校園文化周_記敘文作文

　　在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的校園文化周_記敘文作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　東陽市吳寧第五小學“第十五屆校園文化周”隆重開幕啦！在校園里，布滿了體現同學們巧思妙想、聰明才智的各種文化作品，讓我們每天都可以大飽眼福！

　　星期一，我參觀了同學們簡潔精致的創意書簽。瞧，這些創意書簽的形狀各異：有扇形的，有梯形的，有五角形的，有長方形的，有蝴蝶形的……真是琳瑯滿目。只見一張長方形的書簽上面寫著“少壯不努力，老大徒傷悲。”這是漢樂府《長歌行》中的一句詩，它提醒我們要珍惜現在的時光，好好學習，不要虛度年華。而邊上另一張橢圓形的書簽上，寫著“書籍是人類進步的階梯”，這是前蘇聯作家高爾基的名言，他把書籍比喻成人類進步的階梯，告訴我們要多多看書，吸取各種知識。這些別具匠心的小小書簽，不僅讓人賞心悅目，而且可以啟迪我們的思想，激勵我們前進。

　　星期二，我觀看了同學們圖文并茂的手抄報。這次學校展示了同學們以田園為主題的手抄報。其中，一張“田園風光”四個金色大字的手抄報引起了我的注意。一棵棵清新碧綠的秧苗，一朵朵五顏六色的野花，一排排郁郁蔥蔥的大樹，樹上還站著一只布谷鳥在鳴叫，空中煙雨蒙蒙……與畫面相映成趣的，還有閑情逸致的文字：“綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙”。這張色彩艷麗的手抄報，將田園的景色描繪得栩栩如生。同學們精心設計的手抄報，讓我們足不出戶就可以欣賞到美麗的田園風光。

　　星期三，我學習了同學們構思巧妙的思維導圖。同學們的思維導圖形式各異，但最吸引我眼球的是一串葡萄形的設計。它是用一大串紫綠相間的葡萄狀圖標串聯在一起的：紫色葡萄里寫滿了關于數學線的知識，綠色葡萄里寫滿了關于數學角的知識，葡萄桿上寫滿了線與角的關系。我情不自禁地感嘆這位同學的想象力，真是別具一格！同學們的思維導圖，不僅構思獨特，還大大提升了我們對學習知識的興趣。

　　星期四，我觀賞了同學們栩栩如生的水墨畫。教學樓里有滿墻的水墨畫，其中一幅畫了花瓶的水墨畫，令我駐足欣賞。瞧，花瓶中穿插著許多百媚千嬌的花兒，花瓶上畫著錯落有致的條紋，極為雅致！同學們的水墨畫爭奇斗艷，美不勝收！

　　星期五，我欣賞了同學們古肥今瘠的書法作品。同學們的硬筆書法以鋼筆為主，筆鋒有力，字體端麗。同學們的軟筆書法以毛筆為主，筆鋒舒展，非常有立體感。這些書法作品，不僅讓我開闊了眼界，還增加了我對書法的興趣。

　　一個星期過去了，校園文化周在歡聲笑語中接近了尾聲。這個活動不僅給學校的文化增添了幾分書香氣息，而且讓同學們吸取到了不同方面的很多知識。