中班藝術活動方案對稱的事物

　　為確保事情或工作順利開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的中班藝術活動方案對稱的事物，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

目的：

　　1.初步理解對稱的概念，知道對稱一般分為點對稱和軸對稱兩種形式。

　　2.初步感受蘊含在大自然以及工藝美術作品中的對稱美。

　　準備：

　　1.教師示范用的三對紙制蝴蝶翅膀(其紋樣相似，色彩、大小有所不同);“為蝴蝶翅膀配對”的幼兒操作材料每組若干份。

　　2.收集具有對稱圖案的物品，如壁掛、瓷器、工藝地毯。被面、京劇臉譜、民間剪紙、印染絲巾、布老虎等，并布置在活動室。

　　3.幼兒創作用的材料、工具：印畫用的水粉顏料、毛筆、白卡紙;做果蔬拼盤用的黃瓜片、豌豆、胡蘿卜片、得菜葉、塑料盤(或紙盤);制作工藝掛盤用的各色橡皮泥、一次性紙盤。

　　一、初步感受對稱美

　　1.教師把紙制蝴蝶翅膀分散布置在黑板上。多么美麗的蝴蝶翅膀!哪兩只是一對的呢?請你們幫忙找一找。

　　2.請個別幼兒為黑板上的蝴蝶翅膀配對，并說明理由。

　　3.請幼兒分組進行“為蝴蝶翅膀配對”的操作活動。

　　4.小結：蝴蝶翅膀的左右兩邊的花紋和顏色完全相同，只是方向相反，我們把這種形式叫作對稱。(學說“對稱”一詞)

　　二、學習區分點對稱和軸對稱的圖案。

　　1.讓幼兒自由布置在活動室內的各種物品，說說哪些工藝品的圖案是對稱的，為什么。

　　2.學習區分點對稱和軸對稱的圖案。

　　①引導幼兒觀察各種物品的對稱圖案有什么不同。

　　②當幼兒發現絲巾、工藝地毯等有三個、四個，甚至多個相同圖案時，教師拿出京劇臉譜和工藝掛盤，讓幼兒分析、觀察其不同點。

　�、勰樧V和蝴蝶、布老虎一樣是左右對稱的圖案，掛盤的圖案也是對稱的，但它與左右對稱的圖案有什么不同呢?(掛盤上有三條大小、開頭色彩都一樣的金魚，它們都對著中間)

　　④小結：像掛盤、絲巾、地毯這樣依據一個中心點在它周，圍安排幾個相同圖案的形式叫點對稱。像臉譜和布老虎這樣依據一條中心線在它的左右或者上下安排相同圖案的形式叫軸對稱。

　　3.引導幼兒把屬于點對稱圖案的物品歸放在一起，把屬天軸對稱圖案的物品歸放在一起。

　　4.你最喜歡哪一件工藝品，為什么?(引導幼兒從造型、色彩等方面來表述，從而初步領略對稱圖案給人以穩得、整活動延伸：

　　1.帶幼兒在生活中尋找對稱的事物，如蠶豆花、水杉和冬青樹的樹葉、蜻蜓和蜜蜂的翅膀等，激發幼兒的觀察興趣，引導幼兒發現生活中的對稱美。

　　2.談話——我發現的對稱事物，先請幼兒分小組交流，再由每組推舉一個代表發言。

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