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幼兒園開學第一課的教案

時間:2024-01-24 17:50:08 教育 我要投稿

(合集)幼兒園開學第一課的教案

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時常要開展教案準備工作,借助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家整理的幼兒園開學第一課的教案,歡迎閱讀與收藏。

(合集)幼兒園開學第一課的教案

幼兒園開學第一課的教案1

  活動目標:

  1、學會排隊,懂得遵守排隊的規則。

  2、學習運用團圓、搓捏等方法,表現蘿卜的主要特征。

  3、體驗集體排隊的快樂。

  活動準備:

  1、兔子卡片1張;胡蘿卜人手1個。

  2、橡皮泥若干、綠葉卡片若干。

  活動過程:

一、出示一堆蘿,引出排隊1、情境導入小朋友我是兔媽媽,兔寶寶,媽媽帶你們到草地上去玩好嗎?

  2、觀看課件(一堆蘿卜)看草地上有什么?蘿卜堆成了一座小山,我們說一堆蘿卜。兔寶寶們摸摸肚子餓不餓?快來拿個蘿卜吃吃吧!

  3、播放蘿卜倒塌聲聽什么聲音?哦原來蘿卜倒了,蘿卜滾了一地。為什么蘿卜會滾下來的呀?你們剛才排隊了嗎?你們會排隊嗎?

  二、生活中的排隊你們什么時候會排隊?老師也帶來了一些排隊的照片?現在你知道什么時候要排隊了嗎?為什么要排隊呢?怎樣排隊呢?

  小結:是的'先來的排前面,后來的排后面,一個跟一個,不推也不擠。

  三、學習排隊。

  1、分男女兩隊吃蘿卜:肚子好餓呀!想吃蘿卜嗎?那這一次我們排著隊來拿蘿卜好嗎?記得怎樣排隊嗎?

  2、聽什么聲音?原來這蘿卜是老婆婆的,我們快把蘿卜送回去吧!記住要排隊哦!老婆婆說寶寶們真懂事,都學會了排隊。

  四、學做胡蘿卜。

  1、寶寶們跟著媽媽到草地上去玩好嗎?看這是什么?這個蘿卜什么樣子的?我們也來做一個好嗎?

  2、教師示范制作,幼兒觀察并嘗試制作。

  揉揉揉,揉揉揉,搓搓搓,搓成一根火腿腸,下面搓一搓,捏一捏,尖尖的小小的,變成一個小蘿卜。

  3、幼兒制作,教師指導。

  哇,一會兒我們已經做了那么多的胡蘿卜,蘿卜真好吃,快來吃吧。

  活動目標:

  1、學會自己覺排隊。

  2、初步養成禮讓、排隊等候的好習慣。

  活動過程:

一、開始部分隨音樂做課前準備——提高幼兒精神。

  二、基本部分1、觀看情境表演玩滑梯——培養幼兒的觀察力及語言表達能力。

  提問:他們玩滑梯玩得好嗎?那個地方好?那個地方不好?

  2、談話——引導幼兒回憶,培養幼兒思考、講述的能力,感悟排隊是講文明禮儀的良好品德。

  (1)在幼兒園里有哪些地方需要排隊?你是怎樣做的?

  (2)在外面你還知道哪些地方需要排隊?大人們都是怎樣排隊的?

  (3)遇到特殊情況是應該怎樣做?

  3、看掛圖——感知禮儀。

  (1)觀察圖片上的小朋友在干什么?

  (2)請兩名幼兒領讀。

  (3)幼兒講解詩意。

  三、結束部分小結:

  鼓勵孩子以后無論在園里和外面,都要堅持做一個講文明禮儀、守秩序的人。

幼兒園開學第一課的教案2

  活動目標:

  1、了解基本的交通規則,認識幾種常見的交通標志,了解交通安全標志與人們生活的密切關系。

  2、學習基本的指揮手勢,懂得手勢的意思。

  3、在游戲活動中體驗交通規則的重要性,養成自覺遵守交通規則的意識,提高自我安全防護能力。

  活動準備:

  交通安全標志的課件、自制方向盤、將場地布置成馬路十字路口的樣子,停車場標志、自行車標志、音樂磁帶、多媒體設備(搜索flash動畫)

  活動重難點:

  重點:了解基本的交通規則。

  難點:學習基本的指揮手勢,懂得手勢的意思。

  活動過程:

 一、導入創設情景,引起幼兒的興趣

  師:小朋友你們看,這里有斑馬線、欄桿,這里像什么地方?(馬路)我們就來看馬路上發生了什么事情?看誰看得最仔細。

  二、活動展開

  (一)觀看情景表演,引起幼兒思考

  (注意提醒:又發生了一件事情)

  (表演內容:

  a、一名汽車司機車速較快,撞傷了橫穿馬路的小學生;

  b、一名行人看到交警不在,翻越欄桿橫過馬路。)

  問:"剛才你看到了什么?""是什么原因造成了危險事情的發生?""你想對他們說什么?"

