（優）食堂問題整改報告4篇

　　在經濟發展迅速的今天，報告與我們的生活緊密相連，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。為了讓您不再為寫報告頭疼，下面是小編為大家整理的食堂問題整改報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

食堂問題整改報告1

　　學校本著對同學、對家長、對社會高度負責的態度，嚴格依照縣教育局，縣衛生局的要求，認真落實陽江市教育局、衛生局《關于開展20xx年全市學校衛生防疫與食品衛生安全專項檢查的通知》的有關事項，組織相關人員對我校食堂食品衛生安全管理工作進行了全面的監督檢查，現將我校食堂食品衛生安全管理工作自查情況報告如下：

　　一、基本情況

　　1、食堂有衛生許可證，現有炊事員45人，都能定時體檢，做到持健康證上崗，可為3000人就餐供應服務。

　　2、有獨立的食品原材料存放間，食品加工操作間和配餐間，安裝有防鼠、防蠅、防塵設施。內外環境每天早、午、晚三次清潔，適時清除垃圾，不留異味，食堂闊別廁所。

　　3、食堂運作以為師生服務為宗旨，從不盈利經營。

　　二、食品原材料及食品采購管理

　　1、到持有衛生許可證的經營單位采購食品，并相對固定食品采購場所，采購新鮮清潔的食品原材料。

　　2、購買在保質期內的定型包裝食品、產品標簽有生產單位、生產日期、保管期及產品配料等內容，不采購來歷不明、不能供應相應標簽的散裝食品。

　　3、不采購涼菜和不合格的糕點制品。

　　三、烹調加工管理

　　1、動、植物性食品原材料分池清洗、洗凈的食品原材料分別分類存放；用于原材料、半成品、成品有食品容器和工具，做到分開使用。

　　2、冷凍肉類在烹調前完全解凍。燒熟煮透全部食物、蔬菜，做到：一洗、二浸、三湯、四炒。不加工冷凍、涼菜。食品制作完成至出售不超2小時。

　　3、要求食堂工作人員嚴格執行衛生制度，做到生進熟出一條龍、每天堅持留樣24小時。

　　四、食品和食品原材料貯存管理

　　1、入庫食品專人驗收、食品分類上架擺放。剩余食品放涼后置于0℃以下冰箱保管、冷藏時間不超過24小時。

　　2、食品存放嚴格做到生熟分開，避開交叉污染，生熟食品使用的刀具、砧板嚴格分開使用。有毒物品不放進食品庫房、食品加工和進餐場所。

　　3、冰箱等冷藏設施定期清潔，并保證冰箱的冷藏效果。

　　五、餐具清潔消毒管理

　　1、餐具清洗程序：一刮、二洗、三沖、四消毒、五保潔。

　　2、消毒柜消毒：嚴格按消毒柜指示時間消毒，定期檢修，保證消毒效果。

　　3、熱力消毒：蒸氣消毒100℃作10分鐘以上，煮沸消毒15分鐘以上。

　　4、化學消毒：餐具完全浸泡在含有效氯含量為500～600mg/l，稀釋200～250倍的勁康消毒粉溶液10分鐘以上。

　　六、從業人員衛生管理

　　1、從業人員持有效健康證及衛生學問培訓合格證明上崗。落實晨檢制度，發覺有發熱、咳嗽、腹瀉等癥狀及化膿性皮膚病者立刻短時間停止其工作。

　　2、要求從業人員勤洗手，穿戴乾凈工作服、帽、接解直接入口食品前雙手要進行消毒，分餐時戴口罩，不面對食品噴嚏、咳嗽、不留長指甲、涂指甲、戴戒指。

　　七、健全制度管理

　　1、建立食品衛生管理制度和防火制度，建立有重點事故應急機構和衛生防疫機構。

　　2、建立以校長為組長的衛生督查小組和食堂內值日小組，實行每天檢查，時時督促。

　　3、各項工作專人負責、責任到人、層層簽訂有責任書。

　　4、常常檢查，獎罰分明。

　　八、存在不足

　　1、由于硬件的限制和學校經費不足等原因，目前，學校食堂配套設施標準不高。

　　2、食堂從業人員都是臨時工、責任心不夠強。

　　3、同學多是周邊農村來的，有很多不良習慣，自理本領較弱，遵守學校規章制度、保持餐廳衛生方面意識相對較差。

　　4、由于物價上漲，有的菜、肉類食品價格較高，難以充足每個同學的口味。

　　九、克服不足，再上臺階

　　1、爭取各方面的'支持，進一步改善食堂配套設施。

　　2、健全責任監督機制，不絕完善更新各項管理制度，做到：制度上墻、責任到人、落實到位。定期召開食堂工作人員的會議，常常組織學習食品衛生以及安全方面的學問，加強安全意識、提高管理水平。

