小制作的作文（合集7篇）
在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的小制作的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小制作的作文 篇1
周末，我在家里閑著沒事干。突然眼前一亮，何不做手工呢？它不僅能鍛煉我的動手能力，還樂趣無窮呢！我想用紙板制作“火車”。
呵呵，還真別說，手工制作的樂趣可真不小，下面就由我來給你介紹整個過程。我先準備好工具：剪刀，膠水、圖紙等。初步研究了一下如何去制作，仔細閱讀了制作說明。
我先拿起剪刀在印有“火車”的紙板上沿虛線剪開，剪了十來分鐘，還有一大半沒有剪下來，我開始不耐煩了，再看看剪下來的紙板，該齊的不齊，該平的不平……我心急了，心情低落的不再想繼續剪。
不一會兒，總結一下經驗，心情平復。我跑去求助爸爸，爸爸語重心長地對我說：“做什么事都要有耐心，這點小事都做不好，更別說成就什么大事了！”我聽了十分慚愧，心想著不能半途而廢。
又過了二十分鐘，我終于剪完了。接下來就是開始拼裝零件，首先我把車廂連上車頭，一個一個的粘。然后，再把車輪裝上。最后，把車尾粘上，一輛迷你版的“和諧號”向我飛馳而來，大功告成的`喜悅讓我無法言喻。
看著這輛笨拙又可愛的小火車，我所有的辛苦勞累一下子就消失得無影無蹤！通過這次親手體驗，讓我明白：任何事情只要用心去做，都會有一個令自己滿意的收獲！
小制作的作文 篇2
1月21日，我來到蕭山日報社九樓，跟水晶老師學做魔法彈性球。
我們從老師手里拿來了各種材料，有硼砂、膠水、氣球、盆、天平秤……我先用天平秤稱出硼砂的克數，把硼砂倒入半杯水中。拿起吸管用力攪拌。直到噴砂不能溶解了，再倒入膠水，繼續攪拌，這時“攔路虎”出現了，合體膠很黏，根本攪不動，吸管都彎了。我和小伙伴們一起合作，費了好大的勁，才把合體膠拌勻。接著，我們把紅色素倒入合體膠中，繼續攪拌。這時，合體膠已經變成了紅色的'水晶泥了。
從杯子里用手取出水晶泥，我們打算把它搓成一個個小圓球，并放到氣球里。這是最難的一個步驟了。第一次，球是搓好了，可是做太大了，怎么也塞不進一個小氣球里，只好以失敗告終。我心想：要不要再搓小一點呢？心里想著，手上又搓起了一個球。這次，我吸取了上一次的教訓，把球做成了之前的三分之一的大小，并且在小伙伴的幫助下，小心翼翼地裝進了氣球里。呦呵！成功了。
我把小球往地下一扔，小球彈得好高呀！我開心地笑了。
通過這次的活動，我明白了一個道理：生活中看似有很多“攔路虎”但只要我們大家齊心協力，永不放棄，這些“攔路虎”統統都可以變成“紙老虎”！
小制作的作文 篇3
嘿嘿，今天我做了一個小制作，它既簡單又環保，如果大家想知道我是怎么做的，就快過來看看吧！
首先，我準備了一個喝完的空飲料瓶子，在瓶子的四周粘了一張紙，在那張紙的四周畫了一些自己喜歡的`圖片，再給她畫了一雙水汪汪的大眼睛，一張櫻桃似的小嘴，兩束麻花似的大辯子，一雙靈巧的小手，和一雙胖胖的小腳丫，看看，一個既簡單又環保的娃娃就做好了。
不信,你也來試試吧！
小制作的作文 篇4
今天，我在家里制作了一張小貓型的書簽。先用綠色的卡紙做好小貓書簽的頭、手、腳。再用金黃色的卡紙做小貓書簽的.身子。接著用雙面膠把頭、手、腳、身子粘在一起。
然后用藍卡紙做小貓書簽的尾巴。最后用雙面膠把尾巴粘在“小貓”的背上，用筆在頭上畫好眼睛、嘴巴、鼻子、胡子。一張精美的小貓書簽就做好了。
小制作的作文 篇5
今天我做了一張精致的小床。
它有藍藍的被子，黃黃的`枕頭，粉色的褥子，看起來非常的漂亮。
這個小床做起來很簡單，第一步只需要一個小小的長方形，第二步需要做一個很長的長方形，第三步也就是最難的一步：用火柴棍做床腳，可怎么也站不穩，于是我就給床腳穿了“鞋”。
我做的小床可真漂亮��！
小制作的作文 篇6
今天，老師要求讓我們做一個漂亮的小書簽。
我左思右想，決定做一個長頸鹿的小書簽。首先，我先畫好長頸鹿的`圖案，再用心地勾出線，接著上好美麗的顏色，然后再把它小心翼翼地剪下來，最后美麗的長頸鹿書簽就呈現在我的眼前了。
漂亮的書簽就這樣完成了。
小制作的作文 篇7
上個月，學校組織我們同學參加“第23屆北京市中小學生科技節”活動，科技呂老師讓我積極參加這次活動，爭取制作出一個新穎別致的作品。
從那天開始，每天放學寫完作業，我就開始認真思考到底制作一個什么樣的作品呢？忽然，一個我以前就有過的想法閃現在我的腦海里，那就是去年一個歹徒進入我們學校想搞破壞，但是被學校老師發現并制服，還有報道說一些小學和幼兒園也有歹徒進入傷人。從那以后，我一直有一個想法，那就是能不能設計一個簡單實用的報警裝置，當校外人員進入我們學校時，能夠發出報警聲提醒傳達室的值班人員呢？
對！我就制作這個報警系統的模型，于是我上網查閱了很多資料，又向家長虛心請教這方面的知識，并讓家長帶我到電子元件商店購買了所需的元件。
經過思考和研究，我決定把這個報警裝置命名為《磁、光控校門識別器》。說干就干，我找出一個我小時候的動物玩具，這個玩具是一個光敏電阻控制的猴子，用手擋住光敏電阻然后手離開，它就會發出叫聲，但是它的靈敏度很低。
于是我決定把光敏電阻換成一組靈敏度很高的發射和接收的光敏二極管，由于那個玩具的工作原理和我要求的正相反，經過向老師和家長請教，增加一個三極管作為反向器，把電路變成有人通過光敏二極管時就報警，同時在發聲電路上增加一個常閉干簧管，本校同學手持一片特制的識別磁卡通過光敏二極管時，由于磁卡會把常閉干簧管的觸點吸開，那樣通過時就不會發出報警聲了，當沒有識別卡的校外人員進入我們校門時，一旦經過光敏二極管時，傳達室的報警裝置就會發出報警聲。
經過反復多次的試驗和不斷完善，我的'這個《磁、光控校門識別器》終于制作完成了，望著我精心制作的這個作品，我的心里充滿了自豪和成就感。
當呂老師帶著我們到師大附中參加科技節的作品展示時，我的這個作品獲得了評委老師的高度評價。
這件事雖然過去快一個月了，但是我還是經常想起，因為只要付出，就會有回報，為了制作這個作品，我付出了很多心血，這件事真是讓我難忘啊。
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