“慶元旦，迎新年” 策劃方案

　　為了確定工作或事情順利開展，通常需要提前準備好一份方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編為大家整理的“慶元旦，迎新年” 策劃方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

“慶元旦，迎新年” 策劃方案1

　　一、晚會目的

　　為了迎接新年的到來，豐富員工的業余生活，充分展示我院醫務人員的`職業風采，特決定組織舉辦此次聯歡晚會。

　　二、晚會安排

　　1、開場熱舞

　　2、主持人上臺

　　3、院長致詞

　　4、介紹嘉賓

　　5、文藝表演、互動游戲、即興采訪等

　　6、優秀員工頒獎

　　7、幸運大抽獎設一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名

　　8、晚會頒獎設最佳表演獎三名

　　9、難忘瞬間—門診全體人員合影

　　10、晚會結束—大合唱：難忘今宵

　　11、后勤收拾物品并整理場地。

　　四、晚會時間暫定

　　五、晚會地點待定

　　六、主持人

　　七、晚會布置晚會名稱、形象標志、燈光、汽球、彩帶、無線話筒等

　　八、物資準備

　　1、水果零食及茶水

　　2、獎品、禮品

　　3、游戲活動道具

　　4、數碼攝像機與相機

　　九、晚會籌備日程安排略

　　十、經費預算略

“慶元旦，迎新年” 策劃方案2

　　一、活動目標

　　1、讓幼兒體驗過新年的快樂，增添新年的快樂氣氛；

　　2、通過創編打鼓的動作，培養幼兒的創造能力；

　　3、通過參加假面舞會的表演，增強幼兒的社會性。

　　二、活動準備：蠟筆、鼓、面具；《新年好》背景音樂。

　　三、活動過程

　　（一）激發幼兒參加“假面舞會”的興趣

　　1、創設帶上面具，向幼兒拜個早年；

　　2、我們今天要開個“假面舞會”，可好玩了，小朋友們想不想去？可是你們沒有面具，怎么辦？

　　（二）引導幼兒制作面具

　　1、教師出示已裁剪好的面具（露出眼睛，并用繩子系好），引導幼兒給面具涂上自己喜歡的顏色或圖案；

　　2、面具做好后，引導幼兒戴上自己的`面具，開火車去參加“假面舞會”。

　　（三）播放音樂，幼兒載歌載舞

　　1、教師出示鼓，引導幼兒模仿敲鑼打鼓的動作，然后教師播放《新年好》的音樂，教師示范模仿敲鑼打鼓的動作使勁敲鼓；

　　2、教師引導幼兒跟隨音樂模仿敲鑼打鼓，體驗過新年的快樂。

　　四、活動結束：恭喜的節日歌，感受過年的氣氛

　　五、延伸活動：在美工區，提供豐富的操作材料，供幼兒制作鞭炮、煙花等手工作品，增添過新年的氣氛。

“慶元旦，迎新年” 策劃方案3

　　一、“不忘初心，共創輝煌”第24屆校園十佳歌手大獎賽

　　1、指導思想：

　　慶祝20xx年元旦，進一步推進素質教育，發現和培養學生的藝術特長，豐富校園文化生活。大賽內容以反映中學生的學習和生活、弘揚社會主義核心價值觀為主題，內容健康、積極向上。

　　2、舉辦時間：

　　擬20xx年12月23日下午在階梯教室舉行。

　　3、參加辦法：

　　所有在校學生均可參加。班級組織初選，推薦1名優秀選手參加校賽。音樂社學生可直接報名參加校賽。選手自備U盤伴奏帶。

　　4、報名時間：

　　截止20xx年12月20日。報名時將伴奏音樂（Mp3格式）上報到德育處（xx老師）。

　　5、比賽流程：

　　比賽分為預賽和復賽。

　　預賽時間：20xx年12月22日下午2：00開始，參賽選手根據班級順序，在規定時間內到階梯教室參加比賽。預賽取業余選手15名、音樂社5名參加復賽（必須通俗唱法）。復賽取10名優秀選手給予表彰。

　　二、主題征文活動

　　1、征文主題：“不忘初心，砥礪前行”

