設(shè)計(jì)作文8篇[推薦]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編整理的設(shè)計(jì)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

設(shè)計(jì)作文 篇1

　　列夫托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“理想是指路的燈，沒(méi)有理想就沒(méi)有堅(jiān)定的方向；沒(méi)有方向就沒(méi)有生活”。你的理想可能是當(dāng)一名醫(yī)生，救死扶傷；也可能是當(dāng)一位軍人，保家衛(wèi)國(guó)……而我的理想則是做一名優(yōu)秀的服裝設(shè)計(jì)師。

　　記得小時(shí)候，有一次爸爸看電視，選到一個(gè)綜合頻道，正在播出最新一季的服裝發(fā)布會(huì)，我看著電視里穿著華麗衣服的模特們，感覺(jué)好羨慕，當(dāng)時(shí)就想，如果那些模特身上的`衣服是我設(shè)計(jì)的那該多好啊！

　　從那以后，我便十分留意我身邊那些既漂亮又彰顯個(gè)性、與眾不同的衣服，看到讓我心動(dòng)的就會(huì)把它畫(huà)下來(lái)，有時(shí)還會(huì)稍加改動(dòng)，哪怕我的設(shè)計(jì)還不夠成熟，但我會(huì)為此而努力。

　　當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師，首要條件是必須會(huì)畫(huà)畫(huà)，有一定的繪畫(huà)功底以及色彩搭配，同時(shí)，也要有豐富的想象力，只有這樣，設(shè)計(jì)出來(lái)的衣服才會(huì)新穎、時(shí)尚、與眾不同，才會(huì)更加彰顯個(gè)性。

　　其次，學(xué)習(xí)也必須好，尤其是數(shù)學(xué)，因?yàn)椋�在服裝設(shè)計(jì)上，有很多的地方都要用到數(shù)學(xué)知識(shí)，比如，一件衣服的整體比例，每個(gè)部位的尺寸、規(guī)格等等，否則，設(shè)計(jì)出來(lái)的衣服在整體的視覺(jué)效果上就會(huì)大打折扣。

　　當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的服裝設(shè)計(jì)師，還要有敏銳的市場(chǎng)洞察力，超前的時(shí)尚意識(shí)，這樣，才會(huì)走在時(shí)尚的最前沿。

　　如果將來(lái)我真的成了一名優(yōu)秀的服裝設(shè)計(jì)師，我要設(shè)計(jì)許許多多具有時(shí)代風(fēng)貌的服裝，帶領(lǐng)人們走向時(shí)尚的巔峰，而我賺來(lái)的那些錢(qián)，則會(huì)無(wú)償捐給那些貧困地區(qū)的孩子們，讓他們擁有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活條件，為我們偉大祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)微薄之力。

　　從現(xiàn)在起，我要更加的努力學(xué)習(xí)，向我的理想進(jìn)發(fā)！

　　點(diǎn)評(píng)：文章語(yǔ)句流暢，主題突出，緊緊圍繞“如何成為服裝設(shè)計(jì)師”這一主題進(jìn)行闡述，詳略得當(dāng)，結(jié)尾既與文章開(kāi)頭相照應(yīng)，又總結(jié)全文，首尾連貫，一氣呵成。

設(shè)計(jì)作文 篇2

　　十多年之后，我設(shè)計(jì)出了一座豪華的電腦住宅，里面有一百多臺(tái)電腦，而且都是很小的，只要你一碰它，它就會(huì)變大，縮小的電腦可以全部放在一個(gè)箱子里，既不浪費(fèi)空間又不又不浪費(fèi)電，因?yàn)榭s了只有一臺(tái)大電腦的用電量就相當(dāng)于一百多臺(tái)電腦一年的用電量，而且都是自動(dòng)的。 電腦住宅的外面有一個(gè)大圍欄，大圍欄的外面有一萬(wàn)多號(hào)的機(jī)器士兵，都在巡邏，而且東西南北全部都有，空中還有得及大隊(duì)的巡邏，讓我來(lái)給你介紹一下有哪些隊(duì)伍，有戰(zhàn)斗隊(duì)，有巡邏隊(duì)，還有救護(hù)隊(duì)，還有另外的隊(duì)伍，說(shuō)也說(shuō)不完。 圍欄里面插著一把巨大的黃金劍，里面也有隊(duì)伍在巡邏，里面是透明的可以看見(jiàn)海底下面的魚(yú)，還有一塊地方是捕魚(yú)場(chǎng)，那里有兩塊，一塊是養(yǎng)魚(yú)場(chǎng)，里面有海底的各種魚(yú)類(lèi)，還有一塊是釣魚(yú)場(chǎng)，可以捉魚(yú)的。如果有陌生人進(jìn)來(lái)門(mén)口的機(jī)器人保安會(huì)問(wèn)他是來(lái)干嘛的，要是說(shuō)好了的話(huà)還要說(shuō)密碼，要是說(shuō)錯(cuò)了的話(huà)就會(huì)被趕走，像這種密碼有十個(gè)要不同密碼的。

