【合集】實用的設計方案6篇
為確保事情或工作順利開展，時常需要預先開展方案準備工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編幫大家整理的設計方案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
設計方案 篇1
【教學目標】
１、認識１２個生字，會寫２個生字，認識筆畫豎提和偏旁阝
２、正確，流利地朗讀課文
３、感受陽光的美好和寶貴。
【教學重點、難點】
重點：能讀生字并練習朗讀。
難點：理解河面閃著陽光，小河就像長長的錦緞了這句話。
【教學準備】
１、生字卡片、課件。
２、一條絲綢圍巾
３、布置學生觀察陽光，充分感受陽光。
【教學過程】
一、導入新課
師：（課件：一幅陽光鋪照大地圖）播放《七色光》歌曲]
請同學們閉
上眼睛邊聽邊想象。
師：同學們，請睜開你明亮的小眼睛，說說你看到了什么？想到了什么？感覺到了什么？今天，老師要和同學們一塊去尋找陽光。（板書課題）讓我們出發吧！
二、初步感知課文
１、請同學們翻開書本78頁，（磁帶）老師想給大家讀讀課文，好嗎？（師配樂朗讀）
２、現在請同學們自由朗讀課文，邊讀邊劃出不認識的字，然后和你的同桌共同解決，想辦法認識它。
３、生字小朋友也想和我們一塊去尋找陽光，讓我們看看它們都是誰呀？
出示課件：陽、像、金、野、更、面、長、早、晨、拉、進、誰
⑴請同學逐個拼讀，師及時正音。
⑵開火車拼讀，其他同學跟讀。
⑶全班同學齊讀。
三、讀悟課文
１、接下來讓我們看看陽光來到了哪？請同學們齊讀第一自然段，想想：你讀懂了什么？金子該怎么讀？誰來讀讀這一段話？（想讀的同學都讓他們展示讀）
２、太陽出來了，它給大地都帶來了什么呢？請小組的.同學共同學習第二自然段：想想在陽光的照射下萬物都發生了哪些變化呢？（生合作學習后匯報，師相機引導理解并指導朗讀）
⑴禾苗更綠了，誰來讀讀這句話？禾苗為什么會變得更綠了？你能讀出綠嗎？
⑵小樹更高了，請男同學讀讀看，請女同學也來試一試，請全班同學一塊來讀讀。
⑶小河就像長長的錦緞了，你見過錦緞？（結合實物和插圖來理）。
河面閃閃的、亮亮的、顯得更美了，所以作者說小河就像長長的錦緞，誰能用像來說一句話？誰還想說？
誰能試試看，讀出小河的美，老師也想讀一讀，也請想讀的小朋友一塊讀一讀吧！
３、練讀第二自然段
請全班同學一塊把第二自然段再讀讀！
４、小結：
今天，我們尋找陽光的腳步，知道陽光來到田野、高山、小河，使得禾苗更綠了，小樹更高了，小河更美了，陽光還來到哪兒呢？下節課我們接著尋找吧！
四，指導書寫也、長
１、今天，我們還要寫寫生字，它們是也，長。
２、讓我們一塊看看生字每一部分在田字格中的位置。
３、你來說老師來寫，可要認真看噢，先寫也，第一筆是橫折鉤，第二筆是豎，第三筆是豎彎鉤，跟老師書空一遍。
４、看看長，認識新筆畫豎提，看看怎么寫，第一筆丿第二筆是豎提，第三筆是
撇第四筆是捺
，請書空。
５、跟老師做做寫字操：抬頭、挺胸、肩放平、腳放好，身子離桌一拳。（配樂）
６、學生描紅書寫，師巡視。
７、展示評議。
五、結束：
小朋友，下課后，讓我們一塊走出教室去找找陽光的腳步！
【板書設計】
８、陽光
禾苗
更綠了
小樹
更高了
小河
更美了
設計方案 篇2
一、課題名稱。
要求：
1.簡明、貼切、清晰。