  小結:多么危險可怕的事情,為了我們的生命安全,我們一定要遵守交通規則。

(二)認識信號燈標識及幾種常見交通標志

  1、認識信號燈,說說信號燈的作用。

  師:在生活中,很多馬路上都有信號燈,信號燈有幾種顏色?它告訴我們什么?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)

  2、模擬游戲,體驗信號燈在交通中的作用。

  師:我們來個做游戲,《遵守規則的小司機》。男孩扮演小司機,女孩扮演小學生,看信號過馬路。交換角色再次游戲。

  小結:小司機們真遵守交通規則,相信平安一定會伴隨你們。

  三、播放課件,認識幾種常見的交通標志,了解交通標志與人們生活的關系

  師:在車輛穿梭的`馬路上,除了信號燈這個交通標志外,還有很多交通標志。今天劉老師就帶來了幾種,你們想看嗎?根據不同標志,提問不同問題。問:這

  是什么標志?看到這個標志,我們要怎么做?

  歸納:

  ⑴指示標志:在藍底色上畫著不同的白色圖案,是指示車輛和行人通行的,它們有一個共同的名字叫:指示標志,就告訴人們可以做的事情。

  ⑵禁止標志:在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號,有一條明顯的紅斜線,是禁止車輛和行人通行的,它們共同的名字叫:禁止標志。禁止標志就告訴人們不

  能做的事情。

  ⑶警示標志:在黃色三角形里畫著不同的畫面,用來提示人們對某些不安全因素要高度注意,這叫警示標志,警示標志就告訴人們此處危險!

幼兒園開學第一課的教案3

  設計意圖

  大班下學期,幼兒多數為自己即將成為一名小學生,感到非常自豪,但仍有部分幼兒時間觀念不強,入園不及時;并且在與小學老師的交流中得知,許多幼兒在剛升入小學時,不了解小學生基本的學習和生活常規,導致出現上課小便或憋尿、課堂上玩玩具等現象。

  針對這一情況,我設計了《開學第一天》這一語言活動,引導幼兒在理解故事、編故事的過程中,初步了解小學生的基本規范,為幼兒能順利入小學打好基礎。

  活動目標

  1、引導幼兒認真傾聽故事,并在理解故事內容的基礎上,創造性地、合理地續編小猴子第二天上學的故事。

  2、鼓勵幼兒清楚連貫地表達自己的觀點,并能說出小猴子哪些地方表現好,哪些地方表現不好。

  3、引導幼兒初步了解小學生的學習和生活常規,萌發幼兒做小學生愿望。

  活動重難點

  活動重點:幼兒在理解故事的基礎上,能說出小猴子哪些地方表現好,哪些地方表現不好,了解小學生的學習和生活常規。

  活動難點:幼兒能完整條理的續編故事。

  活動準備

  教學用幻燈片準備

  活動過程

 一、談話導入課題。

  “小朋友,你們快要上小學了,老師真為你們感到自豪。今天老師給大家帶來一個關于小猴子上學的故事,我們一起聽一聽小猴子開學第一天發生了些什么事兒?”

  二、結合幻燈片,分段講述、分析故事,幫助幼兒理解故事內容。

  1、講述第一段故事,提問:

  (1)小猴子晚起一分鐘,結果會怎么樣呢?

  (2)小猴子在家里是怎么做的?

  (3)在小猴子上學的路上發生了什么事?

  小結:小猴子晚起了一分鐘,卻在十字路口碰上紅燈,晚了一班車,遲到了20分鐘,這說明每一分鐘都很重要,我們要珍惜時間,珍惜每一分每一秒。

  2、講述第二段故事,提問:

  (1)小猴子為什么會坐立不安?

  (2)長頸鹿老師為什么會嘆氣?

  (3)課間十分鐘還可以干什么?

  小結:課間十分鐘可以盡情的放松,但需要的`話應該先喝水小便,也就是要合理用好課間十分鐘。

  3、第三段故事,提問:如果你是小猴子你會怎么做呢?

