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戶外親子活動(dòng)規(guī)劃方案
為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展，就不得不需要事先制定方案，一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家收集的戶外親子活動(dòng)規(guī)劃方案，歡迎大家分享。
戶外親子活動(dòng)規(guī)劃方案1
戶外親子活動(dòng)策劃方案二親子活動(dòng)是我們公園教育教學(xué)活動(dòng)的一部分，和諧溫暖的氛圍是孩子健康活潑成長(zhǎng)的必要條件。因此，我們的幼兒園團(tuán)隊(duì)將再次創(chuàng)造合適的環(huán)境、空間、時(shí)間和活動(dòng)內(nèi)容，讓孩子、家長(zhǎng)和教師在活動(dòng)中相互交流，有利于增強(qiáng)情感，加強(qiáng)家庭之間的溝通交流，統(tǒng)一教育理念。
一.活動(dòng)目標(biāo)
1.讓孩子、家長(zhǎng)、老師分享參與游戲的'樂(lè)趣，加深家與家、老師與學(xué)生、家長(zhǎng)與孩子的感情。
2.給孩子表達(dá)自己的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們活潑開(kāi)朗的性格，促進(jìn)他們交際能力的發(fā)展。
3.通過(guò)活動(dòng)，家長(zhǎng)可以更多地了解孩子，促進(jìn)家庭同步教育。
第二，時(shí)間
X月X日(第X周)上午9: 00-11: 00，20xx。
第三，位置
xx公園。
四.人事部門
幼兒園班所有小朋友，家長(zhǎng)，老師。
1.按年齡組計(jì)劃游戲。
2.揚(yáng)聲器、哨子和游戲材料。
3.每人一份小禮物。
4.拍照。
5、少量食物。
不及物動(dòng)詞活動(dòng)安排
1.小班親子游戲:
(1)親子賽(2)氣球接力賽(3)彩帶舞(4)小烏龜爬行(5)豬背老婆。
2.中產(chǎn)階級(jí)親子游戲:
(1)通過(guò)接力賽(2)抓小豬(3)老牛吃嫩草(4)袋鼠跳躍。
3.大班親子游戲:
(1)跳繩，(2)拔河，(3)運(yùn)球，(4)金雞獨(dú)立。
4.分享食物。
5.自由活動(dòng)。
戶外親子活動(dòng)規(guī)劃方案2
通過(guò)精心設(shè)計(jì)的親子活動(dòng)，指導(dǎo)和幫助家長(zhǎng)更新家庭教育觀念，注重言行，用自己良好的道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣影響孩子，努力建立和諧的家庭關(guān)系，積極開(kāi)展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭的實(shí)踐，真正形成家庭與學(xué)校教育的合力。
創(chuàng)造一個(gè)環(huán)境，通過(guò)孩子對(duì)社會(huì)生活的模仿，學(xué)會(huì)與人合作，讓他們的合作和溝通能力得到充分的發(fā)展，同時(shí)在成長(zhǎng)中感受到快樂(lè)。父母和孩子一起玩耍，互相影響，互相促進(jìn)，一起提高，增進(jìn)家庭紐帶。
活動(dòng)主題
我在幸福中成長(zhǎng)。
X年級(jí)(X班)的學(xué)生和他們的家長(zhǎng)都接受了指導(dǎo)。
活動(dòng)內(nèi)容和描述:
1.我是最棒的(描述:孩子有一個(gè)穿衣整理書包的比賽。本項(xiàng)為必選項(xiàng)，10人一組，分5組。每組前5名為獲勝者，得分為100分。最后五個(gè)得了50分。)
2.過(guò)河(注:家長(zhǎng)和孩子參與，家長(zhǎng)和孩子在呼啦圈里往前跳，兩組同時(shí)進(jìn)行。第一個(gè)到目的地的得100分，第二個(gè)得50分。)
3.齊心協(xié)力(注:家長(zhǎng)和孩子一起參與，家長(zhǎng)蒙著孩子的眼睛上講臺(tái)，孩子拿著毽子回到原地。兩組同時(shí)進(jìn)行�？焖贉�(zhǔn)確的人獲勝，得100分。否則，你得50分。)
4.我來(lái)做一下你的猜測(cè)(注意:孩子按照屏幕上的提示行動(dòng)，家長(zhǎng)猜測(cè)對(duì)應(yīng)的單詞或文字(家長(zhǎng)背對(duì)屏幕)。共猜兩次，每猜對(duì)一次獎(jiǎng)勵(lì)50分。滿分100分。)
5.小作坊:學(xué)生和家長(zhǎng)配合準(zhǔn)備好的材料，制作有特色的小作坊。(此項(xiàng)目為必填項(xiàng)，不會(huì)評(píng)分。)
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.豐富人生閱歷。利用課外活動(dòng)的時(shí)間和學(xué)生交流:平時(shí)在家自己穿衣服嗎？你能整理一下你的書包嗎？你是怎么做到的？
2.帶學(xué)生參觀中高年級(jí)體育課，有目的地組織學(xué)生觀察，知道只有通過(guò)合作，小組才能贏得比賽。
3.積累代表人物動(dòng)作、表情或動(dòng)物名稱的單詞，請(qǐng)家長(zhǎng)指導(dǎo)動(dòng)作示范。
4.豐富游戲素材。
a父母和孩子一起收集廢舊物品，比如飲料瓶、蛋糕盒、襯衫盒、舊日歷、彩色塑料袋等。學(xué)生在父母的指導(dǎo)下完成小制作。
B老師為呼啦圈、毽子、活動(dòng)準(zhǔn)備課件。
5.安排活動(dòng)環(huán)境。把課堂裝扮成天堂，與當(dāng)下的主題活動(dòng)互動(dòng)，讓快樂(lè)成為課堂活動(dòng)的景觀。
活動(dòng)流程:
首先明確游戲的內(nèi)容和規(guī)則，家長(zhǎng)和孩子選擇游戲
“我是最好的”和“小作坊”是每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該參加的活動(dòng)，從其他三個(gè)活動(dòng)中再選一個(gè)；在“渡河”和“合作”兩個(gè)活動(dòng)中，你會(huì)和父母一起努力實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)，享受合作的樂(lè)趣；“我來(lái)做你的猜測(cè)”活動(dòng)可以充分展示你的才華，顯示你與父母的默契。你現(xiàn)在想玩哪個(gè)游戲？為什么？
第二，我是最棒的
老師:當(dāng)你的朋友們舉行“整理書包”的比賽時(shí)，你能為他們做些什么？
健康:我想為他們加油。
我將分享他們成功的喜悅...
