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幼兒園藝術活動《認識樂器》中班音樂教案含反思
作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園藝術活動《認識樂器》中班音樂教案含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
設計意圖
總是不停的看、聽、摸、動，見到新奇的東西總會去探索，去了解感興趣的事物，在聽到各種各樣的聲音時，大家對聲音的興趣都十分濃厚，由此，一方面結合《綱要》中“強調激發幼兒對學習的興趣，探索意識，以幼兒的實現生活為軸心開展活動”的指導，以孩子的興趣出發，并根據中班幼兒年齡特點，設想通過《認識樂器》這一活動，讓孩子們了解到更多好聽的樂器，對樂器有進一步的認識。知道每種樂器有自己獨特的聲音，親身感受樂器美妙的聲音。
活動目標
1、認識不同樂器以及樂器的發聲。
2、感受樂器聲帶來不同的心情感受。
重點難點
活動重點：認識樂器并知道樂器的發聲
活動難點：感受不同樂器可以演繹出各種情緒。
活動準備
空靈鼓、口琴、吉他、非洲鼓、故事PPT、安靜場地、小鳥、小狗、烏龜、大象圖片
活動過程
一、開始部分：教師先通過手指游戲使小朋友安靜下來。師：動物們的音樂節馬上就要開始了，我們一起去看動物表演吧。
二、基本活動
1、播放PPT小鳥演奏的樂器（空靈鼓）提問：誰來了？（出示小鳥圖片）幼兒：小鳥師：小鳥，在天空中慢慢地飛來了。提問：聽小鳥演奏的樂器聽起來是怎么樣的呢？播放PPT（請個別幼兒問答）幼兒：安靜、很好聽的音樂
教師總結：小鳥彈奏的樂器是有空靈、給人很安靜的感覺。
2、播放PPT小狗演奏的樂器（吉他）師：汪汪汪提問：猜猜是哪個動物準備演奏了呢？（出示小狗圖片）幼：小狗師：小狗一路狂奔跑到舞臺上來，提問：它會給又會帶來什么怎樣的表演呢？播放PPT（聽完小狗演奏請個別幼兒回答）幼兒：很快樂的感覺小總結：小狗彈奏的樂器給人一種很快樂的感覺。
3、播放PPT烏龜演奏的樂器（口琴）師：哎呀呀，好累啊，提問：誰又來了？（出事烏龜圖片）幼兒：烏龜師：小烏龜慢慢地爬到舞臺上。它的表情看上去非常的悲傷。提問：它究竟會帶來什么表演呢。播放PPT（聽完烏龜的演奏請個別幼兒回答）師總結：小朋友說的非常好，烏龜啊，演奏的音樂聽上去非常的悲傷。
4、播放播放ppt大象演奏的樂器（非洲鼓）師：咚咚咚，是地震了嗎？幼兒：不是地震啦，肯定是一個很大的動物來了師：那我們一起來看看是誰來了？（出示大象圖片）師：噢，是誰來了啊，是高大而又笨重的大象來了。提問：那大象它會帶來什么不一樣的表演呢？（播放大象彈奏樂器）師：大象彈奏的樂器聽起來是怎樣的呢？幼兒：很大聲、很嚇人、師：是的大象這個表演聽起來很震撼。
5、提問①：動物們的音樂節表演結束了，你們知道有哪些動物上臺表演的嗎？根據幼兒回答，出示動物圖片幼兒：有小狗、大象、烏龜、小鳥提問②：哪你們知道動物們分別用的什么樂器嗎？幼兒：有吉他師：還有呢？不知道沒關系，老師把這些樂器請到教室里藏起來了。咦，我藏哪里了呢，我忘記了怎么辦。哪個寶貝愿意幫助老師找找樂器呢（請個別幼兒尋找樂器）幼兒：老師老師我找到了它藏在“我們”睡覺的床上了。師：噢，這個樂器可真調皮啊，跑到小朋友床上去了！謝謝這位小朋友幫助我們找樂器。教師告訴幼兒樂器名稱師：這樂器叫：空靈鼓師：提問：還有的樂器藏哪里了呢？哪個小朋友愿意幫助我們找到它呢？（請個別幼兒）（用同樣的方法依次找出其余的樂器，吉他、非洲鼓、口琴）介紹樂器名稱。
三、樂器找齊后，教師請個別幼兒彈奏樂器、感受樂器師：小朋友可真厲害，幾分鐘就把老師藏在教室的樂器找出來了。你們真是火眼金睛，觀察的非常仔細、認真。教師依次再給幼兒鞏固一下樂器名稱。根據幼兒回答教師進行總結
小鳥彈奏的樂器是：空靈鼓，給人一種空靈、寧靜的感覺。小狗彈奏的樂器是：吉他，給人一種快樂的感覺。烏龜彈奏的樂器是：口琴，給人一種悲傷的感覺。大象彈奏的樂器是：非洲鼓。給人很震撼、有氣場的感覺。
四、游戲環節（如果時間不夠，可以作為課后延伸游戲）師：現在，老師這里有一個非常好玩的游戲，游戲叫做《捉迷藏》，這個游戲和以前的不同噢，這個游戲是和音樂一起玩噢。教師講解游戲規則
規則1：玩這個游戲首先幼兒要帶上眼罩進行游戲，不可以偷看噢。
規則2：你們是捉音樂的寶貝，要聽清楚是哪個樂器在發生聲音，就去它它，盡量不要找錯了噢。規則2：在游戲中不可以推、拉等小朋友。
規則3：不能隨意尋找樂器，需用耳朵仔細聽聲音去找。請教師示范一遍游戲1、考慮到本班幼兒人數較多，游戲分4組進行玩耍。
2、 教師分4個角落彈奏樂器，所有樂器不可以同時彈奏，以免幼兒混亂、受傷。
五、游戲結束小結：在剛剛游戲當中大部分小朋友都遵守了游戲規則，有個別小朋友心情比較激動，沒有注意到其他小朋友，把小朋友摔著了。沒關系，下一次游戲的時候請注意安全，認真玩游戲。好嗎！這一次在課程中中表現的非常棒，上課比較安靜，耳朵也比較認真。希望小朋友在每一節課程都這么認真，做最好的自己！
活動反思
在科學領域《認識樂器》中，老師先通過動物音樂聚會來讓幼兒先感受音樂的強弱并認識樂器，知道樂器聲可以帶來的不同的心情感受。老師又通過實物讓幼兒進行操作并感受樂器，使幼兒能體驗到樂器帶來的樂趣，提高幼兒對樂器的喜愛。幼幼兒的嘗試性、操作性、探索性都比較強，幼兒對此活動也十分感興趣。在游戲中幼兒進行探索，增長了對音樂聲的鞏固，也非常享受樂器帶來的快樂。只是有個別幼兒對音樂聲不是很熟悉，容易找錯樂器聲。不過通過師幼之間不斷進行有效地互動、溝通，效果還不錯。
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