小班語言教案《汽車轱轆轉呀轉》
作為一名教學工作者，時常要開展教案準備工作，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案應該怎么寫呢？以下是小編整理的小班語言教案《汽車轱轆轉呀轉》，希望對大家有所幫助。
小班語言教案《汽車轱轆轉呀轉》1
活動目標：
⒈理解兒歌內容，學習有節奏地朗誦兒歌。
⒉能用動作表演兒歌。
活動準備：圖譜、圓舞板。
活動過程：
一、生活經驗導入。
⒈師：早上是誰送你們來幼兒園的呢？那爸爸媽媽是開什么車的呢？⒉引導幼兒自由大膽地講述。
二、學兒歌。
⒈出示圖譜導入。
師：小朋友有的是坐汽車，有的是坐摩托車，有的是坐自行車、電瓶車來的`，看看圖片上的小朋友是坐什么來幼兒園的好嗎？
⒉請幼兒觀察圖譜。
師：這位小朋友坐什么來的呀？小汽車的喇叭是怎么叫的呢？帶著我們往哪里跑？
⒊師和幼兒一起跟著兒歌做動作。
⒋師：這個是什么呢？汽車輪子在做什么呢？它還會發出聲音呢？轱轆的聲音。汽車轱轆轉到哪里呢？
⒌師和幼兒一同根據兒歌做動作。
三、學習有節奏地朗誦兒歌。
⒈師：看你們坐著小汽車上幼兒園多開心，圓舞板也要來和我們一起上幼兒園了！
⒉引導幼兒利用圓舞板學習有節奏地朗誦兒歌。
四、表演兒歌。
⒈師：我們也來做這個小朋友，坐上小汽車上幼兒園吧！
⒉在表演中學念兒歌一起上幼兒園吧！
小班語言教案《汽車轱轆轉呀轉》2
活動目標：
1.學念兒歌，會模仿不同車輛的聲音。
2.嘗試簡單替換個別詞語的仿編，感受兒歌的韻律美和節奏感。
活動準備：
1.將座位排成半圓形。
2.一段歡快的音樂。
重難點：
重點：學念兒歌，會模仿不同車輛的聲音。
難點：嘗試簡單替換個別詞語的仿編，感受兒歌的.韻律美和節奏感。
活動過程：
(一)說說上幼兒園的方式。
1.“孩子們，你們每天是怎么來幼兒園的?”
2.請回答的幼兒用簡單的動作表現自己上幼兒園的情景。
3.播放歡快音樂，師幼用簡單動作各自表現自己上幼兒園的情境。
(二)學習兒歌。
1.“今天我們一起坐著汽車上幼兒園吧!”教師扮演司機，幼兒扮演乘客。教師邊做開車狀，邊有節奏的朗誦兒歌。
2.引導幼兒說說聽到了什么。(幼兒每說到一點，教師就用兒歌的句子把內容說完整，并作相應的動作)
3.師幼一起邊做動作，邊念兒歌2次。
(三)仿編兒歌。
1. “剛才還有小朋友說到是坐摩托車(自行車……)來幼兒園的，那摩托車(自行車)的聲音是怎么樣的呢?”
2.幼兒模仿摩托車(自行車……)的聲音。
3.引導幼兒根據自己來園情況，仿編兒歌。如：摩托車呀突突叫，突突叫，突突叫，(自行車呀叮鈴鈴，叮鈴鈴，叮鈴鈴)
(四)游戲：開汽車
1.“來來來，上車吧!我們一起乘汽車去幼兒園了!”
2.教師做手握方向盤狀，帶領幼兒繞著椅子行駛。幼兒邊念兒歌，邊做車輪轉動的動作。
3.連續念幾遍兒歌后，教師做停車狀，幼兒一起說：“幼兒園到了!”
4.根據幼兒游戲情況，可以自由調節進行創編兒歌游戲(開摩托車、開自行車)
延伸活動：
日常活動可繼續進行《汽車轱轆轉呀轉》創編游戲活動。
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