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幼兒園中班藝術(shù)舞蹈《小手拍拍》教案含反思
作為一名教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班藝術(shù)舞蹈《小手拍拍》教案含反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園中班藝術(shù)舞蹈《小手拍拍》教案含反思 1
一、設(shè)計(jì)思路
舞蹈是以經(jīng)過提煉，組織和藝術(shù)加工的人體動(dòng)作為主要表現(xiàn)手段，表達(dá)人們的思想感情，反映社會(huì)生活的一種藝術(shù)形式。舞蹈的基本要素是動(dòng)作的姿態(tài)、節(jié)奏和表情。舞蹈作為教育的內(nèi)容和手段，不僅可以培養(yǎng)教育對(duì)象具有健美的身體姿態(tài)，培養(yǎng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感，而且可以抒發(fā)和表達(dá)感情，加強(qiáng)相互交往，美化生活，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1認(rèn)知目標(biāo)：通過人體動(dòng)作的語(yǔ)匯，表達(dá)一定思想感情的動(dòng)態(tài)藝術(shù)。它包容青少兒的“童心”與“童趣”，蘊(yùn)含著孩子們對(duì)于“真善美”的感受與親和力。通過簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作、組合，使學(xué)生直觀形象的感知舞蹈特點(diǎn)。
2情感目標(biāo)：能夠在整個(gè)舞蹈課程學(xué)習(xí)中，體驗(yàn)舞蹈帶給我們的熱情與合作學(xué)習(xí)的歡樂，通過這種步調(diào)一致的'訓(xùn)練，久而久之，孩子們就會(huì)養(yǎng)成一種自覺守紀(jì)律、主動(dòng)關(guān)心幫助他人、注意集體協(xié)作的行為習(xí)慣。經(jīng)過刻苦的訓(xùn)練，他們的毅力得到了充分的磨煉，并喜歡上舞蹈熱愛上舞蹈。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
音頻音樂，ppt、節(jié)奏鼓、技巧墊。
四、教學(xué)任務(wù)
1、通過舞蹈基本知識(shí)的講授和教學(xué)，使學(xué)生初步了解舞蹈基礎(chǔ)理論，常用術(shù)語(yǔ)，并能在舞蹈學(xué)習(xí)實(shí)踐中應(yīng)用。
2、舞蹈基訓(xùn)部分，即對(duì)學(xué)員進(jìn)行基本能力的訓(xùn)練，如：發(fā)展學(xué)員身體各部分肌肉的能力，訓(xùn)練關(guān)節(jié)的柔軟性，控制身體活動(dòng)的能力、靈活性和穩(wěn)定性，本學(xué)期舞蹈基訓(xùn)主要是基本的腿部柔韌性練習(xí)。
五、活動(dòng)過程
導(dǎo)入：手位手型練習(xí)，我們只有不斷地去磨它，不斷的去練它，我們才能達(dá)到一個(gè)訓(xùn)練的目的。
1、準(zhǔn)備活動(dòng)：學(xué)生進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，分別為吸腿跳4個(gè)八拍為一組，直腿跳20個(gè)為一組。共跳兩組（跟隨音樂節(jié)拍）。
五、活動(dòng)延申
幼兒舞蹈《小手拍拍》的手型，手位訓(xùn)練。
六、活動(dòng)小結(jié)
根據(jù)學(xué)期開始時(shí)制定的教學(xué)目標(biāo)，需要完成哪些舞蹈劇目和小的舞蹈組合，進(jìn)行合理有序的安排、做到心中有數(shù)，循序漸進(jìn)，按時(shí)保質(zhì)完成計(jì)劃、在教授舞蹈動(dòng)作時(shí)，因?yàn)閷W(xué)生自身能力有限，接受和領(lǐng)悟能力不是很強(qiáng)，教師要有耐心，細(xì)致的講解動(dòng)作。要領(lǐng)，告訴她們每一個(gè)動(dòng)作手和腳要往哪里擺，眼睛看哪個(gè)方向、示范之后，要幫助學(xué)生擺好動(dòng)作造型、每個(gè)課時(shí)保證2—3個(gè)新動(dòng)作，今天，我們進(jìn)行了一些一系列的訓(xùn)練，可能許多同學(xué)還感到有些難度，但我相信，只要你肯練，日積月累，你終會(huì)鍛煉出良好的基本素質(zhì)。
幼兒舞蹈——《小手拍拍》教學(xué)反思
舞蹈是美育的重要手段之一，它直觀、形象、生動(dòng)、活潑，是學(xué)生極為喜愛的一項(xiàng)活動(dòng)。它可以陶冶學(xué)生的性情，使他們從小受到美的熏陶，更有利于學(xué)生身體的協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)他們快樂地健康成長(zhǎng)。沒有學(xué)過舞蹈的人都會(huì)認(rèn)為：學(xué)跳舞是一件很輕松有趣的事。其實(shí)在臺(tái)上跳出一曲優(yōu)美的舞蹈，在臺(tái)下就必須花費(fèi)很多的時(shí)間。俗話說：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功～”。這個(gè)要求對(duì)于成人來說都是很難的，何況對(duì)于從沒有接觸過音樂舞蹈的幼兒園孩子呢，為了學(xué)好一個(gè)舞步，學(xué)生不斷地重復(fù)這個(gè)簡(jiǎn)單而又枯燥的動(dòng)作，而她們的音樂基礎(chǔ)決定了學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。那又如何讓她們?cè)诩炔粫?huì)對(duì)學(xué)習(xí)此舞步感到枯燥，又不會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒的情況下，引導(dǎo)她們比較高興地不斷重復(fù)練習(xí)呢，我根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)：從幼兒的興趣出發(fā)，創(chuàng)設(shè)各種情景，引導(dǎo)她們進(jìn)行想象聯(lián)想，并在這樣的情境中不斷的愉快的重復(fù)練習(xí)某些基本動(dòng)作，直到她們練到比較到位比較完美。比如：在練習(xí)踵趾小跑步這一個(gè)基本動(dòng)作時(shí)，我就創(chuàng)設(shè)了“背書包上學(xué)去”的情景，“去果園摘蘋果”及根據(jù)平時(shí)的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入“我是爸爸媽媽的小幫手”的情境。通過學(xué)習(xí)《小手拍拍》讓幼兒對(duì)擴(kuò)指有所認(rèn)知，并能加強(qiáng)舞蹈基本知識(shí)。
