音樂作文9篇（必備）

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的音樂作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

音樂作文 篇1

　　你是否已經受夠了城市的喧囂，亦或是說已經習慣于這種嘈雜。時代在進步，生活的節奏也一點點加快，人們稍不注意，就會從時代的傳送帶上跌落下來，再也跟不上社會的步伐。

　　你是否停下來想過？不你無法停下。街頭藝人的歌聲，是否會讓你停下腳步；廣場上兒童口中的童謠，能否讓你駐足思考；花園里的一聲聲鳥叫，會不會使你留連忘返？

　　在你的心中，音樂是不是只剩下一味地瘋吼亂叫，以及變了味的搖滾呢？在你的心里，還有沒有一點真正的音樂的旋律呢？沒了，是嗎…… 在你的手機里循環播放的是什么？音樂嗎？不是。什么才是音樂？夜半，忽然從夢中驚醒，再也無法入睡。街上甚是空曠，寂靜。城市進入了沉睡……一陣笛聲不知從何而起，在風中飄散。一種源自天地之間的空靈，一份悠揚的'旋律！現代的歌曲（或是說亂叫）讓我們的耳朵變得麻木，何時我們才能讓心靈得到這樣的洗滌？笛聲不知何時消失了，但依舊在街道上回蕩！

　　在你耳畔充斥著的是什么？音樂嗎？不是。你已忘卻什么才是真正的音樂。

　　晨曦，在山林中徒步，一條小溪不知在何處流淌，感覺四周都是“泉水激石，泠泠作響”的聲音，在都市的車水馬龍之中，又怎能聽見。

　　一抹朝陽從天邊映入山澗中，寂靜的山林突然“活”了起來。“日出驚山鳥，時鳴春澗中”！這才是大自然的音樂。刻意的自然，又怎能比得上這來自天地的呼喚呢？

　　適當地停下，聆聽真正的音樂，減輕了負擔，你才能更快地向前邁進！

　　音樂也是養料，你我必不可少的養料……

音樂作文 篇2

　　昨天，我們班新來了一個音樂老師給我們講課，老師帶著一個眼鏡，身材又高又瘦，是一位女老師，可能比我們大不了多少。

　　那位音樂老師姓王，我們叫她王老師，王老師講課我非常容易懂，像以往，老師只負責教我們唱歌——不管你唱沒唱會。最后，一節課下來，什么也沒聽進去，懵懵懂懂的，什么也沒學會，簡直就是瞎學！可現在這個老師，大大有所不同，先讓我們知道節奏、曲調。讓后再唱，這樣就比較容易唱了。

　　老師教課那天背著一個電子琴，我們唱，王老師伴奏，說是天籟之音一點也不夸張！老師還一個勁直夸我們聰明呢！我們在學在《阿維翁大橋上》的時候，先讓我們拍手找到感覺，在領唱上個七八遍，然后再讓我們唱。你還別說，那個歌詞、那個音調想也不用想就脫口而出。那首歌我到現在都記得很熟，背得滾瓜爛熟。

　　美好的.時間總是過得那么快，一轉眼就下了課，老師非常感謝我們，我們也是。老師還說下次還給我們講課，我們大聲喊道：“好！”

　　希望下次王老師還給我們講課。

音樂作文 篇3

　　今天早上的第一節課，我們安靜的坐在位子上，準備上公開課。

　　這時，陳老師滿面春風地走進來，笑著說：同學們，在上課前，我們先來熱身一下。”說著并點擊了一下屏幕，馬上響起了一陣歡快的樂曲，我們仔細一聽，啊，原來是這首《如果你幸福就拍拍手》。“讓我們動起來！”陳老師揮著手說。頓時，全班炸開了鍋，有的`同學拿起了笛子，裝著像音樂家一樣，閉著眼又搖著頭亂吹一通。有的同學高興地跳起來，還有的同學笑瞇瞇地跳起舞來，還扭著屁股呢。最后當我們做出各種各樣的造型，王孫和與莊錚鍇還擁抱在一起，他們真是一對永恒的好朋友。

