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高中高二數學評課稿《統計》評課稿

時間:2024-03-04 08:47:15 其他 我要投稿
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高中高二數學評課稿《統計》評課稿

  作為一名老師,時常需要用到評課稿,通過評課的反饋信息可以調節教師的教學工作,了解、掌握教學實施的效果,反省成功與失敗原因之所在,激發教師的教學積極性、創造性,及時修正、調整和改進教學工作。快來參考評課稿是怎么寫的吧!以下是小編精心整理的高中高二數學評課稿《統計》評課稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

高中高二數學評課稿《統計》評課稿

  1、教師以新的課改理念為指導,注重學生認識發展水平,關注學生學習過程和方法、興趣和愿望、情感、態度、價值觀。教師注重引導學生從統計圖的“原始信息”中,不斷鼓勵學生盡量說與別人不同的問題,多角度地去進行“選擇”、“加工”信息,直至“發布”信息,訓練學生求異思考,發散思維。

  2、學生依據親身經歷的統計題材入手,找到了知識的“源”,是“有感而說”,其思路也就“源源不斷”,也讓學生體會數學就在身邊的思想。學習活動盡量讓學生感受與體驗,注重學生在觀察、操作、猜想、交流等活動中體會數學知識的產生和形成,讓學生獲得積極的情感體驗。

  3、學習過程讓學生經歷與探索,教師引領學生把學習過程變成問題解決過程,充分發揮了學生的主觀能動性,教師角色發生了較大的變化。

  4、關注小組合作學習,在學習交流中發揮小組合作學習的作用。培養了學生團結協作的精神和合作意識。教學過程是師生交往、積極互動、共同發展的過程,教學中關注學生情感、態度、價值觀的培育。

  5、評價方式多樣靈活,教學中能夠正確使用鼓勵性的語言評價學生。

  建議:

  1、如果在學生認識統計表和統計圖后,總結出統計表和統計圖的作用,并引導學生說出統計圖和統計表給我們的生活帶來哪些便利,這節課的效果會更好。

  2、本節課的時間安排適當調整一下,讓學生多了解生活中的統計圖和統計表及其用途,讓學生體會學數學的重要性,從而培養學生學習數學的欲望及興趣。教學反思《《統計》評課稿》

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