　　電腦住宅的客廳里只擺了一些東西，你不管到了那間房間里擺放的東西都很少，因?yàn)檫@些東西都儲(chǔ)存到地下的秘密倉(cāng)庫(kù)里，只有胸前帶著豪華的電腦住宅的徽章才可以把神秘倉(cāng)庫(kù)打開(kāi)，要是親人來(lái)著住的話(huà)，一進(jìn)門(mén)行李就會(huì)直接轉(zhuǎn)移到神秘倉(cāng)庫(kù)里，還會(huì)從一個(gè)空余的`地方變出一個(gè)房間來(lái)，手上還會(huì)出現(xiàn)一個(gè)房間號(hào)碼，而且胸前會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小電腦，可以控制自己房間里 的任何東西及溫度，豪華的電腦住宅徽章可以控制任何東西，除了我的房間，而我的至尊徽 章可以控制整個(gè)電腦住宅。浴室里面的水可以突然變熱變冷，浴室上面的地方有一個(gè)自然溫度計(jì)，它可以知道外面是冷的還是熱的，廚房里有一臺(tái)操作器，它可以給你看制作食物的過(guò)程， 你先選擇哪個(gè)國(guó)家的菜，只要你選擇了菜這臺(tái)機(jī)器就會(huì)把材料給拿出來(lái)，要是你很懶惰的話(huà) 他就可以把食物給做好，然后機(jī)器廚師就會(huì)把菜直接轉(zhuǎn)移過(guò)來(lái)，這一切都只要用一個(gè)徽章就可以做到了，這些都是自動(dòng)的。

　　我設(shè)計(jì)的電腦住宅好嗎？要是想要的話(huà)你可以來(lái)買(mǎi)，不貴，只需999999元錢(qián)，這已經(jīng)是虧本價(jià)了。

設(shè)計(jì)作文 篇3

　　我想設(shè)計(jì)一棟智能房子。

　　這棟智能房子可以根據(jù)季節(jié)自動(dòng)變化房子里的溫度：夏天時(shí)，它可以把溫度調(diào)成25攝氏度；冬天時(shí)，它可以把溫度調(diào)成29攝氏度。并且，一調(diào)溫度，房間里就會(huì)立刻變化溫度，速度很快，只要0。1秒。如果檢測(cè)到你剛運(yùn)動(dòng)好，那么會(huì)把溫度調(diào)到適合人體的27度。

　　除了這個(gè)功能，它還可以帶你做遠(yuǎn)距離的旅行。只要在門(mén)上的'屏幕中輸入想要去的地方，房子的天花板上就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)飛行器，而其它樓的房間會(huì)飛起，等你的房間飛走，再平穩(wěn)地降落在地上。第二層樓就會(huì)變成第一層樓了，絕對(duì)不會(huì)有家具移動(dòng)，而且不飛高，在50米到60米之間。

　　最后還有一個(gè)功能，只要在門(mén)上的屏幕中輸入：蹦蹦床，這棟房子就可以把地板其中一大塊變成一塊蹦蹦床，只要一秒鐘，它又可以收回蹦蹦床，變回原來(lái)的樣子。不過(guò)在變化期間不可以在那塊地上站著，每次變得地方都一樣，千萬(wàn)不要忘記，也別在上面擺東西，否則就會(huì)掉進(jìn)房子下的泥土中。

