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我最喜歡的老師作文

時間:2024-02-05 18:18:10 教師 我要投稿

我最喜歡的老師作文(優選15篇)

  無論是在學校還是在社會中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的我最喜歡的老師作文,希望對大家有所幫助。

我最喜歡的老師作文(優選15篇)

我最喜歡的老師作文1

  今年我上六年級,帶過我的老師有四位。在這幾位老師里,我最喜歡的老師是四年級帶我的語文張老師。我之所以喜歡她的原因是:她教學認真負責,自己也很謙虛。

  張老師個頭不大,卻有一枝彎彎的柳眉,一雙水靈靈的大眼睛和一個能說會道的嘴巴.樣子看起來和藹極了,一點也不會讓我們“害怕”她.

  張老師是位認真負責的好老師,讓我來慢慢告訴你吧——

  有一次,課文中我有一些不明白的地方.于是,我就去了辦公室.到張老師面前說我不明白的地方,在張老師解答問題時.我聽見張老師的嗓子都沙啞了,可是她不顧嗓子的疲勞和沙啞,繼續給我解答問題.那時候我覺得,張老師真是一位負責的好老師.

  張老師也是一位謙虛的好老師,你瞧——

  有一次上語文課時,張老師讓我們聽她讀課文.不一會兒,老師讀完了,我們全班同學一起鼓掌,并且說:“老師,您讀的好棒!”但我們班的方舟同學卻說:“老師您有一個地方讀錯了.就是:‘我不滿六周歲’,您卻讀成了‘我不滿六歲’”老師聽了,謙虛地說:“我一定改正.你指出了我讀錯的地方,就說明你聽的很認真,佷好!”

  從兩件事中,我覺得張老師是個謙虛、認真負責的老師。以后,我一定好好學習,不會讓她失望!

  今年我上六年級,帶過我的老師有四位。在這幾位老師里,我最喜歡的老師是四年級帶我的語文張老師。我之所以喜歡她的原因是:她教學認真負責,自己也很謙虛。

  張老師個頭不大,卻有一枝彎彎的柳眉,一雙水靈靈的大眼睛和一個能說會道的嘴巴.樣子看起來和藹極了,一點也不會讓我們“害怕”她.

  張老師是位認真負責的好老師,讓我來慢慢告訴你吧——

  有一次,課文中我有一些不明白的地方.于是,我就去了辦公室.到張老師面前說我不明白的地方,在張老師解答問題時.我聽見張老師的.嗓子都沙啞了,可是她不顧嗓子的疲勞和沙啞,繼續給我解答問題.那時候我覺得,張老師真是一位負責的好老師.

  張老師也是一位謙虛的好老師,你瞧——

  有一次上語文課時,張老師讓我們聽她讀課文.不一會兒,老師讀完了,我們全班同學一起鼓掌,并且說:“老師,您讀的好棒!”但我們班的方舟同學卻說:“老師您有一個地方讀錯了.就是:‘我不滿六周歲’,您卻讀成了‘我不滿六歲’”老師聽了,謙虛地說:“我一定改正.你指出了我讀錯的地方,就說明你聽的很認真,佷好!”

  從兩件事中,我覺得張老師是個謙虛、認真負責的老師。以后,我一定好好學習,不會讓她失望!

我最喜歡的老師作文2

  老師,是一個神圣的稱呼,是世上最偉大的職業。老師,就像園丁一樣栽培著我們,把幼小的我們培養成一棵棵大樹。就像蠟燭,燃燒了自己,照亮了我們。像春雨,把點點滴滴的知識撒在我們的心里……

  我最喜歡的一個老師是我們的物理老師劉老師,首要的一點和其他的同學一樣,因為劉老師家作布置的少。

  劉老師呢是一個很認真的人。劉老師教兩個班,而且還是我們班的班主任,雖然每天的事很多,但是,每件事他都做得很好。尤其是給我們上課。每次他的準備都很充分。像上次:上課鈴剛響,他就拿著工具進教室了,這些東西里有音叉,有乒乓球和架子,還有小鼓。他開始講課了,慢慢的說道:“小號嘹亮挺拔,小提琴聲音柔和纖細,大提琴穩重舒展,笛聲悠揚婉轉,簫聲低沉飄逸,他們的聲音有高有低,有強有弱……你們知道聲音是怎么發出的嗎?”是,他做起了實驗,引人入神,你看,如果不做好充分的準備,他又怎么會上出這樣的課呢?所以由此不難看出劉老師的認真。

  但是,劉老師的優點還不只如此,他還很會自我反省和發現學生錯誤呢,所以才能對癥下藥,治好學生和自己的“病”啊。

  記得第一次上劉老師的班會課時,他說,我們剛開學,經常犯錯,比如包管區沒打掃干凈,窗戶沒擦干凈,又惹老師生氣了之類的',說的真是一針見血啊。然后他就開始自我反省了,:“我也有做得不對的地方,比如我給大家上了好幾天課了,去還不知道大家的名字是什么,還有,我認為我的物理課上的不好,準備也是不夠充分的,所以,我一定會更努力,給大家上好課的,老師和同學是要共同進步的。

  劉老師經常會自嘲一下。例如上次,他在長篇大論的談同學們的前程時,偶然的說到自己,于是他就說道:“我呢很會犯錯,長得吧也不好看,我也承認我是整個學校最黑的老是吧……”這讓我們哈哈大笑。但同時,我們也學到劉老師的自嘲品質,時常自己嘲笑一下自己,既可以讓他人開懷大笑,還能讓自己明白到自己的不足與欠缺,劉老師還真是高明!

