難忘師恩作文15篇(經典)

　　在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的難忘師恩作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

難忘師恩作文1

　　古人云“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”……

　　昨天上作文課的時候，老師剛布置下題目，然后同學們就開始抓緊討論起來，放眼望去個個搖頭晃腦，你拉我吹，“玩”得不亦樂乎，可是同學們遲遲不動筆。老師看到如此“盛況”，一個箭步走上講臺，用那強有力的手抓起板擦，敲了敲桌面，隨著“砰砰砰”的響聲，同學們立即安靜下來，仿佛個個處在懸崖邊，一不經意就有“生命危險，死無葬身之地”。

　　只見老師笑了笑，不緊不慢地說：“寫作文其實就是老話說的‘沒事找事"，何謂沒事找事？”老師又說：“吃飽撐的。”整個教室頓時沸騰起來就像一鍋燒開的熱水似的……老師咳嗽了兩聲，教室重新回歸寧靜，接著說：“寫個作文有何難事，還能難得到各位？

　　身邊時時發生事，就看你是不是有心人了？快寫吧，不要浪費時間，時間即生命。”……

　　語文老師在教室轉了幾圈，同學們開始紛紛落筆，他露出了欣慰的笑容。可能教室里太悶，他于是在教室外的走廊之下來回踱步，時不時的.趴在窗戶上，用那犀利的鷹一般的眼神注意同學們的一舉一動，看到那調皮搗蛋的小同學簡直就是一個眼神過去，就乖乖聽話，這可真是“不戰而屈人之兵也。”……同學們一個個的都奮筆疾書，不敢有絲毫懈怠，每個人的心中都有無限壓力，推動自己努力前行，老師更是盡職盡力，兢兢業業，他們每天都要備課，批改作業，為了學生們的前途而無私奉獻……我們要知道世界上最偉大的職業就是——老師！

　　老師，您是人類靈魂的工程師，您是在我們迷茫的時候指導我們前行的明燈……

難忘師恩作文2

　　在許多老師當中，給我印象深刻的是三年級教我數學的季老師。

　　季老師溫柔大方，優雅端莊。她留著一頭短發，一張瓜子臉，月牙般的雙眉，一雙水靈靈的眼睛，高挺的鼻梁，葡萄般的小嘴笑起來泛出了迷人的小酒窩，讓人覺得心里甜甜的。

　　季老師才華橫溢，教學有方。課堂上總能活躍氣氛，調動我們學些的積極性。課后，大家有不懂的地方，她總是不耐其煩地耐心講解，直到我們弄明白為止。

　　季老師不僅教學認真，還關心同學。記得有一年冬天，她圍著一條漂亮的白圍巾來上課。“哇……”“我也想有一條這樣的圍巾！”教室里的'贊美聲頓時此起彼伏。可是，不幸的事發生了，課間里我抱著作業本向教室走去。不好！一個大年級學長向我沖了過來……“啊！”我被撞倒，當時暈頭轉向。等我緩過神來，一看，滿地都是作業本。我剛要起身把作業本從地上撿起來，突然感覺腿部一陣劇痛，這時我才注意到自己的腿流血了。正好，季老師從辦公室走出來，看到狼狽不堪的我，她趕緊扶起來，給我查看傷口，并把脖子上的白圍巾取下來替我包扎。看著一滴滴鮮血染紅了那條白圍巾，我心想：老師，您的白圍巾不再引人矚目了呀！我情不自禁地望著老師，內疚地說：“老師，您不覺得惋惜嗎？”季老師只微微一笑，淡淡說了一句：“有什么可惜的，它就是有用的時候才顯珍貴呀！”這一刻，我的心里更加敬佩老師了！

　　季老師像甘甜的雨露，我則是剛剛鉆出地面的小芽；季老師是遼闊的大海，我則是在大海上航行的帆船。在她的呵護下，我一天天健康成長起來。季老師的一言一行又像點點春雨滋潤了我，教會我知識，教會我做人。

　　我為能有這樣的老師而驕傲！

難忘師恩作文3

　　師恩似山，因為山是巍峨高大的；師恩似海，因為海是遼闊無際的；師恩似春雨，因為潤物細無聲。

　　在我們的成長路途中，遇到了太多太多值得我們尊敬的恩師，他們不僅給予了我們知識，而且教會我們怎么做人，怎樣做事，幫助我們一步一步腳踏實地地向成功邁進。

　　初次踏進川師大四中，是在四年級的時候。走進教室吸引我的并不是新奇的教室設備，而是站在講臺上那位個子不高、皮膚黝黑、鼻梁上掛著一副眼鏡、還挺著一個大啤酒肚的人。至今，那隱藏在厚厚的眼鏡下平凡的眼睛卻還時常在我心靈深處閃爍。