　　這時，陳老師又點擊一下屏幕說：下面我們來欣賞一下這首曲子。不一會兒，大家都聽得很認真。杜澤錕聽得入神，陳正航閉著眼，聽得很投入。第四組的同學用手托著下巴，聽得很專心。大家一動不動地，教室里安靜得只能聽到那優美的樂曲。

　　聽完了這首曲子。我們才從“夢”中蘇醒。這時也是練習1~5（音樂的發音）的時候了，我們吹得很好又很整齊。陳老師夸我們進步大。就繼續教6，我們都“學會”了。陳老師走下講臺，開始抽查。不一會兒，就找到了兩個濫“陶”充數的家伙！

　　“鈴……”下課了，這時是個關鍵的時候，可我們都耐心地聽陳老師說完最后一句話，就下課了。

　　這節音樂課真有趣！

音樂作文 篇4

　　在大千世界里，在茫茫人海里，你可以不懂文學，也可以不懂幾何，但是你不得不懂音樂，是音樂主宰著人類的快樂。

　　如果有一天，有人問我：“給你兩條路，你愿意保留色彩，還是音樂”。我回毫不猶豫的告訴他：“音樂。”是的，是音樂貫穿了我的心靈，是音樂成了我的精神支柱，是音樂給我帶來了快了。觸摸著白色的鍵盤我突然感覺到他好象在告訴我什么，這是什么?音樂的靈感么!不是，是你人生的旋律。

　　有一天，老師因誤會批評了我，我感到委屈，靜靜的做在桌前，默默的想著老是那方話。突然隔壁傳來了那首動聽的.鋼琴曲——《情非得已》，我感到心靈游樂撫慰。聽著那熟悉的旋律，我明白了，它是在叫我不要傷心，不要難過。我走到鋼琴邊，用手指觸動著鍵盤，跟著彈奏。我知道，我和它并不是在正面交談，而是通過一個個音符來互相感受的，我似乎也進入了那個如詩如畫的境界里。是的，是音樂在我傷心時給我最大的安慰，它好象是一個忠實的朋友。

　　我愿意在音樂的世界里暢想、翱翔，放飛自我，陶冶情操，用鋼琴演奏出每一個充滿生機與激情的音符。把美帶給人間，用你的鏗鏘有力創造出一個美麗、和諧、溫罄的世界。用我的十指撫摩你，聆聽你的傾訴，表達我的情思，放飛一切。