  4、講述最后一段,提問:請小朋友幫小猴子想一想,怎樣合理的利用時間?

三、師幼一同看幻燈片完整地講述故事,

  提問:

  (1)我們應該學習小猴子的那些地方?需要提醒小猴子注意什么?(在完整講故事以前提問)

  (2)小猴子懂事的點了點頭,那么小猴子上學的第二天,它會怎么做呢?(故事講完后提問)

  四、引導幼兒續編故事,進一步讓幼兒了解小學生的學習和生活。

  1、同伴之間相互討論。

  2、個別講述。(鼓勵幼兒用一些成語或詞語等)

  五、活動結束,談話激發幼兒學做一名優秀小學生的愿望。

  “老師相信,小猴子聽了老師、爸爸媽媽和我們小朋友的話,肯定會變為一名不錯的小學生,我們把這個好消息去講給班里其他的小朋友聽一聽吧!”

幼兒園開學第一課的教案4

  安全無小事,抓好安全工作是維護學校正常秩序,提高教育質量的基礎。針對學前班學生的特點,就當前安全教育存在的問題,教育學生安全注意事項:

  一、 校園安全:

  1、上下樓梯不要慌張、不要擁擠,按次序進行,下樓不能順樓梯的扶手滑下來。如果慌里慌張的容易扭傷腳脖;如果擁擠,會發生摔傷事故;滑扶手萬一摔下來,很危險。

  2、課間活動要文明,追逐攆打易碰傷,謹記教導是上策。

  3、打掃衛生時,一定注意不能拿掃把亂打、亂鬧。

  4、學生發現課間或課外活動有學生有不安全的'行為,要報告老師。

  二、 校外安全:

  1、告誡學生遵守交通規則,不要橫穿馬路,特別是你忽然從花壇里躥出來,很危險的。

  2、按時上學和回家,不要早到,在外邊逗留有不安全音素;放學按時回家,讓家長放心,最好不要私自去同學家或相約到某個地方玩,如果去給家長說一聲。

  4、路上遇到陌生人,最好少與他們交談,一定不能要陌生人的東西。

  5、大雨天,不要再大樹下避雨,大雨天出門要小心,最好不要出門。

  三、 飲食安全:

  1、提醒學生早餐盡量在家吃,一定要吃好。

  2、不亂吃小零食和地攤上的食物。

  3、多飲用白開水,少喝飲料特別是碳酸飲料。

  4、不能暴食暴飲,容易損傷腸胃的。

  四、交通安全教育

  1、不要在馬路上追追打打,2、穿越公路時,要遵守交通規則,做到“紅燈停,綠燈行”及“一慢、二看、三通過”

  五、防溺水安全

  1、不要私自在海邊河邊、湖邊、江邊、水庫邊、水溝邊、池塘邊玩耍、追趕以防滑入水中。

  2、嚴禁學生私自下水游泳,特別是必須有大人的陪同并帶好就生圈。

  3、嚴禁私自外出釣魚。如果不幸溺水,當有人來救助的時候應該身體放松、讓救助的人托住腰部。

  4、當自己特別心愛的東西,掉入水中時不要急著去撈,而應找大人來幫忙。

  5、使用火爐要小心,爐旁不要放可燃物,千萬不要用火爐來烘烤衣服,如果要烘烤,必須要有人看管。

  七、如何防止意外傷害

  1、學習用電常識,不要用硬的物品接觸電源,也不要用人體某個部位接觸電源,以防觸電。

  2、不要亂插、私接電源,特別是不要用濕手去插電源插頭。

  3、一定要把所有的電源都關閉或拔掉。

  4、不要用濕的手巾擦電器,防止水滴進機殼內造成短路,以免觸電。

  5、在放學、上學的路上,特別注意路邊的電線是否有脫落,見到一定要躲開。

  6、雷雨天氣,千萬不要站在樹底下避雨,以免遭到雷擊

幼兒園開學第一課的教案5

  活動目標:

  1、知道哪些是危險的游戲,懂得在游戲注意安全。(認知)

  2、積累安全生活經驗,有自我的保護意識。(技能、情感)

  3、愿意積極參加到活動中。(情感)

  活動重點:了解哪些是危險游戲,知道游戲時應該注意什么。

  活動難點:有自我保護的意識。

  活動準備:幼兒情境游戲中的照片。

  活動過程:

 一、鼓勵結合日常生活經驗,大膽進行講述。

  1、討論:在幼兒園你最喜歡的活動是什么?小朋友應該怎樣玩游戲?

  2、提問:你在生活中看到過哪些不安全的運動?你有什么好辦法?

