說勤奮讀后感

　　當賞讀完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編整理的說勤奮讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

說勤奮讀后感1

　　我學過的課文如珍珠般閃亮，讓人愛不釋手。但我更喜歡又大又亮的這顆珍珠《說勤奮》。

　　《說勤奮》這篇文章，文筆生動，內涵深刻，主要講了我國著名的史學家司馬光，小時候每當老師講完課，哥哥弟弟讀了一會書就去玩了，他卻在屋里一遍又一遍地高聲朗讀，至到背的滾瓜爛熟為止，長大以后他更加勤奮刻苦，為了抓緊時間學習，他用圓木做了個枕頭，睡覺時只要稍微一動枕頭就會滾開，他醒來后便讀書寫作。

　　還講了童弟周17歲才進中學，第一學期期末他的'成績很差，但他毫不氣餒，急起直追，每天天剛亮他就在校園里讀，晚上睡睡覺前他總是習慣地回顧一下當天學習內容，經過半年的努力他終于趕了上來，學習成績在班上名列前茅�！墩f勤奮》這篇文章還巧妙運用了華羅庚說的一句話：勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。

　　文章中的司馬光和童弟周深深地吸引了我，因為他們讓我明白了人要一生勤奮學習，沒有能學完的知識，人外有人天外有天。由此，我不僅聯想到自己，我不勤奮，很懶惰，不愛學習，學習成績一直不算好，媽媽讓我做卷子但我不想做。讀了這篇文章，我決心今后一定要向司馬光、童弟周學習，他們是我學習的榜樣，我遇到的不會的問題，想辦法解決問題。

說勤奮讀后感2

　　今天我們學習了《說勤奮》這一課，讀了這篇課文使我感受很深。

　　課文中舉了兩個事例：一個是從小聰明富有智慧，但人很勤奮，完成了歷史巨著《資治通鑒》；一個是開始成績很差，始終落后，但由于勤奮努力，奮起直追，不僅學習成績名列前茅，而且還完成了高難度的青蛙卵剝離手術。在我讀到司馬光和童第周的`例子時，就想到了我自己，我聰明，聰明不過司馬光。我笨，笨不過童第周。就拿我的語文學習來說，比如在語文學習中，背書、默寫都是我的弱項，我要像司馬光學習，每次放假時，我要在家里聽寫一遍又一遍詞語，一直默到自己完全會為止。這學期我的成績也下降很多，這跟我平時不努力有關。學了這篇課文，我知道了，要想成績好就要勤奮努力，雖然我基礎差，我要學習他們的努力精神，爭取把語文成績提高上去。

　　如今，我們的生活和學習條件雖然有了很大的改善，但仍不能忘記勤奮二字。只有一生勤奮，才能有所作為，才能對人民、對社會作出應有的貢獻。

說勤奮讀后感3

　　《說勤奮》這篇課文主要通過兩個名人的例子講述了勤奮的重要性。

　　課文首先講了北宋著名的史學家司馬光從小到大一直抓緊時間專心學習的故事。最后，他通過努力終于編成了史學巨著《資治通鑒》讀到這里，我不由想起了自己學習上的許多毛病：沒有學習上的主動性，不知道要抓緊時間勤奮學習想到這里我的腦海中又冒出一句話：少壯不努力，老大徒傷悲。這不是也在告訴我們勤奮對于人生成敗的重要性嗎？我暗下決心，一定要改了這些毛病。課文還講了著名的生物學家童第周的故事，他開始成績很差，但他笨鳥先飛、人一己百，又通過不斷總結學習方法，最終取得了很大的成就。

　　閱讀了這篇課文后，我牢牢記住了兩句話：古今中外，每一個成功者手中的`鮮花都是他們用汗水和心血澆灌出來的。勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。通過學習這篇課文，我明白了一個道理：成功的道路上沒有捷徑，唯有勤奮二字。

說勤奮讀后感4

　　今天，我在學校學習了《說勤奮》這一課，回家后，我又細讀了一遍，感悟很深。

　　這篇文章通過舉了司馬光和童第周這兩個名人的例子，向我們說明了一個人無論成績的好壞，只要一生勤奮，就一定會成功。讀了這篇文章，我的心里想：聰明，我聰明不過司馬光，笨，我也笨不過童第周，可為什么他們能成功而我不能呢？在平時的學習中，有太多的例子了，比如李昕琪為什么聽寫都是滿分呢？是因為她比我聰明嗎？并不是，而是因為她在背后付出了勤奮的汗水，而我呢？一點都不勤奮，學習有時都要媽媽在后面督促我。

　　讀完了這篇文章，我決定要改掉不勤奮的壞毛病，以后做個勤奮的.人，例如每天放學后就抓緊時間寫作業，寫完作業后，用三十分鐘多看看語文書，回顧一下當天的學習內容，多背背課文，看一看難寫的生字詞，在臨睡覺前，在床上看一看優秀作文選，再把明天的鬧鐘提前半個小時，用這個時間再讀讀書。