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中秋傳統活動

時間：2024-01-29 10:31:31 中秋節我要投稿

中秋傳統活動

中秋傳統活動1

　　為大力弘揚中華民族優秀傳統文化，唱響“我們的節日”這一主題，創建全國文明城市的工作要扎實開展，做好“我們的節日中秋節”主題活動，從xx年xx月xx日至x月xx日，在全校學生中開展了“我們的節日中秋節”節日小報評比活動。這些活動概述如下:

中秋傳統活動

　　一、宣傳準備

　　利用升旗儀式進行專題宣傳。激發學生學習和探索的興趣。鼓勵學生通過各種渠道了解端午節。鑒于學生對中秋節的知曉率較高，特邀請學生探究中秋節的民俗和民族文化內涵。

　　二、小報的制作和評價

　　在中秋節假期，學生們廣泛查閱了中秋節的相關知識，并通過向長輩了解中秋節的習俗，對中秋節有了更直觀、更感性的認識。學生利用這些知識和感悟，利用各種制作方法，認真制作小報。

　　節后，各教學點收到了大量優秀作品。這些小報版面新穎，內容豐富，學生們用筆描繪出美麗的畫面。每份小報都反映了學生對中秋節的認識和理解，充分展示了中秋節的深刻文化內涵，傳遞了傳統文化的強大魅力。該部挑選了一批優秀作品，制作成展板，在漁業教學點校園內展示。小報展出后，各班學生踴躍參觀，了解了許多關于端午節的情況。

　　這次手抄報制作展示活動，豐富了學生的.知識，陶冶了學生的情操，取得了非常好的效果！活動圓滿落幕，同學們通過資料整理、老師和家長的講解、風土人情的介紹，設計編寫了小報。小報設計形式多樣，內容豐富，圖文并茂，生動地展示了學生對這個傳統節日的理解和詮釋。在實踐創新過程中，要加深對民族傳統的認識，強化民族意識，尊重民族精神，弘揚民族文化。通過這次活動，學生們不僅了解、認可、喜愛、享受了中秋節，還在感受傳統文化氛圍的同時，接受了愛國主義教育和傳統美德教育。

中秋傳統活動2

　　活動時間：20xx年xx月xx日下午3：00——5：40

　　活動地點：中班

　　活動人員分配：

　　xx總指揮負責班級一切工作指揮安排。x老師負責放音樂及組織幼兒如廁和拿去食品。x老師負責幫助楠組織游戲，月餅制作輔導。x老師負責班級物品領取及簡單衛生打掃。

　　活動具體安排

　　12：50——13：30班長開班級小會，明確個人工作，班級桌椅擺放。

　　14：30——15：00幼兒準時起床進行加餐、如廁、衛生整理、穩定幼兒情緒迎接家長到來。

　　15：00開大門迎接家長。

　　15：10第一項活動：制作月餅

　　過程：

　　1、教師講解中秋節、國慶節家長和幼兒歡聚一堂來共同慶祝并制作月餅。

　　2、介紹制作的工具材料。

　　3、家長和幼兒共同制作月餅（放輕音樂）。

　　15：50月餅制做結束，由王老師將月餅迅速送至廚房烤制。

　　15：50——16：10幼兒及家長休息、如廁、喝水。

　　16：10——16：40第二項活動（親子游戲）

　　目的：為了更好的烘托氣氛，讓節日不在死板，運用了3個音樂游戲進行活動。

　　1。音樂游戲：卷白菜

　　過程：教師與幼兒先玩一次。第二次要求家長參與其中。

　　2、音樂游戲：七個半跳

　　過程：以幽默風趣的形式講述秋天的蚊子特別厲害，當你看到蚊子時你的第一反應是什么：拍蚊子，教師扮演蚊子，根據音的時值請大家拍手，第一遍音樂，教師扮演蚊子，家長與幼兒跟隨音樂進行游戲（本班領兩名教師帶領）。第二遍音樂，請一名幼兒和他的`家長進行表演。第三遍音樂可以做早操形式的動物模仿，提高氣氛。

　　3、預備游戲《田納西》

　　小孩于家長手拉手跑園玩音樂游戲。

　　4、動畫片欣賞（幼兒與家長可以邊觀看邊休息）。

　　動畫內容《動畫片大耳朵圖圖第四季22中秋節的月亮》。

　　16：40——17：00

　　1、幼兒及家長休息、如廁、喝水。

　　2、王老師、韓老師一起領取月餅、幼兒晚餐。

　　17：00——17：30

　　1、幼兒進餐時請王老師到物管處領取幼兒禮物；（其他教師按正常吃飯禮儀進餐）。

　　2、家長可于幼兒共同分享自助餐，放照片讓家長參看9月幼兒生活情況。餐后發放中秋節禮物。

　　17：40活動結束，歡送家長幼兒離園。

中秋傳統活動3

　　一、活動主題

　　情迷中秋月——大型燈謎活動

　　二、活動時間

　　20xx年xx月xx日

　　三、活動地點

　　商場一樓中廳

　　四、活動內容

　　活動期間，凡在本商場一次性購物滿xx元(含50元以上)即可參加猜燈謎活動，猜中者可獲得精美禮品一份;每天限送禮品xx份，先到先得，送完即止。

　　(一)、活動細則

　　1、活動期內，凡在本商場購物單張小票金額滿xx元(含xx元以上)，即可參加猜燈謎活動;猜中者可獲得本商場贈送的精美禮品一份，一張小票限領一份獎品。

　　2、每天送出獎品xx份，數量有限，送完即止。

　　3、顧客憑有效的銷售小票先到一樓中廳兌獎處核實參加活動資格，再到謎語懸掛處選擇謎語。

　　4、每張謎面編號(x至xx號)，顧客記住謎面編號或取下謎面，到中廳兌獎處，向工作人員報出謎語編號及答案，最多限猜三次，仍猜不中者將取消兌獎資格;如猜中正確答案者，在登記表上簽名確認后，即可領取精美禮品一份。

　　5、猜中者在獲得獎品后，工作人員將后備的.謎語替換原來猜中的謎語，以便后面的顧客猜謎。(采取這種方式即可增加活動的趣味性及參與性，又能減少工作人員的工作量)

　　6、營運部安排x名工作人員專門負責兌獎工作，核對顧客小票是否符合猜謎條件，顧客猜中后，認真填寫“贈品領取登記表”，請顧客簽名后，方可發放獎品;并在顧客的銷售小票及電腦小票上加蓋活動專用章，避免重復領獎。

　　(二)、活動配合

　　1、營運部：安排兌獎工作人員3名，其中指定組長x名，并負責活動期間場內突發事件處理。

　　2、防損部：活動現場秩序維護及獎品、物品防盜。

　　3、策劃部：活動方案及相關文稿撰寫、指導中廳布置及活動氣氛營造、謎語資料收集、獎品準備、活動全程跟蹤。

　　4、物管部：中廳及活動現場布置。

　　5、服務臺：作好顧客咨詢工作。

　　6、其他部門：協助謎語書寫及活動相關物料準備。

　　(三)、現場物料及人員分工

　　工作內容完成部門完成時間：

　　1、活動方案及相關文稿撰寫、指導中廳布置及活動氣氛營造、謎語資料收集、獎品準備、活動全程跟蹤策劃活動全程

　　2、兌獎小組人員安排及培訓、場內突發事件處理營運活動全程

　　3、中廳及活動現場布置及兌獎臺擺放物管9月21日20點前

　　4、活動現場秩序維護及獎品、物品防盜防損活動前及活動期間

　　5、協助謎語書寫及活動相關物料準備行政及其他活動全程

　　五、整體費用

　　序號項目數量項目簡介總價xx(元)

