(薦)音樂課作文3篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的音樂課作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

音樂課作文 篇1

　　叮鈴鈴……上課了，同學(xué)們在座位上等待音樂老師來上課。不一會兒，門吱呀一聲打開了，一個戴著黑色帽子的男老師走了進(jìn)來。

　　同學(xué)們都議論紛紛：“咦？音樂老師怎么換成了男老師？”“難道這位老師要帶我們上體育課？”那位老師拍了拍講桌，自我介紹：“同學(xué)們好，你們可以叫我小白老師。”說完，咽了咽口水，繼續(xù)說：“今天這節(jié)音樂課，我們一起學(xué)手語舞！”頓時，全班炸開了鍋。有的同學(xué)哼著手語舞的音樂，有的同學(xué)情不自禁的舞蹈，老師急忙打住，說：“現(xiàn)在開始學(xué)吧！”

　　首先，我們做了幾個簡單的動作，比如聳肩，反手握。熱身完成，就正式開始了！

　　小白老師讓我們先做出驚訝的動作：雙手捂住嘴巴；再把手比作槍型，指向同桌；然后用雙手交換成框；之后十指緊閉又張開，就像施展魔法；接著用左手敲打右肩兩下，再把左手搭在右肩上，右手搭在左肩上；過一節(jié)拍后雙手做出“不想回家”的'樣子……

　　小白老師又帶我們跟音樂來一遍。我覺得太快了，跟不上，完全沒有頭緒。小白老師又耐心地教了我?guī)妆椤Ｔ俑�一遍果然比上一次有進(jìn)步，可是感覺自己還是慢半拍。于是，我就一直練習(xí)，有時手都酸了，但我一直堅持，盡管有些動作幅度很大，在我的不懈努力下，終于合上節(jié)拍。

　　真是一堂有趣的音樂課！

音樂課作文 篇2

　　星期三的下午，音樂老師給我們上了一堂讓我難忘的音樂課。

　　上課開始了，我回頭一看：校長正坐在后面呢，原來這節(jié)課是公開課，我馬上坐端正。

　　老師給我們回顧了一下《甜甜的秘密》，我們富有感情的唱了起來，我還自告奮勇的和幾個同學(xué)一起站起來唱了呢。

　　老師開始教我們新歌了！“今天我們學(xué)的歌叫做《天下的媽媽都是一樣的`》，現(xiàn)在我們一起來聽一聽。”說著，喇叭里就開始放起來了歌曲。

　　《天下的媽媽都是一樣的》讓我特別感動：當(dāng)聽到那句“工作為了家。”還有“廚房是她的天下”，我的眼前便浮現(xiàn)出我的媽媽要去上班掙錢，她每天要做飯給我們吃，節(jié)假日還要干許許多多的家務(wù)活……而聽到“將來有那么一天，我把太陽高高升起，掛在你永遠(yuǎn)滿足的笑容里，媽媽我愛你”，我便想起每當(dāng)我端給媽媽一杯水、給她捶捶背、讓她看看我考高分的試卷，媽媽臉上總會流露出笑容。每當(dāng)這時，我都更加愛她了。

　　聽完歌曲，老師又鼓勵我們講講媽媽的作息表。我想起自己的媽媽又給我生了一個小妹妹，白天為了工作和家里她像只陀螺一樣一刻不停，晚上為了哄妹妹吃飯睡覺她常常自己睡不了多長時間覺。時間長了，媽媽的眼睛里面布滿了紅血絲，但她沒有喊過一聲苦，一聲累......想到這兒，我便舉起手，講了起來。講著講著，我的眼圈紅了。

　　后來，我們充滿感情的跟老師學(xué)起這首歌來，每一個人都專心致志的去跟唱，不一會就都會了。老師見我們會了，便開始跟我們互動起來。

　　老師先教我們打四四拍的拍子，這個很簡單但很新鮮，不一會同學(xué)們的小手就都揮來揮去的了。

　　老師又發(fā)給了我們一些打擊樂器，我領(lǐng)了一個雙響筒。雙響筒分為棍子和一個橫著的竹筒下面外加一個把手。我左手抓住把手，右手抓住棍子，用棍子一左一右的敲擊起竹筒來。老師放起了歌曲，各種各樣的樂器聲音混合在一起，再加上其他人的歌聲，聽起來熱鬧非凡，我們每個人都玩得很開心。

　　快樂的時光總是十分短暫，音樂課也很快結(jié)束了。不過，這節(jié)課我學(xué)到的道理是永遠(yuǎn)抹不去的，而讓我印象最深刻還是要用心去愛自己的媽媽。

音樂課作文 篇3

　　今天上音樂課的時候，音樂老師沒來。這時同學(xué)們可美了。有的看書，有的說話，還有的在自己的坐位上玩。我不光玩還說話。范俊杰和褚佳琪兩個班長下來管紀(jì)律，朱星瑞說他頭痛，不去管了。過了一會兒，老師回來，頓時班級安靜下來。我還在愣著呢。怎么這么快就安靜下來了呢？我抬頭一看，原來是老師回來了，我立刻坐好了。

　　過了一會兒，老師生氣的說：“都誰說話了，站起來！”將近一大半的同學(xué)都站起來了，包括班長、學(xué)委、體委、衛(wèi)委和文委。老師又說：“明天都撤了！”我心想，老師說的是真的'還是假的呢？那明天的早自習(xí)誰又來布置呢？老師又聽了聽班長的匯報。班長說：“吳恒和樸金燦打起來了，王琪唱歌聲音可大了。”老師把吳恒和樸金燦叫到前面來，讓他們把手拿出來，并每人打了七個手板，又把王琪叫出來打了兩個手板。

　　下課了，老師讓坐著的同學(xué)出去。李美琦第一個來到老師面前，隨后一個一個的都上前面去了，“不給你們機(jī)會了！”“老師您就給我們一次機(jī)會吧！”李美琦哭著說。老師讓我們回座。

　　我現(xiàn)在不應(yīng)該不主動上前面去。

　　我喜歡這節(jié)音樂觀摩課！

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