  劉老師是一個很稱職的教師,他認真,幽默,有責任心,他堅守那三尺講臺,為莘莘學子奉獻了青春,用真情和愛心去點燃學生心中的火把,把人間最美好的事物以一種更美好的傳播方式去影響更多的人。所以,他才是我們最喜歡的老師,是我最喜歡的老師。

我最喜歡的老師作文3

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”每當我讀到這句詩,都會想到無數無私奉獻的老師。他們把自己一生的心血都花在了學生的身上,卻從來不求回報。他們用人類最崇高的感情——愛,播種春天,播種理想,播種力量……

  從上學到現在,我遇到過無數的老師,收到過老師無數的關懷。然而我最喜歡的老師卻是我現在的數學老師——朱老師。他是一位和藹可親的老師,也是我們的`良師益友。

  在他的課堂上,我們總能找到無限樂趣。朱老師風趣幽默,聽他的課就像品嘗一顆顆熟透的棗,使人回味無窮。正是在他的幫助下,使我對數學充滿了興趣。

  雖然他就快要退休了,但他還能依然堅守在崗位上,對工作認真負責。我才上初中的時候,我對數學根本就沒有多大的興趣,但在朱老師的精心教育下,我找到了數學的樂趣。我開始認真地學習數學,但在這個過程中我也遇到了不少困難。比如我做作業總是太馬虎,就因為這點,朱老師也找過我,雖然他的話語沒有故意責備我的意思,但我知道他是在幫助我。他也罰我抄過錯題,在全班批評過我。而正是他做的這些,讓我漸漸克服了這些缺點,雖然現在我做的不是最好的,但我自己得到了提高,我從以前的害怕數學變得喜歡數學了。

  朱老師心胸寬闊,從不斤斤計較用,用海納百川來概括他再準確不過了。別人在背后說什么他從不會放在心上,是流言蜚語也好,是道聽途說也罷,他毫不在意——但在背后說朱老師的,都是那些不服管教的學生。

  朱老師對我們就像自己的孩子一樣,他自己掏錢給我們買學習用具,給我們買水果,無論是誰,他都同樣對待,從不偏愛學生。對待那些差生,他總是很有耐心,他能夠對他們提出不同的要求,讓他們和其他同學一樣,找到了學習的樂趣,重拾信心。他是真正對學生負責的老師,我們都很喜歡他!

  老師,如果把您比作蚌,那我便是蚌里的沙粒;您用愛去磨它,洗它。經年累月,沙粒變成了一顆顆珍珠。您的愛,太陽一般溫暖,春風一般和煦,清泉一般甘甜。

  您的愛,比母親細膩,比父愛嚴厲,比友愛純潔。您對工作的認真負責,對學生的關愛,是您幾十年來兢兢業業工作的最好見證。我永遠尊敬您!

我最喜歡的老師作文4

  時光荏苒,轉眼間小學生活尾聲的腳步已慢慢靠近,回顧從前的五年,一位位辛勤的園丁揮灑著汗水不辭勞苦地灌溉著一顆顆幼苗,我們如饑似渴地沐浴著陽光、滋潤著雨露、汲取著養分,一天天茁壯成長……在我的記憶深處,我最喜愛的老師,猶如一束寒冬中的紅光,永遠照亮我前方的路。

  那是一個冬天,天空混沌一片,狂風暴雪如千千萬萬的銀針從天而降,打在臉上像鐵沙子似的,直往我凍得通紅的脖子里鉆。我裹緊棉襖,雙手使勁搓著,迎著刺骨的寒風疾步行走在通向學校的那條狹窄的小路上,只覺得渾身上下一股韌勁十足的寒流上下亂竄……

  走到學校,我匆匆跑上班,才讀了一會兒書便覺得腳那兒一陣寒氣,抬起一看才知道腳上一大塊早已濕透了,一陣冰涼的寒意直注全身,我哆哆嗦嗦地打了一個大噴嚏,渾身上下水淋淋的,仿佛成了一個冰人,腳感覺都不是我自己的了。所有肌肉都緊繃著,再加上寒流的侵襲和原先成片的水珠,凍得我潸然淚下,瞬間變成一個“賣火柴的小女孩”了。腦中不斷地后悔,要是早上聽媽媽的話,不穿這露網的運動鞋就好了。可,世上哪有后悔藥?我情不自禁地嘆了一口氣……