　　3、進一步規范內部管理。對食堂的全面工作進行了制度化、規范化。從人員、采購、保管、加工、出售等全部管理環節進行細化并狠抓落實。

　　4、重視宣揚教育，加強師生食品衛生安全意識。利用學校廣播、黑板報有針對性地對同學進行食品衛生宣揚教育，教育同學購買食品做到三要和三不：一要看好食品色澤，二要嗅一嗅食品氣味，三要看清生產日期和保質期；一不喝生水，二不買過期食品，三不吃發霉變質食物。搞好個人衛生和環境衛生，要求同學做到勤洗手、勤剪指甲，懂得季節性病菌、病毒的傳播與防備，使同學養成較強的衛生意識和良好的飲食習慣。

　　5、對從業人員不懈地進行思想教育和衛生學問培訓，嚴格落實健康檢查制度和食堂工作規定，保證食品衛生安全。

食堂問題整改報告2

　　為加強學校管理，提高安全衛生意識，營造良好的和諧的學校環境。學校長期以來把安全衛生工作放在第一位，抓平常，重細節。依據《關于進一步加強學校食堂食品安全工作的通知》精神和區教育局裝備中心的布置，我校食堂衛生工作領導小組對學校的食堂衛生工作打開了全面、認真的自檢自查，現將自檢自查情況報告如下：

　　一、健全組織，細化分工，針對孱弱點有的放矢地整改

　　多年來，學校一直把傳染病防控、同學飲食衛生和學校環境安全工作作為學校工作的“重中之重”來抓，學校堅固樹立“安全第一、健康第一”的引導思想，建立了一支以靳鐘琦校長為第一責任人，戴斌副校長主抓、總務處正副主任分工負責的管理隊伍，管理人員分工逐層細化，明確責任主體，層層簽訂責任狀。明確誰出問題誰負責的責任追究制度。總務處強化過程管理，發覺問題適時整改，把食品安全事件力爭降到零。針對春季傳染病高發期，學校組織班主任、后勤管理人員每天對走讀同學進行一次晨檢，力爭杜絕傳染病在學校擴散。建立健全的衛生管理制度及責任追究制度，責任到人，搞好食品衛生宣揚，總務處做好對食堂的檢查評比，做到10 / 23 獎懲分明。

　　二、努力做到食品安全管理的制度化、常規化

　　學校組織相關人員認真學習《食品安全法》《學校食堂與同學集體用餐衛生管理規定》以及上級教育行政部門有關通知與精神。在全校開展食品安全宣揚活動，以板報、學校廣播、學校網、櫥窗等形式宣揚食品安全，努力形成人人講安全、人人監督安全的學校氛圍。

　　嚴格落實學校訂立的各項食品衛生制度，努力做到常規化。從業人員必需持健康證上崗，潤州區裝備中心配送的食品原材料、佐料、食品添加劑、包裝成品的食品，雞魚肉類、蔬菜類等在入庫前由食堂、學校后勤人員一同驗貨，對于不新鮮，過期，霉變的一概杜絕入庫和使用。每頓的飯菜都要留樣48小時待驗，并存放在現定的小冰柜里。每樣留樣不低于100g后處理樣品，并作認真的記錄，做好食品留樣工作。對賣不完的剩飯剩菜必需全部作為垃圾除理掉，絕不留到下一頓。認真做好防蠅防鼠工作。操作間均配好紗門，下水口均有防鼠網。不留剩飯菜，米粒不灑落在地上，不引誘小動物進入，并在操作時關好紗門、窗。

　　三、加強學校食堂、后勤人員管理，做好衛生學問培訓工作

　　新學期開學，校長室和后勤人員多次將食堂、后勤工作人員召集一起學習有關安全衛生方面的學問，要求工作人員規范操作，遵保衛生管理制度，使食堂、后勤工作人員把握了食品衛生安全的`基本要求，養成了良好的個人衛生習慣，上班期間穿戴清潔的工作衣帽，勤洗手及剪指甲，不穿拖鞋，不準工作人員在食堂內吸煙、隨地吐痰和亂扔垃圾。積極搭配食品藥品監督部門和質量技術監督局對我校食堂衛生與設備的檢查，虛心地聽取了專家們提出的寶貴建議，適時進行整改，除去了可能發生的安全隱患。

