小班語言教案《汽車轱轆轉呀轉》

　　作為一名教學工作者，時常要開展教案準備工作，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案應該怎么寫呢？以下是小編整理的小班語言教案《汽車轱轆轉呀轉》，希望對大家有所幫助。

小班語言教案《汽車轱轆轉呀轉》1

　　活動目標：

　　⒈理解兒歌內容，學習有節奏地朗誦兒歌。

　　⒉能用動作表演兒歌。

　　活動準備：圖譜、圓舞板。

　　活動過程：

　　一、生活經驗導入。

　　⒈師：早上是誰送你們來幼兒園的呢？那爸爸媽媽是開什么車的呢？⒉引導幼兒自由大膽地講述。

　　二、學兒歌。

　　⒈出示圖譜導入。

　　師：小朋友有的是坐汽車，有的是坐摩托車，有的是坐自行車、電瓶車來的`，看看圖片上的小朋友是坐什么來幼兒園的好嗎？

　　⒉請幼兒觀察圖譜。

　　師：這位小朋友坐什么來的呀？小汽車的喇叭是怎么叫的呢？帶著我們往哪里跑？

　　⒊師和幼兒一起跟著兒歌做動作。

　　⒋師：這個是什么呢？汽車輪子在做什么呢？它還會發出聲音呢？轱轆的聲音。汽車轱轆轉到哪里呢？

　　⒌師和幼兒一同根據兒歌做動作。

　　三、學習有節奏地朗誦兒歌。

　　⒈師：看你們坐著小汽車上幼兒園多開心，圓舞板也要來和我們一起上幼兒園了！

　　⒉引導幼兒利用圓舞板學習有節奏地朗誦兒歌。

　　四、表演兒歌。

　　⒈師：我們也來做這個小朋友，坐上小汽車上幼兒園吧！

　　⒉在表演中學念兒歌一起上幼兒園吧！

小班語言教案《汽車轱轆轉呀轉》2

　　活動目標：

　　1.學念兒歌，會模仿不同車輛的聲音。

　　2.嘗試簡單替換個別詞語的仿編，感受兒歌的韻律美和節奏感。

　　活動準備：

　　1.將座位排成半圓形。

　　2.一段歡快的音樂。

　　重難點：

　　重點：學念兒歌，會模仿不同車輛的聲音。

　　難點：嘗試簡單替換個別詞語的仿編，感受兒歌的.韻律美和節奏感。

　　活動過程：

　　(一)說說上幼兒園的方式。

　　1.“孩子們，你們每天是怎么來幼兒園的?”

　　2.請回答的幼兒用簡單的動作表現自己上幼兒園的情景。

　　3.播放歡快音樂，師幼用簡單動作各自表現自己上幼兒園的情境。

　　(二)學習兒歌。

　　1.“今天我們一起坐著汽車上幼兒園吧!”教師扮演司機，幼兒扮演乘客。教師邊做開車狀，邊有節奏的朗誦兒歌。

　　2.引導幼兒說說聽到了什么。(幼兒每說到一點，教師就用兒歌的句子把內容說完整，并作相應的動作)

　　3.師幼一起邊做動作，邊念兒歌2次。

　　(三)仿編兒歌。

　　1. “剛才還有小朋友說到是坐摩托車(自行車……)來幼兒園的，那摩托車(自行車)的聲音是怎么樣的呢?”

　　2.幼兒模仿摩托車(自行車……)的聲音。

　　3.引導幼兒根據自己來園情況，仿編兒歌。如：摩托車呀突突叫，突突叫，突突叫，(自行車呀叮鈴鈴，叮鈴鈴，叮鈴鈴)

　　(四)游戲：開汽車

　　1.“來來來，上車吧!我們一起乘汽車去幼兒園了!”

　　2.教師做手握方向盤狀，帶領幼兒繞著椅子行駛。幼兒邊念兒歌，邊做車輪轉動的動作。

　　3.連續念幾遍兒歌后，教師做停車狀，幼兒一起說：“幼兒園到了!”

　　4.根據幼兒游戲情況，可以自由調節進行創編兒歌游戲(開摩托車、開自行車)

　　延伸活動：

　　日常活動可繼續進行《汽車轱轆轉呀轉》創編游戲活動。

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