幼兒園大班美術活動：設計京劇臉譜

　　活動目標：

　　1、欣賞京劇臉譜中鮮艷的色彩和對稱、夸張的形象，了解不同色彩的臉譜代表的不同人物性格、類型。

　　2、嘗試動手設計、制作一個京劇臉譜。

　　3、對京劇臉譜產生興趣，激發熱愛祖國的情感和自豪感。

　　活動準備：

　　各種京劇臉譜、多媒體課件、樂曲《說唱臉譜》、臉型白紙、水彩筆、油畫棒。

　　活動過程：

　　一、預熱階段

　　播放課件第一部分，欣賞京劇片段，引導幼兒觀看京劇，給幼兒更真切的感受，吸引幼兒注意力，激發幼兒的興趣。

　　1、提問：剛才看的是什么節目？

　　小結：剛才我們看到的京劇，全世界這么多國家里，只有我們中國才有。所以京劇是中國的國粹，我們應該感到非常自豪。（培養幼兒的民族自豪感。）

　　2、提問：京劇和其他節目有什么不一樣？（唱京劇的人臉上畫著臉譜。）

　　3、提問：我們在什么表演中看到這些有趣的臉譜？你知道臉譜嗎？什么是臉譜？

　　小結：臉譜是中國戲曲中獨有的一種化妝造型藝術。

　　4、提問：臉譜有什么作用呢？請幼兒討論。（發揮幼兒的主動性，讓他們自己去動腦筋）

　　小結：臉譜是可以幫助觀眾辨別人的好壞。

　　二、圖形刺激：

　　1、了解臉譜顏色與人物性格之間的關系。

　　黑色臉譜：代表大公無私、正直、公平、是好人。（如：包公）

　　紅色臉譜：代表英勇、不當叛徒，是好人。（如關羽）

　　白色臉譜：代表狡猾、奸笑、是壞人。（如曹操）

　　藍色臉譜：代表堅強、但是脾氣有點急，是好人。

　　花臉：代表神通廣大的人物，一些鬼怪精靈。

　　教師用簡潔的語言講述臉譜顏色與人物性格的關系，幫助幼兒記憶，利用幼兒熟悉的知識來幫助幼兒對臉譜顏色和性格之間的關系和理解。

　　2、引導幼兒欣賞臉譜上對稱的、夸張的圖案。

　　提問：臉譜上人物的眼睛、鼻子、嘴巴、胡子都是什么樣的？

　　小結：“京劇臉譜中人物的五官畫的是對稱的，比普通人的五官大，眉毛是粗粗的、長長的，眼睛又大又圓，嘴巴又紅又大，這就是夸張，為了讓我們看戲的人一看就知道臺上有誰。”

　　教師再出示幾種有趣的臉譜圖案供幼兒欣賞、討論：包公的額頭上畫有月牙�。回斏衲樕袭嬘秀~錢和蝙蝠；二郎神的腦門上睜著第三只眼睛；孫悟空的臉上畫得像猴子……進一步了解各種人物的特點。

　　三、想象創造

　　師：看過這么多臉譜，想創造一張臉譜嗎？（幼兒在鉛畫紙上創作臉譜）教師鼓勵幼兒大膽設計、創造，表現臉譜的變形、夸張。

　　四、作品賞評。

　　幼兒手持自己的臉譜，聽著戲說臉譜的音樂進行表演，體驗成功的快樂。

【幼兒園大班美術活動：設計京劇臉譜】相關文章：

京劇臉譜美術教學設計07-04

《京劇臉譜》大班藝術活動教案04-15

大班藝術活動教案：京劇臉譜05-31

《京劇臉譜》教學設計01-23

京劇臉譜面具的設計制作06-21

大班手工教案：《京劇臉譜》07-14

京劇臉譜大班藝術教案01-23

幼兒園藝術活動《京劇臉譜欣賞》教案設計12-14

《京劇臉譜真有趣》幼兒園大班藝術活動范文06-22