　　“讀書破萬卷，下筆如有神”這是您為我們定的語文口號。與其說您是我們的班主任和語文老師，不如說您是我們的父親。因為您總是無微不至地關心和照顧我們，無論是在學習上還是生活上。

　　記得有一次，我獨自一個人在寢室，渾身無力，難受得厲害。“咚咚咚……”迷迷糊糊聽到敲門聲，我拖著沉重的身子去開門。“你怎么了？臉這么紅。”“我…我難受……”您用手摸了一下我的額頭之后，二話不說抱著我就往寢室外走去。當晚您還放下手中的一切工作來照看我。回寢室的路上，天公不作美，下起了雨，您把外套脫下來披在我身上，雖然有些濕了，但我的心里卻是非常的溫暖。

　　我記得您的字也是和書法家一樣，筆筆賦韻味，字字融情。橫豎撇折，筆勢剛健，鏗鏘有力。用“飄若浮云，矯若驚龍”這句話來形容您是再好不過了！

　　時光荏苒，歲月匆匆。如今的我們已各奔東西，您那諄諄的教誨，化作我腦中的'智慧、胸中的熱血、行為的規范。您那鏗鏹頓挫的嗓音，迷人的雙眸，略顯笨拙的動作至今都歷歷在目。紅塵如夢，鬢角如霜。我也從懵懂頑童，變成了陽光少年。老師，謝謝您！

　　師恩難忘意深濃，桃李人間茂萬林。歷苦耕耘勤育李，諄諄教誨記心中。

難忘師恩作文4

　　時間過得可真快啊！轉眼間，現在的我已經是一名六年級的學生了。眼看我們就要離開母校了，可是心卻一直牽掛著它。那些老師的關愛和同學的笑聲…這一切的一切無不令我難以忘懷。在這些一切中，其中最令我難忘的就是她——毛老師，我的語文老師和那件事。

　　記得那天的我穿著一雙涼鞋，在中午的時候，我和朋友們突發奇想，為什么不把我的涼鞋改成一雙拖鞋來穿呢？我們說改就改，周敏怡拿了剪刀，“咔嚓”幾下。改好了，我看了看滿意地點了點頭。我站起來，向前走了幾步。“啊，糟了！”周敏怡把固定鞋底的帶子也剪斷了，我的`涼鞋完全散架了。眼看快要上科學課了，同學們都都開始排隊了，這時的我急得像熱鍋上的螞蟻，難道我要光著腳走到科學教室嗎？

　　當我們正不知所措的時候，毛老師走過來和藹可親地問：“你們怎么不去上科學課呢？”我們只好一五一十地把我們的滑稽舉動告訴了毛老師。毛老師笑著說：“還挺有創意的嘛！”毛老師的一個微笑令我松了一口氣，“不過這該怎么辦呢？”想了想后，毛老師對著我說：“你等一下！”說完便快步走了出去。=

　　一會兒之后，毛老師拿著一個鞋盒子一路小跑過來說道：“這雙鞋子先借你把！”說完打開盒子，這是一雙新鞋子，應該一次也沒穿過，連標簽還在上面。毛老師讓我坐下，把標簽一撕，然后幫我穿上，系好鞋帶，關心地問：“合適嗎？”我點了點頭。謝過了毛老師后，便飛快地跑向科學教室，頓時，我的視線模糊了……

　　我們經常出把老師把老師比做人梯，比做母親，比做燃燒自己照亮別人的紅燭，比做努力吐出最后一口絲線的春蠶，其實這些都不過份。因為這世上如果沒了老師，那么我們人類將永陷入混沌。老師是擎天的柱，潤澤大地的春雨，讓人類綿延不絕的大軍，假如人世上有一種專門吃苦而造福別人的職業，那便是老師，沒有任何人比他們更神圣。我愛你“老師！”