　　作品要求貼近現實，觀察生活，關注國事，寫出有正確立場、有鮮明觀點、有深刻思想、有人文情懷的文章。

　　2、活動要求

　　①征文一律用方格稿紙書寫，要求字跡工整、規范。高一年級征文字數在800字左右，高二年級征文字數在1000字左右。

　　②征文必須符合主題，內容健康積極向上，提倡真情實感，視角獨特。

　　③征文必須系本人原創，不得抄襲。征文末尾另行注明作者、班年級、指導老師。輔導老師須加以指導，并對征文附簡明扼要的評語和推薦意見并署名。

　　3、參賽辦法及相關要求

　　全校學生均可參加征文比賽活動。班級組織初評，每班擇優報送15篇參加學校征文評選。

　　4、電子版報送時間：20xx年12月25日前報德育處（xx老師）。

　　5、獎項設置：本次征文比賽按高一、高二組分設一、二、三等獎。

　　三、“不忘初心，共創輝煌”辭舊迎新聯歡會

　　以班級為單位，在教室舉行。教室要作適當布置，準備音響設備。以文藝表演、演講、游戲、朗誦、舞蹈、相聲等內容為主。節目題材力求體現新穎、活潑、生動、感人、搞笑、優美、意義深刻、發人深思等不同風格。班主任及課任教師要精心組織策劃、親臨指導、與生同樂。（各班可邀請家長代表參加活動）

　　時間：

　　高一高二年級20xx年12月29日下午15：30——17：30分；

　　高三年級20xx年12月30日下午16：10——18：10分。

　　四、黑板報評比活動

　　1、主題內容：慶元旦迎新年

　　2、評比時間：20xx年12月29日上午

　　3、評比要求：主題突出，內容貼切；排版合理，版面美觀生動。黑板報的檢查以時間、內容、書寫、創意等多方面進行綜合評比。

　　4、獎項設置：高一、二年級各取前3名予以表彰。

　　五、校園衛生保潔志愿服務活動

　　1、元旦聯歡會結束后，各班級組織好學生開展教室、衛生區及學生公寓衛生保潔志愿服務，確保學生離校前校園環境清潔衛生。

　　2、檢查時間：20xx

　　6.播放喜慶的音樂，幼兒相互擁抱，說一說祝福的話。

　　7.主持人宣布活動結束，祝福幼兒“新年快樂“!

　　幼兒園大班元旦活動方案

　　活動目標：

　　1、感受新年帶來的喜悅，知道自己長大了;

　　2、愿意表現自己這一年的收獲，讓家長同伴為自己喝彩

　　3、培養幼兒競爭，參與集體活動的意識

　　活動形式：

　　奪取智慧數果實，智力游戲

　　活動準備：

　　1、一棵大樹，上面掛滿很多小玩具。

　　2、幼兒分成5組，每組六名幼兒及家長團，分別為紅、黃、藍、綠、紫隊。并練習說自己隊的`口號。

　　活動步驟：

　　1、教師共致新年賀詞。

　　2、齊唱“新年好”，“我長大一歲了”歌曲。

　　3、幼兒入

　　1、家長寫出自己愛吃的水果，孩子說出名字。(教育孩子從小愛自己的家人)