  二、出示幼兒游戲中的照片,師幼共同討論。

  (通過討論法解決重點)

  1、觀看圖片并討論。

  (1)戶外活動奔跑時相互碰撞。

  (2)玩大型運動器時,頭朝下滑滑梯、追逐、打鬧。

  (3)區、角活動時,用剪刀、木棍對著別人或者打鬧。

  (4)玩碎玻璃或尖銳的物品。

  (5)把一些好看、好聞的東西放進嘴里。

  2、提問:圖上的`小朋友做的好嗎?為什么?你覺得應該怎樣做?

三、了解運動中的安全。(解決難點)

  1、分組討論:在游戲中應該怎樣注意安全?

  如:踢球、玩沙包、做操、上下樓梯時等等。

  2、請幼兒結合自己的實際情況,說一說在游戲中應該注意避免哪些危險動作。

  3、出示不同運動的場景,請幼兒區別對與錯,并說出理由。

  四、幼兒互相評比“小小安全員”,引導幼兒在日常生活中有自我保護的意識。

  (通過情境游戲來檢驗幼兒的自我保護意識)

幼兒園開學第一課的教案6

  活動內容:

  我該怎么辦

  活動背景:

  《幼兒園教育指導綱要》明確指出:“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”也就是說,兒童的安全是一切發展的保障,只有在兒童生命健全的基礎上才能保證其身心健康發展。

  又是一年開學季,開學的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關的安全常識進行教育,把一些簡單的安全防護知識教給幼兒,增強幼兒的安全防護意識,學習保護自己的技能和方法,以便處理生活中可能出現的一些緊急情況。

  活動目標:

  1、讓幼兒懂得一些基本的自我保護常識,對幼兒加強安全知識教育。

  2、培養幼兒初步的處理突發事件的能力和初步的應變能力。

  活動準備:

  情境表演“小明在家”、獨自在家的各種圖片

  活動過程:

  1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題,加強幼兒的安全保護教育。

  生活中突然遇到事情的時候,你會怎么辦?(不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問題)

  你們遇到過什么事,當時你是怎樣的?想過什么辦法解決。

  讓幼兒各自討論,并把經歷與其他幼兒分享。

  2、利用情境表演引導幼兒了解突發事件的'處理辦法。

  (1)兩位老師進行情境表演,讓幼兒看情境表演,學會“家里突然來了陌生人”的處理辦法。

  你認為小明這樣做對嗎?當你一個人在家里,有人敲門,如果這個人你不認識,你該怎么辦?如果這個人是爸爸媽媽的朋友又該怎么辦?

  教師小結:

  小明和機靈,遇到有陌生人來訪,沒有先打開門,而是先問清來人是誰。現在社會上有壞人,如不問清,很可能會讓壞人鉆空子,小朋友們也要當心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。

  3、讓幼兒了解一些基本的發生危險的應變措施和方法。

  “發生火警(觸電、受傷、溺水等)時你有什么辦法?驚慌失措有幫助嗎?”在此過程中引導幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號碼。

  4、教師總結。

  教育遇到突發事件,應沉者、有信心,做任何事情都要先用腦子想一下,相信自己能辦好。

幼兒園開學第一課的教案7

  活動目標:

  1、能掌握詩歌的內容,會用不同的語氣朗誦詩歌,較有感情。

  2、對做大班小朋友有份自豪感。

  活動準備:

  配樂的詩歌朗誦磁帶、錄音機

  活動過程:

  1、創設情景:教師講述自己的遭遇“有一天我到一個幼兒園去參觀,碰一個小朋友正在幫弟弟妹妹穿衣服,我問他:‘你是哪個班的?’他自豪地對我說:‘我是大班小朋友!’我夸他真能干,他說:‘這些是我應該的’。他還朗誦了一首詩歌給我聽,你們想聽嗎?”

  2、老師有感情、有表情地朗誦詩歌兩遍。

  3、引導幼兒掌握詩歌內容

  (1)詩歌的名字叫什么?

  (2)詩歌里小朋友說了些什么?做了些什么?

