留守兒童作文【集合】

　　在現實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的留守兒童作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

留守兒童作文1

　　留守兒童問題是近年來一個突出的社會問題。隨著中國社會政治經濟的快速發展，越來越多的青壯年農民走入城市，在廣大農村也隨之產生了一個特殊的未成年人群體——農村留守兒童。留守的少年兒童正處于成長發育的關鍵時期，他們無法享受到父母在思想認識及價值觀念上的引導和幫助，成長中缺少了父母情感上的關注和呵護，極易產生認識、價值上的`偏離和個性、心理發展的異常，一些人甚至會因此而走上犯罪道路。

　　解決農村留守兒童的問題，我們不應看作只是農民工自身和農村的問題，而應是全社會的共同責任，政府應發揮制度優勢的作用，為留守兒童創造享受教育和健康成長的環境和空間。要充分重視和發揮學校教育的優勢，讓留守兒童在校園中得到更多的關愛和幫助;增加社區家長學校中針對留守兒童家長的教育項目，改變外出父母及監護人的教育方式及觀念;充分發揮社區對留守兒童的監護和教育作用;提倡在農村社區建立一些生產和生活的互助小組;充分發揮扶貧機構或非政府組織的作用，開展綜合扶助留守兒童的項目工作;增加社會各界對留守兒童問題的關注;城市農村勞動力的用人單位應為務工人員與留守兒童的聯系創造方便條件等。

留守兒童作文2

　　今天上午剛參觀完港華燃氣公司，下午小記者團又來到俞河小學，俞河小學是一所鄉村小學。

　　俞河小學的同學們非常可愛，小記者剛到學校門口，俞河小學的同學早已出校門迎接了，嘴里還喊著：“歡迎歡迎，熱烈歡迎！”他們穿著整潔的校服，佩戴著鮮艷的紅領巾，熱情地歡迎我們的到來。

　　我剛進校門就看見鮮艷的五星紅旗迎風飄揚，而鮮艷的五星紅旗后面，是干凈明亮卻略顯簡陋的學校。我觀察了這所學校，這里每個年級只有一個班，教室里參差不齊的桌椅很破舊了，讓人看得心酸，而這里的同學們卻覺得有學上是最大的幸福，他們個個樸實可愛的'笑臉讓我感慨萬分。我想：等我長大，我會辦所學校，免費給那些父母長年不在身邊，沒有人關心的留守兒童上學，給他們關愛，給他們心靈上的幫助……

　　“姐姐，我們下去了！”一位可愛的小女孩跟我說。“嗯，謝謝！”我才回過神來，笑著回答她。到了“留守兒童之家”后，小記者們和留守兒童們一起做了游戲，一起表演才藝節目，并互相留下了聯系方式……

　　最后，小記者們為俞河小學的學生送上了港華公司精心準備的禮物，說了祝福語。該返程了，臨走時，我看見那幾十雙清澈的眼睛濕潤了，我們一邊揮著手，一邊說：“我們還會再來看你們的！”他們也回應道：“哥哥姐姐們再見，我們一定還會再見的！”……

　　對，海內存知己，天涯若比鄰，只要我們心中還記得對方，就一定會相見！我這么想著……

留守兒童作文3

　　如今關愛留守兒童已經成為一大話題：政府號召，學校積極響應，教師走訪、呼吁、關愛。然而面對日漸龐大的留守兒童隊伍，教師個人的微薄之力實是有限，顧此失彼；社會的支助，可謂杯水車薪。

　　試想有誰愿意拋家棄子，遠赴他鄉？誰甘愿孤身一人，浪跡天涯？更有甚者魂斷他鄉，死不瞑目！再者：無論他人怎樣的努力，怎能代替血濃于水的'親情，沒有人能替代父母在孩子心中的地位。真正的關愛留守兒童是要想法讓他們不再“留守”。

