藝術的作文

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的藝術的作文9篇，歡迎大家分享。

藝術的作文 篇1

　　十一月二十一日下午,薌城實驗小學在寬闊的操場上舉辦了第八屆少兒校園藝術節表演。

　　同學們興高采烈地到操場上坐好。演出開始了，藝術節的節目豐富多彩，各個年段各個班級都做了精心的準備，場上掌聲不斷，氣氛異常活躍。

　　我們三（3）班也準備了一個精彩的節目——《虎威跆拳道》表演。我也是這次表演的演員。

　　輪到我們表演了。我們穿著整齊的跆拳道道服，威風凜凜地走上舞臺。我們在陸詩婕的口令下開始了表演：九個同學一起出拳、踢腿，一招一式做得虎虎生威；接下來是“擒拿格斗式”的表演，陸詩婕威嚴地命令：“格斗士，預備！1、2、3、4、5、6”......“格斗士”出拳、接招、擒拿！一系列的動作，我們做得有板有眼，非常精彩；最后是“單飛”踢板，男生拿板，女生踢板，在我的一聲“格斗士，預備！”的口令后，只聽“啪、啪、啪、啪......”隨著踢板傳來的悅耳聲響，四個板先后都被踢破了。演出取得了圓滿成功！舞臺下響起了同學們熱烈的鼓掌......我們的表演取得了圓滿成功，我們邁著整齊的步伐走下舞臺。

　　所有的演出結束以后，評委們為各個節目做出了公正的評比，三年（1）班的《課本劇》表演得到了一等獎，我們的《虎威跆拳道》表演得到了二等獎，同學們高興極了！

　　藝術節開幕式

　　今天，我懷著激動的心情，走進校園，展現在我眼前的景象令我大吃一驚：樹上著許多紅紅的小燈籠，墻上掛著許多的卡通人物…….，不僅學校變了，可同學們也變了：同學們戴著鮮艷的紅領巾，戴著校徽，穿著新式款樣的`校服，有說有笑的進入校園……我完全的進入了另一個世界。在我完全的陶醉在景物之中時，我突然想到：我是學校尼勒伢合唱隊的隊員，我們今天還要化妝登臺演出呢！我得回教室交作業，去青少年活動中心三樓器樂室化妝呢！

　　交完作業后，我來到了器樂室，老師給我們化好妝以后，排好隊型，來到了開幕式的現場。我們和各兄弟學校的合唱團坐在舞臺上等待我們的演出。

　　很快開幕式開始了，由周金亮叔叔給我們主持，旁邊是領導坐的位置，每一位的領導給我們致詞：“秋天是收獲的季節，瓜果滿園，金谷飄香。在這美好時刻，我們期盼已久的首屆校園文化藝術節今天開幕了。為了保證本屆校園文化藝術節的順利召開，學校各職能部門和全校師生進行了繁忙的籌備工作，各班級以高度的熱情進行了節目準備和練習。值此文化藝術節開幕之際，我謹代表學校向關心支持我校教育事業的各位領導、來賓、社會各界表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，向為籌辦本屆校園文化藝術節付出辛勤勞動的全體老師、同學們表示崇高的敬意和親切的問候！

　　文化藝術節是全校師生的共同節日。我們的活動宗旨是搭建一個平臺、提供一次機會、展示一技之長、提高多種能力、培育一代新人。本屆校園文化藝術節，共由九個活動板塊組成，在為期一個多月的時間里，我們將陸續舉辦“星光燦爛”文藝演出、學生優秀作業展、美術展、手抄報展、“走近高士其”活動；舉行廣播操比賽、書法比賽、“我與書”主題演講比賽、口算比賽。本屆校園文化藝術節活動豐富多彩、精彩紛呈，不僅為師生搭設施展才華的舞臺，而且能夠極大地豐富廣大師生的課余生活，增長知識，陶冶情操，有利于培養全體同學感受美、鑒賞美、創造美的能力。

　　文化藝術節是實施素質教育的一個重要方面，是校園文化建設的一項戰略工程。在全面貫徹落實科學發展觀，推動教育又好又快發展的同時，我們舉辦了首屆校園文化藝術節，就更加貼近學生的生活和校園的實際。今后我們將不斷搭建新的平臺，把藝術節作為學校一項重點工作不斷引向深入，并以此為契機，推動學校各項工作的全面開展。