　　四、加大宣揚教育力度，加強同學的食品衛生、安全意識

　　學校衛生室、食堂要通過課堂教育、板報、學問講座等多種形式加大教育力度，使食品衛生安全方面的學問深入人心，自發抵制假冒、偽劣產品，維護自身健康。同時，也使食堂的工作人員自發依照《食品衛生法》進行操作營業。學校通過健康教育，告誡同學不吃霉變食品，不買三無產品，不喝生水冷水，教育同學加強自我防護意識。利用學校廣播、黑板報、專題講座，開展健康和食品安全學問的宣揚，提倡同學養成良好的衛生生活習慣。加大對學校周邊飲食攤點的監控力度，禁止同學到無證攤點就餐或購買副食、飲料等商品。

　　五、區裝備中心投入資金改善食堂環境及設備

　　裝備中心購置了不銹鋼餐具、廚具、加保溫桶、送餐車，湯桶，碗柜，鍋爐設備等。食堂環境乾凈,庫房、粗加工間和操作間隔離，加工間生、熟食品分開，葷、素食品分開，加工生熟食品的容器、工具分開，食品分類存放，庫房堆放食品隔墻離地。

　　六、安全防范，警鐘長鳴

　　為有效的掌控學校食物中毒事件發生，做好各類事故隱患監控，裝備中心為學校食堂安裝了4只監控攝像，操作間1個，備菜1個，院間2個切實保障學校師生員工健康安全。

　　學校保安隊杜絕一切非工作人員進入食堂。在沒有學校相關人員的陪伴下，非食堂工作人員不得進入，有效防備投毒事件的發生。

　　七、存在問題

　　（1）學校因場地、經費原因，學校食堂配套設施標準不高。

　　（2）學校食堂從業人員都是臨時工，工資低，不夠放心。

　　通過檢查，我們認為我校的食堂食品安全工作處在正常、有序、健康運行的軌道上，基本符合上級領導和有關文件精神的要求。今后我們將進一步實行有效措施，毫不松懈地把我校的食品安全管理13 / 23 工作

　　連續推向新的更高的層次。制造一個同學充足，家長放心，同行佩服，領導認可的學習和生活環境。

食堂問題整改報告3

　　一、引言

　　學校食堂是學校管理的一個重要部門，直接關系到學校師生的身體健康問題。為加強學校食堂的管理，確保師生就餐安全和食品衛生，特組織對學校食堂進行檢查，并針對存在的問題進行整改。本報告旨在總結檢查結果、指出問題所在，并提出相應的解決方案，以確保食堂管理工作的規范化和健康食品的供應。

