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暑期放假前集中教育心得體會(huì)
當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，將其記錄在心得體會(huì)里，讓自己銘記于心，這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。你想好怎么寫心得體會(huì)了嗎？下面是小編為大家整理的暑期放假前集中教育心得體會(huì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
暑期放假前集中教育心得體會(huì)1
現(xiàn)在人們生活水平逐步提高，條件越來(lái)越優(yōu)越，時(shí)間長(zhǎng)了，有的老師思想陷入麻痹，放松了對(duì)自己的要求，再加上工作多年，基本套路上也已輕車熟路，便愈是不思進(jìn)取、荒于學(xué)習(xí)，殊不知教育隨時(shí)代而動(dòng)，變化是日新月異的。在這競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈的時(shí)代，假如我們耽于幻想，抱殘守缺，結(jié)果會(huì)怎么樣呢？逆水行舟不進(jìn)則退，我們要主動(dòng)適應(yīng)這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，鼓足干勁，勇往直前，內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)，外樹形象，為學(xué)校工作添磚加瓦，不遺余力，我們要把學(xué)校的生存與進(jìn)展當(dāng)做自己實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的首要途徑，把自己的命運(yùn)同學(xué)校的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起。
暑期集訓(xùn)年年進(jìn)行，但每次都有嶄新的意義，它既是上一學(xué)年工作的總結(jié)，又是下一學(xué)年工作的開端，更是一次鞭策自我、錘煉思想的良機(jī)，暑假集訓(xùn)是嚴(yán)厲的整風(fēng)運(yùn)動(dòng)，是投入新戰(zhàn)斗的號(hào)角，我們應(yīng)當(dāng)警醒自己、提高熟悉。
作為老師的我們要做到以下幾點(diǎn)：
一、喜愛本職工作，愛生樂學(xué)
1、喜愛本職工作是做好教育的前提，忠于才能職守，愛崗才會(huì)敬業(yè)。我們應(yīng)對(duì)教育工作產(chǎn)生深厚的愛好和感情。
2、關(guān)愛同學(xué)，敬重同學(xué)，公平對(duì)待每位同學(xué)。當(dāng)下仍有少數(shù)老師家長(zhǎng)作風(fēng)盛行，視同學(xué)為敵，訓(xùn)斥同學(xué)的事情時(shí)有發(fā)生。有的甚至大打出手，損害了同學(xué)的自尊心，損害了老師的形象，這些都是與新理念下的教學(xué)模式格格不入的，必需堅(jiān)決予以抵制和鏟除。
3、刻苦討論業(yè)務(wù)，加強(qiáng)自身本事。我們必需扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)教育教學(xué)，這是一名老師必需具備的職業(yè)素養(yǎng)，基于這一熟悉我們應(yīng)好好的`研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格遵循教育教學(xué)規(guī)律和同學(xué)的熟悉規(guī)律模式是我們語(yǔ)文教育教學(xué)工作的準(zhǔn)繩，只有吃透課標(biāo)，才能活學(xué)活用課標(biāo)。
二、注意網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)研討
這次學(xué)習(xí)讓我們更加深刻的熟悉到網(wǎng)絡(luò)大集體備課的重要性，知道了集體備課的內(nèi)容、范圍及基本程序。這對(duì)于以后的集體備課有了明確的目標(biāo)和方法；同時(shí)也知道了集體備課應(yīng)樹立的三種意識(shí)：合作、超前、反思，集體備課應(yīng)留意的若干問(wèn)題。這對(duì)于處在一個(gè)學(xué)問(wèn)信息年月的老師來(lái)說(shuō)是必備的業(yè)務(wù)力量，也是寫作精神的詳細(xì)體現(xiàn)。
教育事業(yè)本身就是甘為人梯、甘為綠葉的事業(yè)。升官發(fā)財(cái)另尋別路，不甘孤獨(dú)之人莫入此門，作為老師肯定要時(shí)刻牢記這一點(diǎn)。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大浪沖擊著每一個(gè)人，物質(zhì)主義的觸角無(wú)孔不入，有的老師便受到消極因素的影響，在工作當(dāng)中，斤斤計(jì)較，推卸諉過(guò)。記得一位哲人曾說(shuō)過(guò)，假如越來(lái)越多的人去追求榮譽(yù)，那么國(guó)家就會(huì)幸福和富強(qiáng)昌盛；假如越來(lái)越多的人盯著財(cái)產(chǎn)，那國(guó)家確定會(huì)日趨衰亡。作為老師，傳承文明使者，我們不應(yīng)屈服于世俗，應(yīng)做一個(gè)精神的貴族，以獨(dú)立的人格、孤高的風(fēng)骨、尖銳的思想去感化同學(xué)、引領(lǐng)同學(xué)，作年輕人的榜樣。眾所周知，老師這個(gè)職業(yè)不僅是需要技能，更重要的是要有博大的愛心，試想一個(gè)牢騷滿腹的老師如何立于講臺(tái)、面對(duì)他的莘莘學(xué)子呢？
這次學(xué)習(xí)進(jìn)一步增加了我教書育人的責(zé)任感和事業(yè)心。我必將以此為契機(jī)，再接再厲，時(shí)刻用老師職業(yè)道德準(zhǔn)則來(lái)規(guī)范自己。君子敏于行而訥于言，老師的品行，融入他每一次仔細(xì)的備課當(dāng)中，融入他每一次細(xì)心的講授當(dāng)中。今后我肯定竭盡所能，培育出對(duì)社會(huì)有用的人才。
暑期放假前集中教育心得體會(huì)2
時(shí)間過(guò)得飛快，又是一年的暑期師德培訓(xùn)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我問(wèn)過(guò)自己，我是個(gè)好的老師嗎?