  “孩子,你怎么了?”這是什么聲音?是那么的親切溫柔,宛如大雪中炙熱的'炭火,溫暖著我的心。我抬起頭來,原來是張老師。她微微俯下身子,一臉關切地看著我。

  于是,我跟著她(我實在抵不住接受溫暖的誘惑了)來到了辦公室,她先搬來一把椅子,上面墊著柔軟的坐墊,讓我坐下,又倒來一杯溫水給我喝下,水中倒映著張老師忙碌的素色的身影,是那么親切。她找來一個吹風機,打開了電源,突然,一陣暖流布滿全身,我頓時感到一團熊熊的火焰在我冰冷的心中燃燒著,不禁舒服得“啊——”地叫了起來。漸漸地,漸漸地,一股異味在空氣中彌漫著,我感覺到不對勁,不禁皺起了眉頭,異味愈來愈濃,我低下頭,不禁羞紅了臉——原來老師在給我吹腳時,吹出了腳汗,彌散開來,怪不得這么臭。我頓時冷汗直沁額頭,心中仿佛有百只蟲子在撓,滿臉的尷尬使我更加心驚膽戰了。我連忙把腳縮回去,支支吾吾地說:“我,不,哦對,我,不,老師,我我我不吹了……”可老師溫柔地拉回我顫顫巍巍的腳,臉上仍露出春風般的笑容,一股熱淚涌出了我的面頰,模糊的視線中,電吹風出口處那束火紅的光格外閃亮!

  您的一塊黑板,蘊藏著廣袤無垠的智慧天地;您的一支粉筆,描繪著豐富多彩的知識寶庫;您的三尺講臺,放射著璀璨奪目的群星閃爍!謝謝您,我最敬愛的張蘊老師!

我最喜歡的老師作文5

  我最喜歡的老師每天我都在渴盼見到她那熟悉的身影,我喜歡她那沁人肺腑的聲音,我更難忘和她眼神相遇時那一刻的溫暖,她就是我最喜歡的黃老師!黃老師,她相貌平平,融入人流,你幾乎很難發現她。但當你走近她,你就會和我一樣被她非凡的氣質所吸引。

  她沒有紅牡丹的艷麗火烈,她卻像一朵純潔的百合花靜靜綻放,默默地散發著淡雅清芳!在她身邊,我不僅被她樸實無華的人品所折服,更深深沉醉在她用心筑成的知識海洋中。我欽佩黃老師的盡責敬業,無私忘我。在黃老師的生活中,除了工作還是工作;在黃老師的心中,除了學生還是學生。令人動情的電視劇,讓人癡狂的電腦游戲荒蕪在黃老師生活的角落;對家人的關愛擱淺在距黃老師愛的港灣遙遠的海灘。黃老師總是每天精神抖擻地早早來到學校備課,她帶來了陽光,也帶來了我們一生的希望。午休時間,她總是獨自在辦公室里提著紅筆,時而鎖眉沉思,時而“唰唰”行筆,她的背影成了我記憶中高大的雕塑;在夜深人靜之時,黃老師燈下工作的身影還在若隱若現,她的`剪影上綴滿了耀眼的星星。黃老師的每一天,都是如此重復著,她總是把自己全部的精力和時間傾注在我們身上,她的深情如暗流時常涌現在我的心底,也在她的額頭刻下了不朽的痕跡。她常對我們說:“要不,我就不當你們的老師,但若我一當上你們的老師,我就會盡心盡力地把你們教好。”

  老師就這樣用行動履行著她心中神對的天職! 我感激黃老師的嚴格要求和愛的深遠。她總是認真對待每一件事每一個人。記得一次,我的數學試卷就因自己粗心大意,漏寫了一個百分號,導致失去了不該失去的分數,就因為這一點差錯,使我從第一退到了第三。因此,我非常不服氣,要跟老師“打官司”。我為自己抱不平,撅著嘴巴說:“老師,我只是寫少了一個百分號而已。”這時,老師卻意味深長地對我說:“你不從小事認真做起,怎會做大事呢?老師扣你的分不是真正的目的,而是讓你牢記著這個教訓,慎重對待每一件事,盡管是小事!”聽了老師的話,我心里再也沒什么抱怨了,因為我懂得了老師這話的真正含義,這些話也一直激勵著我學習前進的步伐!

  黃老師成了我心中永不熄滅的明燈,也成了我眼中最美的風景!

  簡評:用心點亮明燈,用情點染風景,好美!

我最喜歡的老師作文6

  我最喜歡的老師。我們的體育徐老師。短短的頭發,濃濃的眉毛,瓜子臉上有一雙不太大的眼睛,眼睛外面戴著一副黑邊的長方形眼鏡,透射著一種睿智的光芒。他身材勻稱,黝黑的皮膚看上去很健康。

  我最喜歡的老師。他的手臂很有力量,像大猩猩一樣強壯。有一次他帶我們體驗單杠,先給我們做了一個單杠運動的展示。他雙手抓住單杠,腳輕輕的一點,手臂把整個人撐了起來,然后唰的在單杠上轉一圈,最后完美的落地,輕松不費力氣。

  他像一位神奇的魔法師。競選體育委員的時候,我第一個上去發言。站在講臺前的那一刻,腦子一片空白。前一天晚上準備的演講內容忘記的一干二凈,一個字都憋不出來。臉漲的通紅,就跟火燒云似的。頭上冒出一層米粒般大小的汗珠。這時,我看到徐老師用溫和的目光注視著我。他面帶微笑,把雙手抬到上腹部的位置,跟著吸氣和呼氣上下翻動,給我做了一個深呼吸的動作。我就像被施了魔法一樣,一下子就不緊張了。競選結果出來,全班34票,我得了31票,另外一位同學得了3票。

