走過，才明白作文[經(jīng)典15篇]

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的走過，才明白作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

走過，才明白作文1

　　每次看到撿拾垃圾的老人家，我都會(huì)想：一個(gè)瓶子才多少錢啊，為什么要費(fèi)力撿它呢？年齡都這么大了，在家養(yǎng)老多好啊！

　　有一天，我像往常一樣玩滑板車，牛奶喝完后，隨手把奶瓶扔到了馬路上。剛清掃過的馬路上，那只牛奶瓶顯得那么扎眼，似乎是咧著嘴說我不文明。沒走多遠(yuǎn)，我又調(diào)回頭，打算把牛奶瓶撿到垃圾桶里。然而到了扔牛奶瓶的地方，瓶子竟然不見了。好奇怪的事，僅僅十幾秒內(nèi)，牛奶瓶自己長(zhǎng)腳了不成？不經(jīng)意間，我看到了一個(gè)穿著十分樸素的，大約只有六、七歲的小孩，我想十有八九是那個(gè)小孩子拿走了。

　　于是，我停下車，問那個(gè)孩子道：“請(qǐng)問你有沒有看見我剛才扔的瓶子？”小孩的手偷偷地向右縮了一縮，隨后怯怯地小聲回答：“你想要回那個(gè)瓶子嗎？”不，我并沒有這樣想，我只是對(duì)瓶子無故消失，感到不解。”我立刻回答說。

　　那個(gè)小孩緩緩的從背后拿出了瓶子，并用一種近乎乞求的眼神看著我說：“哥哥，我、我只是想…我沒想到你會(huì)回來。”

　　聽著小孩吞吞吐吐的話語，我的心里頓時(shí)很不是滋味，看著他手中的瓶子，我對(duì)他產(chǎn)生了一種親近感。耳邊傳來小孩的話：“我的爺爺身體不好，爸爸媽媽又離婚了，他們都不要我了，我只有和爺爺相依為命。爺爺每天都要照顧我，還要外出撿垃圾賣錢供我上學(xué)，所以看到這個(gè)瓶子，我就自然想起了我的爺爺，我也想盡一份力，來減輕他的`負(fù)擔(dān)他。”

　　稚嫩的童音清脆好聽，我的眼睛卻酸脹起來，目送著他遠(yuǎn)去。孩子的話語在我腦海中久久回蕩。我明白了，我曾經(jīng)的想法是多么無知，這世上還有多少人喝不起牛奶，生活艱難，我卻嘲笑他們，炫耀我這份優(yōu)越者的驕傲。

　　楊絳先生說過：幸運(yùn)者該對(duì)不幸者懷有愧怍。是的，幸運(yùn)者有責(zé)任和義務(wù)去關(guān)愛那些不幸運(yùn)的人。走過才明白，我是一個(gè)幸運(yùn)者；走過才明白，我之前的狹隘；走過才明白，生活不容易。人與人之間互相扶持，才會(huì)讓這世界布滿綠蔭。

走過，才明白作文2

　　人生是一趟美妙的旅行，這個(gè)過程充滿神奇與未知。我們一旦啟程，就只能朝著前方堅(jiān)定不移地走下去。

　　生活——這位睿智的大師告訴我們：很多時(shí)候，當(dāng)你面對(duì)困窘的情況，我們只有勇敢走過泥濘，走過荊棘，踏過陡崖，才會(huì)真正明白自己想要的究竟是什么。

　　正如我們從小就聽過的一個(gè)故事：一個(gè)小村里，有一條河，不知深淺，無數(shù)人被它的表象所迷惑，只是看見河面起伏不斷的水波就止步不前，暗暗打了退堂鼓，不去嘗試就輕易離開。因此，很多年后都鮮少有人跨過那條河。而故事的最終人們發(fā)現(xiàn)，那些不曾走過，默默逃開的人碌碌無為，守著自己的怯懦卑微一生；而另外一部分選擇走下去，在那條并不十分深的河流中勇敢探索，一步步執(zhí)著前行的人，卻收獲了巨大的成功。

　　走過，才會(huì)真正明白，走過，才會(huì)真正懂得；也只有走過，才會(huì)真正有所收獲。

　　幼年的我們，在家人的陪伴下蹣跚學(xué)步，可總會(huì)在某個(gè)適當(dāng)?shù)墓?jié)點(diǎn)，家人們會(huì)松開那雙緊扶著我們的手。于是，年幼的我們會(huì)邁著并不穩(wěn)當(dāng)?shù)牟阶樱�一步步往前走去，雙手在空中緊握成拳為自己積蓄勇氣與力量。

　　盡管這個(gè)過程有摔倒，可當(dāng)我們真正獨(dú)立去走過，去嘗試，我們也才會(huì)真正明白：靠自己的力量與勇氣，無論自己多渺小，都可以慢慢學(xué)會(huì)很多本領(lǐng)。

　　逐漸長(zhǎng)大之后，在日常的學(xué)習(xí)生活中，我們同樣要明白：沒有任何捷徑能助你走向勝利，面前的每一條路，無論它是充滿泥濘和荊棘，又或是遍布毒蛇與利益的誘惑，我們都不能讓怯懦的毒瘤阻斷自己前進(jìn)的步伐，必須咬緊牙關(guān)，一步一個(gè)腳印往前走。要始終堅(jiān)信：盡管此刻的你選擇在這條看似并不平順的'路上走下去，但生活與結(jié)果并不會(huì)欺騙你，你咬牙走下去的每一步，它都算數(shù)。