　　1、西大門活動噴畫x張

　　2、兌獎臺x張

　　3、工作人員坐椅x張

　　4、彩紙xx張

　　5、燈籠xx個

　　6、麥克筆xx支黑色

　　7、獎品xx份

　　8、不可預計費用

　　費用總計：xx元整

中秋傳統活動4

　　吃月餅

　　賞月和吃月餅已經是中國各地過中秋節的必備習俗了，俗話說："八月十五月正圓，中秋月餅香又甜"。月餅一詞，源于南宋吳自牧的《夢梁錄》，那時僅是一種電信食品。

　　到后來人們逐漸把賞月與月餅結合在一起，寓意家人團圓，寄托思念。同時，月餅也是中秋時節朋友間用來聯絡感情的重要禮物。

　　賞桂花

　　人們經常在中秋時吃月餅賞桂花，食用桂花制作的各種食品，以糕點、糖果最為多見。

　　博餅

　　在福建廈門地區還有博餅的習俗，而且博餅被列為國家非物質文化遺產項目，在廈門海滄大橋旅游區(aaaa)建設了廈門博餅民俗園。

　　燒塔

　　相傳古代齊國丑女無鹽，幼年時曾虔誠拜月，長大后，以超群品德入宮，但未被寵幸。某年八月十五賞月，天子在月光下見到她，覺得她美麗出眾，后立她為皇后，中秋拜月由此而來。少女拜月，主要為了祈求自己像嫦娥一樣美麗，像月亮一樣純潔(皮膚好)。

　　放河燈

　　中秋放河燈對于少女們和孩子來說，是一個很有意思的活動。用油紙做成荷花型、船型等各式各樣，點上蠟燭，放于河中，放之前許下美好的愿望，讓河燈帶著自己的愿望飄香夢想的目的地。

　　相關閱讀：中秋節的由來

　　農歷八月十五日，是我國傳統的中秋節，也是我國僅次于春節的第二大傳統節日。八月十五恰在秋季的中間，故謂之中秋節。我國古歷法把處在秋季中間的八月，稱謂"仲秋"，所以中秋節又叫"仲秋節"。

　　中秋節是個古老的節日，祭月賞月是節日的重要習俗。古代帝王有春天祭日，秋天祭月的社制，民家也有中秋祭月之風，到了后來賞月重于祭月，嚴肅的祭祀變成了輕松的歡娛。中秋賞月的風俗在唐代極盛，許多詩人的名篇中都有詠月的詩句，宋代、明代、清代宮廷和民間的拜月賞月活動更具規模。我國各地至今遺存著許多"拜月壇"、"拜月亭"、"望月樓"的古跡。北京的"月壇"就是明嘉靖年間為皇家祭月修造的。每當中秋月亮升起，于露天設案，將月餅、石榴、棗子等瓜果供于桌案上，拜月后，全家人圍桌而坐，邊吃邊談，共賞明月。現在，祭月拜月活動已被規模盛大、多彩多姿的.群眾賞月游樂活動所替代。

　　根據史籍的記載，"中秋"一詞最早出現在《周禮》一書中。到魏晉時，有"諭尚書鎮牛淆，中秋夕與左右微服泛江"的記載。直到唐朝初年，中秋節才成為固定的節日。《唐書.太宗記》記載有"八月十五中秋節"。中秋節的盛行始于宋朝，至明清時，已與元旦齊名，成為我國的主要節日之一。這也是我國僅次于春節的第二大傳統節日。

中秋傳統活動5

　　中秋節傳統習俗活動

　　中秋節傳統習俗：觀潮

　　在古代，浙江一帶除中秋賞月外，觀潮可謂是又一中秋盛事。中秋觀潮的風俗由來已久，早在漢代枚乘的《七發》賦中就有了相當詳盡的記述。漢以后，中秋觀潮之風更盛。明朱廷煥《增補武林舊事》和宋吳自牧《夢粱錄》也有觀潮記載。

　　中秋節傳統習俗：燃燈

　　中秋之夜，有燃燈以助月色的風俗。如今湖廣一帶仍有用瓦片疊塔于塔上燃燈的節俗。江南一帶則有制燈船的節俗。近代中秋燃燈之俗更盛。今人周云錦、何湘妃《閑情試說時節事》一文說：“廣東張燈最盛，各家于節前十幾天，就用竹條扎燈籠。做果品、鳥獸、魚蟲形及‘慶賀中秋’等字樣，上糊色紙繪各種顏色。

　　中秋夜燈內燃燭用繩系于竹竿上，高豎于瓦檐或露臺上，或用小燈砌成字形或種種形狀，掛于家屋高處，俗稱‘樹中秋’或‘豎中秋’。富貴之家所懸之燈，高可數丈，家人聚于燈下歡飲為樂，平常百姓則豎一旗桿，燈籠兩個，也自取其樂。滿城燈火不啻琉璃世界。”看來從古至今中秋燃燈之俗其規模似乎僅次于元宵燈節。

　　中秋節傳統習俗：猜謎

　　中秋月圓夜在公共場所掛著許多燈籠，人們都聚集在一起，猜燈籠身上寫的謎語，因為是大多數年輕男女喜愛的活動，同時在這些活動上也傳出愛情佳話，因此中秋猜燈謎也被衍生了一種男女相戀的形式。

　　中秋節傳統習俗：賞桂花、飲桂花酒

　　人們經常在中秋時吃月餅賞桂花，食用桂花制作的各種食品，以糕點、糖果最為多見。

　　中秋之夜，仰望著月中丹桂，聞著陣陣桂香，喝一杯桂花蜜酒，歡慶合家甜甜蜜蜜，已成為節日一種美的享受。到了現代，人們多是拿紅酒代替。

　　中秋節傳統習俗：燒塔

　　南方廣泛流傳著燒瓦子燈(或稱燒花塔、燒瓦塔、燒番塔)的游戲。如《中華全國風俗志》卷五記：江西“中秋夜，一般孩子于野外拾瓦片，堆成一圓塔形，有多孔。黃昏時于明月下置木柴塔中燒之。俟瓦片燒紅，再潑以煤油，火上加油，霎時四野火紅，照耀如晝。

　　直至夜深，無人觀看，始行潑息，是名燒瓦子燈”。廣東潮州的燒瓦塔，也是以磚瓦砌成空心塔，填入樹枝燒起火來。同時還燃煙堆，就是將草柴堆成堆，在拜月結束后燒燃。而在廣西邊疆一帶的燒番塔，亦類似這種活動，但民間傳說是為了紀念清代抗法名將劉永福將逃入塔中的番鬼(法國侵略者)燒死的英勇戰斗。福建晉江亦有“燒塔仔”的活動。

　　中秋節由來

　　“中秋”一詞，最早見于《周禮》。根據我國古代歷法，農歷八月十五日，在一年秋季的八月中旬，故稱“中秋”。一年有四季，每季又分孟、仲、季三部分，因為秋中第二月叫仲秋，故中秋也稱為“仲秋”。到魏晉時，有“諭尚書鎮牛淆，中秋夕與左右微服泛江”的記載。直到唐朝初年，中秋節才成為固定的節日。《唐書·太宗記》記載有“八月十五中秋節”。中秋節的盛行始于宋朝，至明清時，已與元旦齊名，成為我國的'主要節日之一。這也是我國僅次于春節的第二大傳統節日。