  我最喜歡的老師。他有時像泰邊熊一樣柔軟。上足球課的時候,一位同學不小心把球踢到另一位同學的頭上。徐老師急忙跑過去,蹲下身子,小心翼翼的扒開同學的`頭發,細細的查看,一邊看一邊不停的吹著。輕輕的揉揉同學的腦袋,一邊揉一邊問:“疼不疼?疼不疼?”同學說:“不疼。”徐老師還是看過來看過去,柔聲的說:“要不要緊?”同學說:“沒事,真的不疼。”徐老師再三確認沒事后,對她說:“那你到邊上坐著休息,有不舒服立馬跟我說。”

  他有時又像犀牛一樣強悍。有一天,天空下著牛毛細雨,我們只能在大禮堂里上體育課。列隊的時候,同學們相互打鬧,隊伍排的歪歪扭扭。突然聽到一聲哨聲,只見徐老師沉著臉站在那里,他一言不發默默的盯著我們,足足盯了我們五分鐘的樣子, 才用很平靜的語氣說:“你們說夠了沒有?鬧夠了沒有?這個樣子跟烏合之眾有什么分別,每人去操場跑兩圈再回來。”

  這就是我最喜歡的老師,一位可愛的人!

我最喜歡的老師作文7

  光陰似箭,日月如梭。轉眼間我已經上五年級啦!從幼兒園到現在的五年級,我遇到過很多的老師,他們各有特點:有嚴肅認真的;有幽默風趣的;也有學識淵博的……要說哪位老師給我的印象最深刻,影響最深遠,非我們大名鼎鼎的王老師莫屬啦!

  王老師是我們學校的明星老師。她有一雙會說話,且能看懂我們在想什么的大眼睛,笑起來彎彎的像月牙;認真起來又如兩潭清泉,明亮清澈,散發出智慧的光芒;嚴肅起來又非常有威懾力,讓淘氣的同學不敢直視。王老師又高又瘦,喜歡穿古裝長裙,每次走進教室都非常飄逸,這種溫婉的形象常常把我們吸引在講臺上,忘記了課堂時間。

  說起王老師的課,只要聽過的人,都不會輕易忘記。她的課跟她本人一樣,溫和又生動,聽王老師的課有一種如沐春風的感覺。她的聲音就像叮咚的山泉,就是這悅耳的聲音帶領著我們走進一節又一節有趣的語文課堂。她講課特別有方法,教會我們很多閱讀和記憶技巧,也教會了我們不同文章的寫作技巧,讓我們的文學素養有了突飛猛進的提升。

  每一課的`生字詞,王老師都會用猜字謎的方法,讓我們更快速的掌握這些字,所以每次遇到新的字詞,我們都是在輕松愉悅的“猜猜猜”環節中完成的,一點也不枯燥,記憶又非常深刻。在我們學“延”這個字的時候,老師就給我們出了個字謎。你看,她又笑瞇瞇地開始出題啦:“圣誕老人不說話。”我們立刻熱火朝天地討論了起來。小明說:“啞~”王老師和藹地望著他,追問道:“為什么你認為是這個答案呢?”“因為……因為……不說話就是啞巴呀!”同學們都哄堂大笑起來。王老師輕輕點了點頭,鼓勵道:“肯動腦筋就是好樣的,再想想哈。”在王老師溫和地繼續引導:“圣誕老人,這個提示很重要哦,你們可以在紙上寫寫這兩個字,再想想不說話代表什么呢:”她那美麗的眼睛望著我們,目光不斷鼓舞著每一個孩子。大家順著老師給的提示努力思考著,有很多同學開始在本子上寫圣誕兩個字了。突然,小林同學恍然大悟,他激動地回答道:“是延安的延!因為圣誕的誕去掉言字旁就是延字啦!”王老師激動地回應道:“正確,掌聲!”大家立刻把雷鳴般的掌聲送給了小林同學。他驕傲地走上講臺,在白板上寫出了一個端正的延字,又按照慣例給自己小組加了5分。這樣新穎又靈活有趣的學習,誰不喜歡呢?

  這就是我們和藹可親的王老師,你們是不是也特別羨慕我們擁有這樣一位好老師呢?

我最喜歡的老師作文8

  轉眼間六年過去了,在這六年里,我遇到過許多老師。經過我的計算,教過我們的英語老師一共有六位,數學老師兩位,語文老師一位,生活老師六位,一共十五位。他們給予了我無限的關懷,熱情的心,和寶貴的青春,我永遠也忘不了這些。

  在這當中,我最喜歡的是數學李老師

  李老師是三年級時調到我們班的。當時我們還沉浸在賈老師離開的悲憫中,李老師像一陣及時雨,及時的滋潤了我們的心。我還記得李老師給我們上的第一節課,她并沒有講課,而是給我們做了一個體驗。當時,李老師先讓我們做了自我介紹,讓她把我們了解清楚。