　　放眼生活，弱不禁風(fēng)的蒲公英也要先學(xué)會(huì)離開庇護(hù)，學(xué)會(huì)“走，”才能真正生存下去，雄鷹在幼年之時(shí)，也是在一次次的探索中堅(jiān)定地“走”下去，最終走向?qū)儆谧约旱妮x煌之路。

　　所以，我們身為萬物之靈的我們?nèi)祟惛鼞?yīng)如此。只有堅(jiān)持嘗試，堅(jiān)定地走下去，迎著風(fēng)雨，披荊斬棘地走過每一次挫折與失敗，我們才能在時(shí)光的列車中找尋一個(gè)更優(yōu)秀的自我。

　　始終堅(jiān)信：走過，才明白！

走過，才明白作文3

　　櫻花雪白中透出紅暈，是女子羞紅了臉，在純白里嵌上了粉。風(fēng)吹拂，點(diǎn)點(diǎn)粉悄然翩躚。天花紛墜，芳菲迷眼，如煙如霞……走在櫻花大道上。

　　這是幾日前的光景了，現(xiàn)在的花，飛離枝頭，與大地相擁，只剩，正蓬勃的綠葉，心中惋惜不已，那光景這么快驚鴻后，便悄然無痕，葉，倒是開始娉婷。

　　心中甚至生出拔掉葉子的念頭，葉不長(zhǎng)，花就不落了。卻不禁發(fā)覺，綠葉簇?fù)恚�纏纏綿綿，四處舒展，這里吐一葉，那里噴一片，顧盼生風(fēng)，也蘊(yùn)著無限生機(jī)，綠葉，竟也可以這般搖曳生姿。

　　想到櫻花再美，若沒有片片綠葉陪襯點(diǎn)綴，怕也會(huì)黯然失色的吧！

　　櫻花的確，睥睨一切，可歲月一轉(zhuǎn)，也是杳無痕跡，倒不如這綠葉了。

　　回老家，走在那棵棗樹旁，枝丫上，綠葉間，掛滿了飽滿的果實(shí)，那枝條都被壓得垂了下來呢，瑪瑙似的的小棗子嘰嘰喳喳的鬧著，笑著，簇?fù)碇��?/p>

　　有著如此碩果的他，人，不驕不噪，靜靜地臥著，想起春日里她鵝黃色，米粒大小的花，精致卻不驚艷，完全比不上那桂，香氣如酒般濃郁醉人，金燦明艷到骨子里，惹人醉，落時(shí)成“金沙鋪地的極樂世界”。

　　可桂花雖驚艷，卻沒有棗子那般誘人的果實(shí)，沒有棗樹的永恒。

　　走在街道上，一個(gè)鮮紅的袖章闖入眼簾，是個(gè)五十多歲的男子，正站在紅綠燈處。寒風(fēng)刀子似的`，割人臉，大地也裂開了口，穿著厚實(shí)的羽絨服還直哆嗦，那個(gè)志愿者本可以在家取暖，卻選擇了站在路口服務(wù)人們，可能沒有人會(huì)記住他，也可能他的力量很微弱，可他卻仍然選擇，在凜冽寒風(fēng)中，站在路口服務(wù)。

　　走過這些，才漸漸明白，生活中總有一些人、事，以無言、平凡的姿態(tài)溫暖著這個(gè)世界，他們雖渺小平凡，但永恒，不代表，應(yīng)該被忽視。

　　抬頭，飄悠悠的流云，綴在藍(lán)色綢緞里，每日如此，平凡、永恒。

走過，才明白作文4

　　仔細(xì)想來，那可真是一段渾噩的歲月。

　　身為異鄉(xiāng)人，莫非是我水土不服，還是有著一種生人勿近的氣息，初來乍到的我總是被人討厭。

　　新學(xué)期，我上臺(tái)做自我介紹，卻隱約聽到班級(jí)中有人低聲說：“這人怎么長(zhǎng)這么丑？”本來面帶笑容的我感到丟臉，匆匆說完，趕忙跑回座位。或許只是個(gè)別同學(xué)這么認(rèn)為而已。我只能這樣自我安慰，但我依然還是一次又一次被現(xiàn)實(shí)擊敗。

　　住宿不久，我就感受到舍友們對(duì)我的排斥了。輪到我值日時(shí)，在地上制造垃圾，為此還“特地”將零食留到那天吃。而我只得提著滿滿的垃圾袋兜上一大圈去倒垃圾。有的時(shí)候，薄薄的垃圾袋不堪重負(fù)，“啪”的一聲破裂開，欲哭無淚的我只得向就近的寢室尋求幫助。

　　我在這樣的黑暗中輪回，只有孤獨(dú)與淚水的陪伴。

　　時(shí)間真得會(huì)淡化一切，我竟與她們中的一位成了朋友。猶記得那天，陽光明媚，微風(fēng)輕拂，四周傳來陣陣嬉笑聲，而我卻獨(dú)自一人走在路上，走過一顆又一顆喧鬧的心，可惜的是，這一切都與我無關(guān)。我默默行走，害怕別人發(fā)現(xiàn)我這個(gè)如同小丑般的存在。低著頭，邁著步子，將自己埋藏在安靜的世界里。

　　突然，一只手拍了拍我的肩，耳邊傳來話語：“走啊，看什么呢？”似乎安靜的世界里突然傳來了一絲喧囂，冰冷的空氣傳來一絲溫度。我轉(zhuǎn)過頭看她滿臉笑容，一雙明亮的眼睛看著我。我們每天一起回宿舍，一起在操場(chǎng)上瘋跑，變成了形影不離的'好朋友。當(dāng)提及以前的種種矛盾時(shí)，總是啼笑皆非：“怎么就變成了朋友了呢？”。

