幼兒園中班音樂教案：庫企企

　　作為一名教師，常常需要準備教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園中班音樂教案：庫企企，歡迎大家分享。

　　活動預設目標

　　1、欣賞音樂，感受作品歡快熱烈的情緒，初步區分音樂的樂段和樂句。

　　2、在創編動作的過程中發展創造力、反應力。

　　3、積極參與到活動中，體驗音樂游戲的快樂。

　　活動過程

　　教師教學策略媒體呈現兒童學習策略過程反思

　　1、聽音樂帶領幼兒學馬跑步進場。

　　2、講述故事《找寶貝》，引起幼兒興趣。

　　3、完整欣賞樂曲，區分樂段。

　　⑴完整欣賞樂曲，猜一猜魯魯走過了哪些地方。

　　⑵欣賞課件，區分樂段。

　　4、分段欣賞音樂、區分樂句，并按樂句做動作。

　　⑴畫圖，幫助幼兒感受樂句。

　　⑵啟發幼兒找找身上的高山，并用手指做動作爬山。

　　⑶啟發幼兒用手敲打身體代表上樓梯的聲音，要求和別人不一樣。

　　⑷念咒語“庫、庫、庫企企”，要求聲音整齊節奏明確。

　　⑸完整播放課件，和幼兒一起做動作。

　　5、音樂游戲：《找寶貝》

　　邀請客人老師做山洞門音樂：庫企企

　　音樂：庫企企

　　播放課件第一部分

　　播放不同樂段

　　完整播放課件

　　播放音樂1、練習騎馬跑步的動作。

　　2、通過欣賞音樂及動畫感受樂曲歡快熱烈的情緒，初步區分不同的樂段。

　　3、聽音樂跟著圖畫用手指爬山，理解音的高低和樂句的旋律走向。

　　4、跟著音樂節奏，即興創編敲打身體的動作。

　　5、用身體動作節奏型配合來念出咒語的節奏。

　　6、跟隨音樂及畫面做動作，進一步體會音樂的旋律和節奏。

　　7、在教師的帶領下玩音樂游戲，體驗游戲的快樂。在聽音樂做騎馬跑步的過程中讓幼兒初步感受了樂曲歡快熱烈的氣氛，練習馬跑步的動作，為游戲進行了鋪墊。

　　通過課件的展示，把樂曲及樂段的劃分以直觀的形式呈現給幼兒，幫助幼兒理解樂曲。

　　在自由創編的過程中，發揮幼兒的想象力及創造力，把抽象的音樂轉化為動作，進一步感知音樂的節奏。

　　讓幼兒邊做動作邊在教室中尋找山洞門，體驗音樂的流動感和參與游戲的快樂，同時讓幼兒有機會和客人老師進行交流。

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