　　隨著社會的不斷發展，古人賦予月亮許多傳說，從月中蟾蜍到玉兔搗藥，從吳剛伐桂到嫦娥奔月，豐富的想象力為月宮世界描繪了一幅幅斑駁陸離的勝景。自漢至唐，騷人墨客紛紛吟詠月亮及月中之事，八月十五月圓時成為抒發感情的極佳時刻。至北宋太宗年間，官家正式定八月十五日為中秋節，取意于三秋之正中，屆時萬民同慶。中秋之夜，明月當空，清輝灑滿大地，人們把月圓當作團圓的象征，把八月十五作為親人團聚的日子，因此，中秋節又被稱為“團圓節”。

　　中秋節成為一年之中的重大節日，又與科舉考試有著極其微妙的關系，在我國封建社會，開科取士，一直是統治者十分重視的一件大事。而三年一次的秋闈大比，恰好安排在八月里舉行。勝景與激情結合在一起，人們便將應試高中者，譽為月中折桂之人。每到中秋，必須進行隆重慶賀，成為全社會人民的重要風俗，經朝歷代，盛行不衰，中秋節逐漸成為我國四大節日(春節、清明、端午、中秋)之一。

　　中秋節寓意什么

　　1、團圓

　　中秋之夜，月色皎潔，古人把圓月視為團圓的象征，因此，又稱八月十五為“團圓節”。古往今來，人們常用“月圓”、“月缺”來形容“悲歡離合”，客居他鄉的游子，更是以月來寄托深情。唐代詩人李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉”，杜甫的“露從今夜白，月是故鄉明”，宋代王安石的“春風又綠江南岸，明月何時照我還”等詩句，都是千古絕唱。吃月餅是節日的另一習俗，月餅象征著團圓。

　　2、和諧

　　中秋慶賀著期待著豐收，因此也期待著和諧。“和”是我國傳統文化的核心價值追求。中秋佳節闔家團圓、鄰里和睦、階層和合、社區安定、民族團圓、家國和諧、世界大同，其樂融融。正如蘇東坡說的“但愿人長久，千里共嬋娟”，張九齡說的“海上生明月，天涯共此時。”

　　3、感恩

　　中秋節從其最早的含義來看，就是一套禮儀，它體現了當時的人們對于自然界的崇敬，但就更深層次而言，它也表明了人們對于人與人之間關系的一種認識，體現了一種對于家庭的重視。

中秋傳統活動6

　　一、主題來源

　　中秋節是我國的傳統節日，選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經驗，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價值的。

　　大班幼兒已經有多次中秋節慶祝的體驗，對中秋節的傳統習俗有一定的了解。此次開展中秋節慶祝活動，更注重的是讓幼兒了解中秋節的來歷和各時各地不同的慶祝習俗，以及感受現代中秋節所特有的藝術性，如中秋節的歌曲、賀卡、動畫、精美的月餅盒等。

　　二、活動主題

　　傳統習俗嘗月餅

　　三、主題目標

　　1、了解中秋節的來歷和傳說，以及我國人民過中秋節的一些風俗習慣，感受我國民族文化的豐富。

　　2、通過和弟弟妹妹一起過中秋，學習關心弟弟妹妹，共同分享節日的快樂，加深對我國傳統節日的體驗。

　　3、了解和感受現代中秋節所特有的藝術性，并嘗試用繪畫的形式表現出來。

　　四、活動內容

　　1、社會：參觀節日的街道

　　2、社會：《中秋節的來歷和傳說》

　　3、語言：兒歌《味道好極了》

　　4、社會：邀請小班弟弟妹妹一起吃月餅

　　5、美術：想象畫《月亮的遐想》

　　6、美術：欣賞各種各樣的月餅盒包裝

　　7、音樂：歌曲《爺爺為我打月餅》

　　8、美術：欣賞中秋節的賀卡和動畫

　　9、美術：制作中秋節賀卡

　　五、主題開展時間

　　9月17日至9月21日

　　六、幼兒活動片段記錄與分析

　　片斷之一節日的街道

　　師：明天就是中秋節，我們一起看看節日的街道有什么變化吧。

　　幼：太好了！

　　（老師帶著幼兒走出幼兒園，一起去參觀節日的街道，孩子們路上邊看邊說，高興極了。教師也積極參與其中，并進行觀察指導。）

　　幼：那幢大樓上飄著兩個大氣球，還掛著彩帶，彩帶飄來飄去，很好看。

　　幼：快看！那個黑板（某單位宣傳欄）還寫著“中秋快樂”。

　　幼：那是在祝賀大家節日快樂的。

　　幼：快看，那兒的紅布條上也寫著“祝大家節日快樂”，是居委會寫的。

　　師：你觀察的很仔細，而且認得許多漢字。

　　幼：路上還掛著很多紅布條，還有的寫著“xx歡樂”。

　　幼：那些的是合家歡樂。

　　師：那是每個單位為慶祝中秋節寫的標語。

　　（一路上，孩子們說個不停，沉浸在節日的喜慶氣氛中。回來以后，他們把在路上看到的彩燈、標語、氣球等用畫、剪、貼、折等多種方式表現出來，并展示在班級里。放學的時候，孩子們還邀請大人來看他們的參觀記錄，并生動地向大人講述自己看到的一切。）

　　片斷之二討論中秋節的慶祝方式

　　每年都有中秋節，在孩子印象中可能最多的就是吃月餅的活動，為了讓幼兒能多方面地體驗中秋節的快樂，對中秋節有更加深刻的印象，為此我組織幼兒對中秋節的過法進行討論。

　　師：中秋節就要到了，每年都有中秋節，還記得去年的中秋節我們是怎么慶祝的嗎？

　　幼：面粉做月餅、吃月餅、橡皮泥捏月餅。

　　師：那今年你們打算怎么慶祝呢？有什么好主意？

　　幼：我還想自己做月餅。

　　幼：做得不好吃，還是買來的好吃。

　　幼：請大人到幼兒園和我們一起吃月餅吧！

　　幼：我爸爸媽媽要上班的，沒空來的。

　　幼：那請爺爺奶奶來吧。

　　師：不如我們去邀請小班的弟弟妹妹到我們班級來和我們一起過中秋吧！

　　幼：好！好！（孩子們情緒高漲，紛紛嚷著要去邀請）

　　師：哇！這么多小朋友都想去邀請呀，你們真熱情。不過去這么多人，會把小班的老師和弟弟妹妹嚇一跳的。

　　幼：我去，老師讓我去吧。（好多小朋友都把手舉得高高的，還站起來，非常積極。）

　　幼：老師說人太多了，請幾個小朋友去好了。

　　師：那怎么去邀請呢？邀請時該和小班的老師說些什么話呢？

　　幼：就說請弟弟妹妹到我們班級去。

　　幼：要說是過中秋節的，不然老師怎么知道干什么。

　　師：我們小朋友去邀請弟弟妹妹，可能他們老師會不放心，我們該怎么做呢？幼：跟他們老師說我們會小心的，走路拉著弟弟妹妹的手。

　　幼：上下樓梯會慢慢的。

　　師：那誰能把我們剛才說的一些話連起來完整地說，讓小班的老師聽了就明白我們要干什么，而且放心我們呢。

　　片斷之三去小班邀請弟弟妹妹

　　我共請了8位幼兒做為代表邀請，上來的時候，他們牽著弟弟妹妹的手慢慢地走進來，有的孩子一直拉著弟弟妹妹的手，幫他們找到空座位，有的還把自己的座位讓給弟弟妹妹坐，非常的悉心周到。

　　（孩子們非常的禮貌，對弟弟妹妹的安全照顧得很仔細小心，完全一副大哥哥大姐姐的樣子。活動后與小班的老師交流，對孩子們的表現也評價很不錯，幾個大膽的幼兒邀請時語言表達很流暢清楚。）