　　如果在20天之內(nèi)不滿(mǎn)意，可以退房退款。我相信我設(shè)計(jì)的房子包你滿(mǎn)意。

設(shè)計(jì)作文 篇4

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　激發(fā)寫(xiě)作熱情，培養(yǎng)學(xué)生想像與聯(lián)想能力，提升學(xué)生寫(xiě)作水平。

　　【教學(xué)設(shè)想】

　　1培養(yǎng)學(xué)生想像與聯(lián)想力是當(dāng)前語(yǔ)文教學(xué)教改的重要任務(wù)，而想象力本身就是創(chuàng)造力，它必然遠(yuǎn)離板滯，所以訓(xùn)練本身應(yīng)是一片廣闊的天空，學(xué)生的想像都能振翅高翔。

　　2農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生，由于種種條件限制，想像與聯(lián)想能力相對(duì)城鎮(zhèn)中學(xué)的學(xué)生差得較遠(yuǎn)，所以很有必要培養(yǎng)并提高他們?cè)谶@方面的能力。

　　3想像與聯(lián)想能力，是近年來(lái)高考的一個(gè)重要考點(diǎn)，且試題面已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了作文的范疇，如根據(jù)有關(guān)詞語(yǔ)，寫(xiě)出一段描述性的話(huà)和仿寫(xiě)等。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、導(dǎo)語(yǔ)：由課前口語(yǔ)訓(xùn)練《覓》這篇優(yōu)美的想像與聯(lián)想佳作引入課題。

　　二、基本知識(shí)（見(jiàn)板書(shū)）。

　　三、課堂練筆：（任選一題，展開(kāi)想像與聯(lián)想，把主要構(gòu)思寫(xiě)出來(lái)，并在課堂上交流，最后教師點(diǎn)撥。）

　　1、祥林嫂之死。 2、別里科夫的葬禮。

　　四、課后作文

　　1、西方一位藝術(shù)家說(shuō)過(guò)：世上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。所以我說(shuō)：只要我們細(xì)心，世上有很多東西都能觸發(fā)我們無(wú)盡的聯(lián)想。今天我們重新審視一下那熟悉的英語(yǔ)２６個(gè)字母，看看我們能從中受到什么啟發(fā)。請(qǐng)以“由字母Ａ?（或Ｖ? ……）想到的”為標(biāo)題，標(biāo)題自擬，寫(xiě)一篇8００字左右的文章。

　　2、窗

　　附錄：

　　（一）板書(shū)：（括號(hào)內(nèi)容僅供參考，黑板上不再書(shū)寫(xiě)）

　　怎樣想像與聯(lián)想？

　　1． 要善于抓住“觸發(fā)點(diǎn)”。

　　（“觸發(fā)點(diǎn)”常常是眼前的.實(shí)景，即眼前的人、事、景、物。

　　“觸發(fā)點(diǎn)”選得好，想象的閥門(mén)打開(kāi)，就如同童話(huà)中的魔棒一樣，腦中會(huì)閃現(xiàn)出許多奇妙的事物，許多生動(dòng)的形象。）

　　2． 要合理。

　　（合理的聯(lián)想與想像，就是要抓住事物之間的合理的聯(lián)系。）

　　3． 要注意平時(shí)積累想像與聯(lián)想的材料。

　　（材料來(lái)自哪里？

　　一來(lái)自對(duì)生活的觀察和體驗(yàn)。

　　二來(lái)自有心的閱讀、看電視、看電影、聽(tīng)故事，注意積累間接的生活材料。）

　　4． 要符合作文的一般要求。

　　（如，題目、立意藥新穎、深刻，要處理好篇章結(jié)構(gòu)、詳寫(xiě)略寫(xiě)，要使用好語(yǔ)言，運(yùn)用好描寫(xiě)、議論等表達(dá)方式等等。）

　　（二）佳作欣賞：

　　覓

　　測(cè)驗(yàn)的日子越來(lái)越近了，可是腦子卻專(zhuān)橫地不許我接觸書(shū)本。窗外的雨下個(gè)不停，教人心煩。我一絲勁兒也提不起，只好伏在案上，閉上眼睛……