　　2、猜動物：出示動物圖片，一名幼兒做動作另一名幼兒猜動物名字。每組兩名幼兒，猜對得分。

　　3、猜詞。方法同上。

　　活動結束：給得分最高隊的小朋友發獎。

“慶元旦，迎新年” 策劃方案4

　　一、活動背景

　　元旦佳節即將來臨，為了滿足廣大消費者的購物需求，增強超市的銷售額和知名度，我們策劃了一場迎新年慶元旦的活動。

　　二、活動主題

　　以“喜迎新年，惠動全城”為主題，通過各種優惠促銷活動，營造濃厚的節日氛圍，讓消費者在超市中感受到新年的喜悅和快樂。

　　三、活動時間

　　XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日。

　　四、活動內容

　　滿額立減：活動期間，消費者在超市購物滿100元可立減20元，滿200元可立減50元，以此類推。

　　買贈活動：購買指定商品可獲得精美禮品一份，如購買白酒、牛奶等。

　　折扣活動：部分商品打折銷售，如服裝、家電等。

　　品酒會：邀請知名品酒師現場品鑒紅酒，消費者可免費品嘗。

　　抽獎活動：消費者在超市購物滿50元可獲得一次抽獎機會，獎品包括超市購物券、電子產品等。

　　文化演出：組織文藝演出，如歌舞表演、魔術表演等，為消費者帶來精彩的'視聽盛宴。

　　五、宣傳方案

　　海報宣傳：在超市內外張貼精美的活動海報，吸引消費者的目光。

　　媒體宣傳：通過電視、廣播、報紙等媒體宣傳活動內容，擴大活動影響力。

　　社交媒體宣傳：利用社交媒體平臺發布活動信息，提高活動的曝光率和參與度。

　　六、總結

　　本次迎新年慶元旦活動旨在滿足消費者的購物需求，提升超市銷售額和知名度。通過各種優惠促銷活動和文化演出等形式，營造濃厚的節日氛圍，讓消費者在購物的同時感受到新年的喜悅和快樂。

“慶元旦，迎新年” 策劃方案5

　　一、活動背景

　　元旦佳節即將來臨，為了豐富員工的業余生活，增強團隊凝聚力和企業文化，擬組織迎新年慶元旦活動。

　　二、活動目的

　　提高員工的參與度和團隊合作精神；

　　增強員工的歸屬感和企業認同感；

　　緩解工作壓力，促進員工間的交流與溝通。

　　三、活動時間

　　XXXX年XX月XX日（星期X）下午XX點至XX點

　　四、活動地點

　　公司多功能廳

　　五、活動內容及安排

　　開場致辭（XX點-XX點）：由公司領導發表新年致辭，回顧過去一年的成績，展望未來。

　　文藝表演（XX點-XX點）：各部門員工自愿組織各類文藝節目，如歌曲、舞蹈、小品等，展現員工的才藝。

　　互動游戲（XX點-XX點）：設計一系列團隊協作游戲，如拔河比賽、摸石頭過河等，以增進員工間的互動與合作。

　　幸運抽獎（XX點-XX點）：準備豐厚獎品，通過幸運抽獎的方式，讓員工感受新年的`喜悅和公司的關懷。

　　閉幕儀式（XX點-XX點）：頒發優秀節目獎、優秀組織獎等獎項，同時由公司領導對活動進行總結。

　　六、活動組織及分工

　　活動籌備組：負責活動策劃、場地布置、宣傳等工作；

　　節目組：組織員工進行文藝節目編排；

　　現場組：負責活動現場的秩序維護和應急處理。

　　七、活動預算

　　預計活動總預算為XX元，包括場地布置、獎品、餐飲等費用。具體費用根據實際需求進行調整。

“慶元旦，迎新年” 策劃方案6

　　站在新學年的源頭，為進一步推進學校文藝活動的蓬勃發展，豐富校園文化，活躍學習氛圍，給同學們一個真正展示自我風采和勇氣的舞臺，主辦本次元旦晚會，迎接2021年元旦的到來。

　　一、主題：“炫流年，舞新春”。

　　二、活動目的：

　　1、增強節日氣氛，是每個人都能度過一個充實而溫暖的元旦佳節。

　　2、愛心許愿，共同祝福自己身邊的人，將自己的祝福通過關懷的心靈去傳達。

　　三、主辦單位：xx學校化學工程系

　　四、時間：20xx年12月28日（時間初步預訂）

　　五、宣傳計劃：

　　1。橫幅四條，懸掛在食堂側門，從活動開始前一周開始懸掛到活動結束，一目了然，持續時間長，宣傳效果顯著。橫幅內容與商家有關如：__祝化學工程系元旦文藝晚會圓滿成功！