難忘師恩作文5

　　回想起那一聲聲熟悉的腳步，老師仿佛又在我的背后一步一步走向我……

　　“吱吱——”完了！我的筆順著桌子，越來越快，越來越快““筆碰了桌子，發出了清脆的一聲，又彈到了中間，還搖擺了兩下。很是隨意，可我的心立刻皺縮成了一團。此時正是早自習，我看了看，大家都在讀課文，聲音掩蓋了我筆的聲音，這才松了一口氣。但背后卻傳來老師的腳步聲，我又出了一頭的冷汗！完了！老師是才來我們班的，是個新老師。長瘦的臉，一雙犀利的眼睛在眼鏡下炯炯有神，看了讓人十分的寒戰。總是面無表情的講話，才接觸幾天我們就嘗到了十分嚴厲的“禮遇“。他讓我們十分“敬畏“他。現在，我極度緊張和害怕，怕他真管起我來，不是一般煎熬啊！背后聲音越來越大，頭上的冷汗也一點一點地冒出來。我已沒有一點心思看書，全然想著如何在他來之前撿起我的'筆

　　。我試了試腳，太短了！怎么辦？怎么辦！老師繞過了第二組，從我的后方來了。我極力裝出努力讀書的樣子，老師雙手搭在后背，雙目微睜，一步一步地走過來。我絕望地將頭瞥了過去，雙眼上下打量，呼吸聲越來越重。老師對地上的東西停住了，他側過身子，雙眉一挑，彎下腰去，手自然地垂下來，夾起了筆，挺起身，向周圍望了望。大概是看見了我魂不守舍的樣子，輕輕地將筆放在了我桌上，并看了看我，從他的眼中我看到了溫和。他又拍拍我的背，繼續走下去。那天，我感受到了老師的溫暖，我上他的課也變得格外認真。那天，他更教會了我一個重要的人生道理：寬容。唯寬可以載物，唯厚可以容人。

　　現在，又回想起那一聲聲熟悉的腳步，老師就仿佛一直在我背后激勵著我，讓我繼續前行……

難忘師恩作文6

　　人們說，老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師是春雨，落入泥土，滋養萬物。而我卻說，老師是太陽，照亮大地，自強不息。在我身邊，就有這么一位“太陽之師”“智慧之師”，她就是我的語文老師——周老師。

　　周老師是五年級開始教我們的。她的臉小小的，個子不高也不矮，中等。她的眼睛雖然不大，但卻炯炯有神。鼻子小小的，嘴巴大大的，她能說會道。周老師的頭發是卷的，頭頂有點兒禿，因為聰明“絕頂”嘛。周老師不僅有大智慧，也很有愛心。

　　周老師是一位智慧之師。五年級下學期一個星期二的早晨，我在家里鬧了別扭，不肯去學校。爸爸打了我，媽媽罵了我，而我把自己關在房間里嚎啕大哭。突然，媽媽的電話響了，原來是周老師。周老師發現我沒有去上學，就打電話來詢問情況。在電話里，周老師一會兒跟媽媽說，一會跟爸爸說。過了一會，媽媽和爸爸和顏悅色地把我送到了學校。到了學校，周老師拉著我的手，溫柔地對我說：“殷玉啊，不管發生了什么，你作為學生，主要就是以學習為主，不可以不來上學哦。當然，你的爸爸媽媽也有錯，不應該打你、罵你，我會跟他們談談的。”為此周老師還讓我寫了一篇反思日記。晚上，爸爸、媽媽還分別向我道了歉，我非常驚訝。原來是周老師也教育了他們，要求他們做的'。爸媽也在我的日記本上寫了反思。這件事就在周老師的幫助下解決了，我們一家從此學會了溝通。

　　周老師也是一名“太陽之師”。周老師接手我們班的時候，發現我們的語文成績不太好。于是就組建了一個“陽光普照班”，由學習好的同學教學習不好的同學，手拉手互幫互助，用周老師的話來說就是：我們是太陽下的花朵，要一齊綻放。2個月后，我們班的成績突飛猛進，跟之前真有天壤之別，所有人都嘗到了“一齊綻放”的成功和喜悅。

　　無論何時，無論何地，周老師都是我頭頂上的太陽，她給我溫暖，也給我智慧。

難忘師恩作文7

　　記得六年前，父母把我從老家帶到杭州來，當我來學校面試時，我還是一個懵懵懂懂，對什么事一無所知的孩子。可如今，我在老師的教導下已成長為一個胸前佩戴著紅領巾的翩翩少年。在您們的關心、培養下，我在這里度過了人生最美好的、令我畢生難以忘懷的幸福的童年。