　　對策有二：一、政府出臺優惠政策，因地制宜，讓農民有較好的就業條件，可觀的月薪（和在外地打工相差無幾）。二、優化民工子女就讀政策，無論到哪兒都可就近讀書，和當地的孩子享有同等的讀書待遇。

　　現在不乏不同行業的先進個人感人事跡輪回報道不窮：撿垃圾支助貧困學生的老人、帶頭背磚修建學校的校長、更有甚者女教師賣淫支助學生讀書……每當看到這些第一反應是：祖國啊，我親愛的祖國，那些尊敬的當局者、那些地位顯赫的執政者、百姓的衣食父母他們在干嘛呢？

　　唉，實話都不那么好聽，真希望在不久的將來“留守兒童”能成為一個歷史名詞。

留守兒童作文4

　　在中國，有一個名詞叫做“留守兒童”。顧名思義就是指他們的父母為了生計遠離家鄉遠離孩子在外務工，而留下的孩子則與親戚或者鄰友一起居住。小孩子在那個年紀最是需要受到關注與疼愛，但是為了一家人的生活，父母親們被迫離開家鄉去賺錢，遺留下的孩子面對夜夜孤燈，寂寞難嘗。

　　針對留守兒童，國家教育機關雖然制訂了一些福利政策，但是實際上這些孩子們還在飽嘗親人相聚時少離散時多的痛楚，飽嘗他人對留守兒童的指指點點，尤其是一些不懂事的小朋友的排斥、嘲弄讓留守兒童的心靈受到傷害。其實每一個孩子都是上蒼的恩賜，我們不應該去歧視他，不應該因為他的家庭、他的出身、他的穿著等嘲笑對方。對于留守兒童而言，最溫暖的莫過于歸家的父母親的一句“孩子，我回來了。”對此，我們不覺得心酸、心疼嗎？他們需要比尋常兒童雙倍的關愛與照顧，而不是排斥與疏離，他們缺乏安全感，沒有精神寄托，我們需要用足夠的耐心去關注他們，給他們心靈上最大的'撫慰。我們生活在父母親的關愛下，而一些孩子卻沒有在他那需要關愛的年紀得到充足的照顧，他們是寂寞的，同時也是孤獨的。

留守兒童作文5

　　“姐姐，爸爸媽媽去哪了？”“她們……她們去北方了。”一個扎著辮子的小女孩說道，她摟著還不帶五歲的弟弟，坐在一間簡陋房子的門檻上。小女孩的手指向遠方，和弟弟盼望著、盼望著，從梨花開放到萬物凋零，長長的一年，四季走完的時候，她們或許會等來和爸爸媽媽的'團聚，或許依然找不到媽媽歸家的模樣。

　　她們是誰？是留守兒童，她們寄存在爺爺奶奶，或外公外婆家，父母不是出去打工，就是離婚不要孩子了，她們沒有父母的呵護，孤零零在心里呼喚著父母。在記憶中，父母的樣子是那么模糊，甚至她們認為父母對他們的愛也是朦朧的。

　　“留守兒童”是我國近年來十分嚴重的社會性問題，它嚴重的影響了兒童的成長、生存、發育，她們只能與爺爺奶奶相依為命，爸爸媽媽仿佛就是天邊的星星，遙遠而親切。

　　她們太小了，沒有能力主宰自己的命運，她們的哭聲也阻擋不了媽媽前行的腳步，外面的世界美麗繁華，吸引著農民工們，她們盼了再盼等了再等，淚水多少次打濕夢里的孤零，可她們只能做一個沒有溫暖與關愛的留守兒童。

留守兒童作文6

　　家，是每個人的避風港，是溫暖的也是甜蜜的，在這里總是被幸福圍繞.

　　在我小的時候爸媽為了改善家境到了外地謀生，而丟下了我，在我孤獨的童年里，飽受寂寞，從小就缺少父愛和母愛.