  4、幼兒跟老師一起朗誦詩歌兩遍,學習新詞“夸獎”

  5、分句練習。老師一句,幼兒一句,也可反過來。

  6、將幼兒朗誦的進行錄音,并欣賞。最后請聲音響的大聲朗誦一遍。

 一、教育教學目標

  1、鞏固幼兒已有的一日生活常規和各種生活習慣。

  2、引導幼兒實現以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉變,將安全教育滲透到各個活動環節中。

  3、學會關心和幫助中小班的弟弟妹妹,學會和同伴團結友愛,學習用關心愛護的語言和小朋友交往。

  二、教學準備

  1、保教人員檢查活動室內外的'安全。

  2、課前帶孩子參觀幼兒園,進一步熟悉周圍的環境。

  3、毽子

  三、活動過程

  (一)入園活動

  1、熱情接待幼兒入園,師幼相互問好。

  2、通過“問、看、查、摸”對幼兒晨檢,消除安全隱患。

(二)談話活動

  1、讓幼兒談談自己的新變化,新感覺,知道自己又長大了一歲。

  2、啟發引導幼兒說說自己應怎樣做,才是個有禮貌的小朋友。

  (三)如廁

  在分組排隊上廁所的過程中,發現問題,解決問題。

  (四)戶外活動

  師幼一起踢毽子。教育幼兒在戶外不亂跑,聽從教師的指揮。

  (五)室內活動

  1、說說自己的新發現:

  (1)教室里有哪些安全隱患?

  (2)廁所有哪些安全隱患?

  (3)戶外有哪些安全隱患?

  2、做好哥哥,好姐姐

  知道做表率,不欺小,尊長輩,講安全。

  (六)離園活動

  1、仔細聽值日生叫名字,不跟陌生人走,拉緊家長的手,以防走失。

  2、知道靠右走,不搶行。

  3、按照幼兒園的作息時間入園。

  (七)延伸活動

  家長給孩子講生活中的安全知識,增強幼兒的安全意識,實現家園共育的教育目標。

幼兒園開學第一課的教案8

  活動目標:

  1、鞏固幼兒已有的一日生活常規和各種生活習慣。

  2、引導幼兒實現以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉變,將安全教育滲透到各個活動中。

  3、學會關心和幫助中小班的弟弟妹妹,學會和同伴團結友愛,學習用關心愛護的語言和小朋友交往。

  活動準備:

  1、保教人員檢查活動室內外的'安全

  2、課前帶幼兒參觀幼兒園,進一步了解幼兒園

  活動過程:

一、入園活動

  1、熱度接待入園幼兒,相互問好

  2、通過“問、看、查、摸”對幼兒進行晨檢

  二、入廁

  在分組上廁所的過程中,發現問題解決問題

  三、室內活動

  說說自己的新發現。

  如:教室有哪些安全隱患?室外有哪些安全隱患?廁所有哪些安全隱患?做好哥哥,好姐姐,知道做好表率,不欺負小,尊敬長輩,講安全

  四、離園活動

  1、不跟陌生人走,緊牽父母的手,以防走失。

  2、知道靠右行,不搶行。

  3、按幼兒園的作息時間入園。

  五、延伸活動

  父母給孩子講訴生活中的安全知識,增強幼兒安全認識。

幼兒園開學第一課的教案9

  游戲目標:

  1、通過開“圓圓超市”的游戲,發展幼兒擴散思維的能力。

  2、引導幼兒學習用語言描述物體的特征,而不講出物體的名稱。

  游戲準備:

  1、布置好商店柜臺:錄音機及磁帶

  2、圓圓超市的牌子,各種圓的東西事先放在一輛小車里

  游戲過程:

  1、開始部分,用語言集中注意,引起對游戲的興趣。

  小朋友,昨天我們在哪里參觀的?這些超市里是賣什么的?你喜歡超市里買東西嗎?好,現在我們就來玩開超市的游戲。

  2、基本部分

  (1)掛店牌,慶祝開業。

  開超市首先要有個店牌,(出示牌子),我們這個超市叫什么名字?(集體認讀牌子)。

  (2)設想商品。

  圓圓超市里是專門賣圓的東西,請你們想一想,你想把什么東西放到超市里賣?(幼兒自由討論、闡述)

  (3)進貨:小朋友想到的圓東西真多,現在,老師當經理,經理就去進貨了。(從門外推進小車,車搬出三大盒東西,請三位幼兒扮售貨員,分別按吃的、用的、玩的.布置柜臺)

  (4)引導幼兒集體評判,說出物品的名稱及分類是否正確。

  (5)營業。

  交代到圓圓超市買東西的游戲規則:到圓圓商店來買東西有個規矩,買東西的人不能講出你要買東西的名稱,只能講出你要買的東西是吃的、用的還是玩的?這個東西是什么樣子的?吃起來是什么味道?可以做什么?或可以怎么玩?