　　您在這六年里給予了我們無薇不至的'關愛，就像一株株看似弱不禁風的小樹苗，在您那溫暖的陽光下茁壯成長，而當我們擁有輝煌的前景時，在工作上取得成功時，您總是在我們身后默默地為我們高興。

　　我永遠也不會忘記母校這塊肥沃的土壤，那百花爭艷、百鳥爭鳴的花壇，還有您那慈祥的臉龐、那雙深邃的眼睛和您上課時那溫柔的嗓音。

　　記得我剛到這個學校來不久，我看見高年級的大哥哥大姐姐整天為了作業而愁眉苦臉時，我的心里對學習也平添了一絲恐懼感。總覺得學習是一件苦差事。上課時，您提的這些問題我都會，但是我害怕如我答錯了，您肯定會嚴肅地批評我的。所以致使我不敢舉手，好像有什么東西壓著我似的，想舉卻沒有膽量舉起來。可是您好像看出了我的心思似的，有一次，您提了一個問題，看全班同學都沒有幾個人敢舉手，我立刻就像泄了氣的皮球一樣，您用親切的目光使我立刻增加了信心，把小手舉得高高的，您用溫柔的嗓音使我毫不畏懼得回答了這個問題。同學們紛紛都向我投來了贊許的目光。

　　小時候，我的作文水平在班里并不算最好的，您每次都耐心給我們講解作文應該怎樣寫，要注意哪些描寫。一開始，我還是對作文一竅不通，但在您似春雨般的教導下，我的作文水平步步高升。后來只要一寫起作文，一個個文字被我管的服服帖帖，想讓他們干嘛就干嘛。我一有靈感，一篇作文一口氣呵成，二十幾分鐘就搞定了。

　　這一切一切都是因為您的辛勤耕耘才收獲的。俗話說的好“十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終生難忘。”教育是百年大計，您培養我的恩情，我是不能忘記的，我相信您傾注在我身上的心血不會白費的，祝您早日桃李滿天下。

難忘師恩作文8

　　有一種恩情終生難忘，有一種教導受益匪淺，有一種關懷滋潤心田，有一個名字銘心刻骨，那就是——老師。

　　我有一個老師，她高高的鼻梁上戴著一副眼鏡，讓人一看就覺得學識淵博，心地善良，溫柔體貼。她就是我的語文老師——李老師。

　　讓我記憶深刻的是：學校舉行首次詩詞大會的比拼，老師要挑選五位同學進行比賽，我積極地參加了也被選中了。一開始我每天堅持背五首，把一本書背得滾瓜爛熟。到了從十四名同學中選拔的時候了，我們一共進行了三次比拼，得分高并且回答對的一隊獲勝，最后我們以十分之差戰敗了，就這樣我氣餒了，盡管還有選拔親友團的機會，但我心想：“當親友團有什么用，不就是個捧場的嗎？”老師似乎看出了我的'心思，語重心長地對我說：“即使你沒有爭奪到參賽資格，你也不能灰心，還可以參加親友團呀！如果人只要生下來就能做大事，那就不用上學了，最起碼你背會了古詩，得到了知識，不是嗎？這是個鍛煉的好機會，為什么不珍惜呢？”

　　聽了老師的話，我慢慢想通了，變得更加認真起來，也順利爭奪到了親友團的名額，親臨比賽場地，觀看了幾個學校的比拼，收獲頗豐……

　　在這期間我從老師身上明白了一個道理：做什么事都要盡心盡力，不要在乎名利，從小事做起，才能就成大事。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師把自己無窮的知識毫不保留地教給我，不追求任何回報，這就是老師的偉大之處。

　　讓我們把師恩銘記在心，讓我們向所有老師虔誠地祝福，含淚說一聲：“謝謝您，老師！尤其是我的恩師——李老師。”

難忘師恩作文9

　　老師是辛勤的園丁，用豐富的知識與無限的關愛讓我們這些花兒快樂地成長。

　　從幼兒園到現在，教過我的老師不計其數，但唯有一位老師的名字我永遠不會忘記，因為她是我最喜愛的老師……

　　四年級時，您擔任了我們的班主任。開學第一天，您走進我們班的那一刻，您的容貌就深深地烙印在我的腦海里：您有著一頭烏黑亮麗的頭發，扎著一個馬尾辮；您的.笑容如陽光般燦爛。印象最深的是四年級下學期……