  然后李老師突然讓我們站起來,閉上眼,不許睜開。當時,我感到十分無助,一切都籠罩在黑暗里,你無法知道有什么在等著你。大約過了1分鐘,李老師并沒有讓我們坐下,而是語重心長的對我們說:“剛剛我讓你們體驗了盲人的視界,現在你知道做盲人的苦了嗎?他們渴望學習,卻沒有條件。而你們呢,你們很幸運,大自然賜予了你們最寶貴的東西——健康。你還有什么理由不好好學習?如果你不好好學習,就是對自身的不尊重!”聽了這番話,我心中便燃起了熊熊斗志。

  李老師讓我敬佩的地方不還這些。她最讓我敬佩的,還是她那盡職盡責的工作態度。正因如此,李老師的課每次都講得那么詳細,不管是一道簡單的小題,還是一道復雜的'難題,她講的都那么詳細,那么透徹。每到我們做完卷子,李老師都是第一個將它批完的,而且十

  分細致,嚴格。一個小數點,一個解,一個括號,都有可能是你犯錯的原因,這樣做的原因,就是想讓我們擁有精益求精的精神。

  我還記得有一次,那是在一次期中后,我們考得很差,李老師很生氣,只不過她沒有生氣,而是讓我們把自己錯誤的原因寫下來,讓我們找到錯誤的根源。這么有耐心的老師,我們怎能不敬佩,喜愛?

  李老師,在您教我的這四年里,我成長了不少,懂得了在答完卷后檢查,懂得了總結錯誤,懂得了精益求精的精髓,謝謝您,李老師,謝謝您這四年里的關懷,不管以后我到了哪,都會銘記您的教導,精益求精,去開創我的美好明天!

我最喜歡的老師作文9

  我最喜歡的老師是溫柔的。

  她有著溫柔的目光。那目光是無聲的語言,對我充滿了期待;是燃燒的火焰,給了我巨大的熱力;是月亮的光芒,灑下靜柔如水的清輝。它將永久地埋藏在我稚嫩的心田中。

  我最喜歡的老師有著溫柔的笑容。那笑容比晚霞還迷人,比陽光還燦爛,比星光還甜美;那笑容洋溢著熱情與喜悅,含苞著芬芳與幽雅,埋藏著絢麗與風姿,蘊含著韻律與細膩,展示著純凈與皎潔。那笑容似泉水流淌,似浪花蕩漾,似小舟激蕩,似海鷗飛翔,似小鳥歌唱,似白云徜徉,似禾苗茁壯成長,似花兒欣欣綻放;那笑容點燃了多少青春,催發了多少征帆,哺育了多少自信,喚醒了多少迷惘。

  我最喜歡的老師有著溫柔的話語。那溫馨而柔和的話語如同晚風,嫵媚而輕柔;如同細雨,潤物細無聲;如同柳絮,飛時花滿城;如同仙境,走過一路,便勃發紅花綠草;如通過純真的抒情詩,典雅,浪漫,令人心曠神怡;如同優美的小夜曲,那誘人的旋律,悅耳動聽,婉轉悠揚,抑揚頓挫,韻味無窮,在同學們心中久久縈繞,仿佛永遠都沒有休止符;那充滿摯情的絮語,仿佛嫩葉在樹枝上發芽,那么自然,那么清新,沁人心脾,啟人遐思。那溫柔的話語,充滿著詩意,蘊含著哲理,啟迪我們的智慧,震撼我們的.思緒,陶冶我們的情操,又顯得那么神奇——在我的腦海里,曾激起過多少美妙的漣漪!

  我最喜歡的老師有著溫柔而美好的心靈。那心靈像豐富的五味瓶,充滿了酸甜苦辣澀;那心靈像美好的五彩橋,滿載著紅色的火熱,綠色的生機,粉色的柔和,藍色的深沉和白色的淡雅;那心靈像美麗的四季,擁有著春的博愛,夏的熾熱,秋的清爽和冬的寧靜;那心靈像火紅的石榴,到了深秋,還向人們獻出一粒粒火一樣的瑪瑙;那心靈像朝霞,伴著春暉在同學們的心房閃耀;那心靈流淌著愛的奉獻,那無私的愛心,使桃李滿天下,學子遍四方……

  我最喜歡的老師外貌雅而不俗,內心溫柔而善解人意。是她用那既溫柔又充滿哲理的教學,打開了我們思想的門窗,使我們“柳暗花明又一村”,使我們領略到文學之獨特風采,使我們看到了遼闊而斑斕的新世界。

  日復一日,年復一年,一些事物雖然逝去了,但留下的痕跡卻在愛的點綴下更加鮮明而深刻。“教誨如春風,日日沐我心”,我最喜歡的老師用那一絲溫柔,在我心靈的天空中,留下一道永不褪色的彩虹!