　　不一會(huì)兒，靈魂好像離開(kāi)了我的軀殼，飄啊，飄啊，飄到一個(gè)不知名的地方。

　　我佇立觀望，只見(jiàn)村屋寥寥可數(shù)，阡陌整齊地把田地分割開(kāi)來(lái)。農(nóng)民背著太陽(yáng)，把著耙子在犁地。老人在屋前的小園剪草栽花，畜欄中的鴨子和綿羊在相互嬉戲，好一幅農(nóng)家樂(lè)的美景。溫暖充盈在空氣中，把我這孤單的人也感染了。

設(shè)計(jì)作文 篇5

　　如果我是一位設(shè)計(jì)師，我就設(shè)計(jì)一座這樣的兒童公園：

　　這個(gè)公園里面充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，每一位小朋友都喜歡來(lái)這里。這座公園有一個(gè)特別堅(jiān)固的大門(mén)，就像一棟堅(jiān)固的城墻。小朋友只要按一下門(mén)鈴，大門(mén)便會(huì)打開(kāi)，然后自動(dòng)照相機(jī)會(huì)給你照個(gè)像，檢驗(yàn)合格后便可以進(jìn)入了；如果是壞人沒(méi)有通過(guò)檢驗(yàn)，便會(huì)把你彈到2米以外去。所有來(lái)到兒童公園的小朋友都是免費(fèi)的。

　　下面我就給你們講講里面是什么樣的吧。公園里面百花盛開(kāi)、花紅柳綠，十分漂亮。公園里面有一個(gè)大型的游樂(lè)場(chǎng)，游樂(lè)項(xiàng)目特別的多，有刺激的過(guò)山車(chē)、滑梯、碰碰車(chē)、小火車(chē)等。最好玩的.是3D捕獵的游戲，是拿一把槍打屏幕里展現(xiàn)的動(dòng)物，十分真實(shí)。公園里還有寵物基地，里面總會(huì)傳來(lái)“汪汪”、“喵喵”的叫聲。如果你感覺(jué)餓了，可以來(lái)到我們的餐廳，里面是自助餐，想吃什么便能吃到什么。

　　如果我以后真的成為一名設(shè)計(jì)師，我就要在一個(gè)風(fēng)景秀麗的地方設(shè)計(jì)這樣一座漂漂亮亮的兒童公園，讓所有小朋友都喜歡這里。

設(shè)計(jì)作文 篇6

　　活動(dòng)目的：

　　1.培養(yǎng)我們課外學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，養(yǎng)成隨時(shí)積累語(yǔ)言素材的習(xí)慣。

　　2.撰寫(xiě)廣告詞，幫助大家樹(shù)立“學(xué)以致用”的學(xué)習(xí)觀。

　　3.在活動(dòng)中培養(yǎng)同學(xué)們的集體合作意識(shí)及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程:

　　一、欣賞精彩廣告

　　1.非典公益廣告

　　2.如果有一天他成了光頭

　　3.http://media.sohu.com/10/14/subject209261410.shtml

　　4.http://beijingci.net/r1.html

　　5.http://www.pconline.com.cn/pcedu/carton/qian/10305/170594.html

　　6.http://www.csbt.org.cn/works/flack/06.htm

　　二、概括廣告特點(diǎn)

　　公益廣告的語(yǔ)言特點(diǎn)：

　　1.深刻揭示本質(zhì),透徹剖析事理;

　　2.高度藝術(shù)濃縮,巧妙含蓄比喻;

　　3.適度的夸張,精辟的警策。

　　一般通過(guò)以下方面表現(xiàn)：

　　（1）、巧用修辭

　　（2）、巧用成語(yǔ)或俗語(yǔ)

　　（3）、以情動(dòng)人

　　三、實(shí)戰(zhàn)演練——擬廣告詞

　　1.擬一則關(guān)于生命意義的廣告

　　2.擬一則呼吁和平，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的廣告。

　　3.土地、礦產(chǎn)、水等自然資源是人類(lèi)生存發(fā)展的.基礎(chǔ)，我國(guó)礦產(chǎn)資源雖然豐富，但人均占有量只有世界平均水平的58％。更為嚴(yán)重的是，相當(dāng)部分的礦產(chǎn)資源利用粗放、浪費(fèi)，環(huán)保手段落后。請(qǐng)擬一則保護(hù)環(huán)境的廣告。

