小學生元宵節作文[推薦]

　　在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的小學生元宵節作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

小學生元宵節作文 篇1

　　又到了一年一度的元宵節了’每當這個日子,人們都要吃大餐：然后出門觀燈觀禮花，我家也不例外"

　　我們的晚餐是排骨湯加湯圓‘這次晚飯真是太豐盛了!可我最愛吃的湯圓他們卻只給了我六個”怎么辦哪;我便說;“你們誰知道比利時在那個洲’/他們都答不上來“我便從他們的碗里夾走了兩個湯圓”

　　我們又去博物館看花燈、那里的`花燈可多了連每棵樹上都綁了四個花燈。亮起來可好看了!每當這個時候/博物館就變成了燈的海洋'光的世界/

　　那里不光有花燈“還有各式各樣的禮花:有的象綻開的花朵”有的象飛走的火箭。還有一種禮花;剛放出來的時候不太亮、等一會才亮，亮的時候好象天上又多了一個太陽 真希望以后能多過一些象元宵節的節日!!

小學生元宵節作文 篇2

　　因為元宵節是星期一，所以父親、母親就提前帶我到水街去看花燈，這次燈會的主題是：“盛世中華、和諧鹽城”。

　　晚上7點多鐘我們打的到了水街附近，那兒人山人海，還沒到水街站臺，交警就不給往前開了，我們只好下車步行。走了好遠才到了售票處，一看傻了眼，那排了五、六條長長的隊，都在等著買票，還好老爸機靈三下五除二就買到了3張票，我激動地抱住了老爸的臉親了又親。

　　進了水街，我好像身處燈的海洋里，水街處處都是喜洋洋的'燈籠和彩燈，讓人們提前感受到了元宵節的熱鬧氣氛。我們首先看到了代表鹽城的各個景區――丹頂鶴、麋鹿的燈組，我們繼續向前走又看到了一組龍鳳花燈。隨著人流我們來到了一組代表著地方戲的淮劇燈組面前，看著淮劇燈里栩栩如生的人物，讓我們立刻有一種保護非物質文化遺產的責任。就這樣我們邊走邊看，忘情地徜徉于燈火輝煌之中，不知不覺我們開到了最后一組燈面前：這組燈生動形象描繪了我們鹽城人過去曬鹽、賣鹽的場面，我立刻為有這樣勤勞勇敢的祖先而感到無比自豪。父親說：“現在我們物質生活水平提高了，人們也都在追求更高的精神文明生活。”

小學生元宵節作文 篇3

　　今日是正月十五元宵節，在中國人眼里十五又是團圓節，我們一家人高高興興地來到奶奶家吃湯圓。

　　一到奶奶家，我就看見奶奶在廚房里揉面團。她將面團嫻熟地翻過來，揉過去，立起來，橫過去。還時不時的讓我按住臉盆，倒下熱水。過了一會兒，面團成型了，奶奶開始做起湯圓來。只見奶奶先取出一小塊面團，然后，在面團中間開個小洞，雙手有節奏的將小洞變成一個大洞，在洞里放入豆沙餡，又慢慢地將四周的面粉向洞里靠，洞就被封了起來，一個圓圓的湯圓就完成了。

　　我看著，心里癢癢的，就問：“奶奶，為什么元宵節要吃湯圓？”

　　奶奶笑著說：“乖孫子，你看，湯圓圓圓的`，元宵節吃湯圓，就象征著我們全家團團圓圓呀！”

　　我連忙洗了手，不甘示弱的跟著奶奶學做起湯圓來，弄得滿身面粉，大家看見了，都哈哈大笑起來。做了一遍又一遍，我終于包了二十個象模象樣的湯圓，，它們就象一個個白色的乒乓球呈現在我的面前。

　　爺爺把我包的湯圓放入鍋里，湯圓在沸水中翻滾著，慢慢浮了上來，就象一個個亮晶晶的珍珠。過了好一會兒，終于可以吃湯圓了，我把第一碗盛給了奶奶，奶奶笑得眼睛瞇成了一條縫，我又盛了一碗給姑姑，姑姑高興地說：“謝謝王小雨，辛苦了！”

　　我吃著自己包的的湯圓，甜在嘴里，樂在心里。

小學生元宵節作文 篇4

　　事至今使我記憶猶新，那盞蘿卜燈我也保存起來了。

　　那天，我和老爸特意買了幾個又粗又長的蘿卜，用水洗干凈，未等涼干，就迫不及待地制作起蘿卜燈來：用小刀把蘿卜切好、挖空，用鐵絲拴好系在一根筷子上，倒入食用油并放入一條棉線作燈芯。這樣，一個青凌凌的蘿卜燈做成了。我得意洋洋地挑著蘿卜燈滿屋子里元宵節早已離我而去，但元宵節的那個故跑著玩，并央求老媽為我點著。“那有大白天打燈的？先別急，等天黑了再點。”老媽說著把燈奪了過去。

　　我盼啊盼啊，天總算盼黑了，我心花怒放地挑著蘿卜燈跑下樓去。

　　大街上，有的挑著動物電池燈，有的挑著布做的電子燈，有的挑著會唱歌的音樂燈……只有我的燈是個老古董，是個地地道道的手工燈，是爸媽小時候玩的那種手工燈。聽他們講，以前每家的孩子都很多，生活很困難，沒錢買燈，孩子們就用蘿卜、白菜根自己制作他們心目中的元宵燈。元宵節的晚上，他們捧著自己心愛的元宵燈，擁上大街去展示，比比誰做的燈最漂亮。

　　今天，那種老式的.煤油燈、蠟燭燈被多種多樣的電子燈、電池燈、音樂燈所代替，我這樣的蘿卜燈更是無影無蹤了。

　　我慶幸自己生長在這樣一個日新月異的幸福年代，更慶幸自己處于好奇玩了回蘿卜燈，并為爸媽找回兒時的記憶，使我也從中受到了教育。

　　啊，元宵節，快樂而難忘的元宵節。