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小學音樂活動方案
為確保事情或工作高質量高水平開展,常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案,一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么應當如何制定方案呢?下面是小編為大家整理的小學音樂活動方案,希望對大家有所幫助。
小學音樂活動方案1
為了擴展同學的知識面,提高學社綜合素質,滿足局部音樂喜好者的興趣.我校開展了豐富多彩的第二課堂,現將本學年音樂興趣小組的活動計劃簡介如下:
一、音樂知識方面
本學期將具體教給小組同學的有:音樂知識和音樂語言的基本要素、拍子音名、音的分組、二聲部合唱等。
音樂是憑借聲波震動而存在的,在時間中展現,并通覺器官二引起各種情緒反應,和情感體驗的'藝術。音樂語言的基本要素有節奏、旋律、節拍、音色、力度、速度、和聲、曲試。其中最重要的是節奏和旋律。表示拍子的叫拍號。上方的數字表示每小結幾拍。下放的數字表示已幾分音符為一拍。
二、基本要求
1.教師認真的準備好每一次活動,要求知識有一定的興趣性。
2.同學不得曠課遲到,同學認真完成輔導老師安排的作業。
3.同學積極和輔導教師進行配合,以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。
三、具體工作措施:
1.上好音樂活動課,做到“四定”。即定內容、定人員、定時間、定地點,發展同學的個性特色,以此推動同學音樂素質的全面發展。
2.在完成音樂課堂教學的同時,不時擴大同學的音樂視野,豐富同學的精神生活,進一步培養、發展同學的音樂興趣,使他們學有所長,培養同學的集體主義精神。
3.經常督促同學完成一些學習音樂的好習慣,并使之不時鞏固、加強。并在此盡量減少對老師的依賴心理等,平時將定期不定期的向同學推薦一些好的音樂,好的舞蹈。
4.對小組的課程做出規范,以提高同學學習興趣,培養音樂能力為主要內容,不讓同學放人自由。
5.培養同學的特長,并在一定的時間讓他們發揮自身的特長,鍛煉和發展同學的能力。
四、活動時間:
利用每周三下午活動課進行訓練
五、活動內容:
1.在各年段中選拔歌唱條件好的同學參與。
2.用不同歷史時期,不同體裁作品進行演唱教學。
3.訓練同學計劃節奏感,使同學體態、動作協調優美。
4.豐富同學的想象力,對同學進行情感教育,提高音樂表示力,促進發明性的發揮。
小學音樂活動方案2
一、指導思想:
貫徹落實新課標新課改精神,培養學生一定的音樂技能,尤其注重培養學生學習音樂的興趣,提高認譜、識譜的能力。更要使一部分學生轉變思想(認為學習音樂無用,認為音樂課是副課),切切實實提高學生的音樂素質。
二、基本情況分析:
我擔任五年級的教學,這些學生都很喜歡上音樂課,但是不喜歡學習樂理知識,誤認為音樂課就是唱歌課,而且這些歌曲可以是書本上的,也可以是現在流行的。還有的同學討厭教師教譜,一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五年級時期的學習階段有一個承上啟下的作用。在本學期,學生將鞏固并自己應用曾經學過的知識,而且,學期學習的知識又為今后幾年的學習打下堅實的基礎。本學期教材在樂理方面又加深了難度,如一個升號的調,升記號和還原記號等,使學生學習起來確實不容易,但它又為今后的五線譜學習做好了伏筆。總統上來看,學生學習態度認真,學習風氣濃厚,學習歌曲的速度較快,但一些學生學習態度不夠認真。針對這種現狀,教師須進行大量的思想教育,因材施教。
三、教材分析:
本冊教材共有八個單元,后面還有選唱選聽的歌曲共四首。每一課都有一個主題,每課都包含“演唱”、“聆聽”“創編活動”等內容。在教材中還增加了讀譜唱歌、二聲部合唱比例增大,難度提升了許多。在本冊中,歌曲難度、篇幅相對加大,歌曲內容較廣,讓學生體會不同的生活,感受不同國家、地區、民族的音樂風格。通過學習合唱鍛煉學生的`溝通能力、相互合作的能力。音樂常識有:節拍的學習,小節、小節線、終止線、反復記號的學習,以及了解音樂家賀綠汀的故事。教材中的音樂童話劇激發學生的學習興趣,給學生展現的機會,使學生綜合素質得到提高。整冊教材展現了不同國家、地區、民族的音樂特色,使學生感受各種不同的魅力,更加熱愛民族文化。