　　片斷之四中秋節的來歷和傳說

　　師：昨天，老師請小朋友回家和爸爸媽媽一起到電腦上找中秋節的知識，現在你們介紹一下，好嗎？

　　幼：我媽媽說中秋節是我們中國的節日，很早很早以前有嫦娥奔月的.故事，嫦娥奔月以后，大家都很想念她，于是就選擇在月亮最圓的那天拜月亮。

　　幼：書上寫農歷8月15日是秋天的正中，所以被稱為中秋。8月15日的月亮比其他幾個月的月亮還要元，還要明亮呢。

　　幼：中秋那天，人們都盡可能和家人團聚。

　　幼：中國人過中秋都有吃月餅的習俗，（念兒歌）：八月十五月正元，中秋月餅香又甜。

　　幼：（念兒歌）八月十五月兒高，月亮婆婆生日到。甜月餅紅柿子，蘋果石榴紫葡萄，送給婆婆過生日，婆婆對著我們笑。

　　幼：我媽媽說還有吃水果。

　　（事先我發動家長和孩子一起上網查找資料，有的家長很有心地把一些相關的知識和欣賞的東西都打印出來，有的還特地教會孩子中秋節的兒歌或歌曲，因此很多孩子都對中秋節有了一定的了解，所以談話時孩子們的交流很積極投入，效果好。

　　孩子們自由發言后，我給他們講了有關中秋節的傳說和來歷，還運用現代科技手段，從電腦上找尋了很多有關中秋節的歌曲、賀卡、動畫等藝術方面的東西給孩子們看，孩子們非常喜歡。

　　七、活動特點

　　本次主題活動在實施的過程中，主要體現了以下幾個特點：

　　1、立足生活，選材貼近幼兒的生活。教師以此活動為切入口，讓幼兒全面、深入地了解關于中秋節的故事、童謠、民俗活動。孩子們對此類活動喜聞樂見，真正起到促進幼兒發展的價值。

　　2、立足自由性，靈活選擇活動方式。當今的課程強調綜合性、實踐性、開放性。在這系列活動中，從組織參觀活動、查找資料、邀請小班弟弟妹妹共嘗月餅、繪畫表現內容，可以看出孩子作為學習主體的身份貫穿活動的整個過程。

　　3、活動外延較深廣，不僅僅停留在對中秋節的慶祝過程中，更注重挖掘節日的其他價值，注重幼兒多方面能力的激發和培養。

中秋傳統活動7

　　xx年9月10日，市場部召開中秋促銷活動總結會。總結分析中秋促銷活動取得的成績和存在的問題，對年底的目標任務做出總體規劃。

　　公司在中秋節期間開展的“中秋，王者歸來”活動已經結束，公司將根據本次活動的開展情況進行會議總結。上午，會議在公司三樓會議室召開。與會人員包括公司總經理周才友、營銷總監冉亞夫、營銷中心其他經理以及區域市場主管負責人。各區域市場負責人紛紛做工作匯報。會上，大家一展風采，認真分析總結了活動中突出的新問題和值得學習的經驗，與大家分享了本次活動中的工作成果，并在平時的工作實踐中奉獻了自己的心得和體會。對于活動過程中存在的問題，大家各抒己見，對活動進行了詳細的分析和探討。

　　最后，周才友總經理和市場總監冉亞夫分別對會議內容進行了總體點評，充分肯定了活動取得的成績，并強調各市場代表要相互學習經驗教訓，營造相互學習提高的良好氛圍，也是大家共同進步的好機會。周才友表示:所有的市場代表和經銷商都要服務于自己的慣性，達到甚至超過公司的要求，不斷改善公司形象，提高自身效益，實現良性發展和共贏。最后，會議對9月和10月的任務作了具體部署。

　　承載著經銷商朋友們諸多期待和渴望的中秋促銷活動，在經歷了漫長而復雜的準備和轟轟烈烈的銷售之后，終于落下了帷幕。針對此次活動，公司對部分經銷商進行了回訪。

　　其中，河北隆堯、河南漯河、山東曹西安、單縣等地仍是亞寶家具公司的'銷售冠軍。平頂山、禹城等門店緊隨其后。一些新店的開業也很顯著。長葛、寶豐、泰康等門店都取得了不錯的銷售成績。當然，也有一些銷售讓經銷商感到心酸。整合眾多專賣店的寶貴經驗，嘗試分析導致銷售效果不佳的原因，并整理成書面形式，希望對廣大經銷商朋友有所幫助。

　　1.存儲圖像。作為打造品牌價值的第一步，店鋪形象的維護非常重要。就像一件衣服只有陳列在漂亮的櫥窗里才能更好的凸顯其價值一樣，作為國內知名品牌，雅寶家具的價值需要精致高檔的店內裝修、藝術化的珠寶陳列、空房間的優雅氛圍來襯托和塑造。裝修高檔、格調高雅的專賣店，以自身良好的形象為店內家具增值。所以在二三級市場，良好的店鋪形象是我們建立品牌價值，展示產品檔次，與雜牌家具拉開距離，避免與之低價競爭的第一步。

　　當走進店里的顧客經常拿雅寶的產品和雜七雜八的家具比較，討價還價的時候，說明你的店已經失去了塑造品牌價值的能力。失去了這個價值，你怎么和那些生產成本低的名牌產品競爭？

　　2.廣告。廣告有效地保證了促銷的實現。經銷商朋友要根據自己的店鋪規模，活動策劃，因地制宜進行宣傳。在剛剛結束的11號活動中，龍瑤的成績非常亮眼。隆堯店從活動內容、廣告、導購到客戶維護，各方面都做得很好。在宣傳方面，面對強大的競爭對手，隆堯店下足了功夫:一是在市區三條主要街道為亞寶家具做廣告:在主要街道上，懸掛60面寫有“隆堯人民國慶快樂”字樣的紅旗；在另外兩條街上，用燈柱做廣告；第二，發很多短信。一方面廣撒網，26萬條短信被炸；另一方面，在活動開始前向1000多個目標客戶發送短信。背靠完善的活動內容和導購，用強有力的宣傳沖擊人們的認知，銷售結果怎么會不好？

　　強勢而科學的廣告更有可能彌補地理位置的缺陷。加大促銷力度，不僅可以讓更多的人了解活動，提升雅寶品牌在當地的知名度，還可以在一定程度上彌補地理位置帶來的先天不足，這一點濟南長青店已經證明。

　　3.客戶維護。在此次活動中，許多專賣店盡管受到公司、市場、自身等因素的制約，但還是取得了不錯的成績，這得益于專賣店的客戶維護工作。正陽店良好的售后服務，在當地贏得了良好的口碑和口碑，與同類品牌相比，無形中增強了競爭力。

　　4.導購能力。專賣店大量廣告費用的投入、令人震驚的折扣、特價，都是為了吸引顧客進店，借此機會交易顧客。所以前期工作完成后，接下來考驗的就是導購的銷售能力。因此，對于那些在活動期間能吸引很多顧客進店，卻無法提升銷售業績的專賣店來說，導購員的專業能力低下是一個亟待解決的問題。除了對導購員進行專門培訓，店長還要督促和鼓勵導購員自覺利用網絡和圖書資源學習導購知識，提高銷售能力。

　　這四個方面是每個經銷商都熟悉的。但要做好，還需要經銷商樹立正確的經營理念，不斷提高品牌知名度，充分認識到這四個方面對雅寶品牌和專賣店發展的重要性，并認真落實。

中秋傳統活動8

　　一、活動宗旨

　　為加強社會主義精神文明建設，堅持以科學發展觀為統領，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，堅持貼近實際、貼近生活、貼近群眾，以宣傳為中心，以改革創新和科技進步為動力。