　　老師、同學們，本屆藝術節不僅是對我校素質教育成果的大檢閱，也是對我校師生文明程度和精神風貌的大檢閱，在展示藝術才華的同時，我希望全體同學表現出高層次的文明修養，尊重每一個參賽者，給他們以真誠、熱烈、鼓勵的掌聲；希望參賽選手大膽展示自己的才華，賽出水平、賽出風格；希望全體同學正確處理好活動與學習的關系。讓我們攜起手來，發揚我校的光榮傳統，為力爭把本屆藝術節辦成一次高水平、高質量的素質教育盛會而努力！

　　今晚，是藝術的盛會，是歡樂的海洋。我希望本屆校園文化藝術節，讓每朵小花都綻放出燦爛的笑臉，讓每一個孩子都有放鴿的藍天，讓真善美的種子植根在每一個孩子的心田，讓每一個孩子都擁有自信、快樂的童年。

　　最后，祝各位領導、來賓身體健康、工作順利！祝老師同學們心想事成、萬事如意！祝本屆文化藝術節取得圓滿成功！謝謝大家！。”……最后的一位領導宣布開幕：“我宣布西江中心小學第三屆校園文化藝術節現在開幕。”這時，禮炮“轟”的一聲炸起，禮花搞的我們身上和頭上到處都是，不過我們挺高興的。

　　第一個節目就是我們要演唱的曲子了------《陽光少年》，“童話里的世界五彩斑斕……”我們看著指揮，做好表情，別提有多高興了。

　　演唱完后，退場，我們集中到青少年活動中心，等待我們的下一個登臺的節目，我仔細的停舞臺上的表演：有唱的，有跳的，有彈奏的，更有意思的是還有老師們演唱的------《真情》呢！

　　準備到我們的節目了，我們排好隊到活動現場，因為我們的節目還沒有到，所以我們在下面暫時等待，我正看著一個節目------詩歌朗誦，“人之初，性本善，性相近，習相遠。”之后，上來一個老爺爺，給孩子們說做人的道理，孩子們這才醒悟過來，正在面前的是------賀知章老爺爺，“哦，我知道了，您就是賀知章老爺爺”。全部的孩子都歡呼起來，“爺爺，我們還會背您的詩呢！，碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳 。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”“孩子們，你們不愧是用功讀書的孩子.”最后，老爺爺走了，孩子們跟老爺爺告別。

　　經典誦讀過后，就是我們的節目了，一首《歌唱祖國》，“五星紅旗迎風飄揚……”，周金亮叔叔最后說道：“同學們，西江中心小學第二屆校園文化藝術節開幕式現在結束了，我希望同學們以后能健康快樂的成長。”

　　藝術節開幕式雖然已經結束了，但我還是不能忘的是那個經典誦讀……

藝術的作文 篇2

　　我似乎從小就和小提琴結下了不解之緣。第一次看到小提琴時，我就已被它那美妙的琴聲所折服了。之后更是專門去學習它。 沒有哪一條藝術之路是一帆風順的，我自然也不例外。小提琴最重要就是手性一定要固定好，不然……

　　我似乎從小就和小提琴結下了不解之緣。第一次看到小提琴時，我就已被它那美妙的琴聲所折服了。之后更是專門去學習它。

　　沒有哪一條藝術之路是一帆風順的，我自然也不例外。小提琴最重要就是手性一定要固定好，不然拉出來的音準就會差多了。記得當我開始練小提琴時：

　　我架起小提琴，剛拉了幾分鐘，手就已經不知不覺地垂下來了，音也變調了。聽到我的琴聲，老師不滿的皺起來眉，他不滿的說：“馬哲，手性不能變，一變整首曲子就亂了。”我不好意思地撓撓頭。很多人都不知道，我雖然身材很高，但我的手臂卻沒有力，每次拉琴都堅持不了多久。