2.常用陳述式句型表述。
二、課題界定。
要求回答"什么是"的問題，說明課題名稱及其關鍵詞和重要要領的定義、涵義及來源。方案設計的許多內容將由此發出去。科學(教學案例，試卷，課件，教案)的課題界定有利于使研究內容和活動切題，防止研究目標和方向的轉移或使研究范圍任意擴大或縮小。
三、研究背景與意義。
要求回答"為什么要進行該課題研究"的問題。可說明：
1.研究原因。具體說明：
(1)時代背景。用以說明研究者選用的新的社會參照標準。
(2)針對問題。說明根據新的社會參照標準的要求，本課題試圖解決的教育中的主要問題。問題表述要求：①一定的維度說明，并使彼此邊界清晰，不致混淆。②同一方案中旨在解決的問題前后一致，防止互相矛盾。③彼此邏輯關系正確，母概念與子概念關系清晰。④總課題所列問題要包容子課題旨在解決的問題，防止各說各的互相矛盾。子課題要根據總課題所列的某些問題作具體說明。⑤旨在解決的問題要與研究目標、指導理論、研究內容及操作變量等相呼應，前后照應，防止相互分離。
(3)學生發展的需要。
(4)學校發展的'需要。
2.本課題研究的先進性。說明本課題的研究切合國內外相關課題研究的現狀和發展趨勢，與其既有聯系又有區別。
3.本課題研究的實踐意義和理論價值。
四、課題研究的對象。可說明：
1.根據研究的目的和任務確定對象的代表性
2.根據統計學要求推算研究對象的數量
3.通過前測對實驗對象和對照對象進行等化處理或采取隨機抽樣的方法確定研究對象和對照對象。
五、研究思路。可說明：
1.研究假設。研究假設是研究者根據一定的科學(教學案例，試卷，課件，教案)事實和科學(教學案例，試卷，課件，教案)理論對研究中所要解決的問題的結果所做的猜測，即對課題中涉及的兩個變量之間相互關系的設想。假設在課題研究中具有定向、限定和標準的作用。在有假設的實驗研究中，研究必須圍繞“假設”進行，對“假設”進行驗證，并在以后的研究報告中說明研究結果是否驗證了假設。假設在內容與表達上應達到這樣一些標準：
(1)以陳述的方式表達。通常說明兩變量之間的因果關系："如果……，那么就(有可能)……"
(2)一般陳述兩個變量之間的關系
(3)假設有待檢驗，且必須可以檢驗。必要時可對假設作理性分析。
2.指導理論。主要說明原理性理論。要求：
(1)少而精(2)針對"問題"(3)能指導操作(4)表述簡明、準確，有具體貫徹要點，涵蓋子課題，以便教師理解和把握。可引經據典，也各自圓其說。防止搞成目錄式，似貼標簽。
3.研究目標。獨特的研究課題應有獨特的研究目標。表述時要注意顧名思義、切題、個性化。作為應用性研究課題至少說二點：
(1)研究目標。也稱中介目標、自變量。即解決問題的對策。常簡述如何操作，包括途徑、策略、方法和模式等。注意：①針對課題界定和"問題"②體現先進性。在收集和研究相關情報資料的基礎上繼承和創新。③如總課題分解為子課題時，則要分別說明。
(2)學生發展目標。也稱教育目標、因變量。常簡述由于實施上述操作，學生發展將如何。注意：①針對課題界定和"問題"②理順邏輯關系，如說直接目標1，由此導致目標達成2、3……③與研究目標構成函數關系：(假定其它因素作用為零的情況下)
六、因變量及其評價標準和評價方法。要求：
1.將前述因變量分解為指標，形成評價指標體系
2.說明評價指標的測試及觀察判斷方法
3.設計好相應的統計表格