　　記得在那個風雪交加的冬季，因為過年，他們匆匆的踏上了回家的路，但好景不長，幸福的.時光總是那么短暫，年一過完，他們又踏上了南下的路途.

　　臨行的那天早晨，為了送他們一程，我早早的起來，比往常整整早起了幾個小時，穿好衣服，坐在一旁，呆呆的看著他們，我依依不舍的送走了他們，在路上，爸媽說了好多安慰我的話語，自始至終我的眼里總是含著淚水，到了車站，他們上了車，看著緩緩的遠去車子，我揮手向他們道別，此時不知怎的不聽話的淚水啪啪的低落下來.

　　當遠去的車子消失在我的視線里的時候，我在安慰著自己，人有悲歡離合，此事古難全，我的心情又輕松了許多。

　　也許因為不舍的淚花，依依不舍的情懷，才有珍惜這美好時光的沖動，為了回報父母，我們留守兒童的孩子們更應該好好學習，只有驕人的成績，才是我們

留守兒童作文7

　　現在，農村的留守兒童越來越多了，大部分都是因為家庭經濟緊迫，父母被迫去城里打工。

　　我在網上認識了一個名叫“劉瑩瑩”的小姑娘，她說她今年9歲了，住在農村，爸爸出去當建筑工人，媽媽在城里賣報紙，家里只有她一個人，但她能得到鄉親們的幫助，只是覺得很孤獨。

　　原來，這次上網，是鄉親們把她送到了城里，并給予了她一定的生活費用，還租了一套小平房。今天，她把她交學費剩下的錢拿去到哥哥家里去，希望自己能上網學學自己不明白的東西，也在網上認識一些對自己的生活有幫助的人，因此，她特地新注冊了一個QQ號，并且認識了我。

　　這時我才發現她的打字速度特別慢，于是，我問她：“你為什么打字打得那么慢呀？”而她卻說：“對不起，我沒學過拼音，只在姐姐的書上自己看過一點兒。”

　　我還在網上看到這樣一則故事：農村有一個小女孩，她的父母出去打工，本來好好的，可她的.媽媽突然得了病，沒錢醫治，爸爸便努力的工作，可錢還是不夠。小女孩沒有辦法，她想去看望在城里的媽媽，于是，她天天去撿可樂瓶，想攢夠去城里的車費，不久，她來到了城里。當她們的親戚朋友知道這件事以后，大家紛紛伸出援助之手，幫她們一家過了這一道難關。

　　“留守兒童的命真苦呀！”我不禁說道。

　　是呀！像他們這樣的孩子還多著呢！如果我們不能獻出自己的愛心，他們的生活又將怎樣呢？

留守兒童作文8

　　留守兒童，總會遭到同學的嘲諷，經常失去尊嚴。他們總是在寂靜的夜晚，一人躲在被窩里低聲哭泣，而他們的痛苦又能跟誰訴說呢？

　　在我們班里，一個留守兒童讓我印象極為深刻……

　　他，學習成績不怎么樣，上課不認真聽講，經常受到老師的嚴肅批評。但是，他總是不以此事當教訓，下課該怎么瘋還怎么瘋。

　　“你怎么作業又沒有完成？”老師皺著眉頭，手里的'粉筆掰成了兩段，像一頭發怒的豹子。他低下頭，一句話也不說，似乎早已習慣了這日復一日的訓斥。

　　“你的網絡作業又沒有完成，你說，你能干什么？”老師的話又一次重重地打擊著他的內心。他開始了反駁：“我家沒有智能手機！”“讓你爸買。”這次，他無法無駁老師的話語了，緩緩低下了頭，不知在思索著什么。

　　“你怎么又開始搗亂了！”班長似乎也很討厭他，盡管他剛來學，黑板上卻經常出現他的名字，日復一日，他不再對老師的批評和同學的討厭而厭煩。誰讓自己是個留守兒童呢？他心里應該不停地出現這句話吧！