　　教學(xué)反思：本堂課基本能夠體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)課的基本特點(diǎn)，但在教學(xué)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)時(shí)，可用BBS設(shè)計(jì)出專(zhuān)門(mén)的討論發(fā)言區(qū)，如在最后一個(gè)環(huán)節(jié)“擬廣告詞”的過(guò)程中，可分別設(shè)立三個(gè)討論發(fā)言區(qū)，這樣，學(xué)生既可以小組為單位在自己的討論發(fā)言區(qū)內(nèi)發(fā)表廣告詞，也可瀏覽其他小組的廣告詞，并發(fā)表評(píng)論，擴(kuò)大交流面。在教學(xué)設(shè)計(jì)的過(guò)程中可與電教老師多交流，進(jìn)一步完善網(wǎng)頁(yè)的設(shè)計(jì)。

設(shè)計(jì)作文 篇7

　　一、教材分析

　　在三年下學(xué)期，學(xué)生也已經(jīng)掌握了因特網(wǎng)瀏覽信息、搜索信息，保存網(wǎng)上信息，同時(shí)在語(yǔ)文課中，學(xué)生也已經(jīng)初步了解了書(shū)信的書(shū)寫(xiě)格式和基本要求。本節(jié)課主要在些基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)申請(qǐng)電子信箱、發(fā)送郵件、發(fā)送帶附件的電子郵件、了解電子郵件的優(yōu)點(diǎn)。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識(shí)性目標(biāo)

　　了解電子信箱地址的組成部分，復(fù)習(xí)書(shū)寫(xiě)信件的格式，學(xué)會(huì)在電子郵件中插入附件，成功發(fā)送電子郵件。

　　2、技能性目標(biāo)

　　以“發(fā)送作文”為任務(wù)驅(qū)動(dòng)，領(lǐng)悟電子郵件的優(yōu)點(diǎn)，提高學(xué)生的信息處理能力；與語(yǔ)文學(xué)科整合，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力。

　　3、情感性目標(biāo)

　　鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行操作；通過(guò)電子郵件的發(fā)送增強(qiáng)學(xué)生利用電子郵件與他人進(jìn)行及時(shí)交流的信心；同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生勇于實(shí)踐、探索和創(chuàng)新的精神意識(shí)和愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的情操。

　　三、教學(xué)重、難點(diǎn)

　　1、教學(xué)重點(diǎn)

　　請(qǐng)電子信箱、發(fā)送電子郵件；

　　2、教學(xué)重點(diǎn)

　　了解電子郵件的優(yōu)點(diǎn)、發(fā)送帶附件的.電子郵件。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備

　　信紙和信封、教學(xué)課件、學(xué)生優(yōu)秀作文或其他素材。

　　五、教學(xué)過(guò)程

　　1、回憶舊知，引入單元教學(xué)內(nèi)容。

　　帶領(lǐng)學(xué)生回憶三年級(jí)下冊(cè)因特網(wǎng)的內(nèi)容。（具有瀏覽信息、搜索信息的功能）

　　因特網(wǎng)不僅有這些功能，我們通過(guò)因特網(wǎng)還可以進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流。目前網(wǎng)絡(luò)交流的形式有很多，如電子郵件、論壇、博客和在線聊天等。本單元就是學(xué)習(xí)如何利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)的。

　　2、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課。

　　展示信紙、信封，讓學(xué)生想想普通信件的來(lái)往是一個(gè)什么過(guò)程。

　　學(xué)生思考、討論回答。

　　課件展示：寫(xiě)信—寫(xiě)信封—投遞—郵遞員傳送—收信—閱讀信件。

　　教師：如果你在電腦中寫(xiě)了一篇作文，該如何用普通信件郵寄給別人？這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一種新型的信件形式—電子郵件，它是通過(guò)因特網(wǎng)來(lái)傳送的信件。

　　課件展示：目前人們利用電子郵件的情況。

　　提問(wèn)：大家想一想，要想把剛才所說(shuō)不的普通信件準(zhǔn)確無(wú)誤的郵寄給對(duì)方，最重要是在信封一寫(xiě)清什么？

　　學(xué)生回答。

　　教師：那么如何才能保證準(zhǔn)確無(wú)誤的發(fā)送郵件，這必須知道電子信箱的地址，不過(guò)個(gè)電子信箱不同于生活中的普通信箱，這個(gè)電子信箱需要在網(wǎng)上申請(qǐng)。

