[薦]關于座右銘作文15篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的關于座右銘作文，歡迎閱讀與收藏。

關于座右銘作文1

　　我們每個人都應該有一個屬于自己的座右銘。座右銘是用來激勵或提醒自己的警句格言，我就有一個座右銘：“世上無難事，只怕有心人。”我的這句座右銘可不是現想的，而是我從一個事例中知道的啟示。

　　放學了，我像平常一樣，先把語文和英語作業寫完，才開始慢悠悠地寫數學，因為數學是我最苦惱的一個科目，天天都要寫“應用題”“計算題”“填空題”“判斷題”和“選擇題”。每當我遇到了難題，我都會去喊爸爸來教我，可是，每次爸爸正在細心地教我時，我卻三心二意地聽，等到爸爸講完了，我便糊里糊涂地把自己認為正確的答案填寫了上去，但并沒有再次地讓爸爸給我看一遍。

　　第二天，老師把作業發給我們之后，我看見我寫的那個難題上的答案被打上了一個鮮紅的叉。我想來想去，想到了兩個原因：1、是爸爸講錯了；2、是我自己聽錯了。

　　放學回到家，我又想了想那道題，最后我也想了一種方法，并把這種方法寫了上去。結果，老師把答案講了一遍，居然和我第二次的方法完全一致。

　　通過了這次的.作業，我的啟示是：只要肯下決心去做某件事，世界上沒有什么辦不好的事情，困難總是可以克服的。這就是我的座右銘。

關于座右銘作文2

　　在我的桌子上，放著一朵美麗的曇花，每當我看到這朵花，我的心就像被千萬條毒蛇咬了一樣。 在我讀三年級的時候，我就已經是班上的做燈籠高手了，而文靜，卻是班上的折花高手，有時她折的花，似乎還散發著淡淡著清香呢。一天中午，文靜對我說：“海洋，你做的燈籠那么好看，也做一個給我吧。我拿一個花和你換好嗎？”我早就想和文靜要一朵花了，只是礙于面子不肯說，今天這么好的機會，我便一口答應了。但是，放學回家后，我由于貪玩，和子君玩到了7點多才回家。洗完澡，便覺得有些累，睡覺去了。當第二天，文靜把花拿到我的面前時，我的臉一下紅了起來，支支吾吾的說忘記了。文靜聽后，頭也不回的走了，我連去追，答應她下午就把花拿給她，文靜答應了。但她的語氣中，有著無限的失望。我就不明白，一個下午有多大的區別。

　　下午，當我把花拿到教室時，從男同學的.喧嘩中得知：文靜轉學了！聽到這話后，悔恨的淚水嘩啦嘩啦的流了下來。放學回家后，我把曇花放到了桌子上最顯眼的地方，因為它使我懂得：與朋友交，言而有信！

　　今后的我，一定會遵守這句話的：與朋友交，言而有信。

關于座右銘作文3

　　最喜歡的名言是“虛心使人進步，驕傲使人落后”，這句名言讓我受益無窮。

　　記得我讀三年級的時候，寫了一篇作文，題目《我想要的一件東西》，寫完后交給老師批改。老師高興地對我說：“你的這篇作文寫的還不錯!”

　　在一次作文課上，老師讓我們寫了一篇作文。我心想：“我第一次的那篇作文寫得那么好，這次算得了什么”，于是漫不經心地寫了一篇作文交上去。結果，我被老師叫到辦公室，老師嚴肅地對我說：“你看看你自己寫的作文?我都看不懂，你看得懂自己寫的作文嗎?說給我聽聽�！蔽业拖骂^，看了看自己寫的'作文，我傻了眼，心想：這是我自己寫的作文嗎?沒想到連你自己也看不懂�！鞍ァ�…你呀，我表揚了你，就這樣驕傲自滿。希望你努力學習，提高寫做能力，現在老師贈你一句名言——‘虛心使人進步，驕傲使人落后’……”

　　回家后，我把老師贈我的名言寫在硬紙板上，放在我的書桌前，作為鞭策我的座右銘。從此，我每天認真地聽課，閱讀各類讀物，好好地練字。

關于座右銘作文4

　　我的座右銘是：自強不息，厚德載物，人文日新，行勝于言！

　　自強不息，厚德載物是清華大學的校訓，我認為很好。自強不息是中華民族的傳統美德，它表示了一種永不服輸，堅持不懈的男子漢氣節，人不能有傲氣，但不能沒有傲骨！自強不息就是傲骨。自強不息的精神使中華民族備經磨難而更強，久經滄桑而不衰！這種精神是我們每一個人，尤其是每一個中國人必須的。