　　每次完成不了網絡作業的總是他，每次受老師批評的總是他，每次有附加作業的總是他，這就是他的世界！

　　“你厭煩這些嗎？”我關心地問他。

　　“沒事，習慣了就好。”他裝出一副無所謂的樣子。

　　我在這里希望那些外出打工的父母，能不能商量著留下一個人照顧孩子，因為他們太需要關愛了！

留守兒童作文9

　　3月30日上午，我們德州晚報小記者團來到黃河涯留守兒童站，為留守兒童帶來快樂。

　　我們參觀了黃河涯岳高鋪小學的教室，不太大的教室，不太新的課桌、板凳，他們就是在這樣的地方，刻苦學習的。這個學校的校長給我們介紹了學校的一些情況。20xx年這個學校成為留守兒童學校，學生們二年級以上就開始騎自行車來上學了，有的同學家遠一些，要騎4公里的車子，所以他們上學很辛苦。

　　我們小記者們和留守兒童手拉手地交流，我們交流姓名、年齡、學校、年級、班級、家庭住址、個人愛好及長大了要干什么，等等，我們談得很開心。隨后，我們小記者們將精心為留守兒童親自制作的.或者買的心愛的風箏作為禮物送給我們交流的小朋友，希望他們開心、喜歡。接下來，我們小記者和留守兒童小朋友們一起做游戲。在留守兒童學校的校園里，我們玩“水果蹲”游戲，我們玩得很開心，我們玩得忘記了時間、忘記了煩惱，校園里充滿了我們留下的歡聲笑語。

　　一上午的時間很快就結束了，我們戀戀不舍地離開了他們，我們的爸爸媽媽正在家里等我們，我們該回家了，我們是幸福的小朋友，我們也真心的希望留守兒童也天天開心、天天快樂、天天幸福！

留守兒童作文10

　　我，一個農村兒童，一個留守兒童。由于在家只能靠天吃飯的緣故，我的父母在我很小的時候就離家去外地打工。我和爺爺奶奶一起生活，我從小在鄰居們異樣的眼光中長大，在“你是要的，你媽不疼你……”的話語中長大。雖然是開玩笑，卻觸痛著我的.傷疤。

　　在學習的歷程中，我有著不可磨滅的記憶。小時候，下雨天，我看見別的家長都來給孩子送傘，我憧憬著，如果那是媽媽該多好啊！好羨慕他們。中有許多要求寫母親、父親，母愛、父愛的，而這些我只能靠想象，靠編造……

　　我渴望有一個溫暖的家。

　　多年的孤單、寂寞打造了我一個“女強人”的外表。在別人面前，我很堅強，可我的內心有多脆弱，連我自己都不清楚。真想找個逼風的港灣，找個依靠的肩膀，找個……

　　一直尋尋覓覓，我找到了，那就是“農村留守兒童之家”。

　　時代在進步，社會在進步，國家也富強起來了。盡管如此，國家也沒有忘記我們這些留守兒童。拿到“農村留守兒童建設”的表格，我哭了，那是眼淚不錯，可那是滾燙的淚水。竟然還有人關心我，為我著想。看著表格上的內容，我好感動。我認真地填，認真地寫，每個字的每一筆、每一劃都帶著我的感激。

　　我要的不是拿補貼的資金，而是那份關愛的心，那些有愛心的人。在他們的恩惠下我茁壯成長。受人滴水之恩，當涌泉相報。我要做我自己，學好文化，報效祖國，讓那些和我同是“天涯淪落人”的同學都能有避風的港灣，有個依靠的肩膀—農村留守兒童之家。

