教師獎懲制度(匯總15篇)

　　在充滿活力，日益開放的今天，制度使用的頻率越來越高，制度泛指以規則或運作模式，規范個體行動的一種社會結構。這些規則蘊含著社會的價值，其運行表彰著一個社會的秩序。那么擬定制度真的很難嗎？以下是小編為大家收集的教師獎懲制度，僅供參考，大家一起來看看吧。

教師獎懲制度1

　　為適應教育的信息化，更好的利用學校的計算機設備和校園網絡，特制定白水洋小學計算機及校園網使用獎懲條例。

　　1、教師辦公室電腦是教師用來學習和制作多媒體課件用的`，嚴禁使用辦公室電腦打游戲及看電視、電影。一經發現，在年終考核時不能評為優秀。

　　2、教室多媒體設備必須經過培訓，知道展臺和投影機等如何使用，且考核合格后方能使用。善自使用并造成損害的追究其賠償責任。

　　3、學科資源庫建設中，上傳課件和教案資源數一學期超過200件的，保證資源質量、適應教學工作的需要的，給予獎勵。

　　4、學校開展的校園網應用培訓及講座，出席率不到50%的，年終考核時不能評為優秀。

　　5、校園網建設中，有突出貢獻的，如在校園網上與學生交流，回答學生的問題多的；教研組網頁質量好且更新及時的；以及學校網站建設中有突出表現的；年終給予一定的物質獎勵。

教師獎懲制度2

　　為了正確評價教師的德才表現和工作實績，完善教師職務聘任制，激勵督促教師提高政治業務素質，認真履行職責，并為其晉升、聘任、獎懲、培訓、提供依據，根據有關文件精神，結合我校實際情況，制定本規定。

　　一、考核原則

　　考核要堅持客觀公正、民主公開、政治思想考核與業務考核并重、注重實績的原則。

　　二、考核范圍

　　本校在編在崗的所有教師均屬考核的范圍。對下列教師不予考核：本外出學習的；探親、休假超過本半年的；借調外單位（個人要求借調），但未按規定完善手續的。

　　三、考核的內容和標準

　　1、考核的內容包括德、能、勤、績四個方面，重點考核工作實績。德，主要考核政治、思想表現和職業道德表現，包括：堅持四項基本原則，擁護黨的路線、方針、政策方面的情況；忠誠黨的教育事業，教書育人、為人師表方面的情況；遵守國家的法律、法規及學校各項規章制度和職業道德方面的情況。能、績，主要考核業務水平、工作能力和工作實績，工作實績是業務水平和工作能力的綜合體現，重在考核工作實績。工作實績主要考核履行職責聘約情況，完成教育教學、科研工作任務的數量、質量、效率，取得成果的水平以及社會效益和經濟效益。勤，主要考核工作態度、勤奮敬業精神和遵守勞動紀律情況。

　　2、考核標準以學校規定的各級職務教師職責工作總量和下達的任務為基本依據。

　　四、考核的方法和程序

　　1、教師的考核，實行領導與群眾相結合，考核按學校的安排進行，以平時考核為基礎。聘期考核以考核為依據，在聘任期滿時進行。

　　2、德、能、績的'考核，即政治思想、職業道德表現的考核和教育教學、科研工作實績的考核，實行量化評分的辦法；勤的考核，根據教師工作特點實行倒扣分制。

　　3、根據量化考核結果，綜合評定考核等級。

　　五、考核結果及評價

　　1、考核結果分為優秀、合格、基本合格和不合格四個等次。

　　2、本調入的教師，根據其在調出單位和我校的工作表現及實績，確定考核等次。

　　3、對受警告處分的教師，當年不得評為優秀等次。

　　4、下列人員，只參加考核，不確定等次：當年畢業分配參加工作的；受黨內嚴重警告及行政記過及以上處分，在受處分期內的。

　　5、對應該參加考核，經教育后仍拒絕參加考核的教師，直接定為不合格。

教師獎懲制度3

　　為認真貫徹“安全第一，預防為主”的方針，強化全校教職員工的安全責任，預防和減少各類事故的發生，保障學校和師生生命財產安全。根據《中小學公共安全教育指導綱要》、《中小幼學校安全管理辦法》及相關法律、法規及政策規定，結合我校實際，制定以下校級安全工作考核、獎懲制度。

　　一、獎懲范圍：

　　本年度在編在冊教職工

　　二、考核獎懲規定：

　　1、學校對安全管理工作實行考核制，在編在冊教職工考核情況納入積分考評，并作為學期考核和年度考核的依據之一。

　　2、對在安全和消防安全全年工作中成績突出，獲得市、省級肯定或獎項的個人或集體可以根據級別再進行一次性獎勵，獎勵幅度由班子會討論而定。

　　3、對在校嚴重違安全制度和職責且造成傷害事故的教職工要按照事故追究其責任。

　　三、考核流程：

　　在編在冊教職員工由相關部門負責人進行考核。

　　四、安全管理職責落實和責任追究：

　　1、學校實行以校長為學校安全第一責任人的全員安全工作崗位責任制，明確各責任部門、責任人職責，落實工作措施，加強校園安全防范，消除隱患，確保校園不出安全事故。

　　2、根據“一職雙責”，“誰主管，誰負責”的'原則，對忽視安全工作和發生較事故或多次發生安全事故的個人，進行責任追究，給予處理。

　　五、責任追究范圍：

　　1.因違相關國家法律、法規、規章制度，造成學校安全事故的；

　　2.因工作失職、瀆職、玩忽職守造成學校安全責任事故的；

　　3.因組織師生型活動，未采取有效安全防范措施而發生較嚴重安全責任事故的；

　　4.因不按照各類安全管理制度及有關規定，造成學校安全責任事故；

　　5.事故發生后，未采取有效措施以造成更損失和影響，并未按照相關規定及時上報，或謊報、瞞報、漏報的；

　　6.雖未造成安全事故，但安全意識薄弱，檢查過程中發現不履行安全職責，或記錄不全，安全管理存在隱患的。

　　7.其它需要追究的責任事故。

　　六、學校安全考核獎勵及事故責任追究標準

　　1、三級安全責任事故

　　因違以上責任追究范圍而發生安全突發事故，造成學生顯見傷害但還不需要赴醫院處理的，除需及時和家長聯絡，取得家長的理解和原諒外。

　　2、二級安全責任事故

　　因違以上責任追究范圍而發生安全突發事故，造成師生傷害赴醫院處理，造成家長不滿的；或造成學校1000元以下經濟損失的，需及時進行善后處理。

　　3、一級安全責任事故

　　因違以上責任追究范圍而發生安全突發事故，造成師生較嚴重傷害，需要住院治療，造成家長強烈不滿，對學校造成一定惡劣影響（如取消文明單位、家長投訴、等）的；或造成學校10000元以下經濟損失的，在學校內通報批評；學校視情節輕重酌情向相關責任人追償經濟損失。