我認(rèn)為，作為老師，首先是要把自己的課程上好。要上好課，那先要維持好學(xué)生的紀(jì)律。對(duì)高年紀(jì)學(xué)生而言，這個(gè)應(yīng)該是不成問(wèn)題。因?yàn)楦吣昙o(jì)學(xué)生基本都比較懂事，他有什么錯(cuò)的地方，你跟他講道理，一般情況都會(huì)聽得進(jìn)去。但是對(duì)于低中段的學(xué)生來(lái)說(shuō)，就需要我們對(duì)注意課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。有些學(xué)生比較頑皮，就需要我們以比較寬廣的角度去看待他們。這樣的學(xué)生說(shuō)不得，更不能隨意責(zé)備放棄。怎么辦?沒有什么好的辦法，耐著性子，跟他們交流。與個(gè)別孩子需要磨合，有些磨還是有點(diǎn)效果。
與學(xué)生的交流要建立在不侮辱打擊他們，對(duì)學(xué)生不要有歧視心理。教師習(xí)慣性地會(huì)比較喜歡讀書好的學(xué)生，這個(gè)應(yīng)該來(lái)說(shuō)是無(wú)可厚非的。有時(shí)我們會(huì)無(wú)意識(shí)顯現(xiàn)出來(lái)。有時(shí)，我們更應(yīng)該重視讀書差的學(xué)生。我常常與孩子談?wù)�，表達(dá)自己的看法：學(xué)習(xí)在于學(xué)知識(shí)，但并不是考試成績(jī)好就是好學(xué)生，知識(shí)包括許多內(nèi)容，書本知識(shí)只是一個(gè)方面的知識(shí)。天生我材必有用。上帝是公平的，(雖然我不信他)他沒有給你在知識(shí)的海洋中暢游的機(jī)會(huì)，也許會(huì)給你在商海中博浪的機(jī)遇�；蛘咴谄渌姆矫鏁�(huì)給予你突出的表現(xiàn)。也許現(xiàn)在你還不知道是哪個(gè)方面，但是總有一天你會(huì)找到自我的。
其次，教好書。要教書，先要備課。他首先要求備好學(xué)生，了解學(xué)生個(gè)性，它要求教師從學(xué)生的興趣點(diǎn)入手，以重難點(diǎn)入手，把一節(jié)課安排得環(huán)環(huán)相扣，勃然有序。對(duì)于一個(gè)新教師來(lái)說(shuō)，備課是至關(guān)重要的一節(jié)。，它要求知識(shí)順序的合理性與邏輯性。這就需要教師反復(fù)的揣摩，仔細(xì)地研究。就拿為了講好一節(jié)課，教案寫了又寫，改了又改。即便是這樣，也難免在上課的時(shí)候有遺漏。所以，我說(shuō)一個(gè)教師在備課方面下的.苦功夫絕不亞于在講課上下的功夫，備課時(shí)講好一課的前提。一個(gè)教師必然要備好每一堂課。今年暑期教師素養(yǎng)考試，就考我們備課時(shí)，對(duì)教材文本的理解能力。
正確的教學(xué)方式同樣也是衡量一個(gè)好教師的標(biāo)準(zhǔn)之一。對(duì)學(xué)生的思想教育固然重要，但是知識(shí)教育也是不能馬虎。一個(gè)好的教師應(yīng)該注重教給學(xué)生學(xué)習(xí)推導(dǎo)的過(guò)程，而不是急于讓學(xué)生記死答案。幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于教學(xué)生背幾個(gè)單詞或是做會(huì)幾道數(shù)學(xué)題。教師應(yīng)該學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)總結(jié)，然后把既精練又豐富的知識(shí)傳授給學(xué)生。自己要熟悉業(yè)務(wù)。在上課中講解要正確。而且教師本身要多做練習(xí)，或到老，學(xué)到老。有些題目只有自己做過(guò)了，才懂得如何處理。特別是要給學(xué)生講解的題目，自己要提前做一遍。對(duì)于學(xué)生的問(wèn)題，應(yīng)該能及時(shí)、正確地解決。如果講解錯(cuò)了，要及時(shí)補(bǔ)救，而不能將錯(cuò)就錯(cuò)。
最后，幽默風(fēng)趣也是一個(gè)好教師的特點(diǎn)之一。要受到學(xué)生的愛戴，將知識(shí)蘊(yùn)藏在風(fēng)趣的言語(yǔ)中，即讓學(xué)生有興趣，又提高的講課效果。何樂而不為?
