中班音樂活動教案：回聲

　　作為一名無私奉獻的老師，就不得不需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家收集的中班音樂活動教案：回聲，希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

　　1、在學習回聲的情景中，初步感知聲音的強弱，愿意用歌聲表示出來

　　2、體驗集體表演的樂趣以及成功的喜悅

　　活動準備：鋼琴、錄音機、磁帶、音樂路牌

　　活動過程：

　　（一）、律動引起興趣

　　1、復習律動組合“小燕展翅”

　　T：小燕子做客的時候和我們一起跳過一個舞蹈還記得嗎？我們一起來試試看

　　2、第二遍律動：針對動作（提腕、壓腕）提出問題：“小燕子要飛到南方去了，要飛很遠很遠的，如果翅膀飛的不高就飛不過去了”怎么辦呢？

　　（二）、欣賞、感受歌曲

　　1、故事導入情景

　　T：小燕子教我們跳舞，我們也帶小燕子一起去爬山，爬山時會發(fā)生什么事呢？幼兒猜測

　　到底發(fā)生了一件什么有趣的事，你們想知道嗎？

　　T：我們一起爬了一座大山，爬呀爬、爬呀爬，一直爬到了山頂，看到了很美麗的風景，小燕子一高興便情不自禁的唱起歌來：“喂！喂！”突然，一件奇怪的事情發(fā)生了，山的那頭也傳來了一個聲音“喂！喂！”小燕子很好奇，它很想知道是誰發(fā)出的聲音，于是大聲的唱道：“你是誰？”山那頭也在問“你是誰？”這下可把小燕子急壞了，趕緊唱道：“請你快來，來唱歌！”山那邊又輕輕的跟著唱“請你快來，來唱歌！”小燕子摸了摸頭，這是怎么回事啊？

　　2、提問幫助理解故事、初步感知音的強弱，理解詞（回聲）

　　T：山那邊傳來的是什么聲音啊？

　　T：小燕子唱歌的聲音和山那頭傳來的聲音一樣嗎？哪里不一樣？（一個輕一個響）

　　T：都是不一樣的嗎？有沒有一樣的地方？（唱的歌詞一樣）

　　響的是小燕子唱的聲音，輕輕的是什么聲音呢？（回聲）

　　（三）、學唱歌曲

　　1、第一次學唱歌曲

　　T：我們來試試看好嗎？我來做小燕子、你們來做回聲。

　　重點指導：雖然回聲輕輕的但小嘴巴要動，讓我聽的見

　　2、第二次學唱歌曲

　　T：非常棒！我請小朋友站起來扮大山再來試試看好不好？

　　大山是什么樣的呢？我們來擺個造型

　　重點指導：大山是不可以動的

　　3、第三次學唱歌曲

　　T：我們再到另一座高一點的山上去聽一聽回聲是什么樣的。

　　將音升高半度降E調。

　　T：再爬高一點啊？這次想去哪座山啊？

　　＆將音再升高半度E調

　　（四）、音樂路牌結束

　　T：今天我們帶小燕子爬了那么多的山，小燕子真開心。好了，天黑了，我們開車回家吧。

　　出示音樂路牌，四拍子節(jié)奏結束

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