四、教學目標:
1、增進學生對音樂的興趣,使學生關注并樂于參與音樂活動。
2、提高音樂感受與鑒賞的能力。
3、培養豐富的生活情趣和樂觀的態度,增進群體意識,鍛煉合作與協調能力。
4、學習課堂樂器的演奏方法,參與歌曲、樂曲的表現。
5、能夠主動地參與綜合性藝術表演活動,并從中享有樂趣。
五、教學內容的基本要求:
1、唱歌:
(1)能夠用自然的聲音、準確的節奏和音調有表情地獨唱、齊唱或合唱。
(2)能夠對自己和他人的演唱作簡單評價。
(3)能夠體會歌曲的風格特點,表現歌曲的音樂情緒。
2、演奏
能夠用豎笛參與歌曲、樂曲的表現。
3、聽賞:
(1)不斷的給學生接觸國內外優秀的音樂作品,學習我國優秀的民族音樂來擴大音樂視野。
(2)通過欣賞把歌曲、樂曲描寫的情景展開想象、聯想,分析樂曲的藝術處理等。
4、識譜:
(1)學習各種節拍,掌握其強弱規律。
(2)學習小節、小節線、終止線、反復記號等。
六、提高教學質量措施:
1、認真備課,做好前備、復備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結合,并注意備學生。
2、因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發展。
3、設計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。
4、課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表現性。限度的調動學生的積極性。并使他們限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養學生的團結協作能力及創新能力。
5、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。
小學音樂活動方案3
一 、活動設想:
課外音樂活動是音樂教育中的重要的組成部分,是音樂課外教學的延伸。合唱作為一門高雅的藝術,被廣人民群眾喜愛并可直接參與的群眾性藝術形式。它豐富學生校園文化生活,啟發學生對音樂的興趣,培養學生的音樂審美能力,藝術修養及表現能力,并有助于青少年美化心靈,擴大知識視野,陶冶情操和身心健康發展。
二、 活動目標:
1、培養學生的音樂興趣和良好的音樂素養。
2、通過不同的發聲訓練來規范學生的聲音。
3、通過合唱訓練,使合唱隊的全體成員都能產生一種自豪感、集體榮譽感。
4、展現我校的素質教育和精神風貌。
三、訓練模式:
1、保證訓練時間、保證人員到位。
2、采取教師學生互動,小組與全體相結合訓練的模式。
3、訓練學生節奏感,使學生體態、動作協調優美。
4、豐富學生的想象力,對學生進行情感教育,提高音樂表現力,促進創造性的發揮。
5、樹立精品意識,爭取家長支持,做好安全工作。
四、教學要求:
1、教師認真的準備好每一次活動,要求知識通俗易懂并有一定的興趣性。
2、學生不得曠課,學生認真完成老師布置的作業。
3、學生積極和輔導教師進行配合,以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。
五、具體工作措施:
1、音樂活動課,做到“四定”。即定內容、定人員、定時間、定地點,發展學生的個性特色,以此推動學生音樂素質的全面發展。
2、完成音樂課堂教學的同時,不斷擴大學生的音樂視野,豐富學生的精神生活,進一步培養、發展學生的音樂興趣,使他們學有所長,培養學生的集體主義精神。
3、常督促學生完成一些學習音樂的'好習慣,并使之不斷鞏固、加強。
4、對小組的課程做出規范,以提高學生學習興趣,培養音樂能力為主要內容,不讓學生放任自由。
5、培養學生的特長,并在一定的時間讓他們發揮自己的特長,鍛煉和發展學生的能力。
六、活動安排:
九月份確定興趣小組成員名單
十月份音階、節奏訓練
簡譜視唱訓練
簡單的樂曲訓練
十一月份:合唱的訓練:
1、聲音訓練
(1)呼吸
(2)咬字吐字
(3)聲音位置
2 、節奏訓練
十二月份進行大規模的比賽