　　厚德載物，就是我們平時所說的厚道，為人處世要厚道，才能交到知己，獲得幸福和快樂。有時猴，吃虧并不是一件壞事。為人厚道，多為別人想一想，甘心做別人眼中中的傻瓜將是我一輩子的追求！

　　人文日新提倡的正是現代社會所必須的'文明，文明人才是現代人！文明的含義很多，最根本的就是不做有損道德，法律的事情，這是我們做人的一個底線。我們來到世上就是來做人，不管這一生是失敗，是成功，都是做人。

　　行勝于言是做實事，做大事的基本素質，我們要明白，天下沒有白吃的午餐，一切成果是奮斗的結果，紙上談兵有必要，但是光說不練，這樣的兵是不能打戰的。記住，千萬別做嘴上的巨人，行動的矮子！

關于座右銘作文5

　　古人留下了許多發人深省的格言警句，如“有志者事竟成”、“世上無難事，只怕有心人”、“滴水能把石穿透，萬事功到自然成”。而我最喜歡的`一句是：謙虛使人進步，驕傲使人落后。

　　記得有一次，我寫了一篇《龍虎山游記》，爸爸過目后非常滿意，就把它投給了作文網正在舉行的全國中小學生征文比賽。萬萬沒想到，這篇作文竟然在比賽中獲得了小學組的二等獎。不久，該網站給我寄來了榮譽證書和一個小計算機，以茲鼓勵。我和爸爸欣喜若狂，爸爸激動地說：“孩子，你真棒，要再接再厲，要記住，謙虛使人進步，驕傲使人落后啊�！蔽页两�在喜悅之中，沒有領悟到這句話的真正含意。

　　一時間，我真有點飄飄然了，心想：“我第一次投稿就能獲獎，看來我真的很厲害��！”從此，我上課不集中注意力，寫了好幾篇作文，也沒被老師在班上朗讀過，評語也不夠好。爸爸又給我布置了一篇作文，我漫不經心地寫著，態度極其不端正。爸爸看了很不滿意，把我叫到書房，嚴厲地說：“你看你都寫了些什么，我實在看不懂。沒有明確的中心，廢話連篇，別字走天下。忘了我給你說的那句話了嗎：謙虛使人進步，驕傲使人落后。你還是重新去寫吧。”

　　回到我的房間，我把“謙虛使人進步，驕傲使人落后”寫在了一張硬紙片上，然后貼到墻上去。我要以此來鞭策自己，不斷地努力，不斷地進步，并要把它做為我一生的座右銘。

關于座右銘作文6

　　空氣分子在陽光照耀下回旋上騰，時鐘滴答滴答的回蕩，在秒與秒之間我追求的是一種心靈的解放，然而此時，焦躁的我做在書桌前，任憑數學公式、理化定律、歷史年代匆匆而過。

　　我總是不情愿的把時間獻給書本，卻又沒有那種瀟灑縱身玩樂，我像只狼狽的羊兒，每天在書桌前準時報到，心卻總不聽使喚，眼中了了，心下匆匆，心中打轉的是不安的念頭，眼底涌現的是挫敗的淚水;我慌了，日趨沉重的書包載的是自我期許的壓力，父母、師長的期許，我滿載他們的`期望，卻不知要在哪里靠岸。

　　那枚油黃的月已被黑暗吞噬，只剩滿天星斗與失眠的我對坐，微風輕撫我的臉頰，闔上雙眼，聆聽那震耳欲聾的寂靜，這夜，它教導我體會“安靜的力量”;我發現我一直在逃避的不是書本，而是那個不想面對而不安的自己，心中漸漸有一分清白，如月光瀉地。

　　“靜”，青山巍峨，堅信自我，歷經風雨摧殘，春日盎然，夏季躁動，秋日蕭索，冬季寒凜，卻依然挺立，閑靜不與人爭。

　　“靜”，凡事皆須靜，愿我能在人生四季中，有堅毅的雙眸，靜下心來面對它，克服它，超越它，我將這幀字，夾進生活的扉頁，每當失意時，拿出，警惕。

關于座右銘作文7

　　每個人都有座右銘，它們各式各樣，令人眼花繚亂。我也不例外，也有一個關于讀書的座右銘，它就是：虛心萬事能成，自滿十事九空。這，來源于那次考試。

　　那天，我正漫不經心的讀著語文書。讀了一會兒，便干脆不讀了，直接聽著同學們拖拖拉拉的'的讀書聲。我很有信心，待會語文考試一定能考好成績。卷子發下來了，我拿起筆來就開始做。嗚，誰知……誰知……這些題怎么這樣難!說“難”，還很勉強，這些題我會，只不過一時想不起來了。嗚嗚，要是剛剛好好看書復習就好了!看來，是我的錯，還是要謙虛做人啊!