　　那個時候，已接近期末。一天放學后，我留下做值日，拿起掃把開始掃地。大家都走光了，天漸漸黑了下來，我收拾好衛生角準備離開。我轉頭一瞧，呀！您還在教室里，您并沒有察覺到我的存在，依然埋頭苦干。您坐在講臺桌前，身旁圍著幾個平時調皮的男生。“你們自己看一看，天天不交作業，寫的字亂七八糟！我真的不知該怎么說你們。”那幾個男生聽了您的訓斥，羞愧極了，紛紛低下頭。我認真看了看您，突然，我發現您的臉上多了幾條歲月的皺紋，頭上冒出了幾根白發。同學們還未到校時，您便早早來到班級，又是管理班級，又是整理衛生；同學們在課間打鬧時，您在辦公室辛苦地批改作業；同學們回到家后，您在教室里指導幾個調皮鬼背誦；同學們進入夢鄉時，您依然在燈下備課，為我們操心。腦海里浮出這一幕幕，我的淚水不自主地在眼眶里打轉，一滴、兩滴……

　　期末考后，我才知道，您的女兒正在準備高考時，您依然把全部精力投入到我們身上。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。多少個夜晚清晨，您對我們的愛，既不在昨天，也不在明天，而是一生一世！而您就是——陳惠姻老師。

　　難忘師恩，師恩難忘。陳老師，謝謝您！

難忘師恩作文10

　　在教過我的這么多老師，最讓我難忘莫過于一二年級的倪老師了。

　　倪老師個子不高，兩只眼睛就像黑寶石一般，閃爍著智慧的光芒，一張櫻桃小嘴能說會道，向我們傳遞知識。她總是扎著高高的馬尾，顯得既青春又有活力。

　　剛步入一年級時，大家對漢字都很陌生，寫的字歪歪扭扭，像一只扭來扭去的毛毛蟲，甚至有些筆畫寫得坑坑洼洼，如同被小動物啃過的，而且擦跡很重，使整個畫面毫無美感。倪老師發現了我們的寫字基礎不好，于是，她每次上課都會講一個笑話，就比如“夏”字少了一橫，老師就會打趣的說：“你們可都是“奇才”，可以把四個季節的順序都進行了改變！”這樣一來，不僅為課上增添了歡樂的氣氛，還讓同學們把這個字深深烙印在腦海里。后來，我深深地感悟中華漢字的博大精深，原來漢字里還有這個奇妙的地方呀！

　　記得有一次，我考得不如人意，心想今天肯定少不了一頓“茄子夾肉”。突然，倪老師的.目光向我這兒投來，頓時，我與倪老師的眼神相撞，我心里害怕極了，倪老師要批評我吧？可怎么也沒想到倪老師溫柔地一笑說：“沒事的，一次兩次沒關系，只要下次繼續加油就行了！”這一刻一股暖流流進了心窩，倪老師的眼神也仿佛冬天里的一抹陽光，溫暖我的心。

　　這幾年，當我再次遇到倪老師時，依舊像以前一樣向她問好，是她讓我從一個懵懂無知的兒童成長為意氣風發的少年，也是您在我幼小的心田里播下了文學的種子。

　　“捧著一顆心來，不帶半根草去。”倪老師，謝謝您，您的教誨之恩，我一輩子都不會忘記。

難忘師恩作文11

　　老師，您像天空，而我們就是雄鷹，有了您，我們才能展開翅膀，在天空中自由翱翔。您像水源，而我們就是土壤，有了您，我們才能肥沃。老師，我忘不了您。

　　還記得那一次月考，成績出來后，我發現自己在班里的名次很差。當時，班主任把我叫到辦公室訓了一頓，我沒忍住，低聲抽噎起來。回到班里后，我實在忍不住了，趴在桌子上開始一邊抽噎一邊哭，下一節是語文課，語文老師提前來到教室，我當時紅著眼圈，眼眶里還有眼淚在打轉。語文老師向教室里掃了一圈，一眼就看到了“特殊的我”。她慢慢走過來，用溫柔的語氣問我：“你怎么了？”我原本打算告訴老師，可是，不知怎的，說著說著，原本緩和的情緒卻又一次波瀾起伏，眼淚像斷了線的珠子嘩嘩的往下流，斷斷續續的說了許多遍才和老師講清楚。

