中班音樂活動方案雪花與雨滴

　　為了確保事情或工作有序有力開展，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編為大家收集的中班音樂活動方案雪花與雨滴，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　一、活動目標：

　　1、愿意大膽表達自己的意愿，進一步體驗成就感。

　　2、培養幼兒初步創編歌詞及表現歌曲的能力。

　　3、教幼兒用優美的聲音唱歌，鼓勵幼兒創編第二段歌詞。

　　二、活動準備：

　　課件、磁帶

　　事先豐富幼兒

　　三、活動過程：

　　(一)、導入：

　　做律動入教室。(放音樂“本文。來源:大，考;吧。幼師.網”，根據音樂教師帶領幼兒做動作)

　　(二)、發展：

　　1、發聲練習

　　3“磅磅，沙沙沙”小朋友聽什么聲音?是誰啊?讓我們一起去看一看，出示課件。

　　(1)小朋友咱們一起問一問：“是誰敲著窗戶沙沙沙沙?”

　　小雪花回答：“是我，是我，我是小雪花。”

　　(2)小朋友知道小雪花是從哪來的?(幼兒自由的說)讓我們聽一聽小雪花是怎樣回答的?(點擊課件)

　　(3)那小雪花為什么要來?它要告訴我們些什么?(幼兒自由的說)讓我們聽一聽小雪花是怎樣回答的?(點擊課件)

　　4教師配樂完整朗誦，幼兒看課件跟誦

　　5學唱歌曲：今年小雪花還是唱著歌飄來的呢，你聽”!

　　6看課件欣賞歌曲，“你聽到了什么?”

　　7聽教師演唱，幼兒拍手

　　8幼兒完整唱三遍

　　9啟發幼兒進行創遍第二段歌詞

　　(1)“冬天過去了，什么季節來了?你聽滴答滴答，誰來了?”(小雨滴)

　　(2)“小雨滴為什么要來，來告訴我們些什么?”

　　(3)小雨滴是特意來告訴我們春天來到，它可真好，為了感謝小雨滴我我們為它編首兒歌，好不好?

　　10編完后完整的說，小朋友你們都非常的棒，為小學化編了這么好聽的兒歌，他一定會很高興的。

　　11老師把小朋友的兒歌陪上了旋律，小朋友聽一聽好聽嗎?

　　12幼兒和教師一起唱

　　分組唱分組、個別進行演唱

　　13“雪花和雨滴是我們的好朋友，我們一起完整地唱一遍好么”?

　　完整的唱兩編

　　14“這首歌好不好聽?我們給它起個名字?”(《雪花和雨滴》)

　　15加動作進行演唱

　　結束：

　　好了，小朋友我們今天學會了這首好聽的歌，你們能告訴我現在的心情嗎?

　　那我們一起把這種快樂畫下來，告訴我們的爸爸媽媽，其他的小朋友好不好，表演歌曲出教室。

　　四、活動延伸：

　　美術：畫冬天景色或是繪畫歌曲的內容。

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