　　4、重安全事故

　　因違以上責任追究范圍而發生安全突發事故，造成學校重傷、或重度中毒3人，或財產損失1萬元以上的安全責任事故。學校及時向教體局上報；由教體局視情節輕重對學校主要領導、分管領導及相關責任人做出處罰。受處理人員，當年不得晉升高一級專業技術職稱。取消當年評優評先資格。情節惡劣的，依據相關政策法規從重處理。

　　七、本制度自教代會通過發文之日起執行。

教師獎懲制度4

　　為提高我部教師的業務水平，促進教學的順利開展，督促、激勵教師積極向上和自我約束的工作作風，深化教學改革，提高教學質量，特對我部教師制定基礎科學部教師獎懲制度。

　　獎勵制度：

　　1、對積極參加政治學習，做到教書育人、為人師表，且教學效果優秀者，每學期評2—3人給予表彰和獎勵。

　　2、積極參加學院、教學部組織的各項活動，工作業績突出者，給予表彰和獎勵。

　　3、為了鼓勵教研室教師進行課程建設，我部對于在課程建設方面取得成績的教師和教研室將給予適當的獎勵。

　　4、對獲國家、省、市級有關教學成果的.教師上報學院，同時給予表彰和獎勵。

　　5、對認真備課、主動積極地開展教學、科研活動且教案書寫工整清晰細致、教學效果優秀者，給予表彰和獎勵。

　　6、青年教師講課競賽獎勵制度，我部不定期進行35歲以下青年教師講課競賽活動，對于在活動中表現突出的青年教師，設立獎項以資鼓勵，評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名；基礎科學部將給予不同程度的物質獎勵。一等獎獲得者將被推薦到全校的講課大賽中去。

　　懲罰制度：

　　1、對無故不參加學校、部教學會議和政治學習一次者批評教育，多次者大會檢討、并取消學年評優資格。

　　2、上課遲到或提前下課累計多次者，其本人在教學部大會檢討、并取消學年評優資格。

　　3、無故出現誤課者，取消學年評優資格和罰款，并上報學校教務處，通報批評。

　　4、對不維護教師形象，不積極和配合教研部工作、屢教不改的教師，上報學校，并建議給予相應的處分。

教師獎懲制度5

　　教師獎懲制度

　　為鼓勵教師積極工作，為提高教育教學績效，為創設學習型的學校，為建設實事求是、勇于接受挑戰的人文精神，特制定本職員獎勵辦法。

　　1、設獎種類：

　　（1）教育創新獎：面向個人或項目合作組，每學年評選一次；

　　一等獎、二等獎、三等獎若干名，獎金分別為200元、100元、50元；

　　（2）優質教育教學獎：面向個人，每學年評選一次；

　　獎金100元；

　　（3）優秀教師：面向個人，每學期評價一次；

　　名額為職員總數的`20%，獎金50元；

　　（4）優秀教研組：以科組為單位，每學期評獎一次；

　　2名，按照人均20元頒發獎勵活動費用；

　　（5）文明辦公室：以辦公室為單位，每學期評獎一次；

　　3名，按照人均20元頒發獎勵活動費用；

　　2、“教育創新獎”條件：

　　（1）凡具備下列條件之一者，可評為教育創新一等獎： a教育教學工作有創新之舉，提高了教育教學質量或效益，產生了良好的社會影響；

　　b 解決學校工作中的重大疑難問題；

　　c 所開展的教育科研項目對學校工作有很大促進。 （2）凡具備下列條件之一者，可評為教育創新二等獎： a 創造性地完成本職工作，優質高效；

　　b 解決學校工作中的疑難問題；

　　c 所開展的教育科研項目對學校工作有較大促進。 （3）凡具備下列條件之一者，可評為教育創新三等獎： a對學校工作形成有建設性的意見，方案等；

　　b通過研究，形成高質量的論文、總結、讀書筆記、信息報告等。 3、“優質教育教學獎”條件：

　　（1）德育工作有實效、有特色，學生常規好、生動活潑；

　　（2）以國家課程標準，教學成績優秀或有重大提高；

　　（3）組織學生課外活動成績突出。

　　4、“優秀教師”條件：

　　（1）敬業愛崗，熱愛學生；

　　（2）團結同志，樂于助人；

　　（3）積極學習，勇于創新；

　　（4）為人師表、舉止文明；

　　（5）遵紀守法，沒有違紀現象。

　　5、“文明辦公室”條件：

　　（1）團結協作、文明辦公；

　　（2）環境整潔、氣氛和諧；

　　（3）按時完成學校工作，工作質量高；

　　（4）遵紀守法，沒有違紀現象。

　　6、“優秀教研組”條件：

　　（1）學習氣氛濃，教科研工作開展好；

　　（2）團結協作、氣氛和諧；

　　（3）按時完成學校工作，工作質量高；

　　（4）遵紀守法，沒有違紀現象。

　　7、工作小組：

　　（1）由教代會選舉產生以黨支部書記為組長的工作小組；

　　（2）工作組成員應認真負責、秉公辦事，回避對自己的評價；

　　（3）工作小組每學年選舉產生一次。

　　8、評獎辦法：

　　（1）每學期末開展評比工作；

　　（2）自己申報和推薦相結合，產生候選人；

　　（3）候選人向工作小組提供相關材料；

　　（4）工作小組要經常下基層，了解考察，做到公平、公正、公開，最后形成評比結果；

　　（5）校長審批，如校長對評比結果有異議，并且理由充分，可以要求工作小組重新評比；

　　（6）如條件不夠，指標可以空缺。

教師獎懲制度6

　　一、目的意義

　　新老教師掛鉤，結成對子：有助于充分發揮老教師豐富的實踐經驗，青年教師敢想敢做的創新欲望；有助于實現新老教師在年齡上互補，經驗上共享；有助于促進年青教師教育教學及教育科研能力的提高；有助于加強校園內老師間的交流更趨廣泛與緊密，由個體活動轉為多元協作；有助于使我校教師的教育教學活動、教育科研活動由經驗型向思辯型、科研型轉軌。