　　二、活動目的

　　由xx藝術家協會發起并組織的“牽手社區”文化聯誼活動意在走進社區，貼近基層群眾，以義演的形式與觀眾面對面，進行文化傳播交流，為活躍居民的社區文化生活，提高廣大人民個人文化涵養和素質，提高廣大社區居民的業余生活水平，豐富和充實廣大人民精神文化生活;豐富社區共建內容，創建和諧美好社區文化生活環境，融和社區居民關系，打造新世紀現代文明社區生活，為創建新xx添瓷加彩。

　　三、活動主題

　　迎接新xx，打造完美社區生活

　　四、活動組織機構

　　主辦單位：xx藝術家協會

　　協辦單位：xx社區居委會

　　五、活動特色

　　集觀賞性、教育性、互動性、趣味性和參與性于一體的社區文藝演出活動，以精彩、歡樂、健康、互動的演出形式，讓演員與群眾近距離接觸，演員牽手群眾同臺演出，豐富廣大人民群眾的文化生活，打造多姿多彩的社區生活;以流動舞臺的形式進社區公益演出，讓老百姓在家門口領略到藝術，欣賞到自然、精彩的表演，讓廣大群眾更方便地享受到文化活動的愉悅。

　　此次公益演出進社區活動旨在推動xx的社區精神文明建設，活躍社區居民的文化生活，增進居民間的溝通交流，為創建和諧社會做出貢獻，為新xx建造新形象、新環境，共同迎接xx的到來。

　　社區是個大家庭，搞好社區文化，讓居民工作之余放松享受生活，同時在活動過程中，社區居民增加了溝通和了解，對社區產生自豪感和歸屬感，社區里的.和諧關系便建立起來。以重大節慶、紀念日為契機，深入開展弘揚民族精神教育，極大地豐富了市民的文化生活。“天天有活動、月月有演出、節日有慶典、人人都參與、無處不歡樂。”正如一首反映社區文化繁榮景象的順口溜，趕著豐富的“文化大集”，讓不同身份、不同學識、不同背景的人們找到認同感、歸屬感，共同營造相知、相識、相助的溫馨家園。

　　文化，是城市的靈魂;社區文化，又是城市文化的基石。用愛國主義精神、先進文化知識、社會主義新風來熏陶社區人、鼓舞社區人、引導社區人，是xx創建文明城市，著力提高市民整體素質的一大特色。以文化為平臺，切磋技藝、增進友誼，豐富基層生活。

　　六、活動內容

　　1、公益演出

　　(1)演員

　　邀請群眾熟知喜愛的老中青三代藝術家，與社區居民同臺演出，共同打造走進新農村新的互動演出模式。

　　(2)社區文藝團體

　　社區居委會鼓勵社區文藝愛好者踴躍參與，制造氣氛火爆，場面熱烈的現場，并為社區文體活動的開展提供舞臺，加深共建家園的交流，拓展社區精神文明建設的渠道，營造和諧社區的氛圍。

　　2、互動活動

　　以耳目一新的節目內容，高潮迭起的游戲互動活動讓社區居民渡過一個難忘、歡快的時光，形成社區文化遍地開花、全民參與的熱鬧景象。

　　3、知識講座

　　通過多種形式，加強宣傳、營造氛圍，現場開展與社區有關的以“和諧社區，幸福家庭”、“健康生活，合理消費”、“響應三節，從我做起”、“安全消防，人人有責”、“自強自立、關愛弱勢群體”、“英語熱潮，喜迎xx”、“健全法制社會，增強居民自我保護意識”、“”等為主題的科普知識、愛心講座。

　　七、活動陣容(90分鐘/場)

　　音樂、舞蹈、小品、小戲、曲藝、雜技等藝術形式以及游戲互動、抽獎活動、講座演講等。

　　八、觀眾群體

　　社區長期居住居民，以中老年居民、家庭主婦為主。

　　九、活動地點

　　演出地點以各社區、廣場為主。

　　十、活動時間

　　演出時間：母親節、父親節、暑假、建黨節、七夕情人節、中秋節、建軍節、國慶節等節假日和周六日

　　十一、申報資格

　　承辦公益性演出的xx須為正式注冊的文藝社團或團體;能組織觀眾喜愛的優秀文藝節目一臺(時間長度為90分鐘以上)。

中秋傳統活動9

　　今天是一年一度的中秋佳節，中秋節既叫仲秋也叫團圓節。

　　在中秋的這一天，有許多風俗，其中有一樣就是拜月神，我們家也不例外，晚上當月亮慢慢升起來時，媽媽和我洗完澡，換上干凈衣服，擺上小供桌，放上蘋果，月瓶等，我虔誠地在香爐中插上三枝點燃的檀香，在裊裊檀香中，我們一家人品茶、賞月，只見又大又圓的月亮象銀盤一樣掛在天空，我忍不住拿出望遠鏡，對著明月觀賞起來，月亮中還真有棵桂花樹呢？這時媽媽跟我講起了中秋祭月神的由來：相傳在古代齊國，丑女無鹽虔誠拜月，長大后，以超群品德入宮，某年八月十五賞月，被月光籠罩著的無鹽，美麗出眾被天子封為皇后，中秋拜月由此而來。

　　月中嫦娥，以美貌著稱，故少女拜月，愿貌似嫦娥，面如皓月。隨后，爸爸又教了我一首蘇軾的《水調歌頭》，其中印象最深的`一句是人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人常久，千里共嬋娟。這時，我不禁想到四川災區的兒童是否也在共賞一輪明月？

中秋傳統活動10

　　一、活動背景

　　對學生的“認知傳統、尊重傳統、弘揚傳統”的中華傳統文化節日教育一直是我校德育工作的重點。中秋節是我國僅次于春節的第二大傳統節日，中秋月明情意濃，圓圓的月亮、各式的月餅象征著團圓，在中秋之夜，人們還愛吃些水果等團圓的果品，祈祝家人幸福美滿、甜蜜安康。雖然學生都喜歡過中秋節，但是對這個節日了解得并不深刻，也很難意識到中華傳統節日的重要性，再加上家長在這方面的教育普遍缺失，因此，開展符合學生心理和生理水平的實踐活動，對學生進行認知傳統、尊重傳統、弘揚傳統的中華傳統節日教育，既能達到教育學生的目的，又能成為提高學生對我們傳統文化深刻領悟的有效途徑。通過活動讓學生更好地了解傳統節日、認同傳統節日、喜愛傳統節日，增強學生積極投身民族復興中國夢偉大實踐的自覺性和堅定性。

　　二、活動目標：

　　1、了解中秋節的名稱、起源及節日風俗習慣。

　　2、通過體驗家鄉過中秋的風俗習慣，激發學生熱愛家鄉、熱愛祖國的情感，體會家庭歡樂、生活幸福。

　　3、通過對節日的了解使學生感受中華民族文化的特點。

　　4、培養學生搜集，整理，比較，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力。增強學生積極投身民族復興中國夢偉大實踐的自覺性和堅定性。

　　三、活動時間：2-3周

　　四、活動實施過程：

　　第一部分：中秋我知道（活動準備）

　　1、搜集有關中秋節的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節的傳說故事等等。

　　2、調查訪問身邊的.長輩，了解家鄉過中秋節的風俗習慣，并實際體驗。

　　第二部分：中秋我參與（上班級主題活動課）

　　主題課過程：（播放樂曲《春江花月夜》）

　　1、教師導入：一曲優美的春江花月夜，把我們帶進了靜謐安詳的氛圍中，中國自古以來就是一個浪漫而深刻的民族，對月亮帶給人們的神秘充滿著無數絕妙的想象和聯想。今天就讓我們帶著一顆探究的心，走進月亮文化，探究月亮的奧秘吧！希望在座的每一個小組都能夠闖過三關，登上月亮船，在知識的海洋中盡情遨游。

