有趣的科技作文[精]
在平時的學習、工作或生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規范嗎?下面是小編整理的有趣的科技作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
有趣的科技作文 篇1
今天下午,老師讓三年級參觀四、五年級的科技展。
我和同學們開始轉,看見了一盞粉色的小臺燈,上面有黃色的小花,非常漂亮。我們又轉,突然,看見了一瓶液體,一位哥哥拿著紙和打火機站在旁邊。他看到我們好奇的樣子說:“你們想看我給你們展示嗎?”我們使勁的點頭說:“好啊,我們要看。”只見哥哥撕了一片紙,拿棉簽粘了一些牛奶,在紙上寫了一個工人的“工”,最后拿打火機把它烤了一下就把工呈現出來了“哇,太神奇了,你好厲害呀。”我對哥哥說。哥哥也笑著對我們說:“謝謝你們的夸獎。”然后,我就準備去別的地方,忽然,聽到有人說:“有魔方比賽。”我連忙跑過去,臺上有一位哥哥,一位姐姐,他們都是一副胸有成竹的樣子。比賽開始了,他們趕緊轉起手里的魔方,小小的魔方在他們的'手中飛快的轉動著,看得我都有些眼花了。最終,比賽結束了,哥哥贏了,大家都鼓掌,這個時候我們也剛好放學了,真是一次有趣的科技節呀!
有趣的科技作文 篇2
哇!可真方便!”“哇!可真有趣!”“哇!可真環保!”……校園里不時傳出一陣陣喝彩聲,這是因為我們學校正在舉行一次科技展覽會。
每年四月份,我們學校都會舉行一次為期一周的科技展覽會。參加科技展覽會的年級是五到九年級。每個班都要做出兩個到三個小發明,放到展覽會上,讓每個班輪流去參觀。
今天下午,輪到我們班參觀,我早早地來到了學校。終于展覽會開始了,我們迫不及待地排著隊參觀。來到展覽室,我放眼望去:參觀臺上,擺滿了各種各樣的.小發明。在這些奇形怪狀的小發明旁,都有一張紙,紙上標注了制作班級和團體,還寫出了這個小發明的功能及作用。一來我就被一塊橡皮給吸引住了,我心想一塊橡皮會有什么奇特之處。便來探了個究竟,原來這塊橡皮與眾不同的地方就是比普通的橡皮多了一個刷子。這個刷子的作用還真大呢,每當我們寫錯了字,要用橡皮擦。擦完后,紙上總會留下不少碎屑。不管是用手拍還是用嘴吹,都不衛生而又麻煩。有了這塊橡皮刷,只需輕輕地把紙上的碎屑掃攏到一角,再倒進垃圾桶里。
這時我又來到另一個小發明面前,這個小發明叫做自制環保捕蚊器。這個小發明就是把一個瓶子里裝上白糖水和酵母。因為酵母會讓白糖水發酵,產生二氧化碳,而二氧化碳可以把蚊子引過來。所以蚊子也就被引入陷阱里,再也出不來了。
隨后我又參觀了一個小發明叫——自動粉筆套。自動粉筆套是一個中間空、尾端裝有旋鈕的小發明。使用前將粉筆裝在粉筆套里,使用中可不斷通過尾端旋鈕伸縮調節粉筆長度。這樣,老師寫字時就不用直接接觸粉筆,也不會把手弄臟了。后面我還參觀了很多種小發明,我就不再一一的說了。
通過今天的科技展覽會,不但讓我大開眼界,還讓我學到了許多科技知識,也讓我知道了許多道理。
有趣的科技作文 篇3
今年六一兒童節,學校組織了科技節。這次科技的主題是“空氣”。各班圍繞著這個主題開展了各種各樣的實驗,這些實驗新穎有趣,讓人大開眼界。