　　卷子的分出來了，我只考了84.5分。嗚嗚嗚，真后悔沒有好好看書呀!這么低的分數，回家一定慘了。嗚嗚嗚嗚!

　　這件事是上二年級時發生的�，F在我上五年級了，再回想起來，我都不免要搖頭嘆息。正好，我們又學習了名句“虛心萬事能成，自滿十事九空”，我就把這句話當成我的座右銘了。同時，我也以這件事為警鐘，不再讓它敲響第二次。

　　“虛心萬事能成，自滿十事九空�！边@就是我的座右銘，它時刻提醒著我，要虛心，不要自滿。我也與它成為了形影不離的好朋友，讓我成為一個虛心的人。

關于座右銘作文8

　　從我踏進小學的大門起，“讀書破萬卷，下筆如有神”這句話就成了座右銘。它時刻激勵，要我多讀書，讀好書！

　　有一回我過生日，送了我一套《西頓動物記》。，我白天看，看，就連做夢時也在看。星期，這厚厚的一套書就被我看。這套書是塊巨大的磁石，讓我如癡如醉，讓我廢寢忘食。天，陳老師布置了一篇作文，是寫動物的。我欣喜若狂，最近看了這套《西頓動物記》，肚子里裝著一大堆的好詞佳句，正愁沒地方用呢！我思索，對，我曾經養過小白兔，對小白兔有感情，就寫小白兔吧。，我一回家就開始奮筆疾書。我把兔子的眼睛比作紅寶石，寫道：兩顆一閃一閃的.紅寶石嵌在了它雪白的臉上。寫著寫著，我也成了小白兔，想象著兔子的內心感受……當我把寫好的作文交給老師時，老師笑著連聲夸我，“嵌”字用得傳神，并且當著全班的同學面讀了作文。的我一邊自豪，一邊竊喜，“嵌”字正是我讀了《西頓動物記》后念念的詞��！

　　我明白了要寫好作文，要多看書，正所謂：讀書破萬卷，下筆如有神！

關于座右銘作文9

　　面對困難，你是選擇退縮，還是迎難而上?有一位偉人說過：“困年就像彈簧，你弱它就強，你強它就弱!”面對困難，選擇退縮你將一生無所事事，選擇迎難而上，你將開啟成功的大門!

　　記得兩三歲的那個時候，我早已經學會了爬行，奶奶開始叫我學習走路，奶娘挽著我的小小手，我搖搖晃晃，艱難的賣出一步步，每跨出一步，身體就將劇烈地搖晃一下，險些摔倒，令我十分意外的是，奶奶并沒有牽著我的`手，而是站在我的身旁用鼓勵的目光看著我，我重心一下子變得不平穩，摔了個踉蹌，我坐在地上大哭起來，這時，一個平穩，蒼勁的聲音響起，：“收起你的眼淚，困難就像彈簧，你弱它就強，你強它就弱。”年幼的我似懂非懂的點了點頭，戰戰兢兢的站了起來，腳有些擅抖的走著，“哎呦”我又摔倒了，鼻子酸酸地，眼睛里盛滿了淚水，在他即將決堤的那一刻，我將她輕輕地拭去，又一次慢慢地站了起來……就在那天，我學會了走路，過幾天已經可以滿大街跑了。

　　后來經過錄像，我更深層的明白了這句話的意思“困年就像彈簧，你弱它就強，你強它就弱”這句話成了我的座右銘，他將永遠激勵我，鼓勵我，伴我成長……

關于座右銘作文10

　　那時一個風和日麗的一天，陽光照著身子上格外溫暖在我學習騎自行車的時候，有的時候騎得遠，有的時候就騎的不遠，于是我就對自己定一個目標，對自己很嚴格。因而，我從此就有了一個座右銘：學如逆水行舟，不進則退。

