我們的老師作文15篇（精品）
無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的我們的老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我們的老師作文1
要評選最嚴厲的老師，當然是我們的數學老師---陳老師了！
五年級開學的時候，陳老師便成為了我們的.數學老師，我的學習生活就像墜入了噩夢的深淵。從那時起，每天都有做不完的卷子，講不完的課。有一天，在上課的時候，我們班楊同學竟幼稚地拿個格尺，兩根鉛筆做起槍來！陳老師瞪了他一眼，他才收斂了一小會兒。可沒過一會兒，他又玩了起來……陳老師內心深處的火山瞬間爆發了，疾步走過去，使勁地把他手里的文具扔到五米之外，把楊同學拽起來，嚴厲地教育了一番。這下可把我們全班同學都嚇壞了，從此以后，我們都對陳老師格外疏遠。
直到那天，我發現一件新鮮事兒。那一天，陳老師還是一如既往地給我們上課。這節數學課的內容順利完成了，我心中長嘆一口氣。可是，陳老師第三節課又來了。“她怎么又來了？不會是要批評我吧！”我忐忑不安地想“不對，陳老師手里拿著什么東西？”正想著，陳老師已經開始發糖了。全班一起說：“哇，謝謝陳老師！”可糖一發下來，仔細一看，上面竟然寫著——“狗屎糖！”“這可不是狗屎喲！”陳老師開心地說。我們全班同學都哈哈大笑起來。沒想到，平時嚴厲的陳老師，時不時地會給我們帶來歡笑。
從這件新鮮事我發現：一個人的性格不能只看表面，要深入地去了解，才能真正懂得一個人。
我們的老師作文2
楊老師沒有教我們之前，她就已經是”隔窗吹喇叭名聲在外”了，聽之前她教過的學生說：“她可溫柔了。”
沒想到的是，三年級一開學，這位“好”老師“光臨”了我們班，讓我們措手不及的.是，隨著她的到來便來了一次語文考試，用它來探探我們的底。
有一次，我記得我在語文課上走神了，被叫起來回答問題，因為沒認真聽講，所以隨口一問：“How are you？”沒想到楊老師給了我一個白眼，說到：“這是語文課，不是英語課！”惹得全班同堂大笑，當時我真想找個地洞鉆進去。
下課后，老師把我叫到她辦公室，把我狠狠地批評了一頓，批評完后讓我寫一篇長達1000字的檢討，寫完后，交到辦公室時，語文老師便和顏悅色的對我說：“對不起！老師上一次批評你，傷了你的自尊心，老師只覺得你是語文課代表兼組長，更應該嚴格要求自己。”
還記得，有一次，我語文月考，只考了87分，可是我怎么都覺得不對呀？我又翻看書，左看這個字，右看這個字，又看了閱讀，也沒錯呀，我去找楊老師，老師說：“對不起了，我沒看清楚，因為卷子太多了。”又給我重新打了分，應該是97分，后來還在班上表揚了我。
楊老師還對同學十分關心，在這之后，我就再也不覺得楊老師“壞”了。
我們的老師作文3
期末考試即將來臨，學習的壓力也越來越大，今天上午第四節課是我們期待已久的體育課，因為我們已經很久沒有到操場上去放風了，得好好的去放松一下，可偏偏在第三節課的時候傳來了一個“噩耗”，體育課被改成了語文課！全班同學都非常的憋屈，一節課的自由又被剝奪了，上課鈴一響，我們大家都齊聲的吶喊著：“體育課！體育課！。”沒想到老師走進教室大聲的吼到：“安靜！快考試了還鬧！”看著老師低頭竊笑和勝利的表情，我們就知道“完”了，沒希望了！認命吧！看著同學們趴在桌上無精打采的樣子，像即將冬眠的蛇一般，一個個懶洋洋的。再看看老師，講的津津有味的，我在心里默念著：“我就不聽！我就不聽！”。您們把我們困在教室里，卻困不住我們的.心，因為我們大家都是“人在教室心在外”。
哈哈！老師，雖然我知道您們花時間在我們的身上是為我們好，您們也為我們犧牲了您們寶貴的休息時間，可是我們并不領您們的這份情。天天都是語文、數學，煩不煩呀？這段時間以來，我們沒有了音樂、沒有了美術、沒有體育，我們還有快樂的天性嗎？小學就這樣，我們以后的快樂那就更沒有了！長時間這樣的話，我們對這樣的學習還感興趣嗎？我真想大聲的說：老師！還我們的快樂，我們要上體育課！
