【優秀】誠信教育作文3篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的誠信教育作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

誠信教育作文 篇1

　　中國曾有“君子一言，駟馬難追”的俗語，意思是說，有道德的人對每個人都應說到做到，不出爾反爾，說話不算話。誠實守信，說出的話都努力的去做到，是中外兩界一直引以為傲的傳統美德。

　　春秋時期，魯國有一個叫曾子的人，它深受孔子的教育，不但學問高深，而且為人誠實，不對任何人撒謊，就連孩子也不例外。有一天，曾子的妻子要上街，兒子哭鬧著要去，妻子就哄他說：“你在家乖乖等我，我回來就給你殺豬燉肉吃。”孩子信以為真。妻子回來，見曾子正磨刀霍霍，準備殺豬，趕忙阻攔說:"你真要殺豬給他吃啊?我原是哄他的!”可曾子卻認真的說：“對小孩子怎么能欺騙呢?我們的一言一行都對他們有影響，我們說了不算數，孩子以后就不會聽我們的話了。”后來，曾子真的為兒子殺豬燉肉吃了。我們的`一舉一動都影響著身邊的孩子，我們不好，他們自然也會不好，我們好，他們自然就也會好了。為了我們的伙伴，同是祖國的花朵，我們要以身作則，在他們面前做好好榜樣。

　　有一次，一個顧客走進一家汽車維修店，他自稱是某運輸公司的汽車司機。“在我的賬單上多寫點零件，我會公司報銷后，會有你一份好處。”他對店主說。但店主拒絕了這樣的要求。可是，顧客又糾纏說：“我的生意不算小，我一定會常來的，你肯定能賺很多錢!”店主告訴他：“這種事我無論如何都不會干的。”這時，顧客氣急敗壞的嚷道：“誰都會這么干的，我看你是太傻了。”店主火了，他要那個顧客馬上離開，道別處談這種生意去。突然，顧客露出了滿意的笑容，他滿懷敬佩的握住店主的手說：“其實，我就是那家運輸公司的老板。我一直在尋找一個固定的、信得過的維修店，我今后一定會常來的。”誠實有信譽讓人領略到一種山高海深。誠信就是一種閃光的品格。

　　列寧八歲時，有一天，在姑媽家玩耍時，不小心打破了姑媽的花瓶，姑媽會到家看見了，便把孩子聚集到一起，問：“是誰打碎了花瓶呀?”小列寧出于害怕，就與其他孩子一起數：“不是我!”后來，列寧的母親知道了是他干的，卻不對他說，只是每天給他講關于誠信美德的故事，有一天，母親講到一半時，忽然，小列寧哭了起來，他慚愧的告訴媽媽：“媽媽，對不起，我欺騙了姑媽，那花瓶就是我打碎的。”母親耐心的安慰著列寧，她幫助他寫了一封道歉信給姑媽，特地向姑媽道歉。后來，姑媽原諒了列寧，還夸列寧是個勇敢的孩子呢。可見，講誠信，不僅溝通了人們的心靈，還在人與人之間架起了一座理解的橋梁。

　　人在社會上生活，總要面對各種誘惑，對此不怦然心動，不為其所獲，雖平淡如行云，質樸如流水，但促進了別人對你的信任和你講誠信的好習慣，這時多少金錢都買不到的呀!

誠信教育作文 篇2

　　家庭是圃，孩子是苗。家風如雨點，它隨風潛入夜，潤物細無聲，小苗只有在雨露的滋潤下，才能健康成長。孩子只有在優良家風的熏陶下，才能茁壯成長。

　　從小，爸爸就告訴我做人要誠實。有一次，我在小攤上偷偷買了爸爸不許我吃的三無食品。吃完回家，爸爸問我：“你是不是在外面偷吃辣條了?”我撒謊說：“沒有!”“那你嘴角為什么有紅色的調料?你哈一口氣讓我聞聞!”我知道這次逃不過爸爸的“火眼金睛”了，只好承認。爸爸語重心長地告訴我：“做人要誠實，如果所有人都說謊話互相欺騙，那這個世界就太可怕了，一個誠實的人才能被別人接受和信賴。”從此，我再也沒有撒謊過。

