《購物》教案優秀[通用2篇]

　　作為一位優秀的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的《購物》教案優秀，希望對大家有所幫助。

《購物》教案優秀1

　　活動目標：

　　1、了解一些現代社會人們使用的新型的購物方式，（刷卡、快遞、網上購物……）。

　　2、有嘗試接受和運用新事物的愿望。

　　3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動過程：

　一、談話引題

　　1、過年時你們家里買了什么好東西招待客人？

　　怎樣去買的？

　　（幼兒自由發言）

　　2、老師今年過年時買東西可省力啦，根本不用自己去勞累，很輕松地等在家里就有人把我要的東西送來了，你們知道這是怎么回事嗎？

　　對了，我是在網上購物的。

　　二、討論各種新型的購物方式

　　除了網上購物，你們還知道有哪些新型的。購物方式？

　　（刷卡、快遞、網上購物等）

　　這些方法與以前的.購物方法相比好不好？為什么？

　　你喜歡哪種購物方式你想來試試嗎？

　　三、嘗試活動

　　以超市為背景，讓幼兒選擇自己喜歡的方式進行購物游戲。

　　活動延伸：

　　在社會性游戲中繼續開展新型的購物方式的活動。

　　活動反思：

　　在整個活動進行的過程中，每一個環節都需要幼兒作出選擇嘗試最有效的方法解決遇到的問題，當他們通過自己的常識、自己的努力積極參與超市的購物、快樂分享時，相信他們會從中獲得思考、交流、合作、認知等很多很多，更會體會到購物帶來的成功喜悅。

《購物》教案優秀2

　　教學目標：

　　1、探索并掌握兩、三位數乘一位數（不進位）的計算方法，并能正確地進行計算。

　　2、在具體情境中，能運用不同的方法解決生活中的簡單問題。

　　教學重點：探索并掌握兩、三位數（不進位）的計算方法，并能正確地進行計算。

　　教學難點：在具體情境中，能運用不同的方法解決生活中的簡單問題。

　　教學用具：幻燈、小黑板。

　　教學設計：

　　一、情境導入：

　　同學們，你們一定常去商店吧，今天我們就要進行一次購物，請同學們看掛圖！

　　二、探索新知：

　　213元 42元 12元

　　1、請學生獨立看圖，先自己說說圖意，在講給同桌講一講；

　　2、誰能提出數學問題，說給你的同桌聽一聽，互相解決提出的問題！

　　3、誰愿意把自己的`問題說給大家聽？

　　4、誰愿意解決她剛才提出的問題？

　　5、重點講解一道乘法題：

　　例如：買4把椅子需要多少錢？

　　12 × 4 = 48（元）

　　6、引導學生討論算法，匯報算法。

　　（1）12+12+12+12=48

　　（2） 1 2 （3） 1 2

　　1 2 × 4

　　1 2

　　× 1 2 4 8

　　4 8

　　三、拓展應用

　　1、試一試：

　　買兩個書柜需要多少錢？

　　213×2=（ ）（元）

　　2 1 3

　　× 2 答：

　　2、 1 4 3 1 1 23 2 1 4

　　× 2 × 3 × 3 × 2

　　3、7×3+4 8×6+3 5+2×8

　　2×6+5 4×9+6 3+6×7

　　4、一件大衣的價錢是一件羊毛衫的3倍。一件大衣多少錢？一件大衣比一件羊毛衫貴多少錢？

　　羊毛衫132元

　　5、填表。

　　2輛 3輛 4輛 5輛 6輛 7輛 8輛

　　大車乘客數 60

　　小車乘客數 24

　　四、總結：今天我們學了兩、三位數乘一位數的乘法，了解了怎樣用豎式來計算。下課后，請同學們試一試用今天學習的知識去解決一個生活中的實際問題。

　　課后反思：

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