幼兒園中班藝術(shù)舞蹈《小手拍拍》教案含反思 2
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 讓幼兒感受音樂的節(jié)奏和旋律，培養(yǎng)幼兒的音樂感知能力。
2. 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈《小手拍拍》，鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。
3. 通過舞蹈活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力和自信心，激發(fā)幼兒對(duì)藝術(shù)的興趣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：幼兒能夠掌握舞蹈的基本動(dòng)作，跟隨音樂節(jié)奏進(jìn)行表演。
2. 難點(diǎn)：幼兒能夠準(zhǔn)確地把握舞蹈的節(jié)奏和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，并且能夠富有表現(xiàn)力地進(jìn)行表演。
三、教學(xué)方法
1. 示范法：教師通過示范舞蹈動(dòng)作，讓幼兒直觀地學(xué)習(xí)舞蹈。
2. 練習(xí)法：讓幼兒反復(fù)練習(xí)舞蹈動(dòng)作，以掌握舞蹈的技巧。
3. 游戲法：通過游戲的方式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)舞蹈。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 音樂《小手拍拍》。
2. 舞蹈視頻。
3. 寬敞的教室空間。
五、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入（3 分鐘）
教師播放音樂《小手拍拍》，引導(dǎo)幼兒傾聽音樂，感受音樂的節(jié)奏和旋律。
教師提問：“小朋友們，你們聽到了什么聲音？這首音樂讓你們想到了什么？”引導(dǎo)幼兒回答問題，激發(fā)幼兒的興趣。
2. 學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作（15 分鐘）
教師播放舞蹈視頻，讓幼兒觀看舞蹈表演，感受舞蹈的魅力。
教師分解舞蹈動(dòng)作，逐一示范給幼兒看，并講解動(dòng)作的要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。
幼兒跟隨教師學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作，教師反復(fù)示范和糾正幼兒的動(dòng)作，確保幼兒掌握舞蹈的基本動(dòng)作。
3. 練習(xí)舞蹈（15 分鐘）
教師播放音樂，讓幼兒跟隨音樂節(jié)奏練習(xí)舞蹈動(dòng)作。教師可以在旁邊指導(dǎo)幼兒，提醒幼兒注意節(jié)奏和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
教師將幼兒分成小組，讓幼兒互相觀察和學(xué)習(xí)，提高幼兒的學(xué)習(xí)效果。
教師邀請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)表演，給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)幼兒的`自信心和表現(xiàn)力。
4. 游戲環(huán)節(jié)（5 分鐘）
教師組織幼兒進(jìn)行“小手拍拍”游戲。游戲規(guī)則是：教師播放音樂，幼兒跟隨音樂節(jié)奏拍手，當(dāng)音樂停止時(shí)，教師說出一個(gè)身體部位的名稱，幼兒要用手指出這個(gè)部位。
游戲可以進(jìn)行多次，以增加幼兒的興趣和參與度。
5. 總結(jié)（2 分鐘）
教師對(duì)本次舞蹈活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，表?yè)P(yáng)幼兒的表現(xiàn)和進(jìn)步，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)努力。
教師提醒幼兒在日常生活中要多聽音樂、多跳舞，培養(yǎng)自己的藝術(shù)興趣和愛好。
六、教學(xué)反思
通過本次舞蹈教學(xué)活動(dòng)，幼兒對(duì)音樂和舞蹈有了更濃厚的興趣。在教學(xué)過程中，我采用了多種教學(xué)方法，如示范法、練習(xí)法和游戲法，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)舞蹈。幼兒在學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作時(shí)，表現(xiàn)出了較高的積極性和主動(dòng)性，大部分幼兒都能夠掌握舞蹈的基本動(dòng)作。但是，也有一些幼兒在節(jié)奏和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性方面還存在一些問題，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)。此外，在游戲環(huán)節(jié)中，幼兒的參與度很高，但是游戲的難度可以適當(dāng)提高，以增加幼兒的挑戰(zhàn)性�？偟膩碚f，本次舞蹈教學(xué)活動(dòng)取得了較好的效果，但是也存在一些不足之處，需要在今后的教學(xué)中不斷改進(jìn)和完善。
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