　　二、結對條件

　　1、我校在職任課教師都可參與此項活動。

　　2、教齡未滿三年的'青年教師必須與老教師結對。

　　3、符合以下條件教師應積極參與結對活動，幫助青年教師進步，推進學校師資建設：

　　1）被聘為中學一級及以上職稱的教師。

　　2）被評為省、市教壇新秀教師。

　　3）有較強工作能力及豐富教學經驗的其他教師。

　　三、結對辦法與步驟

　　1、新老教師在相互自愿、自由結對、雙向選擇、優化組合的前提下掛鉤，達成結對議向。

　　2、向教務處提出申請，領取“新老教師掛鉤結對表”。

　　3、由學校批準生效。

　　4、認真履行結對表上要求。

　　四、考評與獎懲

　　（一）考評

　　1、每學期由教科室成立考評組進行考評。

　　2、考評內容

　　1）課堂教學：是否按協議上聽足課時；是否按要求作好記錄。

　　2）教育科研：是否參與至少一項教科研課題研究；是否有教科研論文發表、獲獎。

　　3）其它：班主任等工作是否獲得學校及有關部門肯定。

　　（二）獎懲

　　1、無故不按協議內容履行定為無效結對。

　　2、獎懲

　　（1）老教師：每學期加基本分20分

　　以下情況酌情加、扣分

　　1）聽課每缺一課時扣1分（缺一次討論扣0。5分）每多一課時加0。5分（討論一次加0。25分）。

　　2）新、老教師至少參與一項教科研課題研究。有加1分，一方無扣2分。

　　3）青年教師有論文發表、獲獎。有加1分，無扣2分。

　　4）青年教師在班主任工作、基本功競賽、優質課評比、教壇新秀評比等活動中獲獎或在其它方面獲校級以上榮譽，有加3分，無不加分。

　　5）期末無總結扣2分。

　　（2）青年教師主要在各種競賽及評比中獲獎，學校據有關獎勵制度進行精神鼓勵及物質獎勵。

　　3、獎勵：

　　1）按總分值取結對數的40%（取整）設一等獎、二等獎、三等獎若干名。

　　2）由學校頒發榮譽證書及獎金，一等獎為100元，二等為70元，三等獎為40元。

教師獎懲制度7

　　為不斷提高我校的教學輔導質量和服務質量，充分調動教職工的工作主動性和積極性，克服出現干多干少一個樣的`狀況，真正發揮“窗口行業”的作用，為此制定本校獎懲制度：

　　（一）獎勵

　　1、每月平安獎50元。

　　2、每月全勤獎50元。

　　3、每學期招生結束后，所有老師介紹過來的學生給予5個百分點的獎金。

　　4、每周優秀班每月獎30元。

　　5、優秀日常活動（包括輔導紀律、教室衛生清潔）組織獎，每月獎50元。

　　6、優秀生活老師（包括宿室整潔衛生、對學生日常打理）每月獎50元。

　　7、學生接送老師每周整隊有序接送學生獎30元。

　　8、協助校長，執后勤工作，熱心于學校，一切工作井然有序，每月設設工作突出獎80元。

　　9、與學生溝通好，有愛心，有責任心，家長反響好，每月設優秀老師獎100元。

　　10、學生在校表現突出，進步很大的，且受班主任肯定的，每月設獎金100元。

　　（二）懲罰

　　1、教師出現體罰、變相體罰學生者視情節輕重每次扣工資20—50元。

　　2、學生在班級里吵鬧不做作業或跑到別班級吵鬧，教師沒有即時督促，扣工資30元。

　　4、在校內鬧糾紛、和同事之間發生爭吵，不聽勸告、無理取鬧進行漫罵，影響正常教學秩序，扣工資30—100元；和家長爭吵的一次扣50元。

　　5、在校內挑撥離間，說三道四，經查證屬實一次扣工資50元；在社會上說三道四，影響學校的榮譽和形象的，經查證屬實一次扣工資100元。

　　6、每月對班級學生調查考核，不合格者一次扣工資50元。

　　7、教師必須根據校教學工作要求開展各項教學任務，如按時備課、準備教具、教學計劃、教學筆記等，如不能按質按量完成者，第一次批評教育，從第二次開始一次扣工資30元。

　　8、班級衛生不干凈，留死角，一次一處扣班級教師10元。（誰當班誰負責）

　　9、事假一天扣60元；病假每天扣工資30元。

　　10、曠工一次扣工資100元，上班遲到30分鐘以內的扣工資50元；會事假扣工資30元，會病假扣工資20元。

教師獎懲制度8

　　為不斷提高我校的教學輔導質量和服務質量，充分調動教職工的工作主動性和積極性，克服出現干多干少一個樣的狀況，真正發揮“窗口行業”的`作用，為此制定本校獎懲制度：

　　（一）獎勵

　　1、每月平安獎50元。

　　2、每月全勤獎50元。

　　3、每學期招生結束后所有老師介紹過來的學生給于5個百分點的獎金。

　　4、每周優秀班每月獎30元。

　　5、優秀日常活動（包括輔導紀律、教室衛生清潔）組織獎，每月獎50元。

　　6、優秀生活老師（包括宿室整潔衛生、對學生日常打理）每月獎50元。

　　7、學生接送老師每周整隊有序接送學生獎30元。

　　8、協助校長，執后勤工作，熱心于學校，一切工作井然有序，每月設工作突出獎80元。

　　9、與學生溝通好，有愛心，有責任心，家長響好，每月設優秀老師獎100元。

　　10、學生在校表現突出進步很的，且受班主任肯定的，每月設獎金100元。