　　老師拍了拍我的肩膀說：“孩子，這次考不好不要緊的，下次繼續努力就行了呀，我給你說說我以前的.事吧！那時候我跟你一樣還上初中，我平時學習非常好，級部里也是數一數二的，結果有一次不知怎么的，考試沒考好，竟然考了級部50多名。那時候老師把我叫到辦公室里，說：“這次你沒考好，別灰心呀，好好努力，下次定能考好！”我想了想說：“嗯，老師，雖然這次我只考了級部50多名，但我也會化悲痛為動力，下次，我一定能重返第一名！”緊接著，下一次考試，老師便又考了第一名。

　　老師說完了，我頓時心里一震。學習那么好的老師竟然也有考不好的時候，那我遇到這個小小的挫折也不能灰心呀！

　　那天過后，我回頭一想：

　　老師是對的，考不好不可只是垂頭喪氣，要鼓起勇氣奮勇直追。同時，我也覺得，老師真的是我們成長的守護神，我們翱翔的天空，我們智慧的水域，感恩老師！

難忘師恩作文12

　　老師，大家都說您培養著祖國的棟梁，我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁。

　　您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的光和熱！您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒！不停的燃燒！

　　您講的課，是那樣豐富多彩，每一個章節都仿佛在我面前帶開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的'世界…

　　是您，忘我的工作，記得有一次，你病倒了，可你還是拖著病重的身體艱難地來到學校，用嘶啞的聲音為我們講課。晚上打著點滴，還為我們批改作業。您這種無私的精神深深地打動了我們，您講課時，教室里鴉雀無聲，同學們是怕你講課費力。放學后我們勸您休息，可您微笑著，感到了無限的欣慰。

　　您多像那默默無聞的樹根，使小苗茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。您每天早來晚走，在您的教育下，我們學會了感恩，在學校里，我們認真學習。放學回家，我們完成作業后會幫父母干些力所能及的家務活，因為您告訴我們，讓我們不能忘記父母的養育之恩，就連咱們班最小的同學也會幫媽媽擦桌子。

　　老師您是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石階，承受著學生一步步踏實地向上攀登。曾記得您沒有向我們發過半句牢騷，因為你把我們當成了自己的孩子，耐心輔導。您站著，我們坐著，您沒半句怨言，為此我們上課時是那么認真聽講。

　　您像一支蠟燭，雖然微弱，但有一分熱發一分光，照亮了別人耗盡了自己。這無私地奉獻，令人永志不忘。您講課的聲音，悅耳像動聽的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流…

　　春蠶一生沒有說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但盛開的桃李，就是對您最高的評價。

難忘師恩作文13

　　班主任是我們的黃老師，他也是英語科任老師。他有時和藹，有時嚴肅，特別是同學做錯事或某事做不好時候，就會發“大火”，他時時刻刻地看著我們，關懷著我們，威嚴著我們。老師是好的老師，教書是教的好書。他也有時愛開玩笑，像一尊“笑面佛”但更多的是關注我們，關心我們。

　　班主任長著一頭黑中夾白的短發，帶著一副眼睛，一面嚴肅，不過有時心情好時眉開眼笑，充滿著活力，不再顯老。像極了我心目中的那個博覽群書，知識淵博，助人為樂，不拘一格，和藹可親的好老師。上個學期的他與現在，簡直就是天壤之別。因為上個學期，他可是和藹可親的，只不過過了一個月的假期，就開始“政暴了”。

　　現在我們的處境，苦不堪言，語言是無法描繪的。單詞，短句要背，連課文也背。特別是對課文，我就是完完全全的“只會讀不會背”的`典范。課文是何等的難以背誦，班主任竟然還說：“你們如果星期一沒背完，就留下來留堂！”這殼嚇壞了我們，于是便開始了背書的艱辛“旅途”。我開始一遍又一遍的誦讀課文，一句話便背了二三十次，直至會背為止。剛剛背完二三段，太陽早已西下，天邊鑲上了一道火紅的紅邊，嘆息道：“時間過得如此之快，我才背了兩三段呢！”不過，后來我竟然會背了，這得感謝老師的嚴格要求。

　　“老師”，不對，應該是班主任。班主任其實對我們很關心的，你看，老師又在訓同學了。然后便在上課的時候，說一大堆“大道理”。說不應該這樣違紀，不應該那樣說粗口……我們應該這樣嚴格要求自己，勤學上進等等。這些道理使我們深刻的記在了心底里。慢慢地，同學們的言行變得規范了，進步了。