七、自變量與無關變量的操縱與控制。說明：
1.自變量的操縱與控制
(1)明確每一自變量的操作原因
(2)明確每一自變量的操作規范，將方法化為方式，并體現先進性。如說"模式"，則按"模式"要素分別說明規范要求。
(3)規范操作
2.無關變量的操縱與控制
八、研究方法和設計邏輯。可說明：
1.研究方法。說明每一研究方法用于什么。
2.設計邏輯。說明如何取樣，績效如何反映。
九、預期研究成果。可說明：
1.研究報告2.其它論文3.專著4.音像資料5.典型教案6.教具學具(含課件)等
(附鑒定材料：①主件：研究報告;②附件：有關研究的支撐性材料;③研究工作總結)
十、研究步驟及進度。可說明如何實施目標管理;規定時間、明確責任、計量成果等。
十一、課題研究的組織與管理。可說明：
1.課題研究的類別。說明是獨立課題，還是集體課題。如果集體課題，則要說明如何分工協作。
2.課題研究的組織形式。說明是集體研究式、總分協作式還是縱何分層式研究形式。
3.相關人員的分工及職責等。
十二、課題研究的保證措施。可說明：
1.人員保證
2.策略保證
3.經費和物質保證
4.機制保證等
設計方案 篇3
教學目標：
1．通過欣賞與設計圖案，使學生進一步熟悉已學過的對稱、平移、旋轉等現象。
2．欣賞美麗的對稱圖形，并能自己設計圖案。
3．學生感受圖形的美，進而培養學生的空間想象能力和審美意識。
重點難點：
1．能利用對稱、平移、旋轉等方法繪制精美的圖案。
2．感受圖形的內在美，培養學生的'審美情趣。
教學設計
一、出示課題，教學目標
1．通過欣賞與設計圖案，進一步熟悉已學過的對稱、平移、旋轉等現象。
2．欣賞美麗的對稱圖形，并能自己設計圖案。
二、出示自學指導
認真看課本
說一說：
1、上面每幅圖的圖案是由哪個圖形平移或旋轉得到的？
2．上面哪幅圖是對稱的？先讓學生邊觀察討論，再進行交流。
三、學生看書，自學
四、效果檢測
（一）反饋練習：
完成第8頁3題。
1、這個圖案我們應該怎樣畫？
2、仔細觀察這幾個圖案是由哪個圖形經過什么變換得到的？
（二）拓展練習：
1、分別利用對稱、平移和旋轉創作一個圖案。
2、 交流并欣賞。說一說好在哪里？
五、全課總結
對稱、平移和旋轉知識廣泛地應用于平面、立體的建筑藝術和幾何圖像上，而且還涉及到其它領域，希望同學們平時注意觀察，都成為杰出的設計師。
六、布置作業：
教材第9頁第5題。
板書設計：
欣賞和設計
圖案1 圖案2
圖案3 圖案4
對稱、平移和旋轉知識有廣泛的應用。
設計方案 篇4
一、活動目的：
1、增強區域員工的內部凝聚力，提升XX的競爭力;
2、對20xx年區域營銷工作進行總結，對區域市場業績進行分析。制訂新年度區域營銷工作總體規劃，明確新年度工作方向和目標。
3、表彰業績優秀的公司內部優秀員工，通過激勵作用，將全體員工的主觀能動性充分調動起來，投入到未來的工作之中。
二、年會主題：******
三、年會時間：20xx年 月 日下午 點到 點
領導致辭、表彰優秀員工、表演節目同時聚餐
四、年會地點：XX酒店X樓XX廳
五、年會組織形式：由公司年會工作項目小組統一組織、執行。
六、參加人員：客戶群，領導;邀請業界領導;公司工作人員;
1.會場總負責：×××
主要工作：總體工作協調、人員調配。
2.策劃、會場協調、邀請嘉賓：×××
主要工作：年會策劃、會議節目安排、彩排、舞臺協調;對外協調、現場資訊采集。