　　（二）懲罰

　　1、教師出現體罰、變相體罰學生者視情節輕重每次扣工資20xx元。

　　2、學生在班鹼吵鬧不做作業或跑到別班級吵鬧教師沒有即時督促扣工資50元。

　　3、在校內鬧糾紛、和同事之間發生爭吵不聽勸告、無理取鬧進行漫罵，影響正常教學秩序，扣工資30100元。和家長爭吵的一次扣50元。

　　4、在校內挑撥離間，說三道四，一經查出一次扣工資20元。在社會上說三道四，影響學校的榮譽和形象的，一經查出一次扣工資100元。

　　5、每月對班級學生調查考核不合格者一次扣工資60元。

　　6、教師必須根據校教學工作要求開展各項教學任務，如按時備課.準備教具、教學計劃、教學筆記等，不能按質按量完成者第一次批評教育，從第二次開始一次扣工資20元。

　　7、班級衛生不干凈，留死角，一次一處扣班級教師10元。（誰當班誰負責）

　　8、事假一天扣60元。病假每天扣工資50元。

　　9、曠工一次扣工資100元；上班遲到20分鐘以上30分鐘以下扣工資100元。會事假扣工資30元，會病假扣工資20元。會遲到只扣分不扣錢，沒有質量和本月全勤獎獎。

　　4、安全生產工作績效考核獎懲制度全文

教師獎懲制度9

　　為認真落實《教職工工作目標管理考核細則》，本著職責明確，獎懲分明的原則，制定本獎懲制度。

　　一、教科研

　　1、每學期教師要根據本班幼兒特點制定個人研討專題，并積極開展教育實踐活動，期末要有論文和經驗總結，對參與交流的具有一定理論和實踐價值的論文給予適當獎勵：全國性-交流300元;全省性-交流80元;本市交流60—30元;本園交流30元。

　　2、積極參與教學研討，承擔教學成果展示等活動，給予獲獎者相應的獎勵：國家級500元;省級300元;市級150—100元;本園60—30元。

　　3、有目的創設教學、活動環境，每月檢查評分與工資掛鉤，學期末累計前三名獎100—60元。

　　4、積極參加特色教學活動，對承擔周六、暑期班教學的除按原方案分配外，達到教學效果另獎100元(按考勤)。

　　5、積極組織幼兒參加各種才藝展示活動，對獲獎指導教師進行獎勵，繪畫類：國家級80元;省級60元;市級40元。文體類：國家級800元;省級600-400元;市級300-100元;本園50元。

　　二、考勤

　　1、病、事假履行請假手續，經值班領導批準方可休假，病假需出示醫院診斷證明，否則作事假或曠工處理。

　　2、病假每天扣日工資30%和超時獎，月累計超過10天，扣全月超時獎。

　　3、事假每天扣日工資和超時獎，月累計超過3天扣全月超時獎。

　　4、遲到、早退每次扣1元/分鐘，超過10分鐘按半天事假處理。超過30分鐘按曠工處理.

　　5、曠工一天扣日工資200%，當月無超時獎。

　　6、學期無病、事假，全勤者獎勵50元。

　　7、婚、喪、產假、工傷發本人工資，無超時獎。

　　8、節育措施失敗，第一次人流作產假，第二次及以上作病假處理。

　　9、工作時間外出辦事，由值班領導開據出入證方可離園，并記載時間，否則作事假或曠工處理。

　　三、責任事故

　　1、食物中毒、藥物中毒、幼兒走失，責任人除負相應的法律責任外，下浮其檔案工資一級，執行一年，停發一年超時獎、年終獎，并視影響程度給予500—1000元的罰款。

　　2、幼兒摔傷造成骨折、縫合，承擔保險賠付后剩余藥費的30%。

　　3、門衛人員二十四小時不得離崗，發現一次扣10元,嚴把進出關，凡進園外來人員須進行登記，不準家長帶寵物入園，無家長帶領的`幼兒不允許離園。若造成不良后果負擔相應的法律責任，停發當月工資，辭聘。

　　四、其他

　　1、上班衣著不整(穿拖鞋、高跟鞋、披長發、穿奇裝異服)，發現一次扣10元。

　　2、上班、開會私自帶孩子的一次扣10元(包括周末特長班、夜間開會)。

　　3、教師不得隨意承諾、動員家長轉班，發現一次扣10元。

　　4、教師不得利用業余時間私自辦班，違者解除聘用合同。

　　五、年終獎懲

　　除按上述獎懲辦法兌現外，年終實行百分制考核，上不封頂，下不保底。

　　1、認真履行崗位職責，完成本職工作任務計80分。

　　2、嚴格遵守各項管理制度，服從安排，維護集體利益，團結協作，樂于奉獻計20分。

　　3、超額完成工作任務，視貢獻大小和影響程度加分：論文獲獎加3—8分;示范課獲獎加5—10分;活動區前三名加2—6分;周六特長班、暑期班每期分別加3分;繪畫輔導獎加2—4分;文藝指導獎加3—10分;受到家長普遍贊賞加10分;服從安排另時頂班加1分/次;有突出貢獻加5—15分。

　　4、年終評比先進班級每班加6分,先進個人加3分。

　　5、有下列情形的進行扣分：

　　①病、事假半年累計10天以內，每天扣0.5分，超過10天，每天扣2分，一年累計30天扣50分，依此類推。

　　②幼兒意外輕傷扣1分/次，造成骨折、縫合五針以上等傷害,扣5分/次;

　　③幼兒走失及時找到，但造成不良影響10分/次;

　　④家長投訴，情況屬實，視情節輕重扣5—10分/次;

　　⑤不服從安排扣5分/次;