　　2、話說中秋

　　（1）由學生介紹中秋節的由來

　　（2）學生分享自己了解的中秋節的傳說與民間故事

　　（3）介紹自己家是怎樣過中秋節的

　　（4）師生共同參與：中秋詩詞佳句知多少

　　3、合作探究展示成果

　　（1）所有的同學都積極地投入到月亮有關資料的搜集活動中，同學們都各顯神通，用自己喜歡、擅長的方式對中秋的習俗進行了探究，

　　下面，我們一起來欣賞一下大家的成果吧：

　　第一類：手抄報、科幻畫等形式呈現

　　第二類：資料展示（對聯、成語等）

　　第三類：詩配畫畫配詩展示。

　　第四類：配樂朗誦（荷塘月色）

　　（2）你做我猜共唱月（將活動分成四組形式，由組長抽簽領任務，而后表演。）

　　4、結束語：幾番展示，幾番拼斗，我們看到了大家兩周自主學習的熱情。同學們，科學與文化是一對孿生姐妹，我們傳統文化博大精深，祝愿你們永遠都能像本次活動這樣自主、合作、探究地學習，那么成功的人生必將永遠屬于你！

　　第三部分：總結活動經驗，交流活動體會

　　1．活動結束，組織學生座談：讓學生說說自己在活動中的收獲及期望。

　　2．活動總結與評價

　　五、推廣普及

　　除了中秋節，我校在其他節日也努力引導學生將團圓、幸福傳遞給更多的人。例如：清明節、端午節，請家長到學校和學生一起包粽子、玩“碰雞蛋”的親子游戲；重陽節開展“朝霞情系夕陽紅”系列活動，組織學生到敬老院為老人送溫暖、演節目等。借助一個個節日，讓學生深深體會到，過節不但是小家的團圓與幸福，更是整個社會的和諧與美滿。既是領略傳統文化的精髓的機會，又是家校共同認

　　知傳統文化、尊重傳統文化、弘揚傳統文化的有利契機。

　　六、活動反思

　　1.在活動中自主研究。“中秋節”綜合實踐活動課的內容、形式非常多，也非常富于變化，學生在活動中學習，通過活動才能發現問題，探求最好的活動效果。

　　2.在合作中逐步成長。“中秋節”綜合實踐活動課具有開放性、綜合性的特點，當我們的學生在實踐活動中需要指導時，就會有一個強大的“參謀團”——家長和教師做后盾。這個本身也是一種教師家長的綜合實踐活動，老師和家長也從中得到了很好的傳統文化知識熏陶。

中秋傳統活動11

　　一、設計意圖：

　　中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的根本，而節日正是民族文化傳承的重要載體。

　　春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日，無不大力弘揚著民族文化的優秀傳統，傳承民族精神。

　　時值中秋節的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統節日，學到科學小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。

　　二、總體活動目標：

　　1、讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節，并了解中秋節的來歷。

　　2、豐富幼兒的科普知識，了解“月食”現象，與影像知識。

　　3、了解中秋節的風俗，讓幼兒自己動手制作食物再一同分享，同時體會到勞動與分享的樂趣。

　　三、活動時間

　　中秋節當天下午14：30————17：30

　　四、活動準備：

　　環境準備：園所室外與教室能凸顯中秋節日氛圍的環境布置。

　　有些簡單，最好再具體些，都可以準備哪些具體的材料，列舉出來，最好有圖片也可以附上。

　　道具準備：繪畫工具；燈泡、皮球（大、小各一個）；手電筒、白墻/屏幕；月餅、水果、盤子、水果刀。

　　其它準備：凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。

　　五、活動過程：

　　全園孩子參加，通過自愿報名的形式選擇自己活動的項目。

　　活動一、美麗圖，我來畫

　　時間：14：30————15：30

　　活動一、二、三、四是同時進行的，所以有一個統一的時間就行，活動五的時間可以另加的，但要結合實際定時間。

　　活動準備：教師事先準備一些中秋相關的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感，以及準備繪畫工具。

　　活動目標：讓孩子用繪畫的手法表達自己認識的中秋節，開發幼兒的動手能力與想象能力。

　　活動過程：形式不限，畫風不限，工具不限，作畫出與中秋相關的美麗圖畫。

　　作畫期間，其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看。

　　作畫后（15：50）教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教師四周墻壁上。

　　活動二、小故事，大家講。

　　時間：15：00———15：50

　　準備：提前兩天教師給講故事的`孩子布置任務，和家長一起尋找、準備中秋節的小故事。

　　目標：準備期親子互動，提高家長的認識。通過孩子講故事培養幼兒語言表達能力。

　　活動：

　　1、先由一名教師生動的給大家講中秋故事。

　　再每位幼兒輪流上臺講故事，幼兒獨立講，其他人做觀眾，要有觀看的禮儀。

　　要求：家長、教師、幼兒都保持安靜狀態聽故事，并對講者用以掌聲鼓勵。第一組作畫的幼兒邊聽故事，邊作畫。

　　可以再豐富些，比如，小講臺可以怎樣布置，觀眾席怎么擺椅子，上臺講故事的幼兒可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽（也可以換成其他的名字，要對幼兒有吸引力）并附上咱們能搜集到的所有故事，供老師選擇。

　　2、可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著進行，提前準備好道具和服裝，小演員要畫好妝，舞臺可以跟講故事的是同一個舞臺。

　　活動三、學科學，懂知識。

　　時間：16：00———16：40

　　道具準備：投影儀/手電筒，白墻/幕布，月亮圖片，摳畫出嫦娥形態的紙板；燈泡，氣球（大、小各一個）；整間教室都要遮光

　　知識準備：熟悉一些物體、動物的輪廓形狀。

　　注意：

　　1、在幼兒進入此活動教室前，老師要跟前來的家長和幼兒溝通好，活動時的注意事項：要盡量保持安靜；由于活動室內很黑，請幼兒不要亂跑以免磕傷；

　　2、如果空間不夠，可以選擇大一點的教師或分批進入。

　　目標：開發幼兒的創造力與藝術想象力，培養手指精細動作，和動手能力，模仿能力；豐富幼兒科學小知識。

　　活動：（一）奇妙的手影

　　教師引導幼兒用小手做各種各樣的動作，激發幼兒對手影游戲的興趣。教師通過一個小故事（如果有要附上）讓幼兒充分發揮自己的想象能力根據故事做出相應手影。

　　（二）“嫦娥奔月”。用“小孔成像”法，展示嫦娥奔月

　　前期教師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態的紙板，用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間，屏幕上就會形成物的倒像，我們把這樣的現象叫小孔成像。在幕布左上角粘貼上月亮圖片。

　　前后移動中間的板，像的大小方位也會隨之發生變化。通過此方法，既讓幼兒更生動的看到了嫦娥奔月的情形，并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識。

