人教版六年級數學上冊《利率》的評課稿

　　作為一名老師，就有可能用到評課稿，評課是對照課堂教學目標，對教師和學生在課堂教學中的活動以及由此所引起的變化進行價值的判斷。寫評課稿需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的人教版六年級數學上冊《利率》的評課稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　聽了楊愛軍老師這節課，我的第一感受就是舒服。40分鐘的時間過得太快了，但是學的知識真不少，把那么難理解的問題輕而易舉的"拿下了"。作為她的學生真幸福！

　　下面把我的感受和大家分享一下：

　　1.課前安排了學生收集關于儲蓄的知識，縮短了課本數學與生活中數學的距離，增強了學生的學習興趣和實踐意識。

　　2.楊教師讓學生真正成為學習的主體。整個教學過程，楊教師沒有代替學生做過任何結論，教師總是引導學生發現問題，然后引導他們找到解決問題的途徑，獲得學習體驗。

　　3.數學來源于生活，又服務于生活，素材的選擇接近學生的學習生活實際。

　　4.楊教師注重教給學生思考的方法和學習數學的思想，重視培養學生的思維能力。我個人認為在教授知識的同時傳授學習數學的方法和數學的思想同樣重要。如：轉化的思想，舉例子的方法等。教給學生終生學習的本領很有必要。

　　5.我欣賞楊老師是在每次引出新知識點之后總是給學生留有一定時間的空白，讓學生思考和記憶。而不是為了完成任務趕時間，真正以學生為本。

　　6.利用錯題講解。課堂上學生總是會犯錯的，楊老師利用了錯誤資源，講解了利息=本金利率時間，為學生總結公式做了鋪墊。知識點的形成總是那么自然，水到渠成。

　　7.題目的出現有易到難，使學生非常容易接受。我個人的觀點是讓學生們感覺數學很容易學，所以總是把復雜困難的問題簡單化。不要讓學生產生畏難情緒。楊老師帶領孩子們掌握了很多關于利息的知識，孩子們很快樂很輕松地滿載而歸。

　　8.楊老師這節課抓住了關鍵，既概念的教學，理解。這節課有很多新概念，本金﹑利息﹑利率﹑期限等，只有對概念理解透徹，真正明白其意義，才能進行下面的學習。

　　我認為楊老師這節課是真正高效率的一節課。有很多地方值得我學習。

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