　　在生活中有許多事，都是這樣的，學習也是這樣的，學習就好像船逆著水流往上走，如果不能朝上流方向行使，那么只能被水流沖往下流，如果我們不向往往更高的層次的話，或放松對自己的要求不嚴格的話。就會退步。記得有一次快要英語考試了，我還是自由散漫的.，結果，這一回考試就考98分。令我很失望，他們也許以為，98也是很高的。但是，班里有的是99分100分的。我這98分連前十名都拿不上。更別說發獎狀了，我對此很失望后來。我就一直認真學習，不敢放松一下對自己的要求，對閱讀也是這樣的，我經常讀一些書。直到閱讀考試，那會題很難，我考了79。5分，是第一名，我聽見了非常高興，也很不高興，因為我明明可以考八十多分的，對此我是很失望的。而且我有一些分還是因為不認真而扣的四分。后來我一直不肯放松，努力學習，

　　第二次那回我考了92，可惜只考了第二名，那時就用學如逆水行舟，不進則退來當自己的座右銘也是老師經常說的一句話，我要用它要提醒我的習慣。

　　我的座右銘就是學如逆水行舟，不進則退

關于座右銘作文11

　　“虛心萬事能成，自滿十事九空”，這句話是我的座右銘，而我真正理解這句話應該是在前幾次獨立作業之后。

　　我們這個學期數學的第一單元學的是小數乘法，在開學一個月左右就學完了，開始了這學期的第一次獨立作業，我不敢松懈，每一題都小心翼翼，每一次都要再三考慮，全部驗算以后再做下一題，做完所有題目我還全部檢查了一遍，所以我才會考了一個滿分，這下我就驕傲了，作業也不打草稿了，感覺自己能口算的.就直接口算，導致我第二次考試只得了95分，但是我的驕傲的心態依然沒有改正，依然是做題不打草稿。到了第三單元獨立作業，我一做完，粗粗地看了一下，就直接上交給數學老師了，但是這次我們數學老師批改考卷跟以前不一樣了，先是由我們自己批改，若我們自己批改出錯誤并能改正，那么就不扣分，如果我們自己沒有檢查出來錯題，老師批改出來的話要扣雙倍的分數。如果由老師直接批改，那么錯題就扣分不加倍，我對此不以為然，根本沒當回事，結果一出來，我驚呆了，只有80分，全是計算出錯，這真是恥辱�。�

　　取得了一點點成績就驕傲自滿，忘記了“虛心萬事能成，自滿十事九空”的道理，但是世上沒有后悔藥，只能在以后的學習生活中吸取教訓，努力向前。

　　“虛心萬事能成，自滿十事九空”就是告誡我們做人做事都要虛心，萬萬不能自滿，否則將一事無成。

關于座右銘作文12

　　座右銘？就是用來激勵或提醒自己的警句格言，我想誰都需要。不錯，不例外的我也有一個。

　　在大家的身上都會發生許多麻煩事吧？如：獨自在家做作業時，發現作業本用完了，而文具店也關門了；冬天放學回家想洗個熱水澡，又停電了（煤氣又用完了）；做練習是遇到題目不會做……

　　但我想告訴大家，遇到困難千萬不要氣餒，那是“辦法總比困難多”。文具店關門了，可以在作業本皮上畫橫線繼續寫；停電了，可以用煤氣煲水（每煤氣可以用電水煲煲水；練習題不會做，可以詢問他人或自己思考……辦法是在是太多了。

　　有一次，老師讓我們在作文本上抄一篇作文書上的寫物作文。

　　回到家我才發現，作文輔導書落學校了！猶豫了一會兒，我想起來了：家里不是有一本全小學階段使用的`全類作文指導嗎？我忙從書柜里把書拿了出來。瞧！就是它了！

　　看！我就解決問題了。

　　如果你家沒作文書，其實也很簡單。只要你上網google搜一下就OK了！

　　“辦法總比困難多”——我的座右銘。

關于座右銘作文13

　　人人都要有自我的座右銘，來激勵或提醒自我，我也不例外。

　　我是個追求完美的人，而在某時某分某秒的`時侯，做出來。所以，，第一個座右銘就是：水滴石穿？？非一日之功就來了．每當“跟不上隊伍”，我總會想起：砌墻的石頭？？之后居上．