我最喜歡的老師作文10

  說起我最喜歡的醫院老師,其實還是高三時候,我們的班主任語文老師。那時候我對她的印象其實還是非常的糟糕的,畢竟他是我們班主任,而且是一個非常嚴厲的老師,無論是生活中還是學習中都對我們的要求非常的嚴格。那時候因為還小并不懂事,所以在讀書的時候我非常討厭自己的班主任,但是經過這幾年的讀書一起學習,讓我更深刻的了解到我們班主任的良苦用心,所以開始慢慢喜歡上我們的老師。

  我們的語文班主任老師姓張,我們都叫他張老師。在高三剛剛開學的`那一年,他空降成為我們的班主任,教導我們的語文課程,并且全程的監督我們的高考準備。當時的他對于我們來說非常的嚴厲,整天板著個臉,要求我們認真的學習,每天給我們講所謂的大道理。其實那時候我們班上的很多人都比較害怕和討厭他,畢竟他一來到讓我們的生活和學習變得更加的緊湊,平時想逃課或者想開小差都會被他抓到。

  那時候的我們還無法理解到自己其實是喜歡張老師的,并且也非常的尊敬他,因為在多年以后我們再回想起來,其實自己并不是恨姜老師,而是覺得有種束縛過于的壓抑,導致自己出現了叛逆心情而已。現在回想起來,多虧張老師當年對我們的嚴厲時,我們現在的生活變得非常的美好。當時的嚴厲是讓我們能夠成樣,成績突飛猛進,要自己能夠更努力的進行學習,而不會白費老師的一份心意。

  確實在如今回想起來,每一次的考試已經每一次的課題回復張老師都會非常用心的跟我們講解,并且從一些疑難問題或者一些偏門的問題開始解答,只為讓我們融會貫通。也正是這種孜孜不倦的教學,我們學習的進步非常的大,從各種方面開始懂得了題目的含義。相對于其他老師那種刻板的教學模式,張老師這種不僅讓我們很快的學習到了方法,還能夠融會貫通,舉一反三的把其他的題型做出來。

  雖然在當時高三的時候并不理解張老師的這種教學模式,但是現在回想起來,當時遇到了張老師是我們多么有幸的一件事情。雖然說往事不可追憶,但是我們在多年以后確實明白了老師的良苦用心,我們也會時常去看望張老師。有時候我們也會去張老師現在所帶的班級里面跟同學們講解當年的心得,以及一些學習的方法,雖然說可能對于學子來說并沒有太大的用處,但是我們也想盡自己的一點綿薄之力來回報張老師當年對我們的恩情。

我最喜歡的老師作文11

  老師,大家都說您培育著祖國的棟梁;我卻要說;您是在精神上養育我們的父母,魚離不開水,鳥離不開樹。我們的成長自然離不開老師,我最喜歡教美術的楊老師。

  “……該上美術課啦,不知道老師是什么樣的……”課間,同學們都在談論美術老師,我也不例外。還在開學前幾天,我一直在想象老師是什么樣的,會不會像楊紅櫻阿姨書中的美麗溫柔的林老師一樣呢?

  這樣想著想著,一陣鈴聲把我從思緒中拉回了現實。同學們都回到座位坐好,等待著美術老師的到來。這時,門口響起了一陣陣緩慢的,清脆的高跟鞋聲,一下、一下,鋪成了一首動聽的樂章。這一下子引起了我們的興趣,有的同學激動地都差點站到桌子上迎接美術老師了。

  接著,在我們萬分期待中出現了一個美麗的身影。她披著一頭飄逸的長發,穿著漂亮的'藍色碎花長裙,一陣風吹過,把她的柔順的長發吹得高高飄揚起來,裙子也被吹得飛舞起來。她慢慢的走進來,像極了電影里的慢鏡頭。我甚至感覺到楊紅櫻阿姨筆下的林老師從書中走了出來,來到了現實世界,來到了我們的身邊。

  “同學們大家好,我是你們的美術老師,我姓楊,你們可以叫我楊老師。”她自我介紹道,她的聲音柔柔的,很動聽。有泉水緩流的清脆,又有清茶般的清新感覺沁人心脾。她的眼睛也很清澈,忽閃忽閃的。臉龐更是精致的無可挑剔,猶如剛剛雕刻好的美玉一般,散發著迷人的光芒。白衣勝雪。

  我覺得,她不像是我們的老師,更像是我們的大姐姐,我們都被眼前這個大姐姐迷住了,不知所云。直到她說:“美術課上要學的就是素描,我先給大家講講素描利用了那些特性。”我們才想起來聽課,我們非常認真的聽,認真的做筆記,每個人都全神貫注的,就連平時班里最調皮的學生都在認真聽。沒有一個人走思,每個人的目光都緊緊跟隨著美術老師,生怕掉隊。我想:應該是這個老師身上很有魅力,才能吸引這么多人的目光把!時間很淘氣的玩耍著,絲毫不在乎我們的感受,只顧自己玩自己的。

  轉眼間到了下課的時候,同學們也許都在慢慢埋怨吧,為什么別的課過得那么慢,美術課就過得那么快呢?盡管那同學們一百個不愿意、一千個不愿意,最終還是下課了。我們都在盼望下一節美術課快點來臨!

  這就是我們的美術老師!這就是我最喜歡的老師!一個有魅力的老師!

我最喜歡的老師作文12

  有一種愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔.這種愛是偉大的、無私的,神圣的,它——就是老師的愛.

  在我們成長的旅途中總會遇到許多許多的老師,我也不例外.我喜愛的老師很多,有的和藹可親,有的.善解人意、、、、、、其中我最喜愛的就是我們班的班主任——曾老師.

  曾老師是我們班的語文老師,曾老師有一頭漂亮的卷發,彎月眉下有一雙“會說話”的眼睛,小巧玲瓏的鼻子下面有一張能說會道的嘴,曾老師很愛笑,笑起來會有兩個小酒窩.