留守兒童作文11

　　湖北省恩施市實驗小學四年級 梁宏洋

　　20xx年9月6日下午2點左右，在恩施實驗小學，走進了102名留守兒童，他們的愛心使者也來了。

　　留守兒童剛踏入學佼，我校3600多名學生都拍起手來， 操場上人山人海，都在歡迎留守兒童的到來。學校還給每個流守兒童送了一個書包。

　　愛心使者唐士杰、袁叢穗帯來兩名留守兒童走進了我們四（2）班。羅歡帯著好奇心看著留守兒童，一看說：“長的這么丑。”我聽到羅歡的話，把羅歡說了一頓：“你不該說他們，他們只是爸爸媽媽沒在身邊。”

　　接下來，方老師讓兩名留守兒童做自我介紹。兩名留守兒童是一男一女。女生現在讀五年級了，男生現在讀四年級。這些留守兒童真愛學習，爸爸媽媽不在身邊，還一下上了四五年級，更何況是我們呢？

　　接著上美術課，老師讓我們畫一個“希望小學”送給留守兒童，讓他們的教室跟我們的'一樣漂亮。

　　放學了，留守兒童跟愛心使者回家了。有一位學生說：“歡迎你們下次再來和我們學習。”

　　【簡評】這次作文選材好，很有意義。記敘歡迎的經過也不錯。不足的是寫上課的過程缺少細節描寫。

留守兒童作文12

　　有的人一生總是在追求金錢、名譽、地位，但他們哪里知道，除此之外，還有一件東西最重要，那就是家了。能擁有一個幸福的家才是我們留守兒童的內心的呼喚。

　　我是一個不幸的孩子，自從我三歲那年，父母就離了婚，從此就缺少了母愛，我也就變得沉默寡言。幸運的是，我的身邊還有我敬愛的老爸，他一直陪伴著我，我的心中不是很孤獨，可是，不幸事的再次降臨在我的頭上，上五年級的時候，爸爸為了生計，不得已外出打工賺錢，用以支撐這個不完整的家庭，如今，在家中陪伴我的就是無限的孤獨與悲傷。

　　一天，我放學回家后，聽到親戚打來電話說，我的爸爸出了車禍，當我聽到了這個消息的時候，我心痛無比，猶如刀割，本已不幸的家庭猶如雪上加霜，家是我唯一的依靠，現如今變得支離破碎，當時，我的`心異常的沉重，導致我一夜無眠，忐忑不安。

　　三更半夜，電話鈴急促響起，我迫不及待的抓起電話問道：“是爸爸嗎?你沒事吧!”爸爸笑著說：“哪里有什么事呀，沒事。”我生氣的說，“還想騙我，你明明……!”嘴上他說沒事，可是我聽到他那急促的呼吸聲，讓我不禁流下了眼淚。

　　老天大發慈悲，如今，爸爸的身體漸漸康復，我的心也不再悲傷。

　　父親，我的全部!家，我的全部!

留守兒童作文13

　　在離我們不遠的地方，有一群孩子，他們天天孤零零的守在房間，等待爸爸媽媽回來。他們就是——偏遠農村留守兒童。

　　對他們來說，爸爸媽媽的陪伴和關心就是最好的禮物。對他們來說，想要和爸爸媽媽在一起生活是多么奢侈的一件事啊！父母的愛是他們最需要的，對他們來說，卻遙不可及。也許我們體會不到，因為我們的`爸爸媽媽都陪在我們身邊，時時刻刻的關注著我們。可他們一年也見不到幾次父母，他們渴望并需要與我們一樣的愛。

　　如果我是他們其中的一員，我也會十分痛苦，我最愛的爸爸媽媽為什么就不能陪在我身邊呢？但爸爸媽媽也有苦衷，他們天天東奔西走，面對各種各樣的困難。只為讓一家過上幸福美滿的日子。每天只有安靜又寂寞的房間，只有爺爺奶奶和他們作伴，這個家一點也不完整和熱鬧。

