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小班藝術(shù)活動教案：拔蘿卜
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。來參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的小班藝術(shù)活動教案：拔蘿卜，歡迎大家分享。
小班藝術(shù)活動教案：拔蘿卜1
［活動目標(biāo)］
1.能安靜的傾聽音樂，感知生動、有趣的音樂形象。
2.在邊聽、邊說、邊表演中體驗聽音樂、表現(xiàn)音樂形象的快樂，樂意進(jìn)行歌表演。
［活動準(zhǔn)備］
音樂磁帶、大蘿卜四個，小動物和人物頭飾若干。
［活動設(shè)計］
一、操作道具引發(fā)興趣：
一位老公公種的蘿卜豐收了，蘿卜長的'特別大(出示道具大蘿卜)，他一個人能拔動嗎？(拔不動)那么怎么辦呢？請聽歌曲“拔蘿卜”
二、安靜的傾聽旋律，感受旋律的生動、活潑。
歌曲中請誰幫忙拔蘿卜？(老師和幼兒一起按角色出場順序叫每個角色的名字)
三、教師用生動、跳躍的聲音清唱歌曲，讓幼兒熟悉故事的內(nèi)容和角色。幼兒可以跟著拍拍手，拍拍腳，做做想做的動作和事情。
四、表演游戲：
1.分段練習(xí)表演：老師帶幼兒扮演每一個角色，按著表演的順序，學(xué)演每個角色的語言、動作、表情。
①學(xué)演老公公的動作、語言(語速慢、語調(diào)低)。
②學(xué)演老婆婆的動作、語言、表情。(走路的動作、語速慢、語調(diào)低)
③學(xué)演小弟弟的動作、語言、表情。(蹦蹦跳跳走路，語調(diào)高)
④學(xué)演小黃狗、小花貓、小老鼠的動作、語言、表情。(動作、叫聲)
2.全班幼兒一起表演一次。
小朋友，你們看這是什么？出示個角色的頭飾。(這些道具是老師為小朋友準(zhǔn)備的，分四大組請小朋友表演。
幼兒分組表演，老師輔導(dǎo)。
演后講評：表揚(yáng)表演認(rèn)真、動作形象、聲音響亮的幼兒。
五、教師小結(jié)，活動結(jié)束。
大蘿卜的營養(yǎng)可大了，吃了蘿卜，身體好。老師念兒歌：蘿卜好，蘿卜好，又脆又嫩味道好，紅燒蘿卜香又香，小朋友吃了營養(yǎng)好。
我們一起把大蘿卜送到廚房間，燒萊給大家吃好嗎？(幼兒一起做抬蘿卜的動作下場)。
小班藝術(shù)活動教案：拔蘿卜2
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒大膽嘗試表演音樂中的角色。
2、體驗與同伴合作表演的愉快。
活動準(zhǔn)備：
熟悉故事和歌曲《拔蘿卜》 胸飾若干 大蘿卜。
活動過程：
一、復(fù)習(xí)歌曲。
1、前兩天我們學(xué)了一首好聽的歌,我們一起來用好聽的聲音唱一唱,我們可以一邊唱一邊做動作.。
2、提問：剛才你們是怎么拔蘿卜的啊?(引導(dǎo)幼兒跟著音樂一下一下地拔)。
二、體驗不同的角色
１、我們看誰來拔蘿卜啦？（老爺爺），老爺爺來拔蘿卜的時候，他是怎么來的`呢？（慢慢走、摸胡子、駝著背、、、、、）他在拔蘿卜的時候會有什么表情呢？（引導(dǎo)幼兒充分想象，體驗老爺爺走路的動作、神態(tài)、）我們一起來跟著音樂扮演老爺爺，看看誰學(xué)的最像？
２、老爺爺沒有把蘿卜拔起來，他又喊來誰啦？（老奶奶）老奶奶她又是怎么來拔蘿卜的呢？（噢！老奶奶和老爺爺一樣，他們都年紀(jì)大了，走路的時候都是慢慢的，駝著背、、、、）他們把大蘿卜拔起來了嗎？老婆婆又喊來了誰？
３、小姑娘她是怎么來拔蘿卜的？（蹦蹦跳跳的、、、、、）他們把大蘿卜拔起來了嗎？小姑娘又喊來了誰？
４、小黃狗它是怎么來拔蘿卜的啊？他們把大蘿卜拔起來了嗎？小黃狗又喊來了誰？
５、小花貓它是怎么來拔蘿卜的啊？他們把大蘿卜拔起來了嗎？小花貓又喊來了誰？
６、小老鼠它是怎么來拔蘿卜的啊？小朋友們想想看，小老鼠的眼睛看東西是怎么看的？（賊眉鼠眼）
三、分角色扮演，愉快的進(jìn)行游戲
１、今天，你們想不想來表演這個故事啊？姚老師給你們準(zhǔn)備了老爺爺、老婆婆、小姑娘、小黃狗、小花貓、小老鼠的胸飾，你想扮演什么角色你就選什么胸飾，想好你扮演的是誰，你是怎么來拔蘿卜的？（游戲第一遍）出示大蘿卜。我們把這個大蘿卜跟著音樂一起把它拔起來，提醒幼兒注意聽音樂。
２、根據(jù)幼兒游戲情況，再次進(jìn)行游戲。
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