　　二、檢查目的

　　1. 檢查學校食堂現有的管理制度和規范是否得到貫徹執行；

　　2. 檢查學校食堂的衛生狀況和食品安全問題；

　　3. 發現問題，提出整改措施，加強食堂管理。

　　三、檢查范圍和對象

　　本次檢查對象為學校食堂全體工作人員和相關的管理制度和規范。檢查范圍包括學校食堂的環境、工作程序、食品儲存、加工和供應、設備設施等。

　　四、檢查方法

　　本次檢查采取現場查看、訪談和抽查臺賬等方式進行。

　　五、檢查結果

　　經過檢查，學校食堂存在以下問題：

　　1. 食堂環境存在衛生死角，地面和墻面有污漬及油脂積聚；

　　2. 食堂工作人員衣著不整潔，未佩戴好工作帽和口罩；

　　3. 食品儲存區域沒有分類管理，食品存在混放的現象；

　　4. 食品加工區域衛生狀況欠佳，工作臺面和器具缺乏清潔；

　　5. 食堂供應的食品存在過期食品、變質食品以及標簽不清晰等問題；

　　6. 食堂設備設施不完善，部分設備存在故障，影響工作效率；

　　7. 食堂工作人員未經過食品安全培訓，對食品安全意識缺乏。

　　六、問題分析

　　1. 食堂環境衛生不達標，存在污漬積聚的問題，這會影響食品衛生與安全；

　　2. 食堂工作人員著裝和衛生習慣存在問題，容易導致食品污染；

　　3. 食品儲存和加工區域未進行分類管理，食品混放增加了交叉污染的風險；

　　4. 食堂供應的食品不合格，可能對師生的身體健康產生影響；

　　5. 部分設備存在故障，影響工作效率。

　　七、整改措施

　　1. 食堂環境整改：

　　a) 加強日常清潔工作，定期進行徹底清潔，保持環境整潔；

　　b) 安裝防護措施，移除死角，避免污漬積聚。

　　2. 食堂工作人員整改：

　　a) 推行規范的著裝要求，工作人員必須佩戴工作帽和口罩，保持個人衛生；

　　b) 定期進行食品安全培訓，提高員工食品安全意識。

　　3. 食品儲存和加工區域整改：

　　a) 設立分類存儲區域，并嚴格按照要求儲存食材；

　　b) 加強工作區域清潔，保持工作臺面和器具的清潔。

　　4. 食品供應整改：

　　a) 增加食品檢測頻次，對過期食品、變質食品及標簽不清晰的食品進行及時處理；

　　b) 加強供應商管理，確保供應的食品符合衛生安全標準。

　　5. 設備設施整改：

　　a）定期檢修設備，保證設施的功能正常；

　　b) 配備必要的`備用設備，以確保在設備故障時能夠及時更換。

　　八、整改方案實施情況

　　根據上述整改措施，我校食堂已進行了一系列的整改工作。具體實施情況如下：

　　1. 食堂環境整改：

　　a) 清潔工作的責任劃分更明確，定期進行環境清潔和消毒；

　　b) 強化防鼠、防蟑等害蟲害鼠工作，保證食堂環境的整潔和衛生。

　　2. 食堂工作人員整改：

　　a) 食堂工作人員嚴格按照規定著裝，佩戴工作帽和口罩；

　　b) 安排食品安全培訓，提高員工的食品衛生意識。

　　3. 食品儲存和加工區域整改：

　　a) 劃定不同的食品儲存區域，嚴格按照分類儲存；

　　b) 配備細菌抑制劑，保障食品的新鮮和衛生。

　　4. 食品供應整改：

　　a) 強化食品檢測工作，增加抽檢頻次，確保供應食品的安全；

　　b) 與供應商簽訂食品安全協議，提高供應商的履約意識。

　　5. 設備設施整改：

　　a) 定期維護設備設施，確保其正常運轉；

　　b) 配備備用設備，減少設備故障對工作的影響。

　　九、檢查效果評估

　　本次整改工作已取得了明顯的效果，食堂的管理得到有效的改善, 環境更加整潔，食品安全得到有效保障。具體檢查效果如下：

　　1. 食堂環境整潔明顯提升，衛生死角得到清除；

　　2. 食堂工作人員著裝和衛生習慣有了明顯的變化，個人衛生意識得到提高；

　　3. 食品儲存和加工區域分類管理得到貫徹執行，食品安全問題有所改善；

　　4. 食堂供應的食品更加符合衛生安全標準；

　　5. 設備設施的維護和備用設備的增加，大大提高了工作效率。

　　十、結論與建議

　　在本次食堂檢查和整改過程中，我們注意到了學校食堂管理存在的問題，并及時采取了相應的整改措施。當前的整改工作取得了明顯的效果，但問題仍然存在，需要進一步加強食堂管理和嚴把食品安全的底線。為此，我們提出以下建議：

　　1. 建立健全食堂管理制度和規范，明確職責和工作流程；

　　2. 加強食堂工作人員的培訓和教育，提高食品安全意識；

　　3. 定期進行食堂環境、器具設施和食品的檢查評估，強化食品安全監管；

　　4. 加大與供應商的合作力度，確保供應的食品符合衛生安全標準；

　　5. 提高學生和家長對食品安全的關注程度，加強食品安全教育和宣傳。

　　通過持續的改進和監督，學校食堂的管理水平將不斷提高，為廣大師生提供安全、健康、衛生的餐飲服務。

　　附錄：檢查記錄表、整改措施實施跟蹤表、食堂運行情況調查表

食堂問題整改報告4

　　為加強學校管理，提高安全衛生意識，營造良好的、和諧的校園環境。學校長期以來把安全衛生工作放在第一位，抓平時，重細節。根據《關于進一步加強學校食堂食品安全工作的通知》精神和區教育局裝備中心的布置，我校食堂衛生工作領導小組對學校的食堂衛生工作展開了全面、認真的自檢自查，現將自檢自查情況報告如下：

　　一、健全組織，細化分工，針對薄弱點有的放矢地整改

　　多年來，學校一直把傳染病防控、學生飲食衛生和校園環境安全工作作為學校工作的“重中之重”來抓，學校牢固樹立“安全第一、健康第一”的指導思想，建立了一支以靳鐘琦校長為第一責任人，戴斌副校長主抓、總務處正副主任分工負責的管理隊伍，管理人員分工逐層細化，明確責任主體，層層簽訂責任狀。明確誰出問題誰負責的責任追究制度。總務處強化過程管理，發現問題及時整改，把食品安全事件力爭降到零。針對春季傳染病高發期，學校組織班主任、后勤管理人員每天對走讀學生進行一次晨檢，力爭杜絕傳染病在校園蔓延。建立健全的衛生管理制度及責任追究制度，責任到人，搞好食品衛生宣傳，總務處做好對食堂的檢查評比，做到獎懲分明。