總而言之，想當(dāng)好一個(gè)好的老師，就必須有有謙遜之心、上進(jìn)之心，還必須包容之心、博愛之心。
暑期放假前集中教育心得體會(huì)3
時(shí)間過(guò)得飛速，又是一年的暑期師德培訓(xùn)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我問(wèn)過(guò)自己，我是個(gè)好的老師嗎?
我認(rèn)為，作為老師，首先是要把自己的課程上好。要上好課，那先要維持好同學(xué)的紀(jì)律。對(duì)高年紀(jì)同學(xué)而言，這個(gè)應(yīng)當(dāng)是不成問(wèn)題。由于高年紀(jì)同學(xué)基本都比較懂事，他有什么錯(cuò)的地方，你跟他講道理，一般狀況都會(huì)聽得進(jìn)去。但是對(duì)于低中段的同學(xué)來(lái)說(shuō)，就需要我們對(duì)留意課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，吸引同學(xué)的留意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好。有些同學(xué)比較頑皮，就需要我們以比較寬廣的角度去看待他們。這樣的同學(xué)說(shuō)不得，更不能隨便責(zé)怪放棄。怎么辦?沒有什么好的方法，耐著性子，跟他們溝通。與個(gè)別孩子需要磨合，有些磨還是有點(diǎn)效果。
與同學(xué)的溝通要建立在不污辱打擊他們，對(duì)同學(xué)不要有卑視心理。老師習(xí)慣性地會(huì)比較喜愛讀書好的同學(xué)，這個(gè)應(yīng)當(dāng)來(lái)說(shuō)是無(wú)可厚非的。有時(shí)我們會(huì)無(wú)意識(shí)顯現(xiàn)出來(lái)。有時(shí)，我們更應(yīng)當(dāng)重視讀書差的同學(xué)。我經(jīng)常與孩子談?wù)�，表達(dá)自己的.看法：學(xué)習(xí)在于學(xué)學(xué)問(wèn)，但并不是考試成果好就是好同學(xué)，學(xué)問(wèn)包括很多內(nèi)容，書本學(xué)問(wèn)只是一個(gè)方面的學(xué)問(wèn)。天生我材必有用。上帝是公正的，(雖然我不信他)他沒有給你在學(xué)問(wèn)的海洋中暢游的機(jī)會(huì)，或許會(huì)給你在商海中博浪的機(jī)遇�；蛘咴谄渌姆矫鏁�(huì)賜予你突出的表現(xiàn)。或許現(xiàn)在你還不知道是哪個(gè)方面，但是總有一天你會(huì)找到自我的。
其次，教好書。要教書，先要備課。他首先要求備好同學(xué)，了解同學(xué)共性，它要求老師從同學(xué)的愛好點(diǎn)入手，以重難點(diǎn)入手，把一節(jié)課支配得環(huán)環(huán)相扣，勃然有序。對(duì)于一個(gè)新老師來(lái)說(shuō)，備課是至關(guān)重要的一節(jié)。，它要求學(xué)問(wèn)挨次的合理性與規(guī)律性。這就需要老師反復(fù)的揣摩，認(rèn)真地討論。就拿為了講好一節(jié)課，教案寫了又寫，改了又改。即便是這樣，也難免在上課的時(shí)候有遺漏。所以，我說(shuō)一個(gè)老師在備課方面下的苦功夫絕不亞于在講課上下的功夫，備課時(shí)講好一課的前提。一個(gè)老師必定要備好每一堂課。今年暑期老師素養(yǎng)考試，就考我們備課時(shí)，對(duì)教材文本的理解力量。
正確的教學(xué)方式同樣也是衡量一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)之一。對(duì)同學(xué)的思想教育當(dāng)然重要，但是學(xué)問(wèn)教育也是不能馬虎。一個(gè)好的老師應(yīng)當(dāng)注意教給同學(xué)學(xué)習(xí)推導(dǎo)的過(guò)程，而不是急于讓同學(xué)記死答案。關(guān)心同學(xué)把握學(xué)習(xí)方法遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于教同學(xué)背幾個(gè)單詞或是做會(huì)幾道數(shù)學(xué)題。老師應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)思索，學(xué)會(huì)總結(jié)，然后把既精練又豐富的學(xué)問(wèn)傳授給同學(xué)。自己要熟識(shí)業(yè)務(wù)。在上課中講解要正確。而且老師本身要多做練習(xí)，或到老，學(xué)到老。有些題目只有自己做過(guò)了，才懂得如何處理。特殊是要給同學(xué)講解的題目，自己要提前做一遍。對(duì)于同學(xué)的問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)能準(zhǔn)時(shí)、正確地解決。假如講解錯(cuò)了，要準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)救，而不能將錯(cuò)就錯(cuò)。
最終，幽默風(fēng)趣也是一個(gè)好老師的特點(diǎn)之一。要受到同學(xué)的愛戴，將學(xué)問(wèn)隱藏在風(fēng)趣的言語(yǔ)中，即讓同學(xué)有愛好，又提高的講課效果。何樂而不為?
總而言之，想當(dāng)好一個(gè)好的老師，就必需有有謙遜之心、上進(jìn)之心，還必需包涵之心、博愛之心。
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