　　后來在朋友的幫助下，我和室友們的關(guān)系也漸漸緩和，逐漸擁有了更多朋友。我在班級(jí)里也不再是個(gè)外人，對(duì)于過去的事也漸漸釋懷。

　　如今，我用溫和的眼光與班級(jí)的每一位同學(xué)互相問候，黑暗早就散去，陽光將我籠罩。經(jīng)歷了成長(zhǎng)的痛楚之后，才明白，在新的環(huán)境里，也許你一開始不被看好，不過沒關(guān)系，相信你自己，千萬別氣餒。因?yàn)椋�前方總有為你而存在的光亮，時(shí)間會(huì)為每個(gè)人準(zhǔn)備好希望。

走過，才明白作文5

　　走過那條黑暗的街道，水里閃爍的燈光和那赤誠(chéng)的笑容告訴我，無論多難，無論多遠(yuǎn)，都要一直走下去，因?yàn)榍胺娇傆泄獾戎�我�?/p>

　　初三的生活很繁忙，那個(gè)冬天，放學(xué)時(shí)，天已經(jīng)黑了，路旁的燈卻還沒有亮起，我走在那天昏暗的小巷上，轉(zhuǎn)彎走進(jìn)街道。功課，作業(yè)，復(fù)習(xí)一路上我的根本沒有辦法思考，總感覺這昏昏暗暗的`世界和渾渾噩噩的我有些相似，在黑暗來臨的時(shí)候總是那么無助，那么迷茫，總覺得好累啊。

　　不知不覺，走到了那家士多，整條街只有士多里的燈還亮著。里面的主人家開始吃飯了，很簡(jiǎn)易地在門口搭了一張桌子，已經(jīng)發(fā)黃的插板躺在地上，連著電磁爐，一個(gè)看上去很廉價(jià)的鐵鍋里咕嚕咕嚕不知道在煮什么，熱氣在昏暗的燈光中翻滾。幾個(gè)大男人瑟縮地坐在桌子旁，顯得那張小桌子有些窘迫。雖然是這樣，桌子上的一次性筷子，杯子還擺得整整齊齊。燈光有點(diǎn)暗，桌面上加了一個(gè)很普通的折疊臺(tái)燈，一個(gè)男人鈴著兩瓶冰啤酒笑著從店里走出來，大喊一聲，好，然后說，賣不出去就自己喝！說著便向杯子里倒酒。我看得心里有點(diǎn)堵，怎么也笑不出來。但他們好像并不在意，手里握著看上去很脆弱的塑料杯，舉起，干杯，笑得像個(gè)孩子。幾個(gè)大男人，火鍋里刷得最多的竟是生菜

　　他們掩飾不住的開心，讓我覺得他們吃的好像是山珍海味佛跳墻，喝得是上好的老酒，他們仿佛在開一場(chǎng)派對(duì)。臺(tái)燈隱隱的燈光照著一張張發(fā)紅的臉泛著光，堆滿了笑容。

　　我心里一顫，繼續(xù)往前走。

　　走過昏暗的街道，出來是一條排污的臭水溝，兩邊是在黑暗籠罩下的兩排樹，樹底下是兩排路燈。忽然，所以路燈都亮了，星星點(diǎn)點(diǎn)的橙黃色燈光連成串落到水里，綿延著的燈光在水里一路指向遠(yuǎn)方，像一條暖色的銀河。

　　我想，我們的生活可能就是一條臭水溝，但只要里面有熱愛，有勇氣，就可以一直往前走，去到想要去的遠(yuǎn)方。走過這一路，看到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，才讓我明白，享受當(dāng)下的境遇，無論好與壞，因?yàn)檫@都是我們的生活。只要我們保持心中的炙熱，才可以一直走下去，走得更遠(yuǎn)。羅曼羅蘭說：生活中只要一種英雄主義，那就是認(rèn)清了生活的本質(zhì)依然熱愛它。所以，大膽地走下去吧，趁現(xiàn)在，月夜無風(fēng)，星辰明亮，青春正好。

　　我要大步走，用力活。

走過，才明白作文6

　　這段旅程，有你們真好！

　　閨蜜情

　　快看，那是誰？

　　原來是我的好閨蜜“沙和尚”啊。她的頭發(fā)黑又直，她的眼睛大而有神，她的鼻子高又挺。總之，perfect，就是，有點(diǎn)胖。

　　咦，她這個(gè)開心果怎么低著個(gè)頭，不開心呢？我撒開腿，朝她沖過去，把她嚇得一激靈。我忙問：“咋地了，是誰欺負(fù)我家沙和尚了？” “好難受，我倆成績(jī)出來了，都退步了。”她傷心地說。“什么？”這句話如晴天霹靂劈向了我，讓我久久回不了神。“嗚嗚～”

　　接下來，我一整天都提不起精神。放了學(xué)，我倆一起往回走。走著走著，就又都哭了起來。我倆來到分岔口，默契十足地放聲大哭，又默契十足地停下來。我們暗暗約定，一起努力，迎接美好的明天。Fighting！