　　二、努力做到食品安全管理的制度化、常規化

　　學校組織相關人員認真學習《食品安全法》、《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》以及上級教育行政部門有關通知與精神。在全校開展食品安全宣傳活動，以板報、校園廣播、校園網、櫥窗等形式宣傳食品安全，努力形成人人講安全、人人監督安全的校園氛圍。

　　嚴格落實學校制定的各項食品衛生制度，努力做到常規化。從業人員必須持健康證上崗，潤州區裝備中心配送的食品原料、佐料、食品添加劑、包裝成品的食品，雞魚肉類、蔬菜類等在入庫前由食堂、學校后勤人員一同驗貨，對于不新鮮，過期，霉變的一概杜絕入庫和使用。每頓的.飯菜都要留樣48小時待驗，并存放在現定的小冰柜里。每樣留樣不低于100g后處理樣品，并作詳細的記錄，做好食品留樣工作。對賣不完的剩飯剩菜必須全部作為垃圾除理掉，絕不留到下一頓。認真做好防蠅防鼠工作。操作間均配好紗門，下水口均有防鼠網。不留剩飯菜，米粒不灑落在地上，不引誘小動物進入，并在操作時關好紗門、窗。

　　三、加強學校食堂、后勤人員管理，做好衛生知識培訓工作

　　新學期開學，校長室和后勤人員多次將食堂、后勤工作人員召集一起學習有關安全衛生方面的知識，要求工作人員規范操作，遵守衛生管理制度，使食堂、后勤工作人員掌握了食品衛生安全的基本要求，養成了良好的個人衛生習慣，上班期間穿戴清潔的工作衣帽，勤洗手及剪指甲，不穿拖鞋，不準工作人員在食堂內吸煙、隨地吐痰和亂扔垃圾。積極配合食品藥品監督部門和質量技術監督局對我校食堂衛生與設備的檢查，虛心地聽取了專家們提出的寶貴建議，及時進行整改，消除了可能發生的安全隱患。

　　四、加大宣傳教育力度，增強學生的食品衛生、安全意識

　　學校衛生室、食堂要通過課堂教育、板報、知識講座等多種形式加大教育力度，使食品衛生安全方面的知識深入人心，自覺抵制假冒、偽劣產品，維護自身健康。同時，也使食堂的工作人員自覺按照《食品衛生法》進行操作營業。學校通過健康教育，告誡學生不吃霉變食品，不買三無產品，不喝生水冷水，教育學生增強自我防護意識。利用校園廣播、黑板報、專題講座，開展健康和食品安全知識的宣傳，倡導學生養成良好的衛生生活習慣。加大對學校周邊飲食攤點的監控力度，禁止學生到無證攤點就餐或購買副食、飲料等商品。

　　五、區裝備中心投入資金改善食堂環境及設備

　　裝備中心購置了不銹鋼餐具、廚具、加保溫桶、送餐車，湯桶，碗柜，鍋爐設備等。食堂環境整潔,庫房、粗加工間和操作間隔離，加工間生、熟食品分開，葷、素食品分開，加工生熟食品的容器、工具分開，食品分類存放，庫房堆放食品隔墻離地。

　　六、安全防范，警鐘長鳴

　　為有效的控制學校食物中毒事件發生，做好各類事故隱患監控，裝備中心為學校食堂安裝了4只監控攝像，操作間1個，備菜1個，院間2個切實保障學校師生員工健康安全。

　　學校保安隊杜絕一切非工作人員進入食堂。在沒有學校相關人員的陪同下，非食堂工作人員不得進入，有效預防投毒事件的發生。

　　七、存在問題

　　（1）學校因場地、經費原因，學校食堂配套設施標準不高。

　　（2）學校食堂從業人員都是臨時工，工資低，不夠安心。

　　通過檢查，我們認為我校的食堂食品安全工作處在正常、有序、健康運行的軌道上，基本符合上級領導和有關文件精神的要求。今后我們將進一步采取有效措施，毫不松懈地把我校的食品安全管理工作繼續推向新的更高的層次。創造一個學生滿意，家長放心，同行佩服，領導認可的學習和生活環境。

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