音樂作文 篇5

　　音樂之美，首在意境。意境之美，崇高、童貞、高貴、發奮、深情、豪放、淡雅、悲涼、絢爛、空靈、歡娛、哀傷、粗獷、異族情調、描摹自然者是。

　　（一）

　　音樂之意境美，完全取決于藝術的造詣和聽眾的悟性。造詣和悟性統一、和諧，方能體現意境美的功效。否則，音樂家累死，聽眾睡死。

　　中國古代，盛傳于伯牙摔琴謝知音之雅談。從此，《高山流水》隨為絕唱。可見一斑。

　　（二）

　　祈禱的聲音，是最美的聲音，發之于心，訴之于聲，人神交融，出神入化。祈禱的音樂，是最美的音樂。不管青煙裊裊，鈸魚聲聲，亦無論管簫嗚咽，風笛回蕩。

　　舒伯特之《圣母頌》，其動人心弦的力量，都不單是來自純聲音之美，而是同時來自圣潔的'情感。

　　（三）

　　如基督，犧牲一己之生命為世人贖罪；如佛說：我不入地獄誰入地獄；如松柏，嚴寒下依然青翠；如梅花，冰雪中綻放報春。是為崇高。

　　貝多芬的《歡樂頌》，是以音樂表現崇高的壓卷之作。

　　（四）

　　無機巧之心，無名利之意，無淫邪之氣，漠視權力和痛苦，滄桑歷盡稚氣猶存。是為童貞。

　　富有而不自夸，同流而不合污，得意而不忘形，有淚而不輕彈，苦痛自己獨擔而快樂給予別人。是為高貴。

　　（五）

　　惡勢力面前不畏懼，惡命運當頭而不頹唐，絕境之中仍然充滿斗志，屢敗屢戰，獨挽狂瀾，砥柱中流，自強不息。是為發奮。

　　請君細聽貝多芬的《命運交響曲》、《英雄交響曲》吧，你的理智的飛躍將幻化為發奮的高度。

　　（六）

　　岳武穆思國恥而怒發沖冠，蘇子瞻念亡妻而夢淚千行，是為深情。

　　《梁祝》是也。

　　（七）

　　道之所在，雖千萬人吾往矣；義之當為，千金散盡終不悔；情之所鐘，世俗禮法如糞土；興之所至，與君痛飲三百杯。

　　是為豪放。

　　李斯特的《匈牙利狂想曲》為魁。

　　（八）

　　蘭花香于幽谷，睡蓮開于月夜；陶潛東籬采菊，王維長伴山水。是為淡雅。

　　如《春江花月夜》《雨打籬笆》者是。

　　（九）

　　李爾王苦頭吃盡才知悔恨，李后主思念江山獨自憑欄；伍子胥出生入死反被賜死，鼓德懷為民請命送掉老命。

　　是為悲涼。

　　《二泉映月》有此境界。

　　（十）

　　鳥蹤絕，人跡滅，老翁獨釣寒江雪；塵不染，俗不沾，老僧入定忘大千。

　　是為空靈。

　　琵琶獨奏，《月下聽濤》，方解此味。

　　（十一）

　　勇士策馬飛奔，英雄力降猛虎，纖夫急流勇進，村民擊鼓歡歌。

　　是為粗獷。

　　二胡齊奏《草原牧歌》有此神韻。

　　歌德有言，力透紙背，抄來與諸君共勉：音樂是人的半個生命。余以為此言極是。人欲橫流，物當其沖。但遍覽青史萬卷，金玉滿堂者，亦不乏精神乞兒之輩。對否？

　　月下敲琴，靜流泛舟；朝霞放歌，夕陽微醉。

　　忘卻俗塵三千里，常存極樂一片心。

　　除音樂者何？

　　斯為記。

音樂作文 篇6

　　夜幕降臨了，天黑了下來，世界一片寂靜，一座連一座的高樓，到處是高樓，高樓里唯有兩三塊“亮格子”。

　　遠一點，再遠一點，終于有一棵大樹，樹下有螢火蟲微弱的光。

　　可別以為這就完了，在那棵大樹下，正開著音樂會呢。

　　螞蟻是觀眾，蟬坐在貴賓席上，主持人——嬌小的`蝸牛小姐正宣布音樂會的開始。

　　第一場表演是有螢火蟲組成的燈光秀，起先是一堆讓人眼花繚亂的熒光黃，接著螢火蟲互相配合，組成花朵、太陽的形狀，一閃一閃的，美極了。

　　一只蟬對另一只蟬說：“嘿，老兄，這可比人類的音樂會環保多了，不是嗎？”

　　“當然，人類的音樂會不僅有強烈的燈光照得我們頭暈，還有刺耳的音樂震得我們耳聾。”另一只蟬回答。

　　“挨到你獨唱了。”一只蟬提醒另一只蟬。

　　“吱……”另一只蟬亮開了金嗓子。

　　“咳——咳——”一陣風吹來，大樹累得咳嗽起來。

　　“對不起，樹爺爺，我們實在找不到其他樹了，所以……”蝸牛小姐向樹爺爺道歉。

　　“我知道，今天早上人類把我的同伴都給砍光了，明天，你們也許就找不到我了……”