　　第二次成績(jī)出來了，我倆相視一笑，抱在一起。耶，我們成功了！

　　感謝你能與我揮灑淚水，時(shí)光不老，我們不散。讓我們一起播種青春，收獲青春的回饋。

　　師生情

　　她非常溫柔，我很喜歡她。

　　那一次，我考砸了。下課后，不出意料，我被老師請(qǐng)去“喝茶”了。

　　我惶恐不安地站在墻角，等待著老師的訓(xùn)斥。怎料，老師竟沒有責(zé)怪我，反而，拉住我的'手，看著我，沒說一句話。但我卻感到一股無形的力量，她的眼睛仿佛在對(duì)我說：“你是一個(gè)好孩子，這不是你真實(shí)的水平。不要心浮氣躁，要腳踏實(shí)地，知道了嗎？我相信你，你可以的。”一股暖流涌入心窩。

　　浪子回頭金不換！我努力學(xué)習(xí)，得到了上天的眷顧。當(dāng)我拿著成績(jī)報(bào)告單時(shí)，我抬起頭，看見她在對(duì)我笑，我也露出大門牙，朝她笑了。

　　母女情

　　平日里，我和你如姐妹；考試后，我和你如“仇敵”。

　　我不是不想學(xué)習(xí)，而是因?yàn)榭吹侥銈�心的眼神，讓我崩潰，讓我自我否定，讓我喪失信心，讓我不敢面�?duì)。

　　我希望，考試前考試后，我們都親如姐妹。

　　我會(huì)伴你走完余生。

　　這段旅程，因?yàn)橛辛四銈儯�才不枯燥乏味；因�(yàn)橛辛四銈儯�才絢麗多彩；因?yàn)橛辛四銈儯�才美好；因�(yàn)橛辛四銈儯�才值得�?/p>

　　走過這段旅程，我才明白……

走過，才明白作文7

　　爺爺不只是一個(gè)農(nóng)民，還是一個(gè)雕刻家。

　　他常說，雕刻是三分形體七分傳神，可每當(dāng)他這么說的時(shí)候，我總是一臉不屑：“現(xiàn)在都什么年代了，誰還做這東西？況且你還沒機(jī)器做得快，早該淘汰了。”而爺爺每聽到我說這話，就會(huì)搖一搖頭，嘆一口氣，走進(jìn)他的屋子里。

　　有次，我正躺在沙發(fā)上無所事事，爺爺正好瞧見了，便讓我跟著他一起去雕刻，我正好閑著無聊，便答應(yīng)跟著他去看看。

　　只見他從箱子里拿出兩個(gè)近乎相似的小木頭，說：“你還沒怎么學(xué)，就先照著我的樣子做，旁邊是個(gè)刻刀，小心點(diǎn)，別弄傷了手。”“來，把木頭拿起，把刀放到它偏上一點(diǎn)的位置，用力輕點(diǎn)，別下手太重而破壞形體樣貌，當(dāng)然如果你到了我這個(gè)層次，你就可以憑借你自己的想象來雕刻了，現(xiàn)在你只算新手。”我滿不在乎地拿起刻刀，對(duì)那木頭下刀的時(shí)候，沒有控制好力道，直接刻了一道深痕，我氣得把刻刀一扔，心中還在貶低這門手藝，爺爺看我這氣急敗壞的'樣子，拿起了我扔在一邊的小木頭，嘆了一口氣，似是在嘆息著什么。

　　他不緊不慢地拿起刀刻了下去，鋒利的刀刃在那木人上一分一秒地停頓，給那木人做出了分明的棱角。那木屑一點(diǎn)點(diǎn)地落在地上，他的手，他的刀，還在不停地滑動(dòng)著，仔細(xì)看看，爺爺額頭已經(jīng)滲出了些許微汗……終于，一個(gè)魁梧的“大漢”在他手中栩栩如生，而“大漢”的眼角還有著一道明顯的刀疤——正是我下手沒輕沒重刻下的痕跡。經(jīng)過爺爺?shù)那墒痔幚恚�這“刀疤”卻給“大漢”又平添了一份滄桑。我嘖嘖贊嘆，心中涌起別樣的滋味。

　　直到這時(shí)，我才認(rèn)真地看待了這門手藝。

　　我凝視著那栩栩如生的木人，它變得有韻味了。我再次看向爺爺，他緊皺著眉頭，堅(jiān)毅的眼神，認(rèn)真的態(tài)度似是雕刻帶給他的禮物。我再次拿起那把刻刀，已沒有了當(dāng)初的沉重感，木屑從我的指間滑過，汗水滴落在地板上，雖然我所雕刻的木人全身是傷，相貌也十分丑陋，可我和它的眼神中都多了一份堅(jiān)毅，多了一份認(rèn)真的態(tài)度。

　　爺爺看著我，不再嘆息，而是露出了欣慰的笑意——只有認(rèn)真走過，才會(huì)明白。

走過，才明白作文8

　　往昔記憶，如黃昏陰影消融于凄涼月色當(dāng)中，而她的諄諄教誨如電影的象征性鏡頭，那句“沒有比人更高的山，沒有比腳更長(zhǎng)的路”如留聲機(jī)悠揚(yáng)的樂曲，久久縈繞在我的腦海與耳畔，反復(fù)浮現(xiàn)。

　　“嗒嗒嗒……”我急切地奔跑在微風(fēng)穿梭的走廊，似乎叫醒了酣睡的樹葉。“報(bào)告！”我推開那扇門，陽光在我臉上流淌，溫暖著我的內(nèi)心。我自信地將報(bào)名表和演講稿遞給老師，她和藹地笑了，接住了兩份稿紙，雙手間仿佛留下一絲溫柔。她架起老花鏡，全神貫注地閱讀著，時(shí)而拿筆勾勾劃劃。“文章有些冗長(zhǎng)，不夠精煉，應(yīng)刪減掉部分內(nèi)容。”不甘與不悅涌上我的心頭，但怯于老師的威嚴(yán)，只好無奈妥協(xié)。