　　⑥傳是道非影響團結扣5分。

　　六、福利

　　1、婚、喪假除規定假期外，另給路途假，市內一天，省內二天;職工直系親屬有喪者補助100元。

　　2、中學以前的在校子女每年補助藥費100元;16歲以下子女補助醫療保險費48元，14歲以下獨生子女發保健費60元。

　　3、勞保：每學期三十元以內開支(二條毛巾，二塊香皂)，女職工衛生費每年48元;另外食堂工作人員每年一雙膠鞋，二雙手套，一套工作服。

教師獎懲制度10

　　為了便于對業務人員的工作業績、狀況進行考核評定，充分調動業務人員工作積極性，確保公司各項工作目標的順利實現，特制定本管理辦法如下：

　　一、 將考核的主要內容從單純的銷售業績考核變為績效考核，并將考核內容予以量化，賦于分值，從而全面掌握業務人員的工作情況，也可從中獲取有價值的市場信息。具體內容如下：

　　1、 銷售狀況評價：

　　a、 本期銷量（ ）臺，占當月任務量的(　)%，本期銷售目標是否實現（　），是否達到進度要求（　），下一考核期你的目標銷量是（　）。

　　b、 本期銷量較上期提高或減少（　）臺，增長或減少（　）%。

　　c、 本期所銷售的各機型的占比是（　），是否達到公司規定標準（　）。

　　d、 本期對提升銷量最有幫助的機型是（　）型號，對提升銷量最有阻礙的機型是（　）型號。

　　e、 本期對提升銷量最有價值的客戶是（　），對提升銷量最有阻礙的客戶是（　）。

　　說明：在銷售狀況評價中對于“是非”答案，答“是”的.得2分，否則不得分，其他內容每空1分，不填不得分，總分為16分。

　　在銷售狀況評價中，根據規定的得分標準，你應得（　）分。

　　2、 市場狀況評價：

　　a、本期我司機型（重點）在當地市場的市場份額分別為（　　　），是否達到公司在求標準（　）。

　　b、本期你統計的幾個競品機型的銷量分別是（　　　　）。

　　c、本期你認為對我公司經銷機型造成最大威脅的競品機型是（　），原因是（　　　 ）。

　　d、本期你認為我公司的最大競爭對手是（　），原因是（　　　）。

　　e、下一考核期你的重點攻關客戶是（　）。

　　說明：在市場狀況評價中對于“是非”答案，答“是”的得2分，否則不得分，其他內容每空1分，不填不得分，總分為9分。

　　在市場狀況評價中，根據規定的得分標準，你應得（　）分。

　　3、 工作態度及個人素質評價：

　　a、 本期你是否為公司提供了有價值的信息？如有請舉例。

　　b、 本期你是否在改善和加強與廠家業務人員的關系方面做了有效的工作？如有請舉例。

　　c、 本期你是否能科學、合理、有效的安排工作時間并在工作中按時完成上級交給的各項工作任務？如有請舉例。

　　d、 本期在工作中，你是否能夠做到發揚團隊精神，注重與他人合作并以公司利益為重？如是請舉例。

　　e、 本期你是否閱讀了至少一本（一篇）以上的有意義的書籍（文章）？如是請舉例并說明它對你的工作有何指導意義。

　　說明：以上5個問題每題5分，如果答案是否定的，則不得分，如果答案是肯定的，則先得2分，舉出實例的，可根據實際情況由考核人員自行打分（標準為1

教師獎懲制度11

　　為進一步搞好教學常規管理工作，樹立良好的校風,校紀,深化我校教育教學改革,調動全體教職工的工作熱情,結合我校實際,特定學校教職工考勤制度。

　　一、教師應提前到校，不得遲到、早退。如有遲到或早退，每次扣除當月出勤獎1分。如遇行政、教師值日，應及時到崗履行職責，如缺崗或遲到，每次扣除當月出勤獎1分。

　　二、嚴格遵守上下課時間,上課鈴聲落,任課教師必須進入教室,中途不能隨意離開課堂,一經發現，按遲到、早退處理。

　　三、教師例會、周一升旗、學校集會、教研組活動、參加各類培訓或其他應參加的各類活動，遲到一次扣4分。

　　四、眼保健操、課間操按要求教師要準時到崗，不得缺崗。在上有眼保健操的當堂課的教師應在崗，課間操全體教師均應到崗。缺崗一次扣2分。

　　五、教師因事請假應具備假條。事假半天以內應向值周行政請示，一天以上向校長辦公室請示，準假方得耍假。事假半天扣除當月出勤獎2分，一天扣除當月出勤獎4分。事假時間累計計算，累計后按相關規定處理。

　　六、如上班時間臨時外出，需向教導處或值班行政請假并登記，返校后及時消假。如發現不假外出一次扣1分。

　　七、不假外出、曠工者扣除當月全部出勤獎，學年度考核不得評為優秀。

　　八、病假半天扣除當月出勤獎1分，一天扣除當月出勤獎2分，一天以上病假需具備醫院證明。

　　九、遲到、早退、病事假均累計計算。

　　（一）、一個月內遲到、早退達五次，升格處理，每遲到、早退一次扣1.5分，達10次，每次扣2分，10次以上，誡勉談話，扣除當月出勤獎。

　　（二）、病假待遇及相關規定：

　　待遇：

　　1、每月病假在5天以內，按日扣發出勤獎；超過5天升格處理，每天扣除當月出勤獎3分；超過10天，扣除當月出勤獎。

　　2、病假超過兩個月的，從第三個月起按以下比例計發績效工資：

　　（1）工作年限不滿十年的，績效工資按80%發放。

　　（2）工作年限滿十年的，績效工資按85%發放。

　　3、凡病假超過六個月的，從第七個月起按下列標準計發績效工資：

　　（1）工作年限不滿十年的，績效工資按70%發放。

　　（2）工作年限滿十年的，績效工資按75%發放。

　　4、凡病假滿一年的，從一年后起績效工資均按70%發放。

　　相關規定：

　　1、教職工在病休期間應在住所或醫院安心休養，不能從事第二職業，一經發現即刻終止病假，免予病假待遇，到崗上班，當年考核確定為不合格等次，取消當年專業技術職務評聘資格，并進行批評教育；拒不到崗上班的，按曠工論處；連續曠工超過十五天，或一年內累計曠工時間超過三十天的給與辭退。