　　每當一個快樂的星期⒍，我做清潔就會很快．瞧，我又開始了我的大掃除活動．空氣中有灰塵，掃下來，掃下來．洗完了抹布，再擦地板．

　　“擦，擦，擦擦擦，我們快樂來清潔．擦，擦，擦擦擦，去去去亮潔．．．．．．”伴著辛苦的任務，我唱起了擦地板這首自創兒童版歌曲．

　　但２號評委的分卻是１０分，５０分制．嘻，大家必須關心一號評委的點評吧，和２號評委比起來也滿足了，一號評委給的分是１０。９９９９９．．．．．．這么多個９，也只能用“．．．．．．”表達出來了．５０分制．加起來是２０。９９９９９９．．．．．．天哪，還是用約等于吧．加起≈２１分，１００分，才得２１分．

　　這時，我總會鼓勵自我，水滴石穿？？非一日之功，熟能生巧？？非一日之技．

　　我躺在床上，望著２年極的板報還在那兒呢，字太糟了．

　　俗話說：之后的石頭？？砌墻居上嘛！更何況又不是我的字就這樣一向一向的差下去了，還是有期望的．

　　只要努力，就有期望，就不會失�。�

關于座右銘作文14

　　我的座右銘是：“人無信不立�！边@句話是古代著名文學家孔子說的。這句話的含義是：“做人要講誠信，只要有了誠信將來就一定能有立足之地。如果沒了誠信，將來就很難在社會上立足之地。”

　　你們肯定會問我為什么要從這么多的名言警句中選這句話呢？

　　那是因為我有一次看書時真好看見了這句名言。起初，我還不知道這句話的含義。所以當時我就只會念：“人無信不立�！蔽蚁雴栆幌掳职謰寢�。然后過了一會兒后我就忘了。直到有一天。

　　那時，我對一個朋友失信了，因為我應該幫他找一個人的，可我沒有做到。他找到我問明原因。我不加思索地脫口而出：“人無信不立�！彼麊栁疫@句話的含義是什么？“一個人如果有了誠信就無法在社會立足！就是這意思！”我的這一番話把他弄得莫名其妙�？伤�還是在和我評理。我也不甘示弱。我和他各有各的理。

　　后來，我和他扭打在一起。我一拳他一腳，我們打的難分難解。猶如龍虎相斗。有人想阻攔我們，可見我們打得如此兇，所以都退縮了。老師聞訊趕來，問發生了什么事？同學先說話了，他是我的.那句“人無信不立”這句話理解錯了。我說他胡言亂語。我把我對這句話的理解告訴了老師。老師對我的理解給予糾正：“人無信不立的含義是，做人要講誠信，如果一個人沒有了誠信，那他注定要失敗�！蔽衣牶髮ε笥颜f：“對不起，是我錯了。”他也對我說：“是怪我不冷靜�！�

　　從此，我對這句話的理解更深刻了。它也時刻提醒著我做人要講誠信。

關于座右銘作文15

　　玩的時候，總是學不會，我堅持到最后就勝利了，從中我想起來了我的座右銘是“勝利者往往是從堅持最后五分鐘 的時間中來的。”

　　有一次課外活動，我們玩推鐵環，有的人會有的.人不會，我在玩的時候推一點就倒下，推一點就倒下，過了一會，很多人都學會了我還是像以前那樣，我心里面就想，為什么我就學不會，是不是我就比別人笨，我又玩了一會還是不行，我心里面就很焦急，為什么我就學不會，別人都學會了，要不我就別學了，退出好了，后面我一看有幾個人還是不會，但是他們還認真的學，我一看到他們我就想起了我的座右銘勝利者往往是從堅持最后五分鐘的時間中來的，我心里想前面學不會，不代表我后面學不會，我只要堅持，認真地學，就會學會，心里面重振旗鼓又學了起來，我在后面，看著會的人是怎么把環勾住的，再看她們是怎么推，跑得快好推還是跑得慢好推，怎樣就不會讓鐵環倒下，后面到我推的時候 可以推起來一會，后來我在后面一直學著動作，假裝有鐵環在后面按著那個動作推，每次輪到我的時候我都比前一次推得多一些，后面我快學會了，到了最后我可以把鐵環很順的推回去再推回來，我心里面非常高興，因為以前我總是學不會，現在我學會了，老師都夸獎我了，同學們見了都很開心，現在我心里面想這句名言是對我的激勵，不然我還學不會。

　　從中我知道不要一學不會就放棄，要堅持就可以成功。

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