  教師做顧客示范買東西一次。

  幼兒選擇角色,自由進行游戲。

  3、結束部分

  放錄音:圓圓超市營業時間到了,歡迎顧客下次光臨,各位售貨員整理好自己的柜臺。

幼兒園開學第一課的教案10

  活動目標:

  1、能針對提問有重點地講述內容;

  2、制作姓名卡片,熟悉教室的生活環境;

  3、享受音樂律動的樂趣。

  活動準備:

  1、兒歌,標示幼兒姓名的姓名卡片;

  2、各式小動物的圖案紙卡; 油畫棒、剪刀、固體膠等美工材料。

  活動過程:

  (一)我們開學了,小動物們也開學了!我們一起來看一看,小動物們開學時在做什么呢?

  1、提問:我們一起看一看有哪些小動物在玩游戲?

  2、小朋友選擇一樣可代表自己的小動物(若是畫面上的動物圖案都不符合幼兒的選擇,亦可讓幼兒自行創造),加入開學的行列。

  3、請幼兒說說代表自己的小動物有著什么樣的心情呢?

  4、提問:猜一猜,你們覺得他們在做什么呢?

  (二)教師引導幼兒圍成一圈,配合兒歌磁帶,進行《上學真開心》的帶動唱。

  1、教師以“說哈羅”的曲調,教唱兒歌歌曲《上學真開心》。

  2、教師:與幼兒討論“唱歌、跳舞、畫圖、數數、讀故事”等相關兒歌內容的肢體動作。

  (三)教師用接唱或變換不同的肢體動作,引發趣味性,并鼓勵大家多進行幾次兒歌帶動唱。

  (四)請小朋友圍坐成半圓形(教師在教室的地板貼上造型圖案,如:一張笑臉,請小朋友坐在臉上)。教師拿出準備好的小動物圖案貼紙(或者造型圖案),請幼兒選擇一種代表自己。

  1、教師:小朋友們,老師今天準備了好多可愛的動物圖案,看一看、想一想,選擇一個代表自己!

  2、教師提問:告訴教師你們要當什么呢?為什么呢?

  3、教師:如果都沒有可以代表自己的圖案,就可以自己設計代表自己的符號!

  (五)請幼兒將自己選擇的圖案(貼紙)剪下來,貼在老師發給你們的姓名卡片上,就完成了屬于自己的.名牌卡。

  (六)請幼兒展示并介紹自己的姓名卡片。

  等大家都介紹各自的姓名卡片之后,再請幼兒自己將姓名卡片貼在自己的工作柜上,變成自己符號。提問:這是誰的姓名卡片?什么圖案代表自己呢?為什么?

  (七)教師將多種角落物品放在幼兒面前,請幼兒協助整理。

  提問:

  1、這些玩具迷路了,請你們說一說這些玩具的家在哪兒?

  2、(在幼兒答對之后,則請這名幼兒將玩具放回原來的位置。當幼兒回座位后,教師可接著問)這個地方可以做些什么?玩什么游戲呢?

  3、在角落游戲結束后,還要記得做什么呢?教師此時即可提醒幼兒要將玩具放回家。

  (八)字詞句教學。

  1、教師引導幼兒認識自己的名字。

  2、教師指著姓名卡片,依序念出幼兒的姓名;并提醒幼兒這就是代表幼兒的符號;并提醒幼兒這就是代表幼兒的符號,是親愛的爸爸媽媽送給孩子的。

  活動反思:

  這首兒歌上學期幼兒已經有了初步的接觸,幼兒很快就掌握了,幼兒根據兒歌的內容能夠形象的創編動作。

幼兒園開學第一課的教案11

  活動目標:

  1、了解人體主要關節的名稱及作用,知道關節能使身體彎曲,對人體活動有重要作用。(認知)

  2、學會簡單保護關節的方法。(技能)

  3、愿意積極參加到活動中。(情感)

  活動重點:知道各個關節的名稱以及它的作用。

  活動難點:學會保護關節的方法。

  活動準備:已有經驗準備:幼兒已有玩過木頭人的游戲。

  物質準備:

  1、玩具娃娃;兩份同樣大小數量的積木若干;音樂《幸福拍手歌》。

  2、圖片:幼兒操場上游戲的照片三張。

  活動過程:

一、游戲:“木頭人”導入活動。

  (游戲調動幼兒參與興趣)

  教師:“你們玩過木頭人的游戲嗎?”

  (教師帶領幼兒游戲2-3次)

  提問:“你們剛才在玩的時候身體的什么地方在動呢?怎么動的?誰來跟大家說說!”