小學音樂活動方案4
一 、活動設想:
課外音樂活動是音樂教育中的重要的組成部分,是音樂課外教學的延伸。合唱作為一門高雅的藝術,被廣人民群眾喜愛并可直接參與的群眾性藝術形式。它豐富學生校園文化生活,啟發學生對音樂的興趣,培養學生的音樂審美能力,藝術修養及表現能力,并有助于青少年美化心靈,擴大知識視野,陶冶情操和身心健康發展。
二、 活動目標:
1、培養學生的音樂興趣和良好的音樂素養
2、通過不同的發聲訓練來規范學生的聲音
3、通過鼓號隊的訓練,使鼓號隊的全體成員都能產生一種自豪感、集體榮譽感
4、展現我校的素質教育和精神風貌
三、訓練模式:
1、保證訓練時間、保證人員到位;
2、采取老隊員帶新隊員,小組與全體相結合訓練的模式;
3、訓練學生節奏感,使學生體態、動作協調優美。
4、豐富學生的想象力,對學生進行情感教育,提高音樂表現力,促進創造性的發揮。
5、樹立精品意識,爭取家長支持,做好安全工作。
四、教學要求
1、教師認真的準備好每一次活動,要求知識通俗易懂并有一定的興趣性。
2、學生不得曠課,學生認真完成老師布置的作業。
3、學生積極和輔導教師進行配合,以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。
五、具體工作措施:
4、音樂活動課,做到“四定”。即定內容、定人員、定時間、定地點,發展學生的個性特色,以此推動學生音樂素質的全面發展。
5、完成音樂課堂教學的同時,不斷擴大學生的音樂視野,豐富學生的`精神生活,進一步培養、發展學生的音樂興趣,使他們學有所長,培養學生的集體主義精神。
6、常督促學生完成一些學習音樂的好習慣,并使之不斷鞏固、加強。
7、對小組的課程做出規范,以提高學生學習興趣,培養音樂能力為主要內容,不讓學生放人自由。
8、培養學生的特長,并在一定的時間讓他們發揮自己的特長,鍛煉和發展學生的能力。
小學音樂活動方案5
一、目的要求:
音樂是人類最古老,最具普遍性和感染力的藝術形式之一,是人類通過特定的音響結構實現思想和感情、表現與交流的必不可少的重要形式,是人類精神生活的有機組成部分;作為人類文化的一種重要形式,是人類精神生活的有機組成部分;作為人類文化的一種重要形態的載體,蘊涵著豐富的文化的歷史內涵,其獨特的藝術魅力伴隨人類歷史的發展,滿足人們的精神文化需求,對音樂的感悟、表現和創造,是人類基本素質和能力的一種反映。
興趣是學習音樂的基本動力,是學生與音樂保持密切聯系、享受音樂,用音樂美化人生的前提。音樂課應充分發揮藝術特有的魅力,在不同的教學階段,根據學生身心發展規律和審美心理特征,以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式,激發和培養學生的學習興趣。
為了豐富學生課外文化生活,滿足大家心理需求助于,特在校園內成立音樂興趣小組,以聲樂訓練為主。
二、興趣小組成員:
從七至九年級學生中選拔。
三、活動時間安排:
每周星期二、四晚自習
四、活動地點:
音樂室
五、活動項目:
聲樂訓練(獨唱及表演唱)
六、指導教師:
肖望高
七、教學要求:
1、教師認真的準備好每一次活動,要求知識通俗易懂并有一定的興趣性。
2、學生不得曠課,學生認真完成老師布置的任務。
3、學生積極和輔導教師進行配合,以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。
八、具體工作措施:
1、上好音樂興趣活動課,做到“四定”。即定內容、定人員、定時間、定地點,發展學生的個性特色,以此推動學生音樂素質的全面發展。
2、在完成音樂課堂教學的同時,不斷擴大學生的音樂視野,豐富學生的精神生活,進一步培養、發展學生的音樂興趣,使他們學有所長,培養學生的`集體主義精神。
3、經常督促學生完成一些學習音樂的好習慣,并使之不斷鞏固、加強。并在此盡量減少對老師的依賴心理等,平時將定期不定期的向學生推薦一些好的音樂,好的舞蹈。
4、對小組的課程做出規范,以提高學生學習興趣,培養音樂能力為主要內容,不讓學生放任自由。
5、培養學生的特長,并在一定的時間讓他們發揮自己的特長,鍛煉和發展學生的能力。
附:所需用具:
可聽CD的雙卡錄音機、電視機、DVD、麥克風、音像資料。