我們的老師作文4
周老師是一個負責人的老師；是一個親切和藹的老師。
記得有一次，我的數學課堂作業沒有寫完，就裝在書包里帶回家了，第二天一大早，周老師就讓班上的同學叫我到她的辦公室去，我害怕極了，心想：“周老師肯定要狠狠地批評我一頓”，于是我戰戰兢兢的走進了辦公室，心里做好了接受批評的準備，可事情并沒有我想象的那樣，周老師不但沒有批評我，反而聲音溫和地問我：“昨天講的數學課你聽懂了沒有”？我用很小的聲音回答她：“聽懂了”，她又接著說：“既然聽懂了，為什么不按時完成課堂作業呢？老師只有通過你們完成的課堂作業，才能知道你們有沒有掌握所學知識，所以以后要按時完成課堂作業，不能做一個拖拉作業的學生”。周老師的`每一句話都觸動著我，我的心里難受極了，就像打翻了五味瓶一樣很不是滋味。
她對待所有同學都非常和藹可親，每當我們做作業的時候，她都會輕輕走到同學們身邊，看一看我們還哪些地方沒有弄懂，字寫的端不端正，她會一一的給大家指出來；每當有同學犯錯誤的時候，她會及時指出來，并耐心的幫助改正；每當我們放學的時候，她都會叮囑我們：“路上要注意安全，早點回家。”
周老師就是這樣的一個人，她的一言一行，一舉一動都叫我們感動，對我們就像媽媽對孩子一樣。
我愛您周老師！
我們的老師作文5
我從幼兒園到二年級，已接受了牛老師、張老師、武老師等老師的辛勤哺育，自己從各位老師身上學到了不少科學文化知識和做人的道理。
進入三年級以后，我又相遇了閆老師、宋老師……伴隨著她們的辛苦付出，嚴謹教學，我的知識也在不斷積累著。她們為了我們能夠茁壯成長，常常是忘我的.工作，不知疲倦的付出，這讓我從心底對“teacher”有了更深的崇拜。
我們的閆老師、宋老師，家都不在本村，她們起早摸黑，借著星星引路，求助月亮壯膽，以此來減少自己路途上的孤獨與恐懼。記得，一次，天空蒙蒙細雨下個不停，夜幕提前降臨了。放學的鈴聲早已響過多時，可閆老師為了讓同學們完全弄明白那份“閱讀理解”題，她耐心地反復給大家舉例子、打比方，細化每個知識小點，直到全班同學都完全理解了，她才收拾自己的隨身物品準備回家。可此時，公交車早已打烊，她只好帶著對自己孩子的歉疚在母親家留宿了。
我們的宋老師，給我們代英語、數學兩門課程。為了能夠讓我們打好基礎，常常因為單詞中一個字母的發音不準，宋老師會不厭其煩地認真糾正、領讀每一個同學，直到同學們的發音與老師的發音完全吻合為止。
最后，我向大家透露個“小秘密”，你們晚上仔細觀察一下，那個最后亮著燈的教室，一定是我們的閆老師或宋老師又忘記了下學時間，在用心輔導大家學習中的不足。
我們的老師作文6
校園內有一位無人不知，無人不曉的人物，她知識淵博，有著一張能說會道的櫻桃嘴巴，又瘦又高的身材，挺挺的鼻子。她“文武雙全”，尤其是體育，十分厲害。她就是我們的蔣老師。她的脾氣讓人摸不準，時而溫柔，像個慈母；時而嚴厲，像只大老虎；時而開心，像個活潑的孩子。真是“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”啊！
只要蔣老師一有空，就會看見她與其他老師在一起打氣排球的場景。尤其是跑操時，最能看見蔣老師打氣排球的英姿。“咻”只見球過來了，只見老師目光炯炯地盯著球，瞬間雙手一舉“嘭”的一聲，球落在了網的另一端，老師贏了！這時只見老師臉上掛著笑臉，十分開心。這在我眼中，老師最像個活潑又充滿童真的小孩子！
我還記得有一次，老師讓我們上臺表演，可是只有三三兩兩的人上去了，這時我見老師臉上的微笑消失了，擺出一副失望的表情，我想她的內心一定很失落！
當然老師肯定不會放棄我們的，接下來的'幾天她總是一直堅持不懈的幫我們度過一個個坎，教我們動腦，讓我們思維敏捷，我們一天天在進步！