  我喜歡曾老師的教學方法,曾老師讓我們小組討論展示,增加了我們的學習興趣,鍛煉了我們大膽發言、積極舉手,曾老師還讓同學們之間學會了合作、、、、、、曾老師交給我們的知識就像豐富的晚餐,一點一點的成為我們健康成長的營養

  我喜歡曾老師善解人意,有一次我因為粗心忘記帶作業,當曾老師問我時,我膽怯地說自己沒有帶作業,曾老師說我是第一次沒帶作業所以原諒我一次,頓時一股暖流將我的緊張抹去.還有一次考試,還是因為粗心,我漏寫了一道題,最后成績不是很理想,曾老師并沒有批評我只是提醒我不能怎么粗心.

  曾老師也很嚴格,我當然也喜歡曾老師嚴格的一面,曾老師不論是對我們的上課、作業還有考試都很嚴格,一絲不茍;曾老師雖然嚴格,但曾老師平時也是我們的朋友,經常和我們聊天,曾老師和同學們聊天都是笑容滿面.

  曾老師像蠟燭,照亮我們前方的路,平時同學們遇到什么不懂不會的問題都會問曾老師,曾老師都會耐心地教我們,直到我們弄懂.

  曾老師,您給我們的一句話,就讓我們豁然開朗;您給我一個微笑,就讓我們信心滿滿;您給我一個眼神,就讓我們找到了方向.

  花兒要感謝陽光,因為陽光撫育它成長;鮮花要感謝雨露,因為雨露滋潤它成長;大雁要感謝長空,因為長空讓它飛翔;高山要感謝大地,因為大地讓它高聳;大地要感謝小草,因為小草讓它美麗、、、、、、而我要感謝老師,是您傳授給我知識,讓我健康成長.曾老師,您是一位負責任的好老師.

  曾老師,我愛您!您辛苦了!

我最喜歡的老師作文13

  花離不開陽光,鳥離不開樹,我們的成長自然離不開老師。老師像春天的微風把新意吹給我們;老師像夏季的暖風把知識送給我們;老師像秋天的落葉帶走我們的錯誤;老師像冬季的寒風吹走我們的缺點。俗話說:“一位好老師,勝過萬卷書。”可見,一個好老師對我們的成長有多么的重要。

  在我小學五年的學習,我遇見了許許多多位老師,他們給予了我不同的知識,但我最喜歡的老師,還是三年級時的語文老師——黃老師。她面貌平平,不大不小的眼睛,普通到極致的鼻子,總是陰笑的嘴巴,整天穿著樸素的衣服,與一些有水靈靈的大眼睛、精致的鼻子、鮮紅的.櫻桃小嘴、還天天穿著時尚的衣服的老師完全不一樣。可雖然是這樣,但黃老師還是我最喜歡的老師。

  三年級換老師時,黃老師剛來就給了我個下馬威——在上課時,我在后排偷偷摸摸地吃著課間餐,趁老師不注意一口塞進去。塞進嘴里后裝作認真聽課的樣子,還裝模作樣地點了點頭。雖然我演得“那么好”,可黃老師還是發現了,她停止講課,眼神掃描到我,眼睛惡狠狠的,好像在和我說:“就是你在我課上吃東西是不是?大膽!”隨后大步走到我面前,叫了一聲我的名字,不茍言笑地說:“吐出來。”我可被嚇著了,只好乖乖地吐掉了,心想:這老師可真兇!

  雖然黃老師兇是兇,可跟溫柔的老師對比,我還是最喜歡黃老師。同學們大部分都喜歡溫柔的老師,因為不會經常罵他們。但嚴格的老師也不會差到哪里去,他們會嚴厲地指出你的錯誤,無論是大到打架,還是小到坐姿、作業,他們都會懲罰你、教育你,為的只是你以后不會再犯這樣的錯誤,為的只是你能養成良好的習慣,不讓他們操心。黃老師就是這樣的,當我在考試中犯了一些不應該的錯誤,她會懲罰我,讓我下次不再粗心。在她的指導下,我養成了許多好習慣,也獲得了許多好成績。也許,這就是我喜歡她的原因吧!

  花兒要感謝陽光,因為陽光撫育它成長;鮮花要感謝雨露,因為雨露滋潤它成長;大地要感謝小草,因為小草讓它美麗……我要感謝黃老師,是她傳授給我知識,讓我健康成長。

我最喜歡的老師作文14

  時光是一個陜長的過道,沿路標記著記憶與最愛。我最愛那位瘸腳的老師,思緒在他演奏的二胡里駐足停留。

  我感嘆他能將音樂的憂郁也裝飾得如此美麗。他瘸著腳,拉著二胡,神情專注卻不迷離。我們遺憾他肢體的不完美,他卻樂觀地笑道:“佛殘缺了一樣美,我雖然肢體不完美,但音樂能帶給我快樂與信心。”

  他坦然地面對遺憾,不停追求著對音樂的熱愛。每次上課,他都會拉揍二胡,他的神情永遠那么專注而陶醉。在他的二胡聲里,歡快時音樂如茉莉花開成滿天星斗,在風中搖曳舞姿;憂傷時音樂如黑夜里昏黃的路燈,一明一暗,引人惆悵。

