新概念英語寫作訓練技巧

　　訓練技巧一

　　所謂“眼過千遍，不如手抄一遍”。采取默寫手段，可有效地鞏固已經背誦了的課文和知識，而且對加深記憶大有好處。因為文字本身就是一種圖形和符號，經常默寫可幫助我們促進右腦的開發。如果能切實做到循序漸進，長期進行默寫訓練，那么一定會有助于背誦的質量和效果。

　　訓練技巧二

　　英語(課程)思維模式中占據主導地位的是直線型思維方式(Linearity)，這種方式起源于柏拉圖和亞里士多德以及古希臘的演說歷史文化。這種思維方式要求文章開宗明義，第一句話就概括出主題思想，然后再引出具體事例來發展思路，真正做到環環相扣，最后結尾處總結全文。形式上表現為：主題句——發展句——結尾句。而且英語中起連接過渡作用的詞語特別多，并且這些詞語出現的頻率相當高，所以整篇文章的結構層次特別清晰。然而，中國人的思維方式屬螺旋型，因此寫作時傾向于先圍繞主題外圍闡述評論，然后以反復而又發展的螺旋型形式對主題展開論述。這種方式強調思維的連貫，因此很多情況下并不需要用過渡詞語來表現，所以中國學生很少注意過渡詞語的運用，導致寫出的語段缺乏連貫性。

　　訓練技巧三

　　前兩個月集中背新概念所有的詞匯，選擇是新概念詞匯大全，一共4000多單詞，每天5個小時以上兩個月一般人都能掌握，至少每個單詞會讀出來。后四個月就是每天大聲的讀課文，不可以去背誦某篇課文，而是把1—4當作一個整體，瘋狂的讀，盡管當時還不知道每篇課文的意思，讀累的時候就看看語法，選擇的是新概念語法手冊，本書不厚，大概15天就能看完。不贊成深學語法，能了解個大概就可以，主要靠語感，語法看一篇后就開始做聽寫。

　　后四個月以瘋狂的讀為主，每天也至少5個小時以上，不故意去背，也不急于去理解某篇課文，只是在讀累的時候做聽寫，逐步了解課文的內容，再說在大聲的朗讀中能能了解很多內容。再次澄清兩個概念，背誦和脫口而出是完全不同的。背誦是用大腦記憶完成，背誦能力強的讀10遍就能背了;而脫口而出僅是朗讀，只有讀爛了才能實現嘴比腦快，英語只有實現嘴比腦快才能算是真正的掌握。

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