老師，您是多么偉大啊？您就一盞燈一直照亮著我們的信心，不熄滅，使我們在幽深的林子中找到光明與希望。您對我們的幫助是永遠抹不掉的，雖然歲月從我們腦袋中帶走很多東西，可就是帶不走您對我們的幫助！老師，您辛苦了！我們愛您！
我們的老師作文7
是誰從清晨五點一直的工作到深夜，是誰把希望的火把點燃，是誰讓社會不斷前進，是誰在傳播人類的文明，是人民教師。
是誰把我們帶進知識的殿堂，是誰開啟了我們的夢想，是誰用自己的青春來換取我們的未來，是誰把我們從幼稚的孩童培養成茁壯的青年，是我們的.老師
老師在社會上應該得到應有的尊重。沒有老師哪里來普天下的莘莘學子，哪里會有今天社會的先進文明。我們今天的一切來源于人類集體的智慧，是老師將智慧匯集，讓知識傳播。
老師開啟了我們的知識之門。在我們剛剛走進學校的時候是老師手把手的教會了我寫字，是老師將知識寶庫之門一扇扇打開。讓我們看到了知識的力量。
老師開啟了我們的夢想之門。老師將所有的知識匯聚在三尺講臺上。老師給我們的夢想插上了翅膀，讓我們的夢想開始飛翔。
老師開啟了我們的未來之門。老師給我們打開了我們的未來之門，讓我們自己來經營我們的人生.給我們的人生開了一個好頭。
老師你真的很辛苦。
老師你值得我們一生感謝。
老師我們用心感謝您的付出。
感謝您對我們的關懷，我們一定會把您牢記在心。
我們的老師作文8
昨天，葉老師剛走進教室就讓我們全班同學坐好，她要向我們宣布一件重大事情，就是劉老師因特殊原因不能教我們班數學課了，今后由包老師教我們數學課。
“啊，不會吧！”聽了葉老師的話我們全班同學都異口同聲的叫了起來。以前我們聽包老師教過的學生說，包老師是一個非常嚴肅，沒有一點笑容的老師，不但要求學生非常嚴格，而且沒有一點幽默感，這樣的老師教我們豈不是有難了嗎？
今天，我們滿懷著害怕的心情等待著包老師來上課，“鈴，鈴，鈴”上課了，包老師邁著輕快的步伐走進了教室，他那高大魁梧的身子站在講臺上。只見包老師的手上只拿了一個本子，數學書都沒拿。我心想：這包老師上課都不帶課本，他上課肯定會獻丑了“哈哈”。包老師上課前給我們講了這堂課要教的學習內容。課堂上，包老師的`每一句形象生動的話，每一/準確有趣的手勢，都在我們面前描繪出解決問題的策略，就像是玩游戲一樣，生動極了。同學們都在津津有味地聽著、思考著……。
包老師上課，我們越聽就越想聽，他講課一般不用看課本，讓我們專心看著黑板就可以了。包老師上課非常幽默，包老師而且是一個很有耐心的老師。下課時同學們有那些不懂的，他都耐心地教這些不懂的同學，還教他們利用放學的休息時間，多學點課外知識。
包老師的數學課就是這樣，他總是以豐富的知識帶領我們在數學的海洋中遨游、探索，我們真的好喜歡上包老師的數學課。
我們的老師作文9
前幾天，我們班里來了一批見習老師，她們是來自金華職業技術學院的大姐姐們。每天，她們和我們一樣，坐在教室后面聽老師上課，和我們一起出操，一起放學。和大姐姐們一起學習，同學們感覺特別新鮮。這不，小記者們對她們進行了采訪。
小記者：你們為什么要來見習呢？
見習老師：見習是國家對大學畢業生分配派遣到用人單位的一種實習、考核制度。見習為我們提供了實踐機會，能夠讓我們理論聯系實際，從而更好地學習、理解科學文化知識。
小記者：那怎么會來到我們二（1）班呢？
見習老師：是由學校分配的，我們很幸運，這里的老師和藹親切，這里的學生聰明活躍。
小記者：姐姐，那你們喜歡我們嗎？
見習老師：你們都很可愛，懂禮貌，看著你們，就讓我們想起小時候的生活，天真無邪。
小記者：這段時間，你們有什么收獲？
見習老師：我們知道了怎么當好一名老師，也了解了小學生的一些日常生活。還有，我們深刻體會到班主任工作原來這么辛苦。
小記者：你們覺得我們的'課堂表現如何？
見習老師：你們的表現讓我們刮目相看！大家上課真積極，腦子動得快，繼續加油哦！
原來，我們給見習老師留下了如此美好的印象，我們感到十分自豪。