  小結:剛才我們在玩游戲的時候胳膊在動,手腕在動,膝蓋在動,腳也在動。這些連接身體的`地方都是關節,也就是我們的腕關節,肘關節,膝關節,踝關節。

  二、出示玩具娃娃,感知關節與人體活動的關系。(重點)

  1、出示玩具娃娃,請幼兒觀察,找出娃娃哪里都可以活動?

  小結:娃娃的腕關節、肘關節、膝關節、踝關節都可以動,我們的關節能夠彎曲,有的關節還能轉動,這樣我們的身體就能夠靈活地活動了。

  2、討論:有了這些關節人體才能怎樣?沒有這些關節人體又會怎樣?

  小結:沒有這些關節身體就是僵硬的,不能靈活的活動。

  (引導幼兒結合生活實際體驗關節的重要作用。)

  三、游戲“機器人與小精靈”,感知關節的作用。

  (游戲前應讓幼兒學一學機器人和小精靈工作。幼兒分成兩隊,一隊幼兒扮機器人一隊幼兒扮小精靈,教師扮“工程師”發出口令。兩隊分別取放積木蓋建房子,比賽看哪隊先將房子蓋好,兩隊互換角色重復游戲。)

  討論:為什么小精靈隊蓋的快,機器人隊蓋的慢?

  教師與幼兒共同總結:人體如果沒有關節行動起來很困難,有了關節活動起來很靈活方便。關節對人體活動和運動有很重要的作用。

  四、教師出示圖片,幼兒觀察,感知保護關節的重要性。

  (結合幼兒生活經驗,通過討論解決難點)

  圖一:幼兒互相推拉。提問:“他們在干什么?這樣做會怎么樣?”

  圖二:幼兒奔跑。提問:“奔跑的時候應該注意什么?容易怎么樣?”

  圖三:幼兒玩老鷹捉小雞的畫面。提問:“玩的時候容易發生什么問題?”

  討論:“這些現象會使小朋友怎樣?容易我們應該怎樣保護關節,避免傷害?”

  小結:活動時注意不硬拉、拽同伴的胳膊,不推撞同伴;體育活動中注意互相躲閃避免摔傷;跳躍或提拿重物時注意保護好自己的關節,不使關節拉傷或扭傷。

 五、隨音樂《幸福拍手歌》離開活動場地。

  總結:我們要注意保護自己的關節和身體,要經常參加體育鍛煉,讓我們的身體更加健康,做個健康、快樂的小朋友。

幼兒園開學第一課的教案12

  目標:

  1、理解故事內容,學習故事中的對話。

  2、體驗開開心心上幼兒園的情感。

  準備:

  故事磁帶、教學掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》

  教學重點學習故事中的對話

  教學難點故事表演

  過程:

  1、傾聽錄音了解故事內容幼兒第一遍傾聽后,告訴同伴故事的名稱師生共同聽故事錄音:故事里都有誰?

  2、學說對話,進一步理解故事中的內容:

  出示背景圖和故事中的動物形象講述故事:

  小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的?

  小動物是怎樣上幼兒園的?

  幼兒自由結伴討論故事內容,教師巡回。

  聆聽:

  為什么要開開心心上幼兒園?

  1、情景表演,體驗高高興興上幼兒園的情感:觀看大班幼兒的'表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演,進一步體驗開開心心上幼兒園的情感。

  2、經驗遷移、表達感受:

  你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎?幼兒表演,教師觀察、鼓勵幼兒。

  3、小結講述幼兒表演情況。

幼兒園開學第一課的教案13

  活動目標:

  1.比較球體和圓柱體,說出他們的名稱和主要特征。(技能)

  2.體驗并能區分平面和立體圖形的不同。(情感和技能)

  活動準備:

  教具:皮球、籃球、足球,圓片紙1張,圓柱體積。

  學具:乒乓球、皮球、籃球、足球若干;大小不一的圓柱體積木、薯片桶、露露筒。

  活動重點能夠說出球體和圓柱體的名稱和主要特征。

  活動難點:區分平面和立體圖形的不同。

  活動過程:

 一、鼓勵幼兒運用多種感官,初步感受球體和圓柱體。

  1、引導幼兒通過多種方式感受球體和圓柱體。

  師:教師里有很多的物品,你們看一看、摸一摸、玩一玩,選一個喜歡的放在桌子上。

  2、討論:你喜歡哪一個物品,為什么?