　　3、自主學(xué)習(xí)，申請(qǐng)電子信箱。

　　教師：請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)“網(wǎng)易免費(fèi)郵”網(wǎng)站，參考教材“申請(qǐng)電子信箱”內(nèi)容，申請(qǐng)電子信箱。

　　學(xué)生操作（教師提醒學(xué)生注意：用戶(hù)名、密碼、驗(yàn)證碼）。

　　學(xué)生申請(qǐng)成功后，提問(wèn)：“如果老師想給你發(fā)信，你能告訴我你的電子信箱地址嗎？”

　　學(xué)生看教材，思考。

　　介紹電子信箱的格式。

　　4、教師示范指導(dǎo)，發(fā)送電子郵件。

　　教師演示、講解發(fā)送電子郵件，學(xué)生觀察學(xué)習(xí)。

　　學(xué)生練習(xí)發(fā)送郵件。

　　5、強(qiáng)化練習(xí)，鞏固如何發(fā)送電子郵件。

　　請(qǐng)小組同學(xué)之間互相發(fā)送郵件，允許發(fā)送帶附件的郵件。（附件素材教師要課前發(fā)送到每位學(xué)生機(jī)上。）

　　學(xué)生練習(xí)。

　　6、總結(jié)評(píng)價(jià)。

設(shè)計(jì)作文 篇8

　　一、 教學(xué)目標(biāo)。

　　1、知識(shí)與能力目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)對(duì)寫(xiě)景文章《桂林山水》的鑒賞，學(xué)習(xí)其寫(xiě)景的方法技巧。

　　2、過(guò)程與方法目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)寫(xiě)景類(lèi)作文的知識(shí)技巧，學(xué)生能寫(xiě)作一般的寫(xiě)景類(lèi)作文。

　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)對(duì)寫(xiě)景類(lèi)文章寫(xiě)作方法的學(xué)習(xí)，能夠喜歡上寫(xiě)景類(lèi)文章，并能熟練的運(yùn)用技巧寫(xiě)作此類(lèi)文章。

　　二、教學(xué)重、難點(diǎn)。

　　1、學(xué)生通過(guò)對(duì)《桂林山水》的鑒賞，能學(xué)習(xí)其寫(xiě)景的方法技巧。

　　2、學(xué)生通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)寫(xiě)景類(lèi)作文的知識(shí)技巧，能喜歡上寫(xiě)作此類(lèi)文章并能熟練運(yùn)用技巧寫(xiě)作此類(lèi)文章。

　　三、教學(xué)過(guò)程。

　　（一）、圖片導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　同學(xué)們，在上課之前我們先來(lái)看幾張圖片，（放映桂林山水圖片）。請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們，這圖片上的景色美嗎？同學(xué)們知道這圖片展示的是哪里的美景嗎？（桂林的山水）嗯，同學(xué)們回答得非常對(duì)，這就是美麗的桂林山水，人們都說(shuō)啊，“桂林山水甲天下”，那桂林的山水為什么稱(chēng)得上“甲天下”呢？（因?yàn)楣鹆值纳胶退�都很美）同學(xué)們都說(shuō)到了“美”，那我們來(lái)看看陳淼是如何來(lái)描繪這些美的吧。（放映文章《桂林山水》） 附：《桂林山水》

　　人們都說(shuō)：“桂林山水甲天下。”我們乘著木船，蕩漾在漓江上，來(lái)觀賞桂林的山水。

　　我看見(jiàn)過(guò)波瀾壯闊的大海，玩賞過(guò)水平如鏡的西湖，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)漓江這樣的水。漓江的水

　　真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。船槳激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋，才讓你感覺(jué)到船在前進(jìn)，岸在后移。

　　我攀登過(guò)峰巒雄偉的泰山，游覽過(guò)紅葉似火的香山，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)桂林這一帶的山，桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)。

　　這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹(shù)紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫(huà)卷，真是“舟行碧波上，人在畫(huà)中游”。