　　在老師的建議小，我開始去學習打羽毛球增強手臂的`力量。而且堅持做基本動作練習，雖然很辛苦，但我還是堅持下來了，一天一天過去，我堅持的時間越來越長。

　　現在我已經取得了小提琴二級證書。我不奢望自己能成為小提琴家，也不奢望能取得很高的成就，我只想去認真的練習，鍛煉我的耐心，也希望我以后的生活有小提琴的聲音陪伴。

藝術的作文 篇3

　　藝術散發著一種神奇的魅力，它能吸引我，它能感悟我，所以，我愛著一種藝術——繪畫。誰都明白，藝術很難參透，但我覺得，只要用心，它就隨心而動。

　　在我小時候，看見電視上那美麗活潑的小人，就想用畫筆把它輕輕描繪出來，那時候，我并不懂得什么是“美”，什么是“生動”，就只是想把它畫下來作為一種消遣時間的游戲。可長大后，每次美術課我都能畫出令老師滿意的作品，所以，從那以后，我對繪畫更加的'喜愛，直到能有一次，我的作品能使我把辛苦的付出變成收獲的喜悅。

　　學校經常會讓我們編主題小報，那是一個寒假，我有一樣作業：以走向孔子為主題編一張小報，我終于有了一次能展示自己才華的機會，回到家我就立刻拿出紙，思想了一會兒，便拿起畫筆龍飛鳳舞地畫了起來，不一會兒，紙上就現出了整齊的輪廓，我一會兒工筆細描，一會兒又用彩筆涂抹起來。時間過得飛快，吃飯的時間到了，我不由得放下畫筆，起身要去餐桌，可看看那才畫好了一半的小報，卻沒有了一點兒的饑餓的感覺，于是，我又盤起那又酸又麻的腿，畫起小報來……

　　過了幾個小時的奮戰，我終于把那一幅小報完成了，我早就累了，現在腿又酸，腰又疼，眼皮子不停地“打架”，我花花收拾好東西，趕忙坐下休息了……

　　終于，我把小報交給了老師，并如愿以償地得到了“一等獎”，我終于體會到成功的喜悅。

　　這件事已成回憶，但我仍然記得清清楚楚，因為它讓我懂得藝術也是一種樂趣，也能使人快樂，難怪有人說：“美妙的音樂，令人回味無窮；杰出的畫作，讓人百看不厭。”

藝術的作文 篇4

　　兩個十五歲的學生找到他們的'希臘老師問道:老師,究竟什么叫詭辯呢?"老師稍稍考慮了一下,然后說:“有兩個人到我這里來做客，一個人很干凈，一個人很臟。我請這兩個人洗澡，你們想想，他們兩個中誰會洗呢？”

　　“那還用說，當然是哪個臟人。”學生脫口而出。

　　“不對，是干凈人。”老師反駁道，“因為他養成了洗澡的習慣，臟人卻認為沒什么好洗的。再想想看迷失誰先洗澡了呢？”

　　“干凈人。”兩個學生改口道。

　　“不對，是臟人，因為他需要洗澡。”老師又反駁說，然后再次問道：“如此看來，兩位客人中誰洗澡了那？”

　　“臟人！”學生重復了第一次的回答。

　　“又錯了，當然是兩個都洗了。”老師說，“干凈人有洗澡的習慣，而臟人需要洗澡。怎么樣，到底誰洗澡了那？”

　　“那看來就是兩個否洗了。”兩個學生這次猶豫不決地回答。

　　“不對，兩個都沒洗。”老師解釋說，“因為臟人沒有洗澡的習慣，而干凈人不需要洗澡。”

　　“有道理，但是我們究竟該怎么理解呢？”學生不滿地說，“你講的每次都不一樣，而又似乎總是對的！”

　　“正是如此，你們看，這就是詭辯！”

藝術的作文 篇5

　　聽音樂會一種奇妙的感覺，聽音樂讓我非常享受，音樂會讓我受到藝術的熏陶。

　　在我三年級時，我對音樂充滿了好奇，在我每一次在家練習時，媽媽都會支持我，使我遇到挫折沒有放棄，每天我的房間就像音樂房，裝滿優美的旋律，姐姐路過都會進來鼓勵我，而我每當看見鋼琴臺上金光閃閃的三級鋼琴獎，我就會受到鼓舞，挑戰高難度音樂，知道四年級……