　　2。小冊子宣傳，冊子提供了更多關于商家的信息，會對宣傳起到很好的促進作用。

　　3。海報宣傳，貼于宿舍樓門口，教學樓門口和食堂門口。

　　4。展板宣傳，展板上可貼部分贊助商的`1—2張海報。

　　5。宣傳欄宣傳，贊助商的傳單和海報我部負責在校內和宣傳欄張貼。

　　6。現場宣傳，活動現場可用印有商家特色的道具進行布置，也可做些帶有商家特色的小游戲。

　　7。嘉賓發言，貴公司可派代表過來參加我們的活動，并可在活動期間以嘉賓的身份上臺發言，（在開始或中間）

　　8。上場鳴謝，活動結尾，公司名稱以空頭形式進行鳴謝。

　　六、經費預算

　　橫幅（包括宣傳橫幅）：40元

　　小冊子、傳單（商家提供）：200/500份

　　彩球：30元

　　彩帶：30元

　　冷煙火：50元

　　服裝（借用、租用）：200元

　　燈光（租用）：200元

　　道具：150元

　　獎品：50元

　　食品：60元

　　熒光棒、哨子等：30元

　　邀請帖：20元

　　策劃書：20元

　　節目單：10元

　　刻碟：20元

　　化妝：100元

　　拍照、話筒電池：30元

　　后勤備用及舞臺裝飾：300元

　　贊助商回報待定。

“慶元旦，迎新年” 策劃方案7

　　活動時間：xx年12月31日上午9：30——10：45

　　活動地點：xx幼兒園各班教室

　　活動形式：制作新年禮物，相互贈送禮物并說祝福的話

　　活動目標：

　　1、初步了解元旦節的含義，知道它是新一年的開始，學說祝福的話。

　　2、在活動中感受新年的快樂和喜悅，同時增強幼兒的交往能力和自信心。

　　活動準備：

　　新年歌的錄音，新年禮物材料幼兒每人一份（各班老師準備）。

　　活動流程：

　　一、迎新年、慶元旦

　　各班教師組織幼兒，說說“元旦”的含義。

　　教師：元旦節馬上就要到了，新的一年開始了，我們小朋友也要長一歲了。在未來的二零一三年之中，我們對自己、對他人都有新的期待、新的祝福。

　　我們一起來交流給自己、給同伴的祝福吧。

　　二、新年禮物的制作

　　1、教師展示新年禮物，引發幼兒的'制作愿望。

　　2、教師指導幼兒制作新年禮物

　　3、各班的禮物內容是：

　　新年賀卡

　　活動準備：空白卡紙、新年音樂、各類美工材料（即時貼，粘紙、彩紙，炫彩棒，記號筆，剪刀，膠水，彩色吸管，扭扭棒、毛球等）

　　玩法：1、挑選喜歡的卡紙。

　　2、初步設計卡紙上的圖案。

　　3、運用多種材料做進一步的裝點。

　　4、用繪畫的方式在賀卡內畫出臺頭以及祝福語。

　　5、完成制作后在賀卡內簽名。

　　賀年片

　　活動材料：各種各樣顏色的A4紙（幼兒人手一份）、大小不同的白色圓、大小不同的綠色三角形、各種壓花圖案、剪刀、膠水。

　　活動過程：

　　1、幼兒自由選擇自己喜歡的顏色的A4紙，對折變成賀卡。

　　2、選擇自己喜歡的圖案（數目或者雪人）進行拼貼，裝扮賀卡的封面。

　　3、選擇不同的壓花裝扮賀卡封面（引導幼兒有規律的進行裝扮）。

　　4、教師幫助幼兒寫上祝福語。

　　愛心卡

　　材料準備：各色心形心愿卡，做心愿卡用的厚卡紙和用來裝飾的彩紙、彩筆、蠟筆、雙面膠或膠水、以自己的喜好可以準備一些小掛件或小貼士等。

　　活動過程：

　　1、欣賞、重現

　　1）出示新年心愿卡，引起幼兒興趣。

　　小朋友，你們看“這是什么?”（新年卡）“這卡漂亮嗎？這是一張新年心愿卡，它能在新年里把我們的心愿告訴新年老人，幫助我們實現心愿。老師在新的一年有幾個的心愿想要實現，做成了心愿卡，你們想知道我有一些什么心愿嗎？

　　引入：引導幼兒觀察心愿卡，如，“心”代表心想事成。“花”表示美麗動人。2）幼兒和同伴討論：引導幼兒說說自己在新的一年里有什么心愿。

　　引導：表揚幼兒不僅想到自己的心愿，還想到為家人，伙伴祝福，還想到給關心我們的人送上祝福。

　　2、聯想、創作

　　1）導入：師；“老師為你們準備了一些心愿卡,下面就把你們的心愿畫出來吧！”

　　2）自由選擇制作心愿卡的材料和方法。幼兒動手繪畫心愿卡

　　3、展示、交流

　　1）放配樂《新年好》——請小朋友把這些心愿卡放在新年祝福的心愿信箱里,讓我們一起來期待新年老人能實現我們這些愿望,好嗎?