　　就是因為各種原因導致他們留守在家鄉，缺乏關愛，幼小的肩膀承擔了本不該他們擔負的重擔……我們才要幫助他們，讓他們擁有和我們一樣的幸福感。多多關注他們，關心他們。更不能讓他們有自卑感，不讓別人歧視他們。聯系他們的父母，讓他們多回家瞧一瞧。陪一陪孩子，讓他們覺得爸爸媽媽愛他，沒有拋棄他。

　　我們同在一片藍天下，呼吁全社會都來關愛偏遠農村留守兒童！

留守兒童作文14

　　過年和放暑假的時候，永遠是我最開心的日子，不為別的，每次過年的時候，爸爸媽媽就回來了，還給我帶來好多好吃的；放暑假時，我會去爸爸媽媽工作的地方——蘇州。我在那兩個時期是最開心，最高興的，因為，那時，我邊會有一個幸福的家。不錯，我就是人們口中常說的“留守兒童”。

　　我們農村不算富裕，所以我父母出去工作了，這樣至少可以掙點錢。就是因為這樣，家里只剩下我，弟弟，爺爺、奶奶我們四個人。

　　我想有一個幸福的家，一個不需要多大的地方的家，家里只需要有歡聲笑語。作為一名留守兒童，生活總是那么無味，簡單、單調。每天起床、刷牙洗臉、吃飯、上學、下學、寫作業、吃飯、睡覺這幾件事有規律地機械重復著。

　　我想有個家，不需要多大地方，家里要有爸媽。一年、兩年甚至三年，他們才回來一次，雖然他們回來的時候我很高興，但，他們在家里的時間總是十天、半個月那么短暫。我每一次看著他們離開，總有兩顆豆大的淚珠從臉頰兩旁滾落下來。

　　我想有個家，不用占太大的地方的`家，家里有人與我分享歡樂，分擔苦惱。每次我考了第一名、100分我只能告訴奶奶。奶奶有時候會給我發一些錢作為獎勵，但我要的并不是這些金錢的獎勵，而是媽媽的夸贊，爸爸的警告。可是，這一切只能在夢里見到。

　　我多么想有一個完整的家啊！家里有歡聲笑語，家里有爸爸媽媽，家里有人與我分享快樂，分擔苦惱。我渴望有一個家！

留守兒童作文15

　　我是一名留守兒童，雖然，我經常表現得很快樂，但是，我的內心并不開心。

　　從小，我的爸爸媽媽出去打工，由爺爺奶奶撫養我，爺爺奶奶體弱多病，基本喪失了養家糊口的能力。

　　每當快要過年時，我都會打一個電話給爸爸媽媽，問他們回不回來。結果，每一次的回答都令我大失所望。去年過年的時候，媽媽告訴我，可能會回來過年，一個不太準確的答案就讓我高興得一夜沒睡好，本以為可以跟爸爸媽媽好好地過個年了，可誰知現實的殘酷將我這個美好的夢擊得粉碎。隔天媽媽又打了一個電話說不回來了。我頓時像被潑了一盆冷水，“嗚嗚”地哭了起來。

　　最難熬的時候獨自一人在家的晚上，每當我一個人到房間睡覺時，望著空蕩蕩的.房間，我是多么的孤獨和寂寞。我不由想起了和爸爸媽媽，想起了和他們在一起生活的那些快樂時光，想著、想著淚水不由得從臉上滾下來，當時我真想大哭一場呀！但是我只能獨自躲在被窩里掉淚，心里無數次地念著：爸爸媽媽，你們快點回來吧！我好想你們啊！哭著、哭著慢慢地就睡著了。

　　在學校里，每當放學和上學時，我看見班上同學的爸爸和媽媽接送他們一塊有說有笑的情景時，我是多么羨慕他們啊！

　　爸爸媽媽，我知道你們很忙、很累……可是，我多想讓您們多多陪陪我呀！爸爸媽媽，我多么希望你們能夠回來，哪怕一個月、半個月、十天、一天也好。爸爸媽媽，你們回來吧，我不要做留守兒童。

　　爸！媽！多陪陪我吧！

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