　　“唉……”大家都嘆了一口氣。

　　隨著五點的鬧鐘響起，小蟲們跑得無影無蹤，各個商店打開門，餐廳前的機器人叫賣食品。

音樂作文 篇7

　　契訶夫曾說：“藝術是到達人類其一的一種品味，在同一感情下結合藝術，會增進個人和人類的共同幸福！”可見藝術是多么的重要，我也為我會唱歌而感到驕傲。

　　小時候，經常去姨媽家，聽見一首首美妙悅耳的歌曲從表姐嘴里哼出，我便喜歡上了唱歌，我下決心一定要學會唱歌。

　　記得四年級的暑假，我央求媽媽幫我報了個音樂培訓班。

　　記得那是一個星期天的早晨，太陽在雞鳴的催促下，慢慢地伸了伸懶腰，微笑著射出第一道光輝。那道金燦燦的光線，暖暖的照進我的房間，我的精神勁也由此而來。

　　我早早地來到了音樂培訓班，音樂老師先叫我唱最容易的《陽光總在風雨后》，當我用心唱完這首歌，微笑浮上老師的臉龐。

　　就這樣，我開始跟老師學唱歌了。一開始，我覺得非常好玩，好有趣。我輕而易舉地學會了簡譜，自己會識唱了。

　　漸漸地，老師叫我練比較高音的歌曲。有一次，老師叫我唱韓紅的《青藏高原》，我深吸一口氣，跟著宏闊的伴奏曲唱起來，但是唱到后半邊，聲音再也沒有那樣清亮，顯得蒼白無力，顯然唱不上去。我叫道：“不練啦！”并且把歌詞紙給撕碎了。老師并沒有責怪我，她安慰著我說：“雅絲，唱不上去是正常的，只要你認真地學，悉心地琢磨，我相信，你一定能學好的。還有，老師送你一句話：‘失敗乃成功之母。’知道嗎？”聽了老師這句話，剛剛如泄了氣的皮球一樣的我，重新燃起了信心，我問老師怎樣才能把歌唱好。老師溫柔地對我說：“想要唱好歌，應該每天早上起來吊嗓子，練好基本功。平常呼吸要注意方法，要用腹部呼吸法；唱歌時，感覺有充沛的，強勁的氣流把你的聲音帶上來，這樣聲音就會很濃厚，很實，不會發顫，不會虛。慢慢地，高音也會拔上去的。”聽了老師的話，我似懂非懂地點了點頭。”

　　后來，在五年級那時，培訓班舉行匯報演出，老師叫我們每人準備一支歌曲，我高興極了！為什么呢？因為我已經把老師教給我的基本功都學會了。當然，我也不會錯過這個大好時機，把我那優美的嗓音亮出來！

　　那一次，我唱那英的《春暖花開》，在動聽的伴奏曲下我開始演唱這首歌，我唱著唱著，好像看到了美麗的`春天，草兒在春風的搖曳下隨風舞動；如雪的櫻花姑娘在春風中把片片花瓣撒向大地；一大片桃林，杏子林像是朝霞染紅了天空。真是春到原野，春到山林，到處一片欣欣向榮的景象。唱完后，教室里鴉雀無聲，同學們已被美妙的歌聲陶醉了。之后，熱烈的掌聲縈繞我耳畔，我真是興奮極了！

　　我深愛的音樂，我想在漫漫的人生道路上，有你的陪伴，便會春暖花開。

音樂作文 篇8

　　在抽測好幾個星期以前吳老師就告訴我們縣里面要下來抽考，起初我并不是很在意，以為無非就是出個題目，然后每個人發張紙畫畫。因為以往抽測都一塊石子丟進一池潭水中一樣，只泛了一些小小的漣漪。

