幼兒園小班英語活動設計方案蘋果和桔子

　　為有力保證事情或工作開展的水平質量，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。那么你有了解過方案嗎？下面是小編整理的幼兒園小班英語活動設計方案蘋果和桔子，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活動目標：

　　1、培養幼兒對于英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動。

　　2、在教師的帶領下，讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。

　　3、鼓勵幼兒能模仿教師說英語。

　　活動內容：

　　認識水果apple、orange。由于該內容是幼兒日常生活中比較熟悉的，因此，學習的難度不是很大。在這個活動之前，教師可先復習“Headandshoulders”這首歌，邊唱邊做動作，從而讓幼兒對五官有進一步的認識和鞏固。然后通過教師的引導，認識apple和orange，并且初步理解Yes/No/Ilike…的含義。其中穿插摘果及品嘗水果的游戲活動，讓幼兒在快樂中學習。

　　活動準備：

　　盒子或小袋子一個，蘋果、橘子實物及圖片各若干，一幅畫有一棵大樹的畫，刀、碟子、餐紙，磁帶、錄音機。

　　活動過程：

　　1、熱身運動。

　　教師與幼兒一起欣賞“Headandshoulders”，邊聽邊做動作，以達到課前的活動準備。

　　2、輸入單詞。

　　A、apple。

　　教師把已裝有蘋果的盒子或袋子神秘的拿到幼兒面前，讓幼兒有探索的欲望。

　　T：Look！what’sthis？

　　C：盒子

　　T：Yes。Abox

　　教師與幼兒一起邊唱邊做動作，以活躍課堂氛圍。

　　What’sinthebox？what’sinthebox？

　　Doyouknow，doyouknow

　　Whowanttotry，letmetry

　　Dingdingdong（敲盒子），letmetry

　　T：Ok，doyouwanttoknow？，教案來自：大；考。吧幼；師。網。，（引導幼兒說出Yes或No）

　　T：Whowanttotry（作舉手狀，并引導幼兒說出Letmetry）

　　當幼兒拿出蘋果之后，教師用英文輸入：Oh（驚喜的），What’sthis？

　　C：蘋果

　　T：Yes，apple！（教師要抑揚頓挫的反復輸入）。

　　B、orange

　　教師用餐紙把橘子包起來，然后做示范聞一聞，在拿到幼兒面前給他們也聞一聞，并讓他們猜出是什么東西。

　　T：Hmm！（作聞的動作）Thesmellisgood。

　　然后拿到幼兒面前：Smellit！

　　接著問幼兒：What’sthis？

　　C：橘子

　　T：Yes。Orange（教師也要用抑揚頓挫的聲調反復輸入）。

　　3、幼兒辨認水果。

　　教師把水果放在桌面。

　　T：I’mhungrynow。Iwanttoeatsomefruits，Whowanttohelpme？（作舉手狀）

　　接著當幼兒上來時，教師說：Ilikeapple/orange。看幼兒是否拿到正確的水果。如果拿錯，可說：No，Idon’tlikeorange。Ilikeapple（手指apple）。無論何種情況，記得說Thankyou。

　　第二種方法：

　　教師把兩種水果放在身后藏起來，突然拿出，跟幼兒一起說出其名稱，讓幼兒有興奮感。

　　4、摘果游戲。

　　先把水果圖片貼到大樹上，讓幼兒去摘自己想要的水果（可先請配班老師做示范。教師說Ilikeorange，配班教師摘橘子；教師說Ilikeapple，配班教師摘蘋果，然后請個別幼兒上來摘，摘到的就送給他作為獎勵。并說：Oh，yes，thisisapple/orange。Verygood，thankyou！

　　第二步：教師再貼一些圖片，讓全體幼兒參與活動去摘水果，然后坐到位子上。接著教師引導幼兒辨認。

　　T：Apple，standup。Jump！（拿apple的小朋友站起來跳一下）

　　Orange，standup！Jump！（拿orange的小朋友站起來跳一下）

　　5、品嘗水果。

　　教師可先做示范：拿一片橘子放入口中：Hmm！Sweet！

　　T：Doyouwanttoeat（繼續引導二說出Yes）

　　C：Yes

　　T：OK，followme！Ilikeapples/oranges。

　　接著教師發水果讓幼兒品嘗。（拿到幼兒面前時一定要鼓勵幼兒大聲說出“Ilikeapples/oranges”，方可給他。人數太多可請配班老師幫忙。）

　　6、唱英文歌“Ilikeapple”。

　　當幼兒在品嘗時，可放此音樂，可讓幼兒欣賞，也可做動作，活躍課堂氣氛。

　　Appleisred，appleisround，apple’sjuicy，appleissweet，AppleappleIlikeyou，apple’sjuicy，Iliketoeat。

　　7、結束。

　　〈1〉復習鞏固

　　教師再出示一次水果讓幼兒復習一遍

　　〈2〉T：OK！Wearesotired。Let’shavearest。

　　Let’ssaygoodbyetotheapple。

　　C：Bye—bye，apple！

　　T：Saygoodbyetotheorange。

　　C：Bye—bye，orange。

　　活動反思：

　　（1）在小班的英語活動中，實行全英文教育還是有一定的難度，在某種程度上還需中英相結合。

　　（2）在教學活動中，教師的表情、動作一定要夸張，語音語調要抑揚頓挫，從而才能吸引幼兒。

　　（3）在活動中，千萬不要忽略膽怯、內向的幼兒，多給他們一點關愛和鼓勵。

　　指導教師評點：

　　該活動設計充分考慮小班年齡段兒童的語言發展和智力發展的特征，以各種培養兒童聽的能力和模仿能力為主的游戲活動為主，同時又以真實的情景教學刺激兒童模仿或主動說英語。該設計運用了TPR教學法、直接教學法、情景教學法和交際教學法等有效的教學方法，各教學法運用得當。

【幼兒園小班英語活動設計方案蘋果和桔子】相關文章：

幼兒園小班活動設計方案優選02-03

幼兒園小班主題活動設計方案06-23

幼兒園大班英語活動設計方案購物03-16

半日活動設計方案小班06-26

小班半日活動設計方案11-03

小班區域活動設計方案03-14

小班剝桔子教案06-20

幼兒園小班健康活動設計方案玩報紙03-16

小班蘋果種子的故事教學活動設計07-02