　　再次走過那條靜謐的走廊，窗外天空正蔚藍(lán)，暖陽橫掃一切，我無心改稿，只是草草劃掉幾句應(yīng)付她。她再次拿起筆來為我修改，時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而喜笑顏開，時(shí)而拍額頭，時(shí)而托腮沉思。“喏，這樣文章就有力多了，以后每天來這里練吧！”悄然間，我竟羞紅了臉。

　　第二天，我如約而赴。太陽好似在燃燒，亮晃晃的，仿若看不真切，我心不在焉。老師若有所思嚴(yán)肅地批評(píng)道：“語氣不堅(jiān)定，節(jié)奏快慢和語氣起伏仍不和諧。”不滿和厭惡感霸據(jù)著我的內(nèi)心，怒火使我感到沉沉下墜。“停！”這聲打斷使我的`文字哽咽于腹中，中斷的臺(tái)詞像擰斷的物件漂浮在半空中。她深邃的目光如潭水般包容下我剛才的憤怒，語重心長(zhǎng)地叮囑我，“駱駝雖然慢，但卻能抵達(dá)終點(diǎn)。”我走在那段走廊上，萬物不再聒噪，而我的心中也流下了懺悔的淚珠。

　　自此，我將所有的事情拋諸于腦后，專心地糾正任何一處謬誤。時(shí)間如白駒過隙，比賽來得那么不經(jīng)意，我取得了第一名的成績(jī)。那一刻，時(shí)間定格在那些不可思議的瞬間。。

　　憤然與喜悅化作心頭的兩滴眼淚，一滴流過我練習(xí)時(shí)的固執(zhí)，一滴流過老師嚴(yán)格的話語。

　　漫步在人生的阡陌上，走過，才明白，平和淡泊的心態(tài)將與我年少的熱血張揚(yáng)，共同抵御未來的憂惆與悵惘，我將披荊斬棘，讓老師的教誨化作錦囊妙計(jì)，無畏風(fēng)吹雨打。

走過，才明白作文9

　　生命如同一場(chǎng)無限延伸的放程，因?yàn)槲覀儫o法了解自己的終點(diǎn)在哪；更無法知道未來所發(fā)生的那些事；將要遇到的那些人；所以生命看似十分漫長(zhǎng)，可終究分為三個(gè)過程：過去，現(xiàn)在，以及未來。

　　我們?nèi)缤�一位人生的畫師，未來像一張張整潔的白紙，等著我們用各種各樣的顏色去描繪、書寫！現(xiàn)在好似未完工的巨作、而我們正在思索現(xiàn)在的模樣，至于過去，如同繪畫完工的作品，或許是栩栩如生的璀璨；或許是孩兒般淘氣的“鬼畫符”，怎么樣？只有走過，才明白。

　　當(dāng)我來到童年時(shí)學(xué)習(xí)的'教室，看著六月的暖陽印照在課桌上，和那個(gè)正在左顧右盼的“我”時(shí)，我默默留下了辛酸的淚水，那時(shí)的我并不能體會(huì)到時(shí)間的寶貴；當(dāng)我在和同桌嬉戲打鬧時(shí)那一刻，時(shí)間也從我們的指間溜走。

　　在老師們的悉心教導(dǎo)中，在瑯瑯讀書聲中，現(xiàn)在變成了過去，而過去在時(shí)間的洪流中被沖刷的模糊。

　　當(dāng)我想催促那個(gè)曾經(jīng)的我努力學(xué)習(xí)、珍惜時(shí)間時(shí)，這場(chǎng)夢(mèng)卻如泡沫一般破散，因?yàn)檫@一刻早己定格在我們的腦中，無法更改，屬于那個(gè)懵懂無知的我---

　　“少壯不努力，老大徒傷悲”，“及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月月不待人”，“明日復(fù)明日，明日何其多”在這一句句佳作良篇當(dāng)中，我們應(yīng)當(dāng)警醒，或講我們無法改變我們過去中犯過的“大錯(cuò)小誤”，但是現(xiàn)在是我們的何以讓這每一分每一秒過得有意義，過得充實(shí)而滿足，讓未來的自己感謝現(xiàn)在的我！

　　走過才明白，人生就像一節(jié)永不停下的列車，現(xiàn)在會(huì)變成過去，而未來是怎樣？我們始終無法窺探，我們能做的，只有把握當(dāng)下。

　　我們懵懂無知、我們年少輕狂，人生這些看似錯(cuò)誤的時(shí)刻，卻也造就了現(xiàn)在更加成熟的自已。為了我們的未來變得更加美好，我們能做的只有慷慨付出。

　　一切都是未知，一切都只有走過，才明白！

走過，才明白作文10

　　人生如同一場(chǎng)旅行。我站在出發(fā)點(diǎn)眺望，有的路看起來烏云密布，有的路看起來光芒萬丈，還有的路迷霧籠罩……但我知道，每一條路，只有走過，才能明白一些道理。

　　小時(shí)候，我走過一條烏云密布的路。那一天，武漢暴雨傾城，母親有事加班，我一人頂著烏云回家。有一條小巷，每每經(jīng)過我都會(huì)抓著媽媽的衣角，而現(xiàn)在我得獨(dú)自去走了。

