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上學(xué)期英語期末考試復(fù)習(xí)計劃
時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，又迎來了一個全新的起點，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編收集整理的上學(xué)期英語期末考試復(fù)習(xí)計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、復(fù)習(xí)中應(yīng)遵循幾個原則及策略：
（一）是抓住課本，有效復(fù)習(xí)。教材和教學(xué)大綱是考前復(fù)習(xí)和考試命題的依據(jù)。
（二）是系統(tǒng)歸納，分清脈絡(luò)。
（三）是專項練習(xí)，有的放矢。
二、重難點分析：
1、單詞的復(fù)習(xí)
七年級新教材的突出特點是詞匯量大，詞匯是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，不熟練掌握單詞，英語的學(xué)習(xí)將從我說起。因此要想方設(shè)法的搞好詞匯的復(fù)習(xí)，把單詞進(jìn)行歸類使學(xué)生容易掌握。
2、關(guān)于語法知識的復(fù)習(xí)
考試前需要復(fù)習(xí)的語法知識有：一般現(xiàn)在時、名詞的復(fù)數(shù)形式、一般疑問句、特殊疑問句等。計劃對語法知識進(jìn)行全面的總結(jié)，并配合大量練習(xí)，大范圍的讓學(xué)生達(dá)到懂語法并且會用語法。由此，減少或解除學(xué)生心中模糊的知識。復(fù)習(xí)語法時，要注重引導(dǎo)學(xué)生記住結(jié)構(gòu)，能靈活運(yùn)用到實際生活中去，運(yùn)用學(xué)過的語法寫句子，寫簡單的文章。
3、習(xí)題的設(shè)置：
七年級的內(nèi)容多，容量大，時間緊。必須重視習(xí)題的質(zhì)量。針對這種情況要精選部分試題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，特別是學(xué)生容易錯的，在復(fù)習(xí)中多加以鞏固。
三、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
本次復(fù)習(xí)時間緊（大致有一周復(fù)習(xí)時間）、任務(wù)重，仍然采取以單元為單位進(jìn)行復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時以課本知識為主，兼顧習(xí)題。單詞、語法、習(xí)題三項要彼此兼顧，要處理好三者之間的關(guān)系。
四、復(fù)習(xí)內(nèi)容在教材整體結(jié)構(gòu)中的作用：
七年級學(xué)生剛剛使用新教材，知識的跨度較大，不少同學(xué)感到力不從心。因此，本次復(fù)習(xí)關(guān)系重大。對于學(xué)生知識的系統(tǒng)性，學(xué)習(xí)英語的自信心等都有極大的關(guān)系。7—12單元為復(fù)習(xí)重點，復(fù)習(xí)時要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識，建議學(xué)生將已學(xué)過的語法知識進(jìn)行歸納分類，以便使零散的知識連貫起來。將動詞，句型作為復(fù)習(xí)重點，復(fù)習(xí)其他詞類時多關(guān)注固定用法、平時常見的錯誤及教師課堂上提出應(yīng)注意問題等。1—6單元有選擇的重點復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)過程中以學(xué)生自檢與教師檢查相結(jié)合，及時反饋學(xué)習(xí)效果，注重復(fù)習(xí)的有效性。
五、傾向性問題及需要注意的問題：
有關(guān)課本的知識的要求，應(yīng)該分層次進(jìn)行。因為基礎(chǔ)知識內(nèi)容過多，要求所有同學(xué)全部掌握是不可能的。因此要進(jìn)行分層次教學(xué)。練習(xí)過程中采取逐步引導(dǎo)，滲透作題技巧，要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析問題能力、解決問題能力。查缺補(bǔ)漏。復(fù)習(xí)時要強(qiáng)調(diào)針對性和有效性。不搞題海戰(zhàn)術(shù)，把各種針對性比較強(qiáng)的綜合訓(xùn)練作為檢查存在不足的工具，重點突破那些平時沒有熟練掌握的內(nèi)容。
注重復(fù)習(xí)技巧。現(xiàn)在學(xué)習(xí)時就應(yīng)采取正確的解題技巧、思路和方法，包括在進(jìn)行聽力訓(xùn)練時。復(fù)習(xí)時把各類題型進(jìn)行分析、歸類，掌握解題方法，這樣才能在解題時多角度深入地理解題意，拓寬解題思路。根據(jù)期中考試試卷分析出現(xiàn)的問題，加強(qiáng)學(xué)生聽力及作文的練習(xí)。平時檢測，注意狠抓學(xué)生出現(xiàn)的問題，努力確保大多數(shù)學(xué)生不犯同樣的錯誤。六、學(xué)情分析
1、有部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)成績較低。
2、學(xué)生的解題方法與技巧掌握的不夠好。
3、優(yōu)生人數(shù)較少。
4、學(xué)習(xí)的寫作與閱讀練習(xí)與能力較弱。
復(fù)習(xí)內(nèi)容及時間安排：
12月7日：（1課時）：復(fù)習(xí)預(yù)備三單元單詞和詞組。
12月8日（1課時）：復(fù)習(xí)26個字母，5個元音字母和字母的共同因素。
12月9日（2課時）：復(fù)習(xí)1—4單元的單詞和詞組。
12月12日（1課時）：復(fù)習(xí)名字的英語表達(dá)（First name last name full name）。
12月13日（1課時）：復(fù)習(xí)電話號碼，數(shù)字0—9 this that，學(xué)會辦公和生活用品的英語表達(dá)。復(fù)習(xí)家庭成員單詞。
12月14日（2課時）：復(fù)習(xí)方位詞組。復(fù)習(xí)5—8單元單詞和詞組。
12月15日（1課時）：復(fù)習(xí)球類單詞復(fù)習(xí)水果詞組。
12月19日（1課時）：復(fù)習(xí)how much句型，熟練詢問價格以及表達(dá)。
12月20日（1課時）：復(fù)習(xí)12個月份和序數(shù)詞1—31。
12月21日（2課時）：1復(fù)習(xí)9—12單元單詞。
12月22日（1課時）：復(fù)習(xí)電影類型，學(xué)會句型，do you like …、、？does he/she like…、？
12月23日（1課時）：復(fù)習(xí)樂器的種類，使用can的句型、
12月26日復(fù)習(xí)時間的表達(dá)方法，復(fù)習(xí)幾種學(xué)科、自己喜歡的學(xué)科和老師，并能簡單的說出原因。
12月27日（1課時）：本冊書中語法和關(guān)鍵句的總提要，并適當(dāng)舉例、
12月28日（1課時）：考前聽力模擬測試，并指導(dǎo)學(xué)生的應(yīng)試策略和心理輔導(dǎo)。
12月29日（2課時）：練習(xí)本土試卷第一次月考試卷。
12月30日（2課時）：講解本土試卷第一次月考試卷。
1月2日（2課時）：練習(xí)本土試卷第二次月考試卷。
1月3日（2課時）：講解本土試卷第二次月考試卷。
1月4日（2課時）：練習(xí)本土試卷綜合檢測題。
1月5日（2課時）：講解本土試卷綜合檢測題。
1月6日（2課時）：練習(xí)本土試卷綜合檢測題。
1月9日（2課時）：講解本土試卷綜合檢測題。
1月10日（2課時）：練習(xí)本土試卷期末檢測題。
1月11日（2課時）：講解本土試卷期末檢測題。
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