  他的音樂里總有音符在空中跳動,勾勒出一副五彩斑斕的風景畫,唯美卻不奢華,動中有靜,靜中有動,動靜結合,我們的思緒便沉浸在他的音樂中忘乎自我。

  閉眼拉二胡似乎是他的招牌動作,專注陶醉是他的精典表情。他拉過《漁舟唱晚》,很美的意境,琴聲悠揚,婉轉的旋律讓我們進入一個很唯美的畫面。江中一條小舟悠然地前行,漁夫擺渡撐船,聽到江岸上傳來優美的歌聲,遠遠地眺望,看到岸邊樓上一名紅衣女子正佛袖彈著琵琶,江岸上的`櫻花紛紛落下。

  他喜歡用二胡演奏,也喜歡跟我們講音樂中的故事。每首曲子都有自己的故事,音樂與畫面是一起游走鋪卷開來的,“心要跟著感覺走”,這是他告訴我們的秘密。

  我欣賞他能將憂傷變成美麗,將失意變成前進的動力。他的音樂彌漫著茉莉的香氣。他最喜歡的曲子是《梁祝》,以凄婉而成名,偏偏他最愛的就是這首曲子凄涼的意境。他說憂傷的音樂總能讓人沉淀,讓人更珍惜擁有的一切。盡管腳瘸,但還有對音樂的熱情,對生活的信心。他告訴我們要懷著對美好的信仰,生活并不簡單,但我們仍要勇往前行。

  他專注而敬業,親近而值得尊敬,樂觀而又懂得生活。每當看到“此曲只應天上有,人間哪得幾回聞”這樣的句子,聽到《梁祝》、《二泉映月》這樣的曲子時,我都會聯想到那些唯美的意境,以及那位瘸了腳卻不失可愛的老師,還有他視若珍寶的二胡,然后喃喃自語道:“心要跟著感覺走。”

  林青云說:“有的藝術家之所以偉大,是因為他丟棄了前人的鞋子,找到了自己的腳。”我喜歡的這位老師之所以偉大,就是因為他找到了對音樂的信仰——心要跟著感覺走,化憂傷為美麗,化失意為快樂。

我最喜歡的老師作文15

  人生路漫漫險而彎,是誰在這漫漫且迷茫的長路中充當那明亮的路燈,做那醒目的指示牌?當我們剛剛離開那嬰兒車,渾身還帶著濃濃稚氣,是誰讓我們褪去稚嫩,成為支撐祖國藍天的參天大樹?是誰用那知識和貢獻搭起了從無知到博學的跨海大橋?是老師,沒錯,就是那辛勤的園丁—老師。人生中有無數的老師,他們向我們傳授豐富的知識。人生中,肯定有一個自已最喜歡的老師,我最喜歡我的數學老師林永榮老師。

  他的相貌可是非常有趣。他呀,1.59米的身高,和我們站在一起顯得和藹可親。但是走近些,再近些,你會發現這是一位嚴肅又嚴謹的老師。一頭蓬松亂糟糟的頭發,一看就像是因為思考太多而掉了發,緊皺的眉頭,緊閉的嘴巴,鼻尖架著眼鏡,削廋的臉頰,好一副嚴厲的面容。

  林老師是我們數學老師中最嚴肅的'一位,也是最嚴謹的一位。

  課前二分鐘的鈴聲響起了,這是6年級的第一節數學課。我們的心怦怦直跳,充滿了期待。大家你一言我一句,七嘴八舌議論著我們6年級的新數學老師是一位實習生呢,還是一位德高望重的老教師?等待的時間可真漫長,時間一分一秒地過去了,終于到了揭開真相的時候了。隨著那有力的推門聲,一個小個的身影進入了我們教室。兩個男同學剛說完老師來了,就嘻嘻哈哈地笑了起來。林老師一個健步跨到講臺,兩只眼睛炯炯有神,頭微微上揚。他用這嚴肅的神色掃視著我們。我從那在不斷放電的瞳孔中得出了一個信息:“大事不妙,大家都安靜,不要講話了。”呀,光眼神這細微的動作透露出不可侵犯的嚴肅。

  林老師將目光牢牢鎖定在了這二個笑得喘不上氣來的同學身上。頓時原本微小的瞳孔好像被放大了無數倍般,從放電變成了噴火,筆直的眉毛緊皺了起來。林老師用那平緩的語氣對那二位同學說:“這二位同學,有什么好笑的?要不要上講臺來笑一笑?”這話中不帶嚴肅,顯得那樣平和,神情上卻充滿了憤怒與嚴厲,林老師可真是深不可測呀。這一句話將二位同學嚇得大氣不敢出,這著實給我們來了一下結結實實的下馬威。

  林老師的嚴謹可到處都體現出來。就拿一次上課來說吧。我們正在寫一道數學題,那道數學題是要我們估算圓的面積。我們正熱火朝天地做著,林老師有意無意地看了一下,心里嘀咕著:這些學生怎么回事?做個題都不寫過程?不行,等下非得好好說一說。正當我們寫完了,林老師很驚訝地說:“你們怎么都不寫解題過程?”有一位同學好像從來沒聽說過一樣,同樣驚訝地回答:“啊,還要寫過程?以前老師從沒說過呀

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