　　對于老師，我是很尊重他的。并且他也是最使我難忘的人。

難忘師恩作文14

　　俗話說；“荷花是美的，但荷葉更值得贊美。”每當荷花高高在上，被人贊美時，荷葉總在下面默默無聞地為荷花支撐著，襯托著，沒有了荷葉，荷花能有這么美嗎？老師們不正是那些無私奉獻，默默無聞的荷葉嗎？

　　他們是雕刻家，用日漸粗糙的，用滿是粉筆灰的雙手輕輕雕刻我們的靈魂；他們是音樂家，用嘹亮的嗓音唱出我們最閃亮的色彩。他們便是我們的老師。老師教會我們成長，教會我們直面生活的挫折，給我們在陰雨天撐起一把傘，幫我們在二中的舞臺上展現最完美的自己。這份無私的愛，已經打開了我們情感的閥門，那埋藏在內心深處的師生情，如洪水一般涌出……

　　盡管相處的時間不久，但師恩的種子已經破土而出。老師們與我們共同經歷軍訓，一起站在烈日下接受陽光的洗禮，一同變黑的皮膚，筑起我們感情的橋梁。看！同學們的背后，正是為我們灌滿清泉的老班；看，為同學們拭去汗水的，正是我們的老班……每當我們享受美食時，也許老師們正因為班級事務而忙碌地吃不上飯，每當我們進入夢鄉呼呼大睡時，老班正踏著星光剛剛離校。這無限的恩情，在我們的心靈石碑上刻下偉大的詩篇，永生難忘。

　　老師們是溫柔的，也是嚴格的，他們對我們有生活上的無微不至，也有學習上的嚴格要求，面對老師的要求，同學們都盡力完成。也許我們會有犯錯的時候，這時老師便會細心地教導我們做好每一件事，我們也知道老師的良苦用心，努力改正自己的錯誤，爭取下一次做的`更好。師生間默契的花朵就在這樣的澆灌下茁壯成長。

　　在學習方面，老班督促練字、監督背題、檢查知識點，做到每科都細致無暇，保證同學們學好學精。這無盡的恩情，一定會讓同學們以最高的學習熱情和出色的成績得到最好的報答！

　　荷花終將會盛開在最美的時刻，不同的是，荷花不忘那背后的荷葉，永遠感謝荷葉的襯托！

　　讓我們銘記這偉大的師恩，以最美，最堅強的姿態展現給老師，展現給學校，展現給國家！

難忘師恩作文15

　　“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持”。每當吟誦這首詩，我便會想起我的小學生涯中的啟蒙老師——張老師。

　　張老師個子很高，戴著一副方框眼鏡，鏡片折射出了張老師似淬了鋼一般強硬的眼神。我一看到張老師，就被張老師那威嚴的氣勢震懾住了。張老師簡單自我介紹了一下后，便開始講課了。我聽著聽著，便沉浸在張老師為我們編織的一個個美綸美幻的故事中，張老師的聲音戛然而止，我也回過神來望向張老師，只見張老師銳利的目光投向一個男孩，那個男孩正在課桌旯里埋頭看著一本漫畫，老師疾步走過去，以迅雷不及掩耳之勢抽走了那男孩手里的漫畫書，那男孩看到了張老師，而后低下了頭以細若蚊虻的`聲音小聲地說：“老師，我以后再也不會這么做了。”老師銳利的目光又掃了我們一圈，而后緩緩地說：“我希望以后再也沒有人在我的課上做小動作，否則，作業加倍！”她又把目光轉向那個戰戰兢兢的男孩，威嚴地說：“這次權當警告，如果我下次再看到你搞小動作的話，你的作業加倍！”我不禁打了個哆嗦，趕緊坐直了面向前方，怕老師斥責我。

　　其實張老師那嚴厲的外貌下，也有一腔柔情。在一次聽寫中，我陰差陽錯地寫錯了。我被老師叫到講臺上，出乎意料地，老師和藹可親地給我講了起來：“你看，你這個拼音加錯了，它應該是后鼻音，而不是前鼻音，你是不是分不清楚前后鼻音呀？”我囁嚅地應了一聲。老師接著又說：“沒關系，明天課上我會講的。”我點了點頭，拿著聽寫本走到我的座位上，格外認真地改了答案。

　　在教師節之際，我要感謝張老師對我的孜孜不倦的教導，感謝張老師對我苦口婆心的教誨。謝謝你，老師！

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