　　那天我上鋼琴課時，老師卻對我說：“你可以考四級了。”我很驚訝：“啊！不是吧！這都可以？”我一直不相信自己這么快就能升級。當我吧這個消息告訴媽媽時。她便對我開始嚴格了，周末早上起床我都會練習，一直到中午吃完飯還在練，媽媽就坐在我傍邊拿著尺子，當我有彈錯，斷斷續續、不會彈……她都會狠狠地打下來，當我想放棄、流淚時或我給媽媽打時，總會望望三級鋼琴的獎狀。那我就有動力繼續彈。不知不覺地一天下來了。彈了八個小時，眼又花背又酸手又痛，盡管如此我依然堅持每次的練習。知道我睡覺時手依然在空中揮動著。像著了迷似的`。

　　果然功夫不負有心人，最后得到老師的高評，考上了四級。

藝術的作文 篇6

　　星期一，我們一年級全體同學在學校二樓大廳參加了藝術節會演。所有老師和同學都入座后，開始了節目的表演，每個班級都準備了很多豐富的節目，有唱歌、跳舞、表演舞臺劇、拉小提琴、談鋼琴、吹葫蘆絲等等。

　　我們班也準備了很多節目，我先參加了班級的.大合唱（七色光之歌），然后和陸宸熙合演小提琴（龍的傳人），又和其他四個同學演了舞臺劇，演完后下面的同學給了我們很多掌聲，我們都很開心，我們希望下次能有更多機會表演更多節目。

藝術的作文 篇7

　　在我的書桌上，擺著許多漂亮的藝術品。其中，我還是喜歡一個琉璃藝術品。這個琉璃藝術品是我們小區的一個奶奶送給我的，我特別喜歡，所以就放在了書桌的架子上。

　　這個琉璃藝術品的`形狀類似于橢圓形，里面還做出來了一個海底世界的畫面。“海底世界”里面有五條小魚，有一條是小丑魚，還有一條是小海豚，還有一條是長嘴魚，還有一條小鯨魚，還有一條是小銀魚。它們像五個小伙伴一樣，在這個“海底世界”里玩耍。它們互相追逐嬉戲，有的鉆在藍色珊瑚礁里玩捉迷藏，有的在比賽吐泡泡，看誰吐得又大又多。在“海底世界”里，還飄著幾根綠油油的海帶，就像是給海底世界戴上了一根飄帶，漂亮極了!

　　在我寫作業的時候，有時我的注意力就跑到到了這件藝術品上，我在這把它轉過來轉過去，仔細欣賞著這件藝術品。媽媽發現了我，說：“快點寫，別在這弄這弄那的。”我只好收回手，繼續埋頭寫作業。

藝術的作文 篇8

　　炎熱的夏天過去了，八月，秋天到了，樹葉都紛紛變紅了，似一團團火一般。走在楓葉鋪墊的十字路上，刺刺擦擦，楓葉發出脆而舒展的聲音回蕩在天空里，頗有一番詩意。

　　我愛這秋天的樹葉，這多姿多彩的樹葉跟春天的花朵一樣美麗。

　　樹之皆秋色，山山唯落輝。

　　風一吹，樹葉刷刷的作響，用手指輕輕摘下一片樹葉，楓葉呵，你總那么熱情、那么奔放。我輕輕的把楓葉夾在書里。風啊，你讓樹葉離開樹梢是你的寄望，還是大樹的不挽留？

　　西風吹葉滿湖邊，初換秋衣獨慨然。

　　秋天，無疑是最溫暖的季節，中秋節的.夜晚，大家都圍在餐桌前，吃月餅，猜燈謎，中秋賞月，老老少少的臉上都掛著甜蜜的笑容

　　秋天，是收獲的季節，它給大自然帶來了豐碩的果實，農民伯伯開始收割了，打谷機發出“嗡嗡”的聲音，在很遠很遠的地方都能聽得到，田野翻金浪，農民伯伯的臉上也展現著燦爛的笑容。

　　我也喜歡秋天的秋雨。

　　高樓目盡欲黃昏，梧桐葉上蕭蕭雨。

　　秋天的雨是最柔弱的，它敲不響任何玻璃瓦磚，秋雨霏霏，飄飄灑灑，孩子們總喜歡在下秋雨是打鬧嬉戲，即使全身濕透，也不會覺得冷，這就是秋雨。

　　我喜歡秋天，它既不像夏天那么熱烈，也不像冬天那么寒冷。