　　（三）神奇的月亮

　　1。導入：展出各種形狀的月亮圖片。

　　2。模擬月食全過程：使用燈泡代替太陽，一個孩子舉起大皮球代替地球，另一名還在舉起小皮球代替月球。

　　打開燈泡，大皮球圍繞太陽轉，小皮球圍繞大皮球轉，觀察大皮球、小皮球各自被對方的黑影遮擋的情況。

　　第二個和第三個活動，是否嘗試過，是否在操作時能完成？

　　活動四、齊動手，共勞動

　　時間：16：40———17：15

　　準備：各種水果與食品、水果刀、盤子

　　目標：培養幼兒幫助父母做家務的良好行為習慣。

　　活動：幼兒、教師、家長齊動手制作美味的食物，教師與家長幫助切食物，例如水果、月餅等。讓孩子充分發揮自己的想像空間制作水果拼盤以及食物作畫等。

　　此活動都要準備什么（除了水果、還有哪些圖片）？準備多少？

　　水果有一部分可以做成拼盤，另一部分直接清洗好并分類。

　　什么人負責切水果？什么人洗？什么人拼擺？

　　制作月餅都需要準備什么？制作過程是怎樣的？

　　畫雞蛋要準備哪些圖片供幼兒參考？

　　活動五、吃月餅，同分享。

　　時間：17：15———17：30

　　準備：若干名教師做為引導員，個人小餐具，音響，樂曲。

　　活動：用自助餐的形式，把每組小朋友做的食物都擺放在大桌子上，然后全園共同品嘗。同時欣賞歌曲《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》等。

中秋傳統活動12

　　為弘揚中華文化，共建中華民族共同精神家園，大力推進社會主義核心價值體系建設進校園，豐富未成年人精神文化生活，根據有關精神，我校廣泛開展“我們的節日中秋節”主題活動。目前的活動概述如下:

　　首先，幫助學生了解中秋節的傳統文化。

　　1.學校通過安排學生自主學習，讓學生主動了解中秋文化和當地中秋特色，為“中秋知識”主題班會做準備。而榮實驗學校開展了“習俗調查”、“月餅調查”等活動，為以“中秋知識分享、思想傳遞”為主題的班隊會做準備，取得了良好的效果。

　　2.在“我們的節日中秋節”的國旗下發表講話。學校大隊部利用升旗儀式組織大隊委做主題發言。

　　3.在黑板上宣傳，讓學生多渠道了解中秋節的傳統文化。安排各班在課堂上制作黑板報，讓學生了解節日的緣由，還專門制作了一份黑板報；大隊舉辦了以“中秋”為主題的黑板報活動，讓同學們在歡度中秋的氛圍中，更多地了解中國的節日文化。

　　第二，幫助學生慶祝中秋節。

　　1.中秋節是人們盼望團圓和思念親人的節日。是一個以家庭為主線的節日。通過給學生布置“孝敬長輩，關愛親人”的作業形式，讓學生給親人送上節日祝福。學生在家里做力所能及的事情，主動對父母說謝謝，練習給親人發慰問電和短信，學會發節日祝賀郵件，給父母帶來很多驚喜。

　　2.品嘗月餅和賞月是傳統節日的主要內容。通過班會，老師和學生可以分享月餅，談論中秋節的習俗，分享月餅的甜味，感受中秋節的快樂。

　　3.賞花燈也是中秋節的一部分。通過組織學生學習如何制作燈籠，學生對觀看燈籠更感興趣。組織學校五六年級學生制作手工燈籠，學生們興致勃勃，一派節日的歡樂氣氛；學校宣傳櫥窗里展示的作品成為校園里一道特殊的風景線，不時吸引學生和家長觀看，受到市領導的贊賞。

　　第三，幫助學生體驗和感受傳統文化的'內涵。

　　讀經典，感受經典文化。以講民間故事、讀經典、表演小品、唱中秋主題歌曲等形式闡釋傳統節日內涵，感受傳統節日魅力。詩歌朗誦的主題活動結合中秋節傳說和短篇故事的表演，極大地激發了學生對中秋節的濃厚興趣。

　　第四，教育學生尊敬老人。

　　1.在組織廣大未成年人開展“我們的節日中秋節”主題活動的同時，我校將開展慰問退休教師活動。逐一看望學校退休教師，為退休教師送去月餅、水果等慰問品；學校領導帶來月餅、水果等節日慰問品，向老教師致以節日問候，與他們聊聊日常生活，感謝他們對學校發展的建言獻策。他們送去的不僅僅是物質，更重要的是黨和政府、學校領導和全體教職工的關懷，讓他們在精神上感受到了集體的溫暖，覺得為教育事業做貢獻是一件光榮的事情。

　　5.在比賽中我們也收獲了很多。

　　1.從笑聲中獲得收獲。

　　經典讀物不僅簡潔優美，而且寓意深刻。但從寫作表達和學生的日常學習任務來看，記憶更多的詩詞歌賦確實有難度。而且這些經典都是以朗誦、歌舞編曲的形式呈現，孩子們都很熱情。到了表演的時候，孩子們會積極參與，按照老師的指導全身心投入地做動作，并在背誦中揣摩自己的感受。有的同學總是在他休息的時候學習別人的詩句和動作，或者幫助一些動作不到位的同學糾正，寧愿再玩一遍也不休息。我覺得這是愿意學習的表現。在這歡樂的氣氛中，孩子們不僅背下了所有的組詩，還通過不同的表演形式了解和體驗了詩歌。

　　2.競爭中的晉升

　　開展經典誦讀大賽，不僅提高了我們教師的文化底蘊，也全面提高了孩子們的綜合素質。為了保證方案的科學性，我們查閱了字典，搜索了百度。師生們一起朗誦、表演、討論，豐富了我們的文化底蘊。在排練過程中，孩子們的閱讀熱情得到了提高，形成了良好的閱讀氛圍。通過再現故事，孩子們開闊了視野，理解了詩前后的場景。各種表演提高了孩子們的能力和綜合素質。

　　通過挖掘中秋節的深刻文化內涵，開展各種主題教育活動，大力弘揚優秀傳統文化，不僅可以引導學生認識傳統節日、熱愛傳統節日、過好傳統節日，還可以極大地激發學生的愛黨、愛國、愛社會主義情懷，增強民族自信心和自豪感。

中秋傳統活動13

　　一、策劃背景:

　　基于目前網絡營銷對實體商業帶來的巨大沖擊，針對商場拉動客流難等問題，萬達購物廣場依據4T商業營銷理論，將展覽、商務旅游、文化教育等諸多元素進行整合，在商場內部進行一系列文化主題巡展活動以此拉動人氣，促進銷售。

　　二、策劃主題來源:

　　借鑒大連店的模式,也采用套裝租賃的方式,引入”一帆風順”的主題巡回展覽, 營造以主題文化休閑體驗為核心的體驗式購物環境。

　　三、活動重點原則:

　　1.節省成本:依據往年訂做美陳展具開銷費用情況看來，此次巡展展具均通過租賃方式獲得，在集團提供的資金范圍內，完成此次活動的整體展場布置，取消商場美陳的訂做及各商業DP點的制作。既節省了展具訂做所需的時間消耗，又節省了展具在安裝拆卸環節上的費用支出。

　　2.強化氛圍:將原始的環境美化建設投入方向轉向“大商業文化平臺”建設，將商場打造成以休閑體驗為核心的購物平臺。

　　3.注重體驗:策劃要求合理把握以文化體驗為重心，以商業服務為基礎，以商品營銷為素材的策劃理念，為消費者創造商品以外的價值空間和值得體驗的真實感受。另外可以吸引大量顧客前來觀看，強調與其情感的溝通，讓顧客在享受文化熏陶的過程中，激發其購買欲，從而達到刺激消費的目的。

　　四、活動負責人:萬達購物廣場企劃部-張朝陽

　　五、活動時間:x月x日至x月x日

　　六、商場美陳布置:

