薛老師親切、自然的教態，流利的英語口語，給我留下了深刻的印像。

　　在free talk之后，薛老師先是別出心裁的通過古詩《村居》引入學生的愛好，使學生愉快地進入到新課學習來。然后通過問答，操練句型What do you like ? I like…與此同時，分別引出新授短語：collect flowers在學生掌握的基礎上，進一步學習句型：Do you have any hobbies? Yes,I do. Ilike…

　　伴隨著多媒體課文呈現，薛老師給學生三個問題，通過回答，學生便可以獨立地復述出課文的背景部分內容。學生能在課堂上消化所學知識，而無需再回家后死記硬背，體現了薛老師扎實的教學作風。

　　在句型操練方面，教學環節設計銜接自然，有效地訓練了學生的口語能力和書寫能力。每個步驟都是有效教學，新授，鞏固做得實實在在。學生真正掌握了新知，并且能靈活運用于生活實踐中。這里體現在薛老師在這節課的最后所設計的知識拓展練習中。請學生做世博志愿者招聘。這個環節不僅新穎而且緊扣國內時事。在薛老師的課堂中，學習真是一種享受！

　　楊老師的課總能給人一種親切，自然的感覺。這一單元學習的是副詞比較級。楊老師在Free talk中，引導學生在運動方面進行比較，充分調動了學生參與的積極性和參與熱情。使學生有話想說，有話可說。楊老師的課件做得非常好，有效地輔助教學。在教學中結合實際，加入同學們所熟知的體育明星，反復操練be good at和do well in ,讓學生在不知不覺中熟練掌握。在操練過程中，引出新授player（球類運動員）’s ture（那是真的）（更多的）等生詞。教學活動的設計具有層次性，先易后難，層層深入。編寫的兒歌很好地鞏固了本節課的知識點。通過回答問題和完成句子，幫助學生理解課文。在總結Jim的優點環節，幫助學生提煉課文重點，使學生進一步掌握課文內容。在朗讀課文時，楊老師也很用心，請了五個男生分別朗讀爸爸的角色。使學生更有感情的朗讀課文。拓展訓練輕松愉快，課堂氣氛活潑有序，體現了楊老師扎實的課堂教學水平和課堂調控能力。

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