　　得知美術要抽測后，又有通知說音樂也要抽測，我倒抽一口冷氣，音樂方面，我大概就只能認幾個音符。自從說要抽測后，音樂和美術都停止上新課，專心復習前面的內容。此時我有些恨這抽測了，雖然這樣不太好，但是美術三四年級都不是很正式地教，現在突然要抽測怎么復習得完？我時不時在心里這樣想。不過我此時還是沒把這件事情放在心上。

　　但是從接連發下的幾張資料中，從階梯教室的音樂模擬抽測中，從一次次的美術模擬抽測中，我漸漸感覺到這次抽測絕不是什么小漣漪，而是驚濤駭浪！我有些緊張了，有時會在心里默默念誦一些資料集上的內容，但有些畫的作者就是背不下來，后來我發現同學們背的時候是有方法的，比如：《被美洲豹襲擊的.馬》的作者是盧梭，然后“盧梭”諧音“如梭”，也就是“日月如梭”，所以《被美洲豹襲擊的馬》作者是？日月如梭——盧梭。

　　抽測的前一天晚上，我把那些資料集都讀一變，想著抽到了后要怎么辦，我覺得我沒抽到的可能性很小，因為班級里起碼有一半的人會被抽到。準備過了應該沒問題吧，美術還記得，音樂不會只能蒙了，嗯。晚上我躺在床上這樣想著。

　　正式抽測那天早上，第一節數學課，我身在課堂，心里卻想著:抽測的人怎么還不來，都上四分之一的課了。我又高興又失望。過了一會兒，七班傳來了震耳欲聾的聲音。韓老師見我們全班都按捺不住了，便去七班問了一下，得知抽到了四、五、六、七班，這下輪到我們班發出震耳欲聾的歡呼、鼓掌聲了。

　　這整個上午，我時不時會想：這是被抽到的同學在干什么呢？他們此時又什么樣的心情呢？

音樂作文 篇9

　　一推開我的房門，就會看到一個別致的音樂盒，它會讓我不由自主的想起它背后的故事，背后的愛。

　　那是九月的第七天，一縷陽光照進我的房間，我起了個大早，穿上那條我最喜歡的連衣裙，別上漂亮的發夾，在鏡子前轉了一圏，因為今天是我的生日。一切完畢后，我們就上了路，在游樂園里玩了一圈，在肯德基吃了一餐……

　　時間過的真快，一下子到了晚上，我的生日會在外公家舉行，吃完蛋糕，大家都送給我禮物，有玩具熊，鉛筆盒……應有盡有，可是，這些東西我并不在意。最后，太公笑著對大家說:“大家都送了禮物，現在我也送她一樣禮物，不知道她喜不喜歡。”大家一下子全都愣住了，沒想到太公也像阿姨他們一樣送我生日禮物!真像做夢一樣，我一下子摸不著頭腦，這時，只見太公從身后拿出一個被包裝的十分精致的東西，這會是什么東西呢?我一臉的.不解，在心里起了一個大大的問號，太公又說:“還是你自己打開看看吧!”正在思考的我一下像解出了一道難題似的，臉上掛滿了朵朵初開的鮮花。我小心翼翼地撕開包裝皮，生怕弄壞了那個令人滿懷好奇的東西，大家的眼睛也不放過我的一舉一動，都想看個究竟。我慢慢地打開包裝，一層，二層……一直到了第六層，“哇!”……

　　只聽見一陣贊嘆聲，原來是一個別致的音樂盒，那音樂盒的外表是玫瑰紅，上面刻著生日快樂這四個字，打開它，一股迷人的音樂聲傳了出來，我的臉上樂開了花，再看看太公，他把頭抬的高高的，正得意著呢!接著是大家的紛紛議論。我在心里暗暗地想:還是太公最了解我了，在這世界上不會在有第二個了。那天是我有生已來最開心的一天。

　　時間如流水，一去不回頭，如今，太公已經去世多年了。但是，太公的一舉一動，一言一語，還有他那慈祥的臉旁，在我的心中還是那么的清晰，當然還有那次令刻骨銘心的生日會。

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