　　“海上生明月，天涯共此時”，此次“一帆風順”主題文化展覽活動，將海洋文化、海洋軍事文化、海洋旅游文化與中國傳統節日有機結合，讓消費者在購物的過程中，體驗文化，激發其購買欲，從而達到刺激消費的目的。

　　(一)場外布置:

　　大門對聯:萬家團圓迎中秋，四海歡騰慶國慶，橫聯:歡度佳節;

　　外墻懸掛巨幅:寬:高=10*13M，宣傳活動內容;

　　在門上方懸掛大紅燈籠8個。

　　(二)場內布置:

　　①商場中庭主題場景裝飾布展方案:確定以《一帆風順》為主題的大型展覽:包括中國歷代舟船發展史、鄭和下西洋艦隊景觀，以及各個歷史朝代不同的舟船模型200艘，貝類標本3500多種，其中世界珍稀貝類占30%,珊瑚2000余種。

　　②商場中庭吊飾布置方案:整個商場中庭空中吊掛幾十種魚造型吊飾，以配合商場整體展陳。

　　③商場DP點布置方案:所有的通道及樓層拐點都設有海底景觀藝術雕塑小品，供消費者駐足觀賞，進一步強化商場整體藝術氛圍。

　　④商場體驗場景布置方案:設立沙畫臺10套，聚集家長和兒童進行沙畫創作體驗。

　　七、宣傳策略:

　　1、DM海報宣傳(具體操作明細見附表);

　　2、電視媒體宣傳:

　　A、宣傳內容:月餅上市、團購、大宗購月餅以及相關活動內容;

　　B、時間:9月20日26日;

　　C、宣傳形式:動畫圖片加文字。

　　3、場外巨幅、展板宣傳;

　　4、場內播音宣傳;

　　5、社區各人流密集處以小條幅宣傳，內容:“萬達購物廣場祝全市人民中秋節快樂”。

　　八、活動策略:

　　1、活動一:咬月大賽

　　參賽人員:限64名

　　比賽時間:9月25、26、28日

　　操作明細:

　　共分成8組，每組8名參加初賽，平均每人一個相同大小的.月餅，在規定時間一分鐘內，耗時最短將月餅吃完的為獲勝者，在比賽的過程中由本商場工作有員卡表計時為準，不得將月餅扔在地面，違規者視為無效，在每組中選出第一名，參加決賽，評選出一、二、三等獎、幸運獎以及參與獎。

　　獎品設置:

　　一等獎2名各獎價值588元珍貴船模一支(由萬達購物廣場方面提供)

　　二等獎 3名各獎價值180元海底世界門票一張(由萬達購物廣場合作企業提供)

　　三等獎 5名各獎價值50.00元月餅禮盒一盒(由萬達購物廣場方面提供)

　　2、活動二:大型文藝晚會，精彩粉呈

　　活動時間:9月6日至30日，每個星期六、日每日舉行有大型促銷活動、趣味游戲和精彩文藝晚會。

　　九、活動安排:

　　活動總指揮:策劃部:文明真

　　活動分管:

　　采購部:負責洽談特價商品及活動所需禮品;

　　前臺部:負責解決顧客投訴及禮品的發放統計;

　　商品部:負責對海報制作的拍照工作以及配合各項促銷活動的正常運行;

　　財務部:負責費用核算等工作

　　防損部:負責活動現場秩序的維護等工作;

　　企劃部:負責DM海報的制作以及所有促銷活動的跟進落實。

　　十.經費預算

　　此次預算按照大連萬達總部的預算執行，要比去年中秋節整體美陳節省50%，包括中庭吊飾、DP點布置、大型文化主題巡展等都是成套租賃。

中秋傳統活動14

　　中秋節，又稱祭月節、月光誕、月夕、秋節、仲秋節、拜月節、月娘節、月亮節、團圓節等，是中國民間的傳統節日。中秋節起源于上古時代，普及于漢代，定型于唐朝初年，盛行于宋朝以后，源自天象崇拜，由上古時代秋夕祭月演變而來。最初“祭月節”的節期是在干支歷二十四節氣“秋分”這天，后來才調至夏歷（農歷）八月十五日，也有些地方將中秋節定在夏歷八月十六日。中秋節自古便有祭月、賞月、吃月餅、玩花燈、賞桂花、飲桂花酒等民俗，流傳至今，經久不息。下面讓小編來向大家詳細介紹這些經久不衰的傳統活動吧

　　祭月（拜月）

　　祭月，在我國是一種十分古老的習俗，實際上是古人對“月神”的一種崇拜活動。在古代有“秋暮夕月”的習俗。夕月，即拜祭月神。自古以來，在廣東部分地區，人們都有在中秋晚上拜祭月神（拜月娘、拜月光）的習俗。拜月，設大香案，擺上月餅、西瓜、蘋果、紅棗、李子、葡萄等祭品。在月下，將“月神”牌位放在月亮的那個方向，紅燭高燃，全家人依次拜祭月亮，祈求福佑。祭月賞月，托月追思，表達了人們的美好祝愿。祭月作為中秋節重要的祭禮之一，從古代延續至今，逐漸演化為民間的賞月、頌月活動，同時也成為現代人渴望團聚、寄托對生活美好愿望的主要形態。

　　賞月

　　賞月的風俗來源于祭月，嚴肅的祭祀變成了輕松的歡娛。據說此夜月球距地球最近，月亮最大顯圓最亮，所以從古至今都有飲宴賞月的習俗；回娘家的媳婦是日必返夫家，以寓圓滿、吉慶之意。民間中秋賞月活動的文字記載出現在魏晉時期，但未成習。到了唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行，許多詩人的名篇中都有詠月的詩句。

　　吃月餅

　　月餅，又叫月團、豐收餅、宮餅、團圓餅等，是古代中秋祭拜月神的供品。月餅最初是用來祭奉月神的祭品，后來人們逐漸把中秋賞月與品嘗月餅，作為家人團圓的一大象征。月餅象征著大團圓，人們把它當作節日食品，用它祭月、贈送親友。發展至今，吃月餅已經是中國南北各地過中秋節的必備習俗，中秋節這天人們都要吃月餅以示“團圓”

　　玩花燈

　　中秋節，有許多的游戲活動，首先是玩花燈。中秋是我國三大燈節之一，過節要玩燈。當然，中秋沒有像元宵節那樣的大型燈會，玩燈主要只是在家庭、兒童之間進行的。早在北宋《武林舊事》中，記載中秋夜節俗，就有將“一點紅”燈放入江中漂流玩耍的.活動。中秋玩花燈，多集中在南方。如佛山秋色會上，就有各種各式的彩燈：芝麻燈、蛋殼燈、刨花燈、稻草燈、魚鱗燈、谷殼燈、瓜籽燈及鳥獸花樹燈等，令人贊嘆。在廣西南寧一帶，除了以紙竹扎各式花燈讓兒童玩耍外，還有很樸素的柚子燈、南瓜燈、桔子燈。所謂柚子燈，是將柚子掏空，刻出簡單圖案，穿上繩子，內點蠟燭即成，光芒淡雅。南瓜燈、桔子燈也是將瓤掏去而成。雖然樸素，但制作簡易，很受歡迎，有些孩子還把柚子燈漂入池河水中作游戲。廣西有簡單的戶秋燈，是以六個竹篾圓圈扎成燈，外糊白紗紙，內插蠟燭即成，掛于祭月桌旁祭月用，也可給孩子們玩。如今兩廣的不少地區，在中秋夜布置燈會，扎制用電燈照亮的大型現代燈彩，還有用塑料制成的各式新型花燈供兒童玩，但卻少了一份舊時燈彩的純樸之美。