　　媽媽則用行動告訴我要守信。媽媽有一段時間離開我到離家很遠的.地方工作，她只有到了周末才能回家看我。媽媽為了鼓勵我把字寫得漂亮點，就和我約定，只要我的生字本上能得到老師獎勵的10面小紅旗，她就會回來看我，給我買冰糖葫蘆。我高興極了，努力了很久，終于達到了媽媽的要求，我迫不及待地打電話給媽媽，可是媽媽卻告訴我她下周要上公開課，媽媽說：“這是一件很重要的事情，周末要加班，可能回不了家了。”我一聽，頓時就像寒冬臘月掉水缸 ——心涼了半截。我心里想：媽媽這么忙，這周肯定不會回來了。到了周五晚上，我正在家里吃晚飯，突然門外傳來了媽媽的聲音：“柳彥，柳彥，我回來了!”我一聽，三步并作兩步跑，奔到媽媽懷里。從媽媽身上，我明白了什么是守信。

　　誠實守信是爸爸媽媽從小對我的要求，而他們自己也是這么做的，現在我常常因為誠信被大人夸獎，被小伙伴信賴，每當這個時候，我都會覺得很幸福。我一定會把誠實守信這個良好家風一直延續下去的，我也希望人人都能做到誠實守信，讓這個社會變得更加真誠和美好!

誠信教育作文 篇3

　　"這是老師的電話，請同學們回家告訴家長，方便聯系！"

　　"同學們都把老師的電話告訴家長了嗎？有的請舉手！"

　　小手齊刷刷地舉了起來！

　　沒幾天后，"謝老師，你的電話能否給我留一個方便聯系？"一位家長問。

　　“有把老師電話告訴家長的同學請舉手？"

　　小手齊刷刷地舉了起來！

　　十幾天后，"謝老師，你的電話能否給我留一個方便聯系？"另一位家長問。

　　"有把老師電話告訴家長的同學請舉手？"

　　小手齊刷刷地舉了起來！

　　……

　　原本想我的學生應該是純潔無暇的。我開始在心底下定決心，我應該讓我的學生學會做人，做誠實守信的人。一個人沒有知識并不可怕，可怕的是有了知識卻心術不正的人。"教育必須為社會主義現代化建設服務，必須與生產勞動相結合，培養德、智、體等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。"教育方針給了我們明確的要求，我們培養的學生應該是"為社會主義現代化建設服務"。這是我們的出發點也是歸屬。

　　從德育方面來看，"切實加強和改進中小學道德教育，不斷提高青少年道德素質，是全面實施素質教育的核心環節，具有重大的現實意義和深遠的歷史意義；加強教育研究，改進德育方法，探索德育新路，是提高德育工作科學性、針對性和實效性的奠基工程初為人師的我，不敢說對德育工作有深刻的研究，但是我一直積極努力地在探索著德育工作的方法和方式，下面就有關誠信教育略談幾點，請大家指教。

　　一、以小見大。我所帶的班級是四年級，教學時，我根據他們的年齡特點，以"不說謊話"入手，我想這是誠信品格的最基本要求。不說謊話，就要說真話，說實話。我認為誠信教育應該抓小事，抓點滴，如文章開頭的情況，我是這樣跟學生說的："老師告訴你的電話是不是忘了呢？老師已經把我的電話寫在紙上了，就麻煩你今天回去務必拿給你的.家長，并且讓家長簽名。還有記住紙是包不住火的，如有下次老師也不知道怎么辦，到時候你可能要自己跟你的家長說了我給了孩子一次機會，但并不是就這樣就算了，我會跟蹤觀察該生平時的表現，經常與該學生家長聯系了解情況，甚至通過家訪了解。再比如說，有些學生作業不想做，就告訴家長沒有作業，針對這些學生，我是讓他們每天抄的作業都要讓我簽名才行，并請家長監督。

　　二、具體可行。道德本身具有抽象性，因此我在對學生進行教育時，著眼于實際，立足于具體，用學生看得見、想得出的事例來激起共鳴，求得認同，尤其是用身邊的事教育身邊的人，以產生"親近感"。比如說從最近的報刊雜志上找一些有關誠信的文章或報道，講給學生聽（對這我們班的學生非常的感興趣），讓學生傳閱。以明確什么該做，什么不該做，真正讓”誠信“成為時時、事事，人人的行為準則。

　　三、從遠處著眼，近處入手。還有特別注意的是，要讓學生的這種行為成為習慣，這就對我們老師也提出要求，我們首先不能”三天打魚，二天曬網“，也應該長抓不屑。

　　”教書容易，育人難“常聽人怎么說。

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