我們的老師作文10
開學了，我們的新班主任，是一個長的中等個子的，戴著大眼睛的數學老師。
第一節課是數學，只見老師手中揮舞著一個大三角板，仿佛像一個騎兵團的團員，嘴里大聲喊著：“第一節課是數學，對吧！”
誰知我們都沒有注意到這句話，只是有些同學稍稍地“嗯”了一聲。
“對吧？對吧！”太出乎我們的.意料了，只見老班用粗而長的聲音對我們說。
“對。”呵呵，大家不時發出著笑聲，還用洪亮的聲音回答著。
好吧，那就開始上課。誰知老班又問了一聲，差點把我們都嚇趴下。“咱們都上過老師哩數學課吧！”
“上過”“當然”“這還用說”……。同學們洋洋得意。
“對吧？對吧？對不對啊~！你們這個班兒里頭怎么著哩這么不聽俺里話哎！”老班嘆了口氣說。
誰知道這個老師喜歡說“對吧”啊，要知道，我們還用這么著啊！真是的！
別管那么多了，先上課再說吧！可老班又連著問了我們好多個問題，直到我們都回答的嗓子啞了為止。他怎么有那么多的“對吧”？而且問的都是廢話。
唉！直到現在，別的班都學到第八單元了，我們的對吧老師才講了5頁了！
我們的老師作文11
小杜老師是我們的班主任，他幽默風趣，而且很有愛心，我們全班同學都很喜歡他。
今天下午，陽光燦爛，大課間活動可真好玩，太有趣了。我們玩了跳繩、踏板，還有老鷹抓小雞……大家都玩得非常高興，誰也不想離開。
就在大課間活動將要結束的時候，突然，發生了一件不愉快的事情。301班有一個男同學，不聽老師的話，擅自去攀爬籃球架，一個不小心就摔了下來。
301班的班主任氣喘吁吁地跑來找我們的小杜老師。小杜老師飛快地奔了過去，連忙抱起了那個同學，幫他診脈。那個同學用右手摸著肺部一直叫痛，左手在抽筋，又受了傷，臉都變成了灰色，他真痛苦！
原來，那個同學不但受了傷，還中了暑。大家都被他嚇呆了！
我們的小杜老師一點都沒有害怕。他連忙把那個同學交給了他的班主任，自己馬上去聯系學校司機，及時地把那個同學送到了醫院。那個同學是我們以前204班的同學，他的'名字叫舒紀真。
后來，小杜老師回到課室對我們說：“雖然這一切都不關我們班的事，但是提醒我們一定要聽老師的話，服從指揮，遵守紀律。”
小杜老師真是太有愛心了！他天不怕，地不怕，真的太勇敢了！
舒紀真受傷的事，永遠在提醒著我們一定要注意安全。
我們的老師作文12
新學期初，我們班來了個姓肖的班主任老師，班里頭的調皮鬼們正準備給她來個下馬威。
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，可教室里仍然一片混亂。這時，一位年近35歲的老師走了進來。噍！只見這位老師長著一頭卷發，高高的鼻子和一雙可親的眼睛。調皮鬼們見狀，更加放肆了，竟然哄堂大笑起來。“全體起立”一陣響亮而嚴厲的聲音沖向同學們之間，真是莫名奇妙，剛才還吵吵鬧鬧的教室頓時鴉雀無聲。打那起，同學們都暗暗怕了這位老師。
近來，我們班集體竟然漸漸好了起來，這還得歸功于班主任老師的三絕。
有一次，班里的`幾個調皮王被班主任老師叫到辦公室。5分鐘后，調皮王們出來了，個個似乎轉了性似的，居然回到教室里看起書來，從班主任老師辦公室出來的同學沒有一位不變得熱愛學習了。神了，難道班主任老師是活神仙了？
這一絕，已令大家張口結舌的了，可是不久，她又一次大顯身手。一次英語默寫中，一位同學在作弊，老師發現了，但她并沒有上前阻止他，幾秒鐘之后，那位同學竟自己在一心一意地默寫。原來老師在黑板上寫下“真才實學”后，那位同學刷得一下就臉紅了，然后……你說這絕不絕。
更絕的是第三絕。一位同學隨手扔了一張紙，被走在后面的班主任老師發現了，馬上對身邊的兒子說：“垃圾蟲（指亂扔垃圾者）長大后會變成大怪物”。那位同學聽后，嚇得瑟瑟發抖，馬上撿起了那張紙。這招可真管用！
這就是我們無所不能、古靈精怪的新班主任老師——肖潔賢老師。
我們的老師作文13