　　2、凡病假超過一年的，由學校指定醫院進行病情會診認定，病情嚴重，應該休息的，可繼續休息；會診認定可以上班的，應該上班，如仍不上班，小病大病或以休假病為名，從事其他經濟活動的，按曠工處理，當年考核確定為不及格等次，取消當年專業技術評聘資格；連續曠工時間超過十五天，或一年內累計曠工時間超過三十天的予以辭退。

　　3、教職工病愈后要求恢復工作，經定點醫療機構證明身體確已康復后方可恢復工作；兩個月內不能堅持正常工作的，應將恢復工作前后的病假時間連續計算，病愈后上班。

　　4、因病完全喪失工作能力的`，應按有關規定及時辦理病退。

　　5、大、中專畢業生和新錄用人員在見習期間休病假超過兩個月的，其見習期相應延長。

　　（三）事假期間的待遇及相關規定:

　　待遇：

　　1、每月事假3天以內（不含第三天），按日扣除出勤獎；3天及其以上升格處理，請假一天扣6分，事假達5天，扣除當月出勤獎；10天以上（含10天），當月績效工資按70%發放。

　　2、全年累計事假超過一個月，不足六個月者，從累計滿一個月（30天）后開始計算，績效工資按60%發放；全年累計事假超過六個月（含六個月，積180天）者，其超過天數停發全部績效工資。

　　相關規定:

　　1、事假期滿，仍不能按時回到工作崗位的人員，要及時與領導聯系、說明理由，按領導的批示意見辦理。回到工作崗位后及時補辦請假手續。無正當理由逾期不歸者，按曠工論；連續曠工超過十五天，或一年內累計曠工時間超過十五天，或一年內累計曠工時間超過三十天的予以辭退。

　　2、利用事假從事第二職業的教職工，扣發請假時間工資、津貼和各項福利待遇，當年考核確定為不合格等次，取消當年專業技術職務評聘資格，并根據情節輕重，進行批評教育或行政處分，并按指定日期或到工作崗位；拒不回到工作崗位的按曠工論；連續礦工超過十五天，或一年內連續礦工超過三十天的予以辭退。

　　十、如遇其他特殊情況，一事一議，交學校行政及績效工資實施委員會討論通過，并向全體教師公布。

　　十一、婚假、喪假、產假等規定假期按相關文件處理。

　　十二、每周考勤情況在教師會上宣布，一月公布一次。

　　十三、教師出勤情況將作為教師考核、評優的參考。

教師獎懲制度12

　　每個人100分基本分。

　　獎勵加分制度：

　　1.上課積極搶答問題并且回答正確+20分。

　　2.作業完成良好+40分，優秀+100分，完成并且家長簽字+30分。

　　3.遵守課堂秩序和紀律+20分。

　　4.上臺展示一次+50分，最好的學員+100分。

　　5.考試第一名+500分，第二名+300分，第三名+200分。

　　懲罰扣分制度：

　　1.遲到早退-20分。

　　2.作業不完成-40分，家長不簽字-30分，兩者都未完成-100分，并且叫家長。

　　3.隨手扔垃圾、吐痰-20分，并且懲罰打掃衛生。

　　4.有上課搗亂行為-20分。

　　5.有罵人行為-30分。

　　6.有打架行為-100分，并且叫家長。

　　7.損壞公物-100分，并賠償。

　　8.有弄虛作假行為-100分。

教師獎懲制度13

　　為了正確評價教師的德才表現和工作實績，完善教師職務聘任制，激勵督促教師提高政治業務素質，認真履行職責，并為其晉升、聘任、獎懲、培訓、辭退以及調整工資待遇提供依據，根據國家教委關于高等學校各級職務教師職責的規定以及重慶市有關文件精神，結合我院實際情況，制定本規定。

　　一、考核原則

　　考核要堅持客觀公正、民主公開、政治思想考核與業務考核并重、注重實績的原則。

　　二、考核范圍

　　本院在編在崗的所有教師（含兼職教師）均屬考核的范圍。

　　對下列教師不予考核：

　　本年度外出學習的；

　　探親、休假超過本年度半年的；

　　公派出國的；

　　借調外單位（個人要求借調），但未按規定完善手續的。

　　三、考核的內容和標準

　　1．考核的內容包括德、能、勤、績四個方面，重點考核工作實績。

　　德，主要考核政治、思想表現和職業道德表現，包括：堅持四項基本原則，擁護黨的路線、方針、政策方面的情況；忠誠黨的教育事業，教書育人、為人師表方面的情況；遵守國家的法律、法規及學校各項規章制度和職業道德方面的情況。

　　能、績，主要考核業務水平、工作能力和工作實績，工作實績是業務水平和工作能力的綜合體現，重在考核工作實績。工作實績主要考核履行職責聘約情況，完成教育教學、科研工作任務的數量、質量、效率，取得成果的水平以及社會效益和經濟效益。

　　勤，主要考核工作態度、勤奮敬業精神和遵守勞動紀律情況。

　　2．考核標準以學院規定的各級職務教師職責工作總量和聘任時下達的任務為基本依據。

　　四、考核的方法和程序

　　1．教師的考核，實行領導與群眾相結合，平時與定期相結合，定性與定量相結合。平時考核隨時進行，由被考核人根據工作任務定期記錄，主管領導負責核查。定期考核分為年度考核和聘期考核。年度考核按學校的安排進行，以平時考核為基礎。聘期考核以年度考核為依據，在聘任期滿時進行。

　　2．德、能、績的考核，即政治思想、職業道德表現的考核和教育教學、科研工作實績的考核，實行量化評分的辦法；勤的考核，根據教師工作特點實行倒扣分制。

　　3．量化考核采用百分制，德、勤考核滿分各為10分，工作實績考核分上不封頂。以教學為主的教師，以考核教學工作實績為主，教學工作實績考核分占工作實績考核分的比重為70%，其中完成全日制本專科教學工作的實績考核分不得低于按規定應完成額定教學工作量的實績考核分的`70%，科研工作實績考核分占工作實績考核分的比重為30%；以科研為主的教師，以考核科研工作實績為主，科研工作