　　暴雨如泣如訴，我用力撐著傘，雙腿因害怕而發(fā)顫。小巷深得望不到盡頭，一團(tuán)白色的影子在前方浮動(dòng)，不會(huì)是……我嚇得一激靈。一步，兩步，腳步聲伴著心跳在耳邊炸響，冷汗早在前額排列組合。別嚇自己了，沒事的！我用顫抖的聲音小聲給自己鼓勁兒。我緊緊咬住下唇，閉著眼沖過去，再把眼睛瞇開一條縫，哈？一張舊床單！就這樣，我一會(huì)兒睜眼，一會(huì)兒閉眼，一口氣沖出了幽深的小巷。回頭看看走過的路，好像……也不怎么可怕呀！

　　走過，才明白，鬼魅只存于人心之中，當(dāng)你直面心中的恐懼時(shí)，臆想的怪物會(huì)在光明的心房前消失得無影無蹤。

　　后來，我走過一條光芒萬丈的路。六年級(jí)，一切都順風(fēng)順?biāo)�。同學(xué)的稱贊、老師的認(rèn)可，讓我漸漸飄飄然起來。在接到初中錄取通知書后，我更如同漫步在云間，足下生風(fēng)，眼角含笑，上課完全不好好聽講了。正如春風(fēng)得意的花兒會(huì)于乍起秋寒之中一命嗚呼，初中的入學(xué)考試給了我重重一擊。我這才意識(shí)到那所謂“光芒之路”上的自己是多么無知，于是馬上調(diào)整狀態(tài)，迎接緊張的初中生活。

　　走過，才明白，沉浸于他人的贊美并不是好事，人外有人，天外有天，千萬不可驕傲自負(fù)！

　　而現(xiàn)在，我走在一條迷霧籠罩的'路上。初二的學(xué)習(xí)內(nèi)容陡然變難，我跌跌撞撞地行走在這條路上。我告訴自己，不能放棄！我相信，走下去，定會(huì)撥云見日;走下去，總能遇見日朗月明。無論如何，走過，才能明白堅(jiān)持的意義;走過，終會(huì)不枉最美的青春。

　　從走過的路，到正在走的路上，我總能明白許多道理。走好每條路，才不枉昨日落英，不負(fù)今日朝陽，不愧明日晴空;才能明白青春，明白生活，明白人生！

走過，才明白作文11

　　人生路上有風(fēng)有雨到處是荊棘叢生，只有我們?nèi)�奮斗，去拼搏，才會(huì)有鮮花和掌聲。---題記

　　體育是我最頭疼的科目。從小學(xué)開始，就是班上的倒數(shù)。上了初中，就更差了，第一次考試，跑一千米跑了六分半，但小學(xué)和我體型差不多的同學(xué)比我快了整整一分鐘。一千米要跑到五分鐘才有成績(jī)，跑到三分二十一秒才能得滿分。

　　到了初二上學(xué)期，我的體育分?jǐn)?shù)還是鴨蛋。我報(bào)了個(gè)體育輔導(dǎo)班，老師卻說我完全沒有訓(xùn)練基礎(chǔ)，想做引體向上很難。

　　我想到我的四大的夢(mèng)想，想到我的.高中，我決定一定要把體育練起來。下午，我來到引體向上的桿子前，雙手抹上滑石粉，然后，縱身一躍，雙手抓住桿子，按照老師教的動(dòng)作，身體開始前后擺動(dòng)，努力的向上拉。等到筋疲力盡的時(shí)候，才下來。等休息完后，又上去拉。這樣訓(xùn)練后能拉三個(gè)了。第四個(gè)怎么都上不去，極大的挫敗感排山倒海涌來，我真的很想放棄。

　　最近這段時(shí)間我在讀名人傳記狄更斯和愛迪生。狄更斯平時(shí)很注意觀察生活、體驗(yàn)生活，不管刮風(fēng)下雨，每天都堅(jiān)持到街頭去觀察、諦聽，記下行人的言語，積累了豐富的生活資料。這樣，他才在《大衛(wèi)·科波菲爾》中寫下精彩的人物對(duì)話，在《雙城記》中留下逼真的社會(huì)背景描寫，從而成為英國(guó)一代文豪。取得了他文學(xué)事業(yè)上的巨大成功。

　　愛迪生曾花了整整十年去研制蓄電池，其間不斷遭受失敗的他一直咬牙堅(jiān)持，經(jīng)過了五萬次左右的試驗(yàn)，終于取得成功，發(fā)明了蓄電池，被人們稱為“發(fā)明大王”。他們給我動(dòng)力和面對(duì)挫折的勇氣，使我決定繼續(xù)練習(xí)。

　　就這樣日復(fù)一日的練習(xí)，終于在期中考試我的引體向上有了零的突破。

　　走過了這次的挫折，我才明白挫折對(duì)無能的人是一個(gè)無底深淵，而對(duì)那些敢于面對(duì)挫折的人來說，它是一塊成功的墊腳石。人的生命是洪水在奔騰，不遇見島嶼、暗礁，難以激起美麗的水花。而當(dāng)我們與挫折不期而遇時(shí)，只有感于直面挫折，駕馭在挫折之上的人，才能到達(dá)成功的彼岸。

　　以后我還會(huì)繼續(xù)努力，我不奢望體育拿滿分，但是我一定會(huì)全力以赴。

走過，才明白作文12

　　走過鋪滿泥潭的道路，才明白成長(zhǎng)永遠(yuǎn)不是一帆風(fēng)順，才明白如何在背負(fù)悲涼中迎接一抹朝陽。

　　那一次，我仿佛掉入了萬丈深淵，經(jīng)歷了我人生中田徑道路上的一次巨大的挫折與低谷。

　　可能是由于初中階段時(shí)間沒有小學(xué)時(shí)那樣從容，加上學(xué)業(yè)日益繁重，我訓(xùn)練的機(jī)會(huì)與次數(shù)猶如一捧沙裝在有缺口的盆中，愈流愈少。對(duì)于即將迎來的區(qū)賽，一種巨大的危機(jī)感頓時(shí)涌入我毫無信心與準(zhǔn)備的.心中，我深知：這次比賽肯定完蛋了。沒辦法，我也只能硬起頭皮，接受事實(shí)。