　　2）幼兒互相講講自己心愿卡上的心愿。

　　三、 贈送禮物、祝福新年

　　1、結交新朋友：

　　把新年禮物贈送給其他班級的小朋友，同時向小朋友說說新年祝福的話。

　　2、共唱新年歌：

　　和新交的朋友一起唱唱新年歌。

“慶元旦，迎新年” 策劃方案8

　　一、活動目標

　　1、為朋友制作賀卡，增加幼兒之間的友誼。

　　2、培養幼兒設計和制作賀卡的能力，提高幼兒的想象能力和創造能力。

　　3、讓幼兒說出賀卡的特征及制作思路，有利于提高幼兒的口語表達能力和思維能力。

　　二、活動準備：

　　1、小兔頭飾、蠟筆、卡紙、剪刀、膠水、新年賀卡。

　　2、《新年好》背景音樂。

　　活動重難點：按照自己的想法制作賀卡，理解朋友之間的友誼。

　　三、活動過程：

　　（一）激發幼兒制作賀卡的興趣

　　1、配班老師扮演小兔，告訴大家她收到了小熊送給她的新年禮物了——新年賀卡，邀請小朋友欣賞賀卡，引導幼兒發現賀卡的制作材料及賀卡特點，感受賀卡的美。

　　2、引導幼兒給爸爸媽媽或好朋友制作賀卡禮物。

　　教師引導：新年快到了，小熊給小兔送了新年賀卡，小兔，也想給小熊送一張漂亮的新年賀卡，小朋友們，你們想不想給自己的好朋友也送一張賀卡呢？讓我們和小兔一起制作賀卡吧！

