小學信息技術《聲音的播放與錄制》教學設計

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，總歸要編寫教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那么教學設計應該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的小學信息技術《聲音的播放與錄制》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　【知識與技能】

　　⒈學會使用“錄音機”播放與錄制聲音。

　　⒉學會查找聲音文件。

　　⒊初步了解“錄音機”的“效果”功能。

　　【過程與方法】

　　通過學生親自嘗試和教師的演示講解完成教學任務。

　　【情感·態度·價值觀】

　　用“錄音機”錄制同學們的講話和唱歌，激發了學生的興趣。

　　教學重點：

　　播放與錄制聲音文件“.wav”。

　　教學難點：

　　學生查找聲音文件。

　　媒體設計：

　　本課媒體準備是：多媒體課件、事先錄制好的聲音文件。

　　教學過程：

　　一、導入

　　小游戲————請你猜一猜

　　1、（生閉上眼睛，師放錄制好班內一位學生的聲音，猜一猜，誰在說話？）

　　問一問那位同學，你剛才有沒有說話？

　　這是怎么回事呢？

　　2、生睜開眼，師再播放一遍。

　　3、：你們想不想以后也和別人玩一下剛才這樣的游戲？

　　那么今天我們就來學習一下有關于聲音的一些知識。

　　二、新授

　　1、聲音的播放

　　（板書課題：聲音的播放）

　　（1）出示學習小提示：

　　聲音文件.wav是由“錄音機”程序所播放的，在“開始”菜單中的“程序”中的“附件”中的“”中可以找到“錄音機”程序。用它可播放一些聲音文件。

　　（2）自己依照學習提示去打開“錄音機”程序的窗口。

　　（3）師示范（全屏廣播）

　　a、找到聲音文件。（windows中的media文件夾）

　　要求學生看清路徑，認識并記清聲音文件的類型和圖標。

　　b、播放聲音文件。

　　選中一個聲音文件，按播放按鈕。

　　（4）學生練習

　　教師巡視。適當指導。

　　（5）小組探討并總結

　　播放聲音文件的具體過程步驟是哪幾步？

　　（6）指名匯報

　　師結合學生的回答板書：

　　聲音的播放：“文件”→“打開”→“選定聲音文件”→“播放”

　　（7）練習

　　找到一些聲音文件播放給小組內成員聽。

　　2、過渡：

　　其實我們剛才播放的是別人錄制加工過的聲音，我們還可以自己錄制聲音文件來播放的呢。大家想不想自己試試……

　　3、聲音的錄制

　　（補充課題：聲音的播放與錄制）

　　（1）師示范：（全屏廣播，指名一學生上臺朗讀）

　　師錄制學生的朗讀。注意要請學生認真看老師是怎樣做的。

　　（2）播放剛才錄制的聲音

　　（3）學生試著自己錄制聲音

　　播放幾位同學錄制的聲音，并請其他學生評價。

　　（4）怎樣保存自己錄制的聲音文件呢？

　　學生自己試試。

　　（5）小組探討并總結

　　錄制聲音文件的具體過程步驟是哪幾步？

　　（6）指名匯報

　　師結合學生的回答板書：

　　聲音的錄制：“文件”→“新建”→“錄音按鈕”→“停止按鈕”→“保存文件”

　　三、鞏固小結

　　1、出示“小練習”：

　　利用剛才所學內容，錄制一段聲音文件，內容為朗讀學過的古詩《草》。保存在桌面，文件名為“草.wav”。并播放給小組內成員聽。

　　2、根據板書小結：

　　今天我們主要學習了什么內容？具體作過程是怎么樣的？

　　四、發展提高

　　1、試一試。

　　用上“效果”菜單中的幾個子選取項，再比一比，聲音文件將有何變化？

　　發現一點，說一點。

　　2、學生嘗試。

　　3、指名匯報研究成果。

　　五、課外練習：

　　在課外利用“錄音機”程序錄制并編輯一段聲音文件，播放給他人聽。并在班內組織一個“小比賽”。看誰錄制的聲音最好聽。