《京劇臉譜真有趣》幼兒園大班藝術活動范文

　　活動背景：

　　京劇是我國特有的劇種。作為國粹，京劇臉譜、服飾、唱腔都非常有特點，其鮮艷的色彩，夸張的形象、有一定功夫的動作，都深深地吸引著孩子們。此活動旨在從京劇臉譜入手，讓幼兒欣賞京劇的特點，培養幼兒熱愛民族文化的情感。

　　活動目標：

　　1.認識京劇臉譜的特點，感受京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象。

　　2.在欣賞京劇臉譜照片、面具、京劇片段的過程中，掌握京劇臉譜不同色彩的含義。

　　3.體驗描繪京劇臉譜，萌發對京劇藝術的興趣，愿意表達熱愛民族文化的情感。

　　活動準備：

　　1.物質準備：適合幼兒觀看的京劇片段、京劇臉譜照片和有輪廓的臉譜面具若干、水粉顏料、畫筆、罩衣、音樂《說唱臉譜》。

　　2.經驗準備：幼兒有一定的語言組織能力，能根據自己的感受進行繪畫與分享表達。

　　活動過程：

　　一、觀看京劇片段，激發幼兒興趣。

　　老師："昨天老師在電視上看到了一段表演，可精彩了！我想與小朋友們分享一下，大家一會兒看完了能告訴老師他們這是什么表演嗎？"（借助京劇影像，調動氣氛。）老師："小朋友仔細看看，京劇表演跟我們幼兒園的節目表演有什么不一樣呢？"（導入京劇臉譜，帶領幼兒認識不同的京劇臉譜。）

　　二、教師講解京劇臉譜的特點，幼兒依據圖片及實物加深印象。

　　老師："我們的小朋友們都已經發現了京劇表演里非常重要的東西是臉譜，接下來我們再來看看更多的京劇臉譜，你能告訴老師這些臉譜有什么讓你覺得特別的地方嗎？原來啊，臉譜上所畫的五官都是對稱的，比普通人的五官大，眉毛是粗粗的、長長的。眼睛又大又圓，嘴巴又紅又大，這就是夸張，目的是讓看戲的人一看就知道臺上有誰。"（組織幼兒討論，教師總結京劇臉譜的特點，簡要介紹不同顏色代表的含義，帶領幼兒欣賞夸張的人物形象。）

三、分發繪畫材料，幼兒自主描繪臉譜。

　　老師："老師這里還有許多人物的臉譜，剛剛老師也給大家講了一些京劇臉譜顏色的秘密，你們能用顏料寶寶畫出來悄悄告訴我嗎？"（指導幼兒對臉譜進行涂色，運用鮮艷的顏色根據不同性格勾勒出夸張的人物形象。）四、作品展示，分享表達感受。

　　老師："各位小小設計師都完成了自己的京劇臉譜，接下來老師放上音樂大家依次在教室前面來向其他小朋友展示自己的作品哦，準備好了嗎？我們的臉譜秀，要開始啦！"（開展互動，讓幼兒介紹自己的臉譜，分享自己對京劇臉譜的感受，闡釋國粹京劇的重要地位。）

活動延伸：

　　1.認識京劇戲服，欣賞傳統文化獨具的魅力。

　　2.觀看京劇表演，近距離感受國粹的藝術美。

　　3.邀請有唱京劇經驗的爺爺奶奶進行講解，教唱京劇。

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