3.人員分工、布場撤場安排***;
4.嘉賓接待、簽到：×××
5.音響、燈光：×××，會前半小時檢查音響、燈光等設備。
6、物品準備：×××
主要工作：禮品、獎品等物品的準備。
七、會場布置：
會場內：
方案：
1、舞臺背景噴畫：
內容：
文字內容：
2、舞臺懸掛烘托氣氛的紅燈籠;四周墻壁掛烘托節日氣氛的裝飾。
3、舞臺兩側放置易拉寶各2個，內容：宣傳企業文化;
文字內容：
會場外：
1、充氣拱門放置賓館大門外主要通道;
2、賓館入口處掛紅布幅;
3、賓館內放置指示牌;
文字內容：
八、年會流程：
形式：領導致辭、表彰優秀員工、表演節目同時公司聚餐;
備注
1.主持人開場白，介紹到會領導和嘉賓，邀請領導上臺致辭;
2.分公司領導上臺致辭;
3.嘉賓致辭;
4.表彰優秀員工員工文藝匯演、現場有獎問答、游戲;
外請演員表演節目、中間抽獎;
演出內容：
20xx年會節目單
策劃主線:結合增強員工的.內部凝聚力，提升XX的競爭力,以中西結合的節目加時尚元素打造一臺視聽盛宴
氣氛:歡樂、和諧、熱烈
設計方案 篇5
地點：廣場
背景及主要道具：
背景為紗縵燈光營造的星滿天空，捐花拱門燈光環繞，T形舞臺通道兩側分列八個水晶燈柱路引，追光燈、菊花燈、煙霧機、組合舞臺燈、熒光棒、燈光魔球、帶發光泡的香檳塔、同心鎖、發光氫氣球…
具體流程：
一．宣布開始 動感音樂響起，舞臺燈光變幻，追光掃射人群，（3秒）煙霧機釋放煙霧后音樂漸小，舒緩鋼琴曲響起，主持人緩緩登上舞臺，邊走邊講述故事（新人是大學同學，畢業晚會后兩人一起月光下漫步…后來兩人一同進入一所中學當了老師，當初朦朧的好感迅速升溫，成了星與月的依戀。）
地點：廣場
背景及主要道具：
背景為紗縵燈光營造的星滿天空，捐花拱門燈光環繞，T形舞臺通道兩側分列八個水晶燈柱路引，追光燈、菊花燈、煙霧機、組合舞臺燈、熒光棒、燈光魔球、帶發光泡的香檳塔、同心鎖、發光氫氣球…
具體流程：
一．宣布開始 動感音樂響起，舞臺燈光變幻，追光掃射人群，（3秒）煙霧機釋放煙霧后音樂漸小，舒緩鋼琴曲響起，主持人緩緩登上舞臺，邊走邊講述故事（新人是大學同學，畢業晚會后兩人一起月光下漫步…后來兩人一同進入一所中學當了老師，當初朦朧的好感迅速升溫，成了星與月的依戀。）
二．入場 追光打向拱門，六位天使身著天使服，手持熒光棒分列兩旁，新人入場，走至每對天使面前時，天使點燃手持焰火。
三．新郎向新娘送禮物 禮儀用托盤送上（用粉紗蓋著的魔球）當新郎掀開紗的同時，禮儀開啟電源，魔球發光，最后顯示“我愛你”三個字，新郎深情地望著新娘：雖然我不能為你摘下天上的星星，但是我可以把我的心送給你，。。我愛你！然后，新人走向對方，四手相握，深情相望。主持人：你們是否愿意…如果愿意，就請深情地擁抱對方吧！(兩人相擁，冷焰火起)
四．流星許愿 新人相對而立，微閉雙眼許下心愿，在許完愿的一剎那，流星從舞臺上方劃過
五．交杯酒 伴著舞曲，新人一邊旋轉一邊喝下甜美的愛情之酒
六．倒香檳 香檳酒在主持人的旁白和優美的`音樂聲中緩緩流淌，杯中的發光泡如同天上眨著眼的星星在傾聽
七．共鎖連心鎖 放飛鑰匙 新人鎖上連心鎖之后高高舉起，禮儀送上氫氣球（最下邊一層用裝了發光泡的普通氣球），新人將鑰匙系上，放飛。發光的氣球帶著鑰匙升上夜空，讓群星和圓月一起見證新人愛情的忠貞！