　　實績考核分占工作實績考核分的比重為70%，教學工作實績考核分占工作實績考核分的比重為30%。

　　4．根據量化考核結果，綜合評定考核等級。

　　5．考核的基本程序是：

　　（1）被考核人個人總結、自評。

　　（2）對被考核人進行民主測評。

　　（3）教研室主任根據平時考核、民主測評和自評情況寫出評語，提出考核等次意見。

　　（4）學院考核小組對教研室主任提出的考核意見，進行審核，學院領導班子通過以后，由學院負責人簽署審核意見。

　　五、考核結果及評價

　　1．考核結果分為優秀、合格、基本合格和不合格四個等次。

　　2．本年度調入的教師，根據其在調出單位和我院的工作表現及實績，確定考核等次。

　　3．對受警告處分的教師，當年不得評為優秀等次。

　　4．下列人員，只參加考核，不確定等次：

　　當年畢業分配參加工作的；

　　受黨內嚴重警告及行政記過及以上處分，在受處分期內的。

　　5．對應該參加考核，經教育后仍拒絕參加考核的教師，直接定為不合格。

　　六、本規定自20xx年1月1日起實行。

教師獎懲制度14

　　制定部門：

　　安全生產領導小組

　　批準人：

　　發布日期：

　　實施日期：

　　安全生產責任考核及獎懲制度

　　一、目的

　　為了進一步促進晉州市發達運輸隊安全生產的責任意識，確保將安全生產責任落到實處，做到責任分明、各司其職、各負其責，形成安全生產工作事事有人管、件件有著落的管理機制，維護公司生產經營活動的正常秩序，實現安全生產的目標，根據獎勵先進、懲罰落后的機制，依據公司安全生產責任制度的相關要求，進一步貫徹“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，促進本公司安全生產管理工作持續、穩定、健康發展，結合本公司的實際情況，特制定本制度，對安全生產責任制進行定期考核。

　　二、適用范圍

　　本制度適用于公司對安全生產責任的考核及獎懲管理工作。

　　三、編制依據和術語

　　3.1編制依據

　　(1)《中華人民共和國安全生產法》

　　(2)《中華人民共和國道路交通安全法》

　　(3)《中華人民共和國突發事件應對法》

　　(4)《交通運輸突發事件應急管理規定》

　　(5)《道路普通貨物運輸企業安全生產標準化考評細則》

　　3.2術語

　　本制度不涉及相關術語。

　　四、職責

　　(1)公司各部門負責人及公司領導的安全責任制考核工作由公司安全生產領導小組負責。

　　(2)公司專職安全生產和應急管理人員及崗位人員的安全責任制考核由安全科負責，考核結果報告公司安全生產領導小組。

　　五、詳細規定

　　5.1基本原則

　　(1)對認真履行職責，在改善安全生產條件、防止和減少生產安全事故、參加應急救援等方面取得顯著成績的部門和個人給予獎勵。

　　(2)對不能認真履行職責，導致生產安全事故發生的責任部門和個人，要予以批評教育，給予相應的行政處分和經濟處罰。

　　(3)對因玩忽職守、失職、瀆職而造成生產安全事故，并帶來惡劣的影響、嚴重的人員傷亡和經濟損失的，依照《安全生產法》和有關法律、法規的規定，追究生產安全事故責任人的`法律責任。

　　5.2考核形式

　　(1)公司成立安全生產責任考核領導小組，采用現場檢查、記錄資料查閱、相關人員評議、平時統計匯總等方法，按公司分工崗位的安全生產職責進行責任考核。

　　(2)考核評定按照公司《安全生產責任制管理制度》的內容和要求進行量化考核。

　　(3)從業人員每年進行兩次考核，考核周期分別為每年1-6月，7-12月。考核結束次月的10日以前獎懲兌現。

　　5.3考核標準

　　(1)各級領導、部門要牢固樹立“安全第一”的思想，嚴格按照公司制定的《安全生產責任制》的要求逐項做好落實工作，把安全生產責任切實落實到位，確保不發生因責任制不落實而造成的事故。

　　(2)在責任制的考核上，采用百分制的形式，每項責任制的每一條款所占分數為一百分除以條款數量。若發生重大事故，則對責任部門和責任人實行“一票否決”，退出考核。

　　(3)責任制考核，考核結果分為：優、良、合格、不合格四個等級。按照安全職責的履行情況及安全生產責任制的實現情況逐條評分，各條得分合計為總分，總分90分(含90分)以上為優;總分在80分(含80分)以上為良好;總分在75分(含75分)以上為合格;總分在75分以下為不合格。評分細則見《安全生產責任考核表》。

　　5.4獎勵規定

　　(1)在安全生產活動中，有下列表現的個人給予一次性獎勵：

　　1)避免重大責任事故的直接立功者;

　　2)發現重大安全隱患和安全措施有重大缺陷的，并及時上報，從而防止事故發生的立功者;

　　3)在緊急情況下，做到迅速、果斷、正確，從而避免或減少人身傷亡和財產損失的立功者;

　　4)發現他人違章作業、違章指揮及時勸阻制止，從而避免可能發生的事故者;

　　(2)一次性嘉獎，由安全生產領導小組核實驗證，報公司經理審查確定后，通報表揚或以物質獎勵。

　　(3)公司安全生產工作每年進行一次總結，在總結的基礎上，評選先進部門和先進個人，并給予獎勵。

　　安全生產先進集體的基本條件：

　　1)認真貫徹“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，全面落實有關安全生產的各項規章制度。

　　2)能及時的舉辦各種安全生產教育培訓活動，不斷增強員工的安全意識和提高員工的風險辨識能力和自我保護能力。

　　3)能認真組織安全檢查，對事故隱患，職業危害能及時整改。

　　4)本年度未發生重傷以上責任事故。

　　(4)部門的安全生產工作每年進行一次總結，在總結的基礎上，評選出安全生產先進個人，經公司經理審批后，通報表揚，并給予物質獎勵。

　　安全生產先進個人的基本條件：

　　1)履行安全生產職責，遵守規章制度。

　　2)積極學習安全生產知識，不斷提高安全意識和自我保護能力。

　　3)堅決反對不安全行為，糾正和制止違章作業、違章指揮。

　　4)在安全操作、安全防護方面，積極提出合理化建議，取得明顯效果。

　　5)本年度未發生任何交通事故。

　　5.4處罰規定

　　(1)在安全生產中，不能認真履行職責，有下列表現的，給予警告或處罰。

　　1)工作中馬虎草率，違反安全操作規程，不聽勸阻的;