老師:比賽沒(méi)贏怎么辦？
健康:我會(huì)鼓勵(lì)他不要?dú)怵H，以后多練習(xí)…
(第一組十個(gè)同學(xué)走到活動(dòng)場(chǎng)地中間，排好隊(duì)，鈴響，比賽開(kāi)始。他們拿起外套，在快節(jié)奏的音樂(lè)中迅速穿上，然后收拾好書包，背回去。在學(xué)生和家長(zhǎng)的歡呼聲和歡呼聲中，氣氛非常熱烈。第二組，第三組...)
結(jié)論:孩子自立自強(qiáng)，量力而行，從小事做起，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立品質(zhì)，是學(xué)校和家庭的共同任務(wù)。
第三，過(guò)河，一起努力
老師:你知道成功完成任務(wù)的.關(guān)鍵是什么嗎？
家長(zhǎng)要指導(dǎo)學(xué)生具體做法，達(dá)成共識(shí)。(合作一致)老師:老師想請(qǐng)一位同學(xué)打第一輪比賽。誰(shuí)會(huì)？
第一輪:第一組(語(yǔ)文老師和學(xué)生A)對(duì)陣第二組(數(shù)學(xué)老師和學(xué)生B)。
第二輪有學(xué)生和家長(zhǎng)參加。
(這兩項(xiàng)活動(dòng)都是在興奮中有序進(jìn)行的。家長(zhǎng)按照老師安排的順序帶領(lǐng)孩子參加比賽�；顒�(dòng)期間，學(xué)生和家長(zhǎng)都在觀看和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，互相交流。)
老師換角色采訪學(xué)生:你剛才打游戲的時(shí)候是什么心情？有的同學(xué)說(shuō)緊張，有的說(shuō)開(kāi)心，有的說(shuō)不管贏不贏都很開(kāi)心，因?yàn)楦改傅募尤耄黄鹋�，即使輸了�?/p>
活動(dòng)結(jié)束:家長(zhǎng)與學(xué)生交流感受。
老師:我想問(wèn)問(wèn)小朋友們，在活動(dòng)過(guò)程中，當(dāng)你和父母意見(jiàn)不一或者你的旅行速度不同時(shí)，你是怎么解決這個(gè)問(wèn)題的？家長(zhǎng)可以給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。)
第四，我來(lái)做你的猜測(cè)
請(qǐng)你來(lái)這里展示一下你的演技，用你豐富的表情和恰到好處的動(dòng)作告訴大家:你看，我多聰明！
(以前多一點(diǎn)鍛煉的兩項(xiàng)活動(dòng)都過(guò)度延伸到這個(gè)節(jié)目里了，只有原地踏步才能完成，這樣大家的身體才能得到緩解，興奮感才能得到調(diào)節(jié)。而且大家的熱情都沒(méi)有減弱。比如屏幕上顯示“大象”的時(shí)候，表演生學(xué)著大象的樣子，用“長(zhǎng)鼻子”不停的擺動(dòng)，讓人發(fā)笑。)
父母談感情:孩子有很強(qiáng)的文字感受能力，可以通過(guò)行動(dòng)和表情來(lái)表達(dá)，說(shuō)明他們的內(nèi)心世界也是非常豐富的情感。通常，情緒和悲傷是豐富多彩的，所以我們應(yīng)該讓孩子在生活中體驗(yàn)各種情緒，這有利于他們身心的健康成長(zhǎng)。
你做過(guò)哪些小制作？誰(shuí)來(lái)告訴你是怎么做到的，遇到了什么困難？如何解決困難？
(同學(xué)們紛紛拿出自己的小制作，組內(nèi)同學(xué)聚在一起交流經(jīng)驗(yàn)。一瞬間，會(huì)場(chǎng)變成了一個(gè)“展廳”:飛機(jī)模型、遙控汽車、火箭、船只、機(jī)器人...作品那么多，你不得不佩服孩子的創(chuàng)造力。最后每組推薦一個(gè)同學(xué)示范講解。)
不及物動(dòng)詞活動(dòng)評(píng)估、總結(jié)和獎(jiǎng)勵(lì)
引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)自己，評(píng)價(jià)對(duì)方。
(1)今天開(kāi)心嗎？為什么？
(2)你覺(jué)得你的同學(xué)和父母今天過(guò)得怎么樣？
(3)下次想玩什么游戲？為什么？
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