　　(二)、導(dǎo)入問(wèn)題，深入探究。

　　同學(xué)們，欣賞完這篇文章，你們從中了解到作者是如何描繪桂林山水的美的呢。現(xiàn)在，小組可以討論一下，找出這篇文章的寫(xiě)作特點(diǎn)。（1、作者抓住了桂林的山和桂林的水各自的特點(diǎn)來(lái)突出桂林山水的美。2、作者在寫(xiě)桂林的山、水之前先寫(xiě)其他的`山水，以形成鮮明對(duì)比。3、作者按照總——分——總的順序來(lái)描寫(xiě)桂林山水。4、文中大量運(yùn)用排比的修辭手法。5、文章首尾照應(yīng)，突出桂林山水的美。6、這篇課文抓住桂林山水的特點(diǎn)（水：靜、清、綠 山：奇、秀、險(xiǎn)），以?xún)?yōu)美、簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，生動(dòng)形象地展示了桂林山水的美景，表達(dá)了作者對(duì)桂林山水的喜愛(ài)之情，以及對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情。）

　　（三）、歸納總結(jié)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

　　嗯，同學(xué)們回答得都很好，合在一起就很全面了，看來(lái)合作的力量是強(qiáng)大的啊。現(xiàn)在，讓我們先看一下關(guān)于寫(xiě)景作文的介紹： 寫(xiě)景，就是用語(yǔ)言文字把人們看到的、聽(tīng)到的和接觸到的各種自然景物具體生動(dòng)的描繪出來(lái)，以此來(lái)烘托環(huán)境氣氛，突出文章的中心或襯托人物的心情，抒發(fā)作者的

　　思想感情。（用心去寫(xiě)，用心去感受，才能寫(xiě)出好的作文。）然后，讓我們根據(jù)《桂林山水》這篇文章的寫(xiě)作特點(diǎn)，來(lái)歸納一下寫(xiě)景文章的寫(xiě)作技巧。

　　1、抓住景物的特征，全面細(xì)致的觀察。（世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。） 觀察和感受景物還需要發(fā)動(dòng)各種感覺(jué)器官，從不同感覺(jué)，有動(dòng)有靜的寫(xiě)景，讓人讀來(lái)身臨其。敏銳的觀察，繪聲繪色的描繪，才能突出景物的特點(diǎn)。

　　2、把握寫(xiě)景順序，寫(xiě)出層次。（橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。） 寫(xiě)景時(shí)，可以由高到低，由遠(yuǎn)及近，由整體到局部，由動(dòng)到靜等。總之，把握住寫(xiě)景的順序，描寫(xiě)出的景物才能層次分明，清晰自然。寫(xiě)景的順序有時(shí)間順序，空間順序等。

　　3、巧妙運(yùn)用修辭手法。 常用的修辭手法有：比喻，擬人，夸張，排比，反語(yǔ)，設(shè)問(wèn)，對(duì)偶，借代，用典等。不同的修辭手法，合理的運(yùn)用，能在文中起到不一樣的效果，使文章上升到一個(gè)新的層次。

　　4、注意情景交融。（一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。） 寫(xiě)景的目的，不應(yīng)為寫(xiě)景而寫(xiě)景。重要的是反映作者的思想感情。只有這樣，才能為文章注入生命的活力，才能寫(xiě)出生動(dòng)形象、充實(shí)飽滿(mǎn)、可觀可感的寫(xiě)景文章。才能使人覺(jué)得“文中有景，景中有情。”文——景——情 三者高度的融合在一起，不可分離。

　　（四）、高度概括，利于學(xué)習(xí)。

　　同學(xué)們，我們?cè)诜治隽恕豆鹆稚剿�》這篇寫(xiě)景文章和系統(tǒng)學(xué)習(xí)了寫(xiě)景作文的一些技巧后，相信大家對(duì)寫(xiě)景類(lèi)作文有了一定的認(rèn)識(shí)，為了方便大家記憶，老師把寫(xiě)景類(lèi)作文的寫(xiě)作技巧概括為如下：仔細(xì)觀察 用心感受 巧用技巧 表達(dá)情感

　　（五）、課堂小結(jié)。

　　現(xiàn)在，讓我們用剩下的時(shí)間，自己認(rèn)真揣摩，練習(xí)寫(xiě)一篇600字的寫(xiě)景作文。（題目自擬。