　　2)對違章違紀行為，不接受檢查批評或無理取鬧的;

　　3)無證從事運輸作業的或指派者;

　　4)未按規定組織安全活動或無故不參加安全活動的;

　　5)接到隱患整改通知書，對整改不及時的責任部門給予書面警告;對于無故不進行整改的;

　　6)不按規定報告交通事故或重大未遂事故，罰部門責任人;

　　7)擅自拆除或改動車輛動態監控裝置的;

　　(2)違規操作發生的事故處罰

　　1)管理人員違規指揮造成事故的，應承擔本次事故經濟損失總額20-50%的經濟責任。

　　2)駕駛人員不聽從按規定違反操作規程的，處以50-100元罰款。

　　3)擅自違規操作造成事故的，當事人應承擔本次事故經濟損失總額50-100%的經濟責任。

　　(3)對上述行為的責任人，要求其進行糾正并視其情節的輕重，給予100―200元的罰款、警告批評。對連續被處罰三次的給予調離工作崗位的處罰，直至辭退。

　　(4)對發生安全事故的責任部門和直接責任人的安全處罰。

　　1)發生交通事故，要按有關規定報告，如有瞞報、虛報、漏報或故意延遲不報的，除責其補報外，對事故責任部門負責人按安全生產規定處理。

　　2)發生交通事故，責任部門未能按“四不放過”原則及時召開事故分析會議，對部門責任人按安全生產法規定處理。

　　3)對交通事故直接責任人，視情節給予批評教育、行政處分、經濟處罰，對觸及刑律的，追究其法律責任。

　　(5)安全管理主要負責人有下列情形之一，應給予50～200元的處罰，有直接責任或情節嚴重造成事故，同時承擔相應的事故責任。

　　1)崗位管轄范圍內各項安全檢查不到位，記錄不完整。

　　2)隱患整改不及時，防范措施不得力，未對危險場所或操作提供安全操作規程。

　　3)對違章作業現象不及時制止，對當事人不及時進行安全教育(查現場記錄)。

　　4)隱瞞事故或不按事故報告程序及時報告事故，事故發生后未按“四不放過”的原則及時處理。

　　5)安全培訓不到位。

　　(6)駕駛員及員工(含有違章行為的管理人員)有下列情形之一的，應給予50～200元的經濟處罰，造成事故的承擔相應的事故責任：

　　1)不認真履行工作職責，工作中違紀違規。

　　2)安全檢查或交接班制度執行不嚴，無完整記錄。

　　3)偽造交接記錄，安全檢查記錄等記錄。

　　4)明顯違章，重復違章或后果嚴重(含可能的后果)時，可加重處罰力度。

　　5)為簽定安全生產責任制的，年終對照考核兌現。

　　(7)有下列行為并造成重大安全事故的，按玩忽職守論處，并依照《安全生產法》和有關法律、法規的規定，追究法律責任。

　　1)不執行有關安全生產的規章制度，不接受安技科的管理和監督，自行其事。

　　2)對可能造成重大交通事故的險情和隱患，不采取措施或措施不力的。

　　3)對安全生產不檢查、不督促、不指導，放任自流。

　　(8)罰款處理，由安全科報公司經理審批，其經濟處罰單交財務部扣款。

教師獎懲制度15

　　一、考核內容

　　中小學教師職業道德考核內容包括愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習、廉潔從教等。具體內容詳見《中小學教師職業道德考核要素》

　　二、考核方法和程序

　　教師職業道德考核與年度考核和績效考核結合進行。

　　1、教師進行師德述評。以年級組或學科組為單位，組織教師對自身師德修養及師德表現做出符合客觀實際的自述自評。農村學校可根據實際情況確定述評范圍。

　　2、組織實施考核評議。學校考核組采用多種評價方法，組織學生、家長、教師、考核組等評價主體實施考核評議。小學低年級教師的師德考核，不進行學生評議。

　　學生評議和家長評議：以班級為單位，采取問卷調查等方式進行。考核組隨機抽取一定數量班級的全部學生和家長對任課教師進行評議。所教班級較多的任課教師,每年抽取不同任課班級進行評議。

　　教師評議：采取年級組或學科組教師評議與全體教師評議相結合的方式進行。

　　3、確定考核等次。考核組根據學生、家長、教師評議結果，結合教師平時的師德表現，在打分量化的基礎上,綜合分析，逐一確定考核等次。

　　4、反饋考核評議意見。考核組向每一位教師反饋考核評議意見，使之明確差距，反思問題，改正缺點。

　　5、公示考核評議結果。考核結果存入教師師德檔案。

　　三、考核等級

　　1、考核結果分優秀、合格、不合格三個等次。優秀率一般掌握在參加考核教師總數的15－20％。

　　2、凡有下列情況之一者,考核等級為不合格:

　　(1)擅自脫離工作崗位，或不服從工作安排的；

　　(2)體罰或變相體罰學生的;

　　(3)在工作日到校外社會辦學機構兼職兼課，組織

　　(4)向學生或家長索要錢、物、有價證券的;

　　(5)散布非法言論，或誘導學生參加宗教活動，或參與賭博、封建迷信和邪教活動的;

　　(6)以非法方式表達訴求，干擾正常教育教學秩序，損害學生利益的'；

　　(7)其它違反師德行為規范，造成不良影響和后果的。

　　四、考核結果的使用

　　1、師德考核優秀的教師，在崗位聘任、職務評聘、獎勵性績效工資發放、評選各類型骨干教師、表彰獎勵時，同等條件下優先考慮。

　　2、師德考核不合格的教師，在職務評聘、獎勵性績效工資發放、評選各類型骨干教師、表彰獎勵時一票否決，在崗位聘任中予以低聘、緩聘或解聘。對經教育仍不改正、師德考核仍不合格的教師應調離教學崗位，情節嚴重的給予政紀處分。

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