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科技的作文300字[集合5篇]
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編幫大家整理的科技的作文300字5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
科技的作文300字 篇1
我們盼望已久的第二屆科技藝術節終于在星期六開幕了。
在主持人的宣布下,科技藝術節正式開始了。首先請李校長致開幕詞,然后是各個年級組精心準備已久的文藝節目表演。
首先是一年級的《激情飛揚》,他們手拿著扇子,輕盈地舞姿像一只只翩翩起舞的蝴蝶,漂亮極了!我們三年級的集體大合唱《乘著知識的翅膀》和舞蹈《睫毛彎彎》贏得了全場的陣陣掌聲。之后二年級的健美操《歡樂校園》,四年級的大合唱《紅旗飄飄》和五年級的詩朗誦《中華魂》。接下來是才藝大表演,精彩的模特秀、悠揚的薩克斯合奏、優美的'舞蹈、讓人捧腹大笑的小品相聲······節目一個比一個精彩,掌聲、喝彩聲連綿不斷,一個人一個響亮。看!我們的同學是多么的多才多藝啊!
校園里的欄板上展示著漂亮的攝影作品,教學樓的窗臺上、樓道里到處擺放著同學們的小制作、小發明,琳瑯滿目,多姿多彩,讓人眼花繚亂,大開眼界。
我們的科技藝術節在同學們的歡聲笑語中不知不覺地結束了。我多么的盼望著下一屆的科技藝術節早點到來,我也能參加節目!
科技的作文300字 篇2
“時代在變化,宇宙在發展。”現在的世界發展真快呀!有了磁懸浮列車、信息高速路、網上購物等等,有些科技讓我們足不出戶就可以買到東西,真方便!
火車就是其中一個。以前什么火車呀、飛機呀都沒有,只有煤球火車,要人把煤一鏟一鏟的扔進燒箱里才能動起來,一趟下來人都要累死掉了。可現在不一樣,有各式各樣的火車,比如:地鐵、動車、輕軌等等。據說國外有了太陽能火車,它是靠車頂的太陽能反射板吸收太陽光做燃料,這樣既無污染又節省能源,下雨天也哪能開,有晴天吸收的太陽光做燃料。
如今,又有人發明了手機,緩解了身處異鄉的相思情緒;有人發明了飛機,舍去了在外奔波的人們的漫漫路途;有人發明了麻醉劑,避免了人們被病痛的折磨的痛苦。正是科技的力量使我們的.地球越變越小,現在的我們已經不在滿足于物質上的享受,更多的則是精神上的安逸,燒香拜佛依舊純在,不存在的是人們愚蠢的觀念罷了。
社會科技更快的發展,人們更加舒服,以前的小麥都是人工收割,現在收割機可以直接收割,實現了農作物和秸稈真正的分離,使農民不在為焚燒秸稈帶來的空氣污染而感到困惑。
總而言之,科技就是力量,科技的進步就是力量的強大。
科技的作文300字 篇3
學校里有一個科技長廊,它位于學校東邊的教學樓一樓。上面有許多同學在寒假里寫或做出來的作品。
對聯就是其中的一種。科技長廊上的對聯無花八門,各式各樣,有社會和諧國連昌,生活富裕民心順;有天上一輪滿,人間萬里明;還有時來萬事喜盈門,春至百花香滿地……
科技長廊上除了有對聯外,還有一些類似燈籠的東西,那些東西是用紅包殼粘貼而成的,奇形怪狀,形態各異。雖然這些東西做工不是很精致,但我絕對不會去嘲笑制作它的人們,因為這些都是同學們親手做的,也一定花了很多心思。
科技長廊,按理說展示的應該是關于科技的,可是,為什么現在會貼上對聯,掛上燈籠呢?原來是學校里為了展示學生的寒假實踐活動成果,也為了讓更多人看看我們小山村學校學生的動手能力和書法水平。當然,展示結束后,科技長廊就會恢復原貌,讓它恢復成名副其實的科技長廊。
從遠處看,現在的'科技長廊一片火紅,一幅幅對聯,像一面面紅旗迎風招展,還有那一盞盞火紅的燈籠就像一個個小太陽,溫暖了同學們的心。
啊!學校的科技長廊真美啊!如果,你來了也一定會舍不得挪步的。
科技的作文300字 篇4
逛街?怎樣足不出戶逛遍整條街?如今,只要登錄淘寶商城,全國各地的商品都呈現在你面前。
隨著科學技術的發展,通過因特網,我們買東西方便多了。記得有一次,我想要一個保溫盒,就和媽媽一起進入了淘寶商城,搜索物品。我們先在搜索欄里填上“保溫盒”,點擊迪斯尼品牌,又選擇了粉紅色,轉眼間,一幅幅色彩鮮艷、形象鮮明的商品圖片展現在我們的眼前。我們找到一個上海的店主,經過查看物品介紹和信用評價,覺得很滿意就買下了這個保溫盒。過了一天,我放學回家,保溫盒已經由快遞送到了我家。
淘寶商城的優點有許多:質量好、評價高、速度快。里面的商品真可謂物美價廉,實用價值很高,速度更是一流。假如你今天早晨拍下了一件商品,店家在杭州,那么第二天下午保準就能收到;假如你實在等不及了,便可上淘寶,在“已買到物品”目錄下查詢“物流”一覽,就可以知道商品所在的`物流環節,知道離我們湖州還有多遠……
這樣足不出戶、方便快捷地購物,在20世紀的人們可是想都不敢想啊!
我真幸運,生活在這樣一個科技突飛猛進的21世紀,它走進我家,讓我家的日常生活有了嶄新的變化;它走進這個世界,讓這個世界以日新月異的姿態引領我們過上幸福的生活!
科技的作文300字 篇5
今天下午第四節課王校長給我們上了一節科學課,在這節課上,老師給我們講了;不同物質在水中的溶解能力跟溶解的快與慢。
在這節課上首先老是想找了四個人上臺,再讓他們兩個人一組,老是想那兩個塑料罐玩,把水分別被倒進兩個塑料罐里,而且水一樣多,接著,老師就叫兩個人分別把蘇打跟食鹽倒進水里,老師家他們到了10次,然后加她們們攪拌攪拌,我們在觀察,過了一會兒,老師就叫我們看了看,食鹽溶解了一些,蘇打卻沒有溶解。
接下來,老師就叫幾個人那藥,看看要藥能不能在熱水跟涼水里面溶解,有兩個人接著是熱水,另外幾個人接的'是涼水,經過一次又一次的觀察,才知道藥在熱水里能溶解,在涼水里不能溶解。
又接著老師又叫了幾個人,他們有的拿著可樂,有的拿著雪碧,首先,老師家他們先晃一晃,然后再打開蓋子,一打開蓋子,里面有噴出了氣體。
接著,老師教讓我們拿出糖來,讓我們有舌頭來溶解糖,讓他們用牙攪糖,再讓他們縮著,結果用牙攪糖的那一組最快。
我喜歡這個有趣的科學課,我希望每天都能上一節這樣的課。
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