　　上了起跑器，一種從未有過的生疏感席卷而來，奔跑途中，看到好幾個(gè)身影在我旁邊飛速閃過，我愈加緊張。對(duì)于動(dòng)作和頻率，我也感覺沒有之前順和流暢了。到最后去看成績(jī)時(shí)，我心撲騰直跳，成績(jī)榜上的速度讓我大吃一驚，我居然比原來慢了整整一秒！當(dāng)時(shí)站在人群中的我，為了不讓其他人認(rèn)出從前的飛人，默默低頭走到一旁冷靜思考。但我還是迷茫地下不了決心，在接下來的比賽中，我一次次地失利了。

　　我突然頓悟到，我已墜入低谷，我已不再是原來那個(gè)眾所周知的飛人了。那一天我無意間看到小學(xué)時(shí)的比賽視頻，在觀眾激情吶喊和歡呼中，那個(gè)曾經(jīng)的飛人自信地奔跑著，遙遙領(lǐng)先地沖過終點(diǎn)，贏得了冠軍。那個(gè)人，就是我。此時(shí)，我已無法控制自己情緒，終于熱淚盈眶。突然有抹朝陽照耀著我，我像有了盔甲和勇氣，我擦干眼淚，立刻振作起來，心中下定決心：我一定要在有限的時(shí)間里刻苦訓(xùn)練，走出低谷，找回初心，加油！

　　帶著這個(gè)信念，我在今年暑假里開始了日復(fù)一日的艱苦訓(xùn)練，當(dāng)累到極致時(shí)，想想當(dāng)時(shí)下的決心，便有一種神奇?zhèn)ゴ蟮牧α客苿?dòng)著我勇往直前，繼續(xù)前行。終于我在剛剛結(jié)束的省中田賽中，取得了巨大的進(jìn)步，雖然我還是沒有突破自己的最好成績(jī)，但是，它是在我走過低谷之后的一次偉大成果，一束最閃耀的燈光。

　　走過，才明白。正如那句話所說：“人生的激越之處，在于永不停息地向前，背負(fù)悲涼，仍有勇氣迎接朝陽。”這句話中的悲涼，是我經(jīng)歷過的泥潭之路，是低谷。而朝陽，則是我勇敢前行的人生態(tài)度。我要感謝這次巨大的挫折，它雖然讓我走進(jìn)低谷，卻也讓我明白，那抹朝陽如何重新閃耀，如何展現(xiàn)最美的人生姿態(tài)。

走過，才明白作文13

　　一條小路，兩排筆挺的白樺。周圍是昏暗的天空，壓得人喘不過氣。沒有風(fēng)，沒有光，也沒有轉(zhuǎn)角，只有一條筆直的，載滿白樺的路。

　　死一樣的沉寂，正如一潭死水般的生活，又壓抑又沉悶。

　　其他方面暫且不提，這樣的環(huán)境，這樣的狀態(tài)，著實(shí)是令人難過而又平靜的。

　　我沖動(dòng)地選擇在這個(gè)陌生的城市里出走，不顧退路，不問前途，也沒想過后果。不想回到那里，卻又在一條筆直的路前停下。

　　成績(jī)的直線下滑，家庭狀況的`日趨極端。單調(diào)沉悶的空氣，窒息著我幼小的心靈，束縛我飛翔的翅膀。在一潭死水中沉溺，既找不到氧氣瓶，又脫力到無法掙扎。水底是令人窒息的期望與愛。

　　所以我選擇逃離，在父母為我的成績(jī)爭(zhēng)吵的時(shí)候。

　　顯然，這已經(jīng)不是第一回了。但這是我在外時(shí)間最長(zhǎng)的一回，直至下午過半，我都沒有返回。

　　我太難過了。我不想再面對(duì)這樣的情況了。我既無法改變現(xiàn)狀，又無法真正地逃離，像個(gè)懦夫一樣。

　　如此，我抬起腳，走向了白樺深處。

　　但是，若不是我懈怠生活，又怎會(huì)有這樣的情形呢？關(guān)鍵不是在于我是否改變嗎？

　　如此，我又倚著樹干停在了途中，慢慢滑落。

　　緩緩地蜷起手腳，如同遲暮的老人，找不到對(duì)生的渴求。

　　忽然，指尖觸到了什么，驟然縮回，又伸向前去。是一張紙，紙包著錢，而在紙上有一行明晃晃的大字：“順直路走能看到飯店，你不高興就自己在外面吃吧。”

　　霎時(shí)間，我順著樹干蹭直身體，呆愣地望著紙條。大腦在一瞬間血液停滯，又急速充血，支撐著我作出決定。

　　我緊緊攥著紙條，另一只手抓著樹干，把身體轉(zhuǎn)向來路。路還是路，白樺還是白樺。

　　但是剎那，夕陽的光透過云層潑向人間，火一樣的熱烈把沉悶盡數(shù)燒成灰燼。

　　烈火之下，是我沖破迷茫的堅(jiān)定背影。

　　也許在這世間，有些路是非要一個(gè)人去面對(duì)的，是非要一個(gè)人去跋涉的。只有走過了，才是人生。

走過，才明白作文14

　　“徒有言言舊，慚無默默新。始驚儒教誤，漸與佛乘親。”