　　（二）在教師指導下，幼兒制作賀卡

　　1、教師出示用來制作賀卡的卡紙，向幼兒介紹要做成什么樣的賀卡，在賀卡上畫些什么圖案？

　　2、教師根據構想，示范制作新年賀卡。

　　提示：教師在示范制作賀卡時，要用簡短、準確的語言說明制作賀卡的.操作步驟，示范動作要到位，讓幼兒看清楚。

　　3、教師將制作好的賀卡展示給幼兒欣賞，引導幼兒說出賀卡的操作步驟，并交流自己制作賀卡的想法。

　　4、教師引導幼兒自由選擇制作材料，按照自己的想法制作自己喜歡的新年賀卡。

　　5、賀卡制作好后，向其它小朋友介紹的賀卡，鼓勵幼兒交流制作新年賀卡的方法，分享成功的喜悅。

　　提示：

　　1、幼兒制作賀卡時，可播放《新年好》的背景音樂，也可以播放輕音樂，創設良好的制作環境。

　　2、可根據幼兒的具體情況，在賀卡寫上自己的祝福語或賀詞，并屬上自己的名字。

　　三、引導幼兒交流送賀卡

　　1、引導幼兒說出想把賀卡送給誰？為什么？

　　2、送賀卡時，需要跟別人說什么？

　　3、教師和幼兒一起收拾教室，結束活動。

　　提示：收拾教室時，播放《新年好》的音樂。

　　四、延伸活動：

　　教師可以引導幼兒收集各種圖案，把圖案粘貼成一張精美賀卡，送給自己的爸爸媽媽或親朋好友。

“慶元旦，迎新年” 策劃方案9

　　一、晚會目的`

　　為了迎接新年的到來，豐富員工的業余生活，充分展示我院醫務人員的職業風采，特決定組織舉辦此次聯歡晚會。原創：

　　二、晚會安排

　　⒈開場熱舞

　　⒉主持人上臺

　　⒊院長致詞

　　⒋介紹嘉賓

　　⒌文藝表演、互動游戲、即興采訪等

　　⒍優秀員工頒獎

　　⒎幸運大抽獎設一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名

　　⒏晚會頒獎設最佳表演獎三名

　　⒐難忘瞬間—門診全體人員合影

　　⒑晚會結束—大合唱：難忘今宵

　　11.后勤收拾物品并整理場地。原創：

　　三、晚會時間暫定

　　×年月日晚時

　　四、晚會地點待定

　　五、主持人

　　六、晚會布置

　　晚會名稱、形象標志、燈光、汽球、彩帶、無線話筒等

　　七、物資準備

　　⒈水果零食及茶水

　　⒉獎品、禮品

　　⒊游戲活動道具

　　⒋數碼攝像機與相機

　　八、晚會籌備日程安排略

　　九、經費預算略

“慶元旦，迎新年” 策劃方案10

　　一、活動目的

　　為了豐富廣大教職工的業余文體生活，增添迎新年的.祥和氛圍，建設和諧的校園，通過教師的全員參與，切實提高教師身體素質，增強教師團隊協作精神，學校決定舉行迎新年趣味系列活動，希廣大教職工踴躍報名，積極參與。