  二、通過觀察、比較,了解球體的主要特征。

  (觀察法、比較法、發現法突破重難點)

  1、出示皮球,引導幼兒觀察。

  提問:這是什么?皮球是什么樣的`?

  2、比較圓片紙和皮球,了解球體的特征。

  提問:這張紙是什么形狀?他們一樣嗎?有什么不同?

  3、鼓勵幼兒找出教室里是球體的物品。

  小結:不管從哪邊看都是圓的,往哪邊推都能滾動的物體叫球體。

  三、幼兒動手操作,了解圓柱體的主要特征。

  (操作法、比較法突破重難點)

  1、出示圓柱體積木。

  提問:它是不是球體?為什么?

  上面和下面這兩個圓一樣大嗎?

  2、幼兒動手操作,比較上下兩個圓,了解圓柱體的特征。

  教師:請你在筐子里找一個和你的圓柱體上面大小一樣的圓形,比一比圓片和下面的一樣大嗎?

  小結:像這樣上下一樣粗,兩頭是圓的,而且上下兩個圓一樣的大物體,我們叫它圓柱體。

 四、鼓勵幼兒講述生活中球體、圓柱體的相似物。

幼兒園開學第一課的教案14

  活動目標:

  觀察周圍生活中的標志,并說出這些標志的名稱和意義。

  活動準備:

  故事視頻、安全標志圖片。

  活動過程:

  一、故事視頻導入《馬路上的大黑球》。

  二、出示掛圖,認識常見安全標志。

  1、(禁止吸煙)在哪里發現的,為什么要禁止吸煙,(防止發生火災)你還在哪里見過禁止吸煙的標志?(在超市,幼兒園門口)

  2、(人行橫道)在哪里有人行橫道呢?(馬路上,十字路口)行人在穿過馬路的時候,走人行橫道才安全。

  3、(安全通道)什么地方會有安全通道呢?(樓梯上,走廊上),它有什么作用呢?(遇到危險時可以按照安全通道指示的方向逃生。)

  4、(禁止進入、禁止通行)它放在了哪里?(蓋房子的地方)對,工地上,為什么在工地上設置這個標志呢?(因為危險,有磚,吊車)還有一個這樣的安全標志,注意安全。

  5、(當心觸電)這個標志會用在哪里呢?(有電的`地方)

  師:還有一個標志,小朋友們不太熟悉,是這個安全標志,禁止跨越,小朋友去新城就會發現,在馬路的中間有安全護欄,在安全護欄的兩邊有很多車,如果想穿越馬路跨越護欄,是不是很危險,(是)所以,這個安全標志就是告訴我們,在穿越馬路時,一定不要從護欄上翻過去,要去找路口。

  小結:

  安全第一,我們要學會保護自己。

幼兒園開學第一課的教案15

  教學目標:

  1、充分認識安全工作的重要意義。

  2、在學習和生活中注意人身安全,飲食安全,交通安全等。

  3、進行預防災害,預防突發事情的教育。

  教學過程:

  1、導入:列舉出生活中的安全事例。

  2、安全工作的重要性

  a、公路上、公共場所的安全事故時有發生,是因為有的人安全意識不強。

  b、班級舉例:學校發生的事故及后果。

  c、國家、政府狠抓安全教育工作。

  d、目前學校抓的幾項工作。

  學生應注意安全的地方:

  1、學生討論。

  2、集體歸納。

  (1)人身安全,在校園內或公路上不追逐打鬧,不爬圍墻,不爬樹,不接近有電等危險地點,勞動時,注意安全,不與社會上不三不四的'人交往,課外不玩火,不玩水。

  (2)交通安全,在公路上不追逐打鬧,自覺遵守交通規則,交叉路口要注意行人車輛,騎自行車寧慢勿快,切勿雙手撒把。上、下坡要下車,通過公路要做到一停二看三通過。

  (3)財產安全,保管好自己的物品、錢財,如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。

  (4)飲食安全,不飲生水,不吃不衛生的食品,不吃有病的雞肉、豬肉等,飯前便后要洗手,不吃霉變或過期食品。

  學生自查哪些方面未做好,今后要加強注意。

  教師小結:

  今天是新學期開學后的第一天,同學們又長高了許多,也更懂事了,為了今后能更好地學習、生活,今天我們就一起來學習一些中學生應該記住的一些安全知識。

  人們常說:“安全工作重于泰山。”同學們大部分時間是在學校度過的,平安是吉祥,健康是幸福,良好的身體才是學習、工作、生活的本錢。我們要牢固樹立安全意識,珍愛生命,珍惜幸福的學生生活。”

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