　　——題記

　　他的人生之路曲折坎坷，只有走過之后他才明白這一切的意義。

　　這人的名字叫孟郊，是史上有名的中唐詩人。這并不是一個(gè)太平的年代，安史之亂在他兒時(shí)爆發(fā)，使他的道路發(fā)生了許多改變。

　　他首先走上了作詩的道路。“恥從新學(xué)游，愿將古農(nóng)齊。”現(xiàn)世的混亂使他追求復(fù)古，形成獨(dú)特的詩風(fēng)。孟郊的詩多為五言，簡(jiǎn)練而深沉。他善于雕刻詞藻、細(xì)膩描寫。“無火炙地眠，半夜皆立號(hào)。”少時(shí)的經(jīng)歷讓他把注意力放在了百姓的'生活上，在長(zhǎng)期的環(huán)境影響下，悲慘的人民生活深深地烙進(jìn)了孟郊的腦中，使這位而立之年的詩人夜不能眠。他心中暗暗發(fā)誓：不能再這樣熟視無睹了，必須動(dòng)身做些什么。

　　他走上了科考的道路。第一次入京時(shí)，孟郊同大部分人一樣落第。他并不氣餒，畢竟一次過考這種事少之又少，更重要的是反思總結(jié)。這些日子孟郊結(jié)識(shí)了志同道合的韓愈，兩人相見恨晚，都佩服對(duì)方的才能與人生態(tài)度。在韓愈的贊賞下，孟郊的名聲漸漸壯大起來。很快又是一屆考試，孟郊滿懷信心地走進(jìn)了考場(chǎng)。但是，命運(yùn)并不眷顧他，又一次讓孟郊不能成就夢(mèng)想。“兩度長(zhǎng)安默，空將淚見花。”在眾人的輕視和自我的懷疑中，他找不著路了。為什么是別人中舉而不是我？為什么？許久的沉寂后，他還是堅(jiān)持住了。過了四五年，謹(jǐn)慎并充分地準(zhǔn)備后，孟郊終于中了進(jìn)士，“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”的名句為這段路畫上圓滿句號(hào)。

　　改善民生的同時(shí)，孟郊開始探求新的道路。他將君子的思想貫徹自身，傾心孝敬母親。父親早年便去，母親一手把他從小拉扯大。孟郊為偉大的母親寫下了《游子吟》，把母愛永遠(yuǎn)地傳承下去。

　　他走完了一生的道路。這段路很艱難？我只能了解少許，可他明白自己一生的意義。也僅有孟郊能明白，因?yàn)檫@段路只有他才走過。

走過，才明白作文15

　　我想起日記中的一段話：人生，就像一場(chǎng)旅行，只有當(dāng)自己親自走過時(shí)，才能領(lǐng)悟這其中的真諦。

　　于是我選擇了走過。我喜歡走那明亮靜謐的月光。李白說：舉杯邀明月，對(duì)影成三人。他手捧濁酒，舉杯高聲邀請(qǐng)?zhí)焐厦髟碌膱?chǎng)景，我們不難想象。欲上青天攬明月，更看出他的豪情與大志。走在這月光之中，仿佛觸景生情，油然而生的是對(duì)故鄉(xiāng)的.思念。明月寄相思，有這輪明月可賞，也就心滿意足了。

　　走過月光，才明白相思情長(zhǎng)。

　　我曾經(jīng)走過學(xué)習(xí)不好的迷茫。那時(shí)我沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，而耽誤了寶貴的時(shí)光，媽媽告訴我：好好學(xué)習(xí)，不要管這些沒用的。但是我就是沒有接納，每天仍舊玩著電腦游戲，作業(yè)也置之不理。直到后來我的成績(jī)降到了中下游，成績(jī)一巴掌把我打醒，我不禁流下一把辛酸淚，而媽媽自然也沒有放過我，對(duì)我更加嚴(yán)格，沒收了家里的一切電子產(chǎn)品，我再也不敢理會(huì)雜七雜八的網(wǎng)絡(luò)。月夜已深，他人夢(mèng)之酣時(shí)，我挑燈夜戰(zhàn)，滋滋求取不倦。黎明漸至，他人夢(mèng)里有，我披衣起身，筆走龍蛇不休。

　　走過這任性，才明白苦海無涯。

　　我還走過青春期的困惑。沐浴在陽光下的我略顯一點(diǎn)迷茫，我為什么會(huì)擁有自己的人生？我為什么而活？我究竟是為了誰而學(xué)習(xí)？這灼熱的陽光，沖擊著我的皮膚，更沖擊著我的心靈。我曾一遍又一遍的質(zhì)問自己這些問題，最后才豁然開朗，其實(shí)答案就隱藏與平時(shí)的生活之中：關(guān)愛你的父母，教育你的老師，調(diào)皮的同學(xué)。人活著不就是為了承擔(dān)起自己的那份責(zé)任嗎？不就是為了盡其所能的承擔(dān)責(zé)任，讓世界變得更美好而學(xué)習(xí)嗎？若不是為了服務(wù)社會(huì)，活著又有什么意義呢？

　　走過這青春期的困惑，才領(lǐng)悟人生的真諦。

　　我想起日記中的一段話，人生，就像一場(chǎng)旅行，只有當(dāng)自己親自走過，才能領(lǐng)悟這其中的真諦。只有選擇走過，才能體會(huì)人間幸福，體會(huì)世間百態(tài)

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