　　二、參加人員：學校全體教職工

　　三、組織機構：

　　組 長：楊國斌

　　副組長：張 健 吳新華 周明廣 王修明 楊建華 劉小平 嚴秋明

　　成 員：吳莉莉 劉 芳 李 卉 向忠秋 顧霞光 馬恩泉 董紅梅 各級部主任 體育教師

　　四、活動時間：20xx年12月28日——30日下午三、四兩節 31日下午4:00

　　地 點：教工之家、體育組、學校操場

　　指 揮：湯寶興

　　宣傳、報道：向忠秋

　　五、比賽項目、裁判及時間安排：

　　1、乒乓球 裁判：王 開 姜 林

　　以級部組為單位，每個級部出9人，其中男教師6人，女教師3人。有跨年級的教師只能參加一個級部。

　　時間： 28日下午三、四兩節，初一對陣初二；29日下午三、四兩節，初一對陣初三；

　　30日下午三、四兩節，初二對陣初三。

　　2、摜蛋 裁判：湯寶興 李華榮

　　以級部組為單位，每個級部出10人，其中男教師6人，女教師4人。有跨年級的教師只能參加一個級部。

　　時間： 28日下午三、四兩節，初一對陣初二；29日下午三、四兩節，初一對陣初三；30日下午三、四兩節，初二對陣初三。 地點：體育組

　　3、拔河 時間：31日下午4:00 裁判：黃愛民 汪云春 朱紅梅

　　以級部組為單位，每個級部出20人，其中男教師10人，女教師10人。有跨年級的教師只能參加一個級部。

　　4、障礙接力 時間：31日下午4:00 裁判：王 強 葛 云

　　以級部組為單位，每個級部出10人，其中男教師5人，女教師5人。有跨年級的教師只能參加一個級部。

　　六、具體要求：

　　1、各級部要重視這項活動，組織支持教職工積極參與，同時為教職工娛樂活動的開展創造條件。

　　2、活動要求人人參加，每位教職工只能參加一項，級部注意統籌安排，發揮優勢。

　　3、友情提示：為了避免運動損傷，請老師們最好不穿長統靴或高跟鞋。

　　七、錄取名次和獎勵

　　每項比賽分一、二、三等獎，按報名比賽的名單頒發獎品（沒有特殊原因不參加或冒名頂替的不發），所有參加活動的教職工均有紀念品。

　　八、報名

　　1、報名截止時間：20xx年12月24日（星期四） 報名地點：各級部

　　2、行政人員（不在具體級部的）參加初一級部報名，后勤人員（不在具體級部的）參加初二級部報名。

“慶元旦，迎新年” 策劃方案11

　　一、活動背景

　　元旦節即將到來，為營造歡樂、祥和的節日氛圍，展現我校師生的青春活力，增進師生間的情感，學校決定舉辦“迎新年慶元旦”活動。

　　二、活動目的

　　通過豐富多彩的文藝表演和趣味互動，慶祝新年的到來，展示我校師生的精神風貌，弘揚傳統文化，加強師生間的.交流與互動，培養集體榮譽感和團隊協作精神。

　　三、活動時間

　　XXXX年XX月XX日（星期X）下午XX點

　　四、活動地點

　　XXXX

　　五、活動內容

　　開場舞表演：由學校舞蹈社團帶來的開場舞，為活動拉開序幕。

　　文藝表演：包括歌曲、舞蹈、小品、相聲等才藝展示，由各班同學自行組織，以班級為單位進行表演。

　　知識競賽：設置有關學校知識的問題，進行搶答競賽，以班級為單位進行比賽。

　　拔河比賽：各班級選派男生與女生各10名，舉行拔河比賽，以班級為單位進行比賽。

　　丟手絹游戲：各班級選派同學參加丟手絹游戲，增進同學之間的友誼。

　　合唱表演：全體同學共同演唱《新年好》，為活動畫上圓滿的句號。

　　六、活動預算

　　根據活動內容及規模，預算如下：

　　場地布置費用：XXX元

　　文藝表演獎品：XXX元

　　知識競賽獎品：XXX元

　　拔河比賽獎品：XXX元

　　游戲獎品：XXX元

　　合唱表演服裝費：XXX元

　　總預算：XXXX元

“慶元旦，迎新年” 策劃方案12

　　一、活動目的

　　1、通過幼兒裝扮新年環境，增添新年氛圍；

　　2、鍛煉幼兒的動手操作能力，豐富幼兒的想象力和創造力。

　　二、活動準備

　　1、剪刀、彩色紙、彩帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片；

　　2、背景音樂《新年好》。

　　三、活動重難點：

　　裝扮環境的方法和操作方法

　　四、活動過程：

　　（一）出示裝扮新年環境的各種卡片或課件，激發幼兒參與活動的興趣

　　1、教師出示各種醒目、溫馨、快樂的節日環境，激發幼兒裝扮新年氣氛的興趣。

　　2、教師引導幼兒說出卡片上的環境是用什么材料裝扮的.？想想還有什么材料可以用來布置新年環境。

　　（二）引導幼兒動手操作，布置新年環境

　　1、教師出示氣球，引導幼兒探討，氣球該放到教室的哪個位置？要什么東西才能把氣球固定起來？

　　2、幼兒說出要繩子可以把氣球固定起來，這時教師出示彩帶，引導幼兒探討，怎樣使我們的教室更漂亮？

　　提示：教師要引導幼兒大膽說出自己的想法，并將彩帶用到適合的位置。用做好的彩帶系到吹好的氣球上，然后掛到教室的天花板上，這樣教室上空就會飄起漂亮的彩色氣球，還垂掉下來好看的彩帶。

　　3、教師引導幼兒觀察教室的環境，指指窗戶，讓幼兒說出用窗花裝扮窗戶，才更顯新年氣氛。

　　4、教師出示已剪好的窗花，引導幼兒學剪窗花，引導幼兒小心打開剪好的窗花，貼到窗戶上裝飾新年環境。

　　提示：貼的時候要注意安全，幼兒在裝扮新年環境時，播放《新年好》的音樂。

　　五、欣賞新年環境，體驗成功的喜悅

　　1、教師帶領幼兒欣賞剛裝扮好的新年環境，讓幼兒逐一介紹自己裝扮的環境；

　　2、欣賞環境完畢后，教師和幼兒一起收拾教師，活動結束。

　　六、活動延伸

　　1、引導幼兒運用學到的裝扮新年氛圍的方法裝扮家里的新年環境；

　　2、如果條件允許的話，可以利用課余時間，給孩子照相，留下孩子成長的足跡。

“慶元旦，迎新年” 策劃方案13

　　一、開展活動：

　　認識元旦

　　二、活動目標

　　1、知道每年的1月1日是元旦，是新一年開始的第一天；

　　2、知道過了新年，又長大了一歲；

　　3、了解和認識慶祝元旦的各種方式。

　　三、活動準備：

　　日歷卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。

　　四、活動重難點：

　　理解元旦的意義，了解慶祝元旦的方式。

　　五、活動過程

　　1、引導幼兒運用已有經驗，交流自己知道的一些節日，激發學習興趣。

　　——教師提問：小朋友們，你們知道一年中，有哪些節日嗎？（出示各種節日的日歷卡片，引導幼兒說出節日名稱：國慶節、春節、元宵節、五一勞動節、婦女節、元旦等）

　　——教師提問：有誰知道元旦是幾月幾日？代表什么？（1月1日，新一年的到來，是一年開始的第一天）

　　——教師提問：小朋友們，你們知道元旦是什么意思嗎？

　　提示：元旦是在1月1日，“元”是開始、第一的意思；“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的開始、一年的第一天。