當清晨紅日露出半邊笑臉，大地剛剛迎來燦爛光芒的時候，你一定會在鳳鳴中心校校園里見到一位匆匆趕來的女老師。她是誰？那么早！
當太陽公公勞累一天準備落山休息，校園早已結束喧鬧變得異常寧靜的時候，你一定會在鳳鳴中心校校園遇一位著蹣跚離校的.女老師。她又是誰？走那么晚！
她叫劉玉珍，鳳鳴中心校一位語文老師，一位在講臺上站了二十多年的老師。
劉老師事業心特別強，工作特別負責。她每天早上七點鐘就到學校組織學生打掃衛生，組織學生讀書，檢查學生的家庭作業......每天中午都要在教室守護學生休息.....每天放學后都要留下一些學習有困難的學生進行輔導，不到太陽落山她是不會離開學校的。
上學期，劉老師班的數學老師兼任學校其他工作，缺課多。劉老師怕那樣會影響學生發展，就既教語文又補數學。家長都說：“她比媽媽還愛孩子！”。
前年，她的學生陳艷在家做家務是不小心被機器弄斷了右手的四個手指，突然失去右手，對陳艷來說，是多么大的打擊！劉老師為了幫助陳艷學習，不僅天天跑醫院看望和關心，還抽時間為陳艷補課，經常陪陳艷談心，教會陳艷用左手寫作業.....在陳艷心目中“劉老師比媽媽還親！”。
劉老師所教班學生學習認真、思維活躍、素質發展均衡、學業成績優異，她教的語文學科更是經常考第一。劉老師在學生、家長和同事心目中，是有口皆碑的。用他家人的話來說“她心中只有學生！”
我們的老師作文14
要說我們班的風云老師，那真是十天十夜也說不完。
幽默之王——屈老師
經過我上下五千年的研究，我發現屈老師特別幽默。我最喜歡上他的課了。
有一次，屈老師給我們講“如何學好語文”，只見他揮舞著巨大的猿臂在黑板上“刷刷刷”以光速寫下了“神……”、“經……”、“病……”。我們先是一愣，繼而“哈哈哈”大笑起來，那聲音簡直可以把天花板掀翻。他風趣幽默的表達讓我們迅速領會了學好語文的三大要素。呀，你們看，黑板上的“神”、“經”、“病”三個字飛了出來，在空中盤旋，“嗖”地一下子飛進了我們的大腦。
計算之神——胡老師
胡老師是我們的'數學老師。她被我們稱為“世界上活的電子計算機”。
有一次，我特意考她幾道超級難的數學計算題。沒想到我的話音還沒落，胡老師就以閃電般的速度告訴了我答案。“哇，神了！”我感嘆道。胡老師沖我狡黠地一笑：“聶同學，跟我好好學吧！”。
文史女皇——羅老師
羅老師是我們的語文老師。她上知天文，下曉地理。上課時，她總是引經據典，侃侃而談。各種歷史故事，各地風土人情，她都能信手拈來，口吐蓮花。她是當之無愧的“文史女皇”。
這就是我們班的風云老師，我愛他們到地老天荒。
我們的老師作文15
大家如果問我最喜歡哪位老師，我絕對會說我們的班主任。她真的很好，她就是我們的郝老師。
她特別愛穿裙子，瘦瘦的，有著一頭“方便面”，一雙炯炯有神的眼睛，下面有著一個小巧的鼻子。那櫻桃小嘴，人見人愛，花見花開，我十分喜歡她。
我喜歡她的和藹。記得有一天，我的作業中有錯，需要改錯，可我偏偏不會這道題，我問了好幾個同學都沒有問到答案，我急得像熱鍋上的螞蟻一樣。同學對我說：“你去問老師吧！”“我害怕老師又說她的口頭禪‘這么簡單的題不會，怎么學的？’”我說。同學說：“沒事，沒事。”說完出去玩了。我過了一會兒，膽戰心驚的'走上講臺，問老師問題，結果出乎意料，老師沒有說我，還心平氣和給我講題，直到我會了為止。
我還喜歡她的嚴厲。那一天，我們正在上音樂課，我的嘴突然有一點癢，就不由自主的張開，跟同桌說起了話，我的話像水管里的水一樣，止不住，光往外流。剛上完音樂課，同學們就給我和同桌說：“郝老師叫你們到辦公室喝茶。”我們倆乖乖的去了辦公室，郝老師讓我們在辦公室寫了800字的檢查，又給我們講了好多道理。
老師是想讓我們更好，更優秀。
這就是我們的班主任，和藹可親，又認真負責的好老師。
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