早晨陽光灑滿了校園,五彩繽紛的氣球展示這個屬于我們的獨特節日,我邁著輕快的步伐走向學校,迫切地想把這次科技節的活動看個究竟。進了教室,同學們都穿著五花八門的衣服:陳可瑜穿了哈里波特的魔法長袍,黃祖軒穿著忍者的衣服,劉想想更是穿了少林寺的服裝。
開幕式結束后我們就開始體驗各班實驗和買東西了。我三步并作兩步沖上三樓,跑進我們自己的'班級,體驗煙圈大炮實驗。這個實驗的原理是:從小孔中噴出的空氣壓強高,帶動周邊靜止空氣流動,壓強高的空氣向壓強低的空氣流動形成去渦流,煙霧粒子被限制在渦流中,形成了圈并向前運動。利用這個原理,我們先把飲料瓶切開,取開口部,然后把切開的氣球覆蓋住塑料瓶口,再將香點燃,從小孔放入,收集煙霧,最后收集完成,擠壓氣球就會有圈狀煙霧彈放出來。實驗開始了,有的人努力擠進人群,想把實驗看個明白,有的人不緊不慢地做著實驗,有的人拿著產品到處炫耀,場面十分熱鬧。輪到我了,我先用氣球的大肚子覆蓋住塑料瓶,然后小心翼翼地將點燃的香從小孔放入開始收集煙霧。收集完成,我迫不及待擠壓氣球,一股煙味撲鼻而來,嗆得我咳嗽了半天。實驗成功后,我不禁感嘆,這小小的空氣,竟然有如此大的力量,真應了那句話:“美是到處都有的,對于我們的眼睛不是缺少美,而是缺少發現”。
這次科技節我受益匪淺,我愛科技節。
有趣的科技作文 篇4
周六,我和媽媽去池州科技館參觀。科技館我已經去過很多次了,可每去一次都會有新發現。這次也不例外,讓我來介紹一些吧!
我一進科技館大門,就看見許多小朋友圍在一起,嘰嘰哇哇講個不停。我擠了進去,原來有一個小朋友正在挑戰象棋機器人,可是一會兒工夫,挑戰者就被機器人打敗了。“這機器人真有那么厲害?我也來挑戰一下!”我自告奮勇,也跟機器人下了起來。結果,機器人就是厲害,幾步就把我打敗了。
接著,我又玩起了足球射門游戲。就是一個大屏幕上有一個足球守門員守著球門,只要找好角度,在屏幕前用力踢一腳,大屏幕上就會出現一個足球被踢入球門,守門員就會接球,沒接著,就是射門成功。如果角度不對或者力度不夠,守門員就會接住足球,那么就代表踢球者輸了。我用力踢了好幾次,找到了竅門贏了好幾局呢!
在三樓,我玩了一個游戲,名叫氣流投籃,用機器噴出的氣流將球投入籃中。投中幾次后,我想到一個“惡作劇”,我把噴氣口對著天花板,把球放在上面,按下噴氣按鈕,看看球會不會飛,果然,球就像被一個看不見的手拿在空中,忽上忽下的`飛舞,特別好玩。
今天的科技館一日游真有趣啊!下次,我還要去!
有趣的科技作文 篇5
今天是我們全校同學最喜愛的科技節。
科技節有許多項目上,如紙環承重、紙船承重、沖天塔,但是讓我最喜歡的還是男生項目紙環承重。它的規則是:用A4紙一張把它折成長條形,再用膠水粘接。
接著,我拿起A4紙,再拿來一團膠水,再把A4紙分成三條,再用膠水把它粘貼起來。三個紙環成功了!我又小心翼翼地把礦泉水鉤到了紙環上,我又穩穩得把它提起來,哇!它一下子能鉤起八瓶礦泉水,紙環居然沒有斷,我想應該能再增加兩瓶,一試真是不得了了,紙環居然還沒有斷,最后我把十瓶礦泉水放在秤上稱了一稱,竟然有5000克,我成功了,這個小小的紙環竟然能鉤住那么多礦泉水,真是讓我驚訝地連嘴巴都合不上了。
下個星期一就是我們男生項目紙環承重總決賽了,如果我還能做得那么好的紙環,就有希望得到一個好名次為班級爭光了,我期等星期一的比賽!