　　2、向幼兒介紹迎接新年的各種方式，引導幼兒交流以往是怎樣過新年的？

　　提示：唱歌跳舞、舉辦活動、送元旦賀卡等。

　　3、引導幼兒交流以往過新年的方法，然后，引導幼兒說出今年想怎樣迎接元旦的到來？

　　提示：教師向幼兒表達自己迎接元旦的想法，再讓幼兒表達自己的'想法如，元旦很快就到了，送一張自己制作的賀卡給爸爸媽媽。

　　4、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶，提出問題，讓幼兒發現我們慶祝元旦要跟別人說祝福語，然后引導幼兒討論，慶祝元旦要說哪些祝福語，體驗集體慶祝元旦的喜悅。

　　5、引導幼兒談談新一年的想法和愿望

　　教師出示幼兒的相片，討論相片中的人物在做什么，讓幼兒感覺到自己比以前長大了，比以前更能干了，知道過了這個新年，又長大了一歲。引導幼兒說說自己在新的一年想做哪些事？

　　六、活動延伸

　　引導幼兒收集全國上下慶祝元旦或有關元旦的資料，制作成“元旦”專題，讓幼兒更深入的了解和認識元旦。

“慶元旦，迎新年” 策劃方案14

　　一、活動主題：

　　慶祝元旦，迎接新的一年，我們策劃了一場精彩紛呈的活動。這個活動旨在增強我們團隊的凝聚力，提升員工們的積極性和歸屬感，同時給大家帶來歡樂和放松。

　　二、活動時間：

　　XXXX年XX月XX日，下午XX點至晚上XX點

　　三、活動地點：XXXX

　　四、活動內容：

　　開場表演：由公司內部的才藝員工進行開場表演，展現各自的'風采。

　　自助晚宴：提供豐富的美食和飲料，讓大家在歡樂的氛圍中享受美食。

　　抽獎環節：設置多個獎項，包括電子產品、旅游券、購物卡等，增加活動的趣味性。

　　團隊游戲：組織一系列團隊協作游戲，如拔河、接力跑等，以增強團隊合作意識。

　　音樂派對：邀請DJ進行現場音樂表演，讓大家隨著音樂舞動身體。

　　閉幕儀式：頒發優秀員工獎、團隊精神獎等，鼓勵大家在新的一年里繼續努力。

　　五、活動組織：

　　活動籌備組將負責活動的全程策劃、組織、協調和執行。各部門將協助籌備組完成各項任務，確保活動的順利進行。

　　六、活動預算：

　　根據各項活動內容，我們制定了詳細的預算方案。在保證活動質量的同時，我們將合理控制成本，力求做到經濟實惠。

　　七、宣傳推廣：

　　通過公司內部通知、電子郵件、微信群等方式，向全體員工宣傳活動內容，激發大家參與的熱情。同時，我們將制作宣傳海報、邀請函等，提高活動的知名度。

“慶元旦，迎新年” 策劃方案15

　　一、活動目的

　　通過參與節日聯歡活動，使幼兒感受新年的愉快氣氛，激發幼兒愿意與同伴、老師、家長分享快樂的情感。幼兒通過“個人才藝展示”，培養幼兒在集體面前大膽表演的能力。

　　二、活動準備

　　提前與家長聯系，和孩子一起編排好節目；提前做好教室環境的布置。

　　三、活動流程

　　第一部分：開場（主持人）

　　第二部分：集體節目

　　第四部分：親子游戲

　　第五部分：游園活動，感受幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情、師生情、親子情。

　　第六部分：結束語，歡樂的時光總是過得很快，感謝家長對本次活動的支持，“慶元旦家園同樂活動”到此結束，祝大家在新的一年里，快樂平安！

　　主題總體要求：

　　教師要利用傳統的節日資源，充分挖掘教材的教育功能，綜合運用各種教學手段，讓幼兒在看看、說說、唱唱、跳跳、做做的'活動中，加深幼兒對元旦習俗的理解，感受元旦的歡樂。在教學過程中，教師能注重給幼兒創設一個輕松活潑的活動氛圍，給予幼兒充分的表達自由和動手機會，采用開放式的教學方法，注意動靜交替，讓孩子們始終積極參與活動，使他們的語言表達能力、動手操作能力、感受能力都能得到了培養。各班老師結合班級情況以及年齡特點選上相關課程，及時將教學收獲軌跡呈現。

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