八．禮成 宣布禮成，冷焰火起來賓和著動感音樂揮舞熒光棒
設計方案 篇6
第一章 設計總說明
一、項目概況
湘商產業園是城步縣發展園區經濟的重要載體和參與區域競爭極為重要的戰略資源。交通便捷，資源豐富，是湖南省對外開放的西大門和橋頭堡，湘商產業園以高標準和高起點為原則，形成面向工業現代化、產業集群化和經濟可持續發展的目標，并積極借鑒國際先進經驗，把握時代發展脈搏，領導新一輪開發建設。
地塊位于省道219以南，生態良好，交通方便，資源豐富。地塊為不規則多邊形，長邊最長194米，短邊181米。地勢有一定坡度，高程472~476米之間。項目設計用地面積：30466平方米。
二、設計依據
1、城步縣規劃局提供的湘商產業園標準化廠房規劃設計條件書及要求。
2、建設方提供的湘商產業園標準化廠房設計要求。
3、建設方提供的湘商產業園標準化廠房規劃地形圖。
4、城步縣規劃局及建設主管部門審批的湘商產業園標準化廠房建筑設計方案。
5、設計合同、設計任務委托書。
6. 建設方提供的可行性研究報告及城步縣發展和改革局對項目可研報告批復。
7、國家現行的有關標準、規程、規范。
三、設計范圍
城步縣湘商產業園1~5#標準化廠房初步設計為建筑方案的延續，本次初步設計內容包括總平面布置及湘商產業園標準化廠房的建筑、結構、水、電、消防、節能等工程的初步設計。
四、主要技術經濟指標
規劃用地面積：30466平方米 總建筑面積：35674.05平方米
其中：1#廠房4384.83平方米
2#廠房9289.92平方米 3#廠房7333.1平方米 4#廠房7333.1平方米 5#廠房7333.1平方米
建筑占地面積：11234.37平方米
綠地率： 18% 建筑密度： 36.87% 容積率： 1.17
該廠區建設成為配套設施完善、空間環境優美舒適的現代工業園區。
2、設計原則
（1）以人為本———貫徹“以人為本”的思想
第二章 建筑設計
一、設計依據
設計以滿足人們對現代生產、工作環境所要求的舒適性、健康性、安全性和經濟性為出發點。創造出一個布局合理、功能齊備、交通便捷、環境優美、節能化的示范現代工業區，充分考慮現代人的生產、生活方式，形成一種綠意盎然、自然和諧、高尚的生產、辦公環境。
1.《中華人民共和國城鄉規劃法》
2.《城市規劃編制辦法》
3.《城市工業區規劃設計規范》
4.《工業建筑設計規范》
5.《民用建筑設計規范》
6.《建筑設計規范》
7.《建筑設計防火規范》
8. 關于該項目的規劃設計條件及地形圖、紅線圖等
9. 中華人民共和國工程建設標準強制性條文-房屋建筑部分—20xx版。 10. 國家及地方的相關規程、規范等
二、設計目標、原則、理念
1、設計目標
充分利用優良的自然地理環境和優越的交通及區位條件，結合周邊廠區環境
（2） 注重品質———追求“新建筑主義”的主題風格
充分滿足工人員工的歸屬感與舒適感。全方位營造高品質生產、辦公空間，妥善處理建筑與生產、辦公環境之間的關系，讓建筑融于環境，使景觀襯托建筑，滿足人們的可參與性的要求。
（3）環保健康———以創造安全、健康廠房為目的
以前期策劃、地塊選擇、規劃設計、建設設施、管理等一系列環節進行全過程、多環節、多方面的科學開發、以創造出新世紀的健康生產辦公建筑。
