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幼兒園教學設計小班音樂《蚊子舞》
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常需要編寫教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什么的問題。那么大家知道規范的教學設計是怎么寫的嗎？以下是小編整理的幼兒園教學設計小班音樂《蚊子舞》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動目標
1.欣賞音樂《蚊子舞》，感受和區分“打蚊子”和“撓癢癢奏.
2. 能做出符合音樂節奏的動作，跟著音樂節奏打蚊子、撓.
3.樂意參與音樂游戲，體驗音樂游戲帶來的快樂.
重點難點
重點：感受和區分“打蚊子”和“撓癢癢”的音樂旋律和節跟著音樂節奏做出打蚊子、撓癢癢的動作。
難點：根據音樂節奏的變化做打蚊子、撓癢癢的動作。
活動準備
蚊子圖片、音樂《蚊子舞》
知道如何打蚊子
活動過程
一、談話引入課題。
在睡覺的時候，經常會有一種小蟲子一直在耳邊嗡嗡嗡的叫你們知道是什么嗎？
看到蚊子的時候你們會做什么呀？你們是怎么打蚊子的？請
導幼兒根據自己的生活經驗做出拍蚊子的動作）那被蚊子叮了大呀？今天我帶來了一個打蚊子的游戲，我們一起來玩好不好？我的音樂吧。（欣賞一遍完整的音樂）
二、老師根據音樂情景引導幼兒做拍打蚊子的動作。
1.師：誰來猜猜看，這段音樂講了什么事情？（熟悉第一段遍音樂，引導幼兒熟悉音樂旋律）
2.出示道具蚊子，老師拿出蚊子道具，不斷地變換方位，上兒追拍蚊子。（幫助幼兒練習拍蚊子的動作）
3. 教師提煉幼兒拍打蚊子的動作，幼兒練習拍打蚊子的動做拍蚊子的游戲。
三、出示三只小蚊子，請幼兒數一數有幾只蚊子，再根據第蚊子的動作。
師：又飛來幾只蚊子，大家來數一數有幾只蚊子啊，有三只打幾下才能把他們都給打死啊？我們一起來打這三只蚊子好嗎打蚊子，這邊還有，再來數一下，123 打蚊子，321 打蚊子。幼奏下做拍打蚊子的游戲。
四、根據第三段音樂做撓癢癢的動作。
師：哎呀！剛才我被蚊子叮了好多個大包，身上癢死了，你們你是怎么撓的？師：總結幼兒撓癢癢的姿勢，鼓勵幼兒用不同的姿勢撓癢癢音樂撓癢癢吧。（完整動作練習）游戲：蚊子舞師：你們聽，又來了很多蚊子，我們一起來拍蚊子！（完整的遍）蚊子都拍死了嗎？好像還有幾只，我們再來一次，這次爭取有信心嗎？（第 2 遍）這下還有蚊子嗎？是不是都把蚊子消滅掉啦？這下你們可以用擔心蚊子叮你們了。（有還想游戲的幼兒繼續玩游戲）
活動總結
活動以完整欣賞音樂導入，音樂游戲采用了整體、分段、再方式，使整個游戲更連貫，由淺入深的進行。活動通過引導幼兒“ “表現”三個階段進行游戲，幼兒玩得盡興。《蚊子舞》的游戲活動氛圍輕松、愉快。根據音樂做相應的班幼兒現在的年齡特點。在游戲過程中從實際的游戲水平出發，
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