紙環承重的挑戰多,紙環承重的.歡樂多,我愛紙環承重這個游戲。
有趣的科技作文 篇6
今天,我們舉辦了一場隆重而有趣的科技發言會。其中,另我印象最深的當屬蘇鄭安,牛澤銘同學的發言。
蘇鄭安同學講的是元素周期表中的钚,雖然詞語非常專業,但并沒有影響發言的趣味性,讓人對化學有了一個更深的理解。他分別從钚的來源,钚的作用和钚的影響三方面敘述了化學元素钚,并在演講的最后告訴我們人要合理應用科學技術,不要太過使用科學技術,否則后果嚴重。
牛澤銘同學講的是海王星的奧秘,他從海王星與地球的區別等方面向我們述說著那充滿奧秘的海王星,并且用科學的'依據來證明他提出的猜想,讓人仿佛置身于天文的海洋。
科技發言會以我的發言進入尾聲。我演講的主題是半導體芯片,我給大家講了半導體的構成、作用、用途,制作四個方面的內容。雖然短短的幾分鐘,但也讓大家了解了半導體芯片基本知識和我國發展半導體芯片的艱巨任務。
科技發言會結束后,我的心久久不能平靜,回想著同學們精彩的發言,不禁讓我想起了那些為祖國嘔心瀝血、默默奉獻的科學家們。我也要像他們一樣努力學習,長大后成為祖國的棟梁之材。
有趣的科技作文 篇7
流動科技館在我們學校安家一個多月了。盼望著,盼望著,終于我們要去參觀了。聽到老師說下午帶我們去科技館參觀,我們興奮地歡呼起來。站隊了,我們滿懷著期待,按捺著好奇,排著整齊的隊伍向科技館出發。
到達科技館,我們首先觀看了3D 電影,在球幕影院里我們觀看了“蛟龍號”潛水艇如何在海底深處探尋大海的奧秘。讓我們大開眼界,不得不感嘆科學技術的發達。
緊接著,我們來到了生活館,映入眼簾的是一些從未見過的科學儀器,同學們快步奔向各個科學儀器,有轉動生花,平衡測試,雙曲線槽,管中窺豹,旋轉的.銀蛋……每一樣都無比的神奇!其中我最感興趣的是旋轉的銀蛋的體驗。只見一個機器里面是一個半圓的坑,底部有三塊磁鐵,中間躺著一個銀蛋。當我搖動起把手時,銀蛋開始旋轉,我加快速度搖把手,最后原來躺著的銀蛋竟然立起來了!簡直太神奇了,我驚奇地張大了嘴巴。怎么會這樣呢?我仔細讀起了宣傳板上的介紹。原來,圓盤底下的磁鐵在轉動時產生了磁場,隨著轉速增加磁力越強,銀蛋就會站立起來。啊!原來科技竟如此神奇!
穿過生活館,就來到了光電館!一進門就看到一堆同學蹲在地上。原來是機器人小萌正在做俯臥撐,動作模仿得惟妙惟肖。不一會兒,在老師的指令下,它做起了廣播操,動作規范,比我們做操還要認真。老師說:“你們可以和它聊聊天。”同學們都爭先恐后地跟小萌聊起來“你幾歲啦?”“你從哪兒來的?”……可小萌說:“你說什么?我沒聽清楚。”聽它這么說,我們只好一個個輪流問它。有人問:“小萌,你是男孩還是女孩?”只見它不緊不慢地答道:“男和女有什么關系?只要快樂就行!”哈哈,太逗了,我們笑得前仰后翻。
“叮鈴鈴……”美好的時光總是那么短暫,參觀結束了,我們依依不舍地走回了教室。有趣奇妙的科技館之行讓我們感受到科學的無窮魅力。
有趣的科技作文 篇8
在我們生活中,就有一些有趣的科技小實驗,都是我們平常注意不到的,現在我就給大家說一個小實驗: 把一根筷子插入裝著米的杯子中,然后將筷子往上提,筷子會把米和杯子提起。
材料:塑料杯一個、米一杯、竹筷子一根
操作:
1、將米倒滿塑料杯。
2、用手將杯子里的米按一按。
3、用手按住米,從手指縫間插入筷子。
4、用手輕輕提起筷子,杯子和米一起被提起來了。
這是為什么呢?因為,由于杯內米粒之間的擠壓,使杯內的空氣被擠出來,杯子外面的`壓力大于杯內的壓力,使筷子和米粒之間緊緊地結合在一起,所以筷子就能將盛米的杯子提起來。
怎么樣,這個小實驗挺有趣吧?
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