（4）人文融合———體現“融合自然生命、傾注人文關懷”的開發理念 講求人與環境的融合，建筑與整體規劃布局的融合、生產行為與辦公行為的融合，建筑與綠化環境的融合，并充分考慮城市的地標或社區的示范性建筑，使此地的人們有強烈的歸屬感與自豪感，建設出具有優雅環境、文化內涵、有品位的園區新亮點。
（5）經濟節能———體現“合理利用資源、地勢、節約資源”的理念 本項目地勢基本平坦，在設計中結合場地原有的地勢，根據相關技術規定，減少開發建設的前期土方工程量，同時運用新技術達到節約開發成本、合理利用資源及節約資源的目的。
（6）可持續發展———實現生產廠房的可持續發展
廠區應該是個人和自然有機協和的統一體，實現社會經濟和自然生態在更高水平上的協調發展，建立人與自然共生共息，生態與經濟共繁榮的持續發展的文明關系，把生態環境保護、建筑持續發展作為行為準則。
（7）安全智能———實現廠區“安全性、智能化”的要求
合理的人車相對分流，避免造成時段性消極空間，確保車行系統與步行系統的利用率。針對不同出行設置道路及出入口，避免交叉干擾。
（8）彈性設計———廠區體現規劃的超前性，廠房平面空間組織的可變性 廠區規劃結合綠地，設置小量預留發展用地。廠房平面設計時，采用大空間大尺度，可自由分割的特點設計，便于不同行業不同類型的.企業正常生產。具有通用性、配套性、集約性等特點，主要為中小工業企業集聚發展和外來工業投資項目提供生產經營場所的發展平臺。
3、設計理念：
（1）空間的收放形成視覺序列；
（2）建筑與環境的相融合布局；
（3）具有認同感的個性化空間設計；
（4）強調組團中心設計。
三、總體布局
1、規劃思路
功能布局、廠房分布組合、道路系統、景觀系統與公共基礎設施統一規劃，形成統一整體。
2.整體布局
地塊結合周邊環境、道路，布置時主要從視覺景觀、地塊整體性、建筑協調性、地形地貌等關系上考慮，將規劃地塊分為兩個區域，將生產工作區與辦公配套區分開隔離，通過道路將各地塊有機的聯系一起。
因廠區地形不規則，北側和東側有市政道路，因此廠區的主出入口在地塊北側、東側均有設置。整個廠區空間從東至西，從北至南，通過兩條主路景觀大道形成兩個主中心軸線。
3.廠房布局
識別性與認同感———廠房布置上綜合地形與朝向因素，采取較為豐富的布局形態，使整個廠房的整體感更加明確。強調空間、體量、輪廓線的塑造，點與線的結合，既強化了廠區內部空間的豐富、動感與流暢，又豐富了社區空間的輪廓與城市肌理。
4.配套公建布局
在地塊東北側設置綜合樓，并結合綠地布置各類配套設施用房；在廠房內部布置了相應的配套設施；廠房與廠房建筑之間布置了相應的休憩小品停車位等。
5.綠化系統
結合平面布局，結合地勢通過道路系統形成一個動感豐富的中心軸線形成廠區綠軸。再通過廠房的圍和、隔離，形成零星的綠地，把景觀綠化延伸到每個廠房，形成一個有機的廠區景觀綠化系統。
廠區綠化追求均質，空間綠地、中心綠地和步行綠地上進行精心設計。結合植物的凈化、隔離等功能，力求自然簡約、清新悅目，四季有花，終年見綠。
6.停車系統
地面停車位：該停車系統主要分為為臨時性停車和永久性停車。地面停車位結合廠房分散設計，在每個廠房出入口都設有停車位。有自行車停車棚、汽車停車位、卡車貨運車停車位，以方便為原則，與景觀環境結合，把停車位融入與環境之中，使其成為廠區內部的點綴，避免把它完全暴露于廠區之中。
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