幼兒園主題社會科學領域教案：中國的造紙術

　　作為一名無私奉獻的老師，就難以避免地要準備教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。來參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的幼兒園主題社會科學領域教案：中國的造紙術，希望能夠幫助到大家。

　　教材分析

　　了解造紙術是中國的四大發明之一，通過活動走近造紙術，感悟祖先的聰明才智讓幼兒對紙 張的產生和發展感興趣。了解各種紙的用途、特性，知道我們在生活中每天都會接觸到各種各樣的紙，在平時的生活中能節約用紙。

　　活動目標

　　1、知道中國是世界上最早發明造紙術的國家，造紙術是我國古代四大發明之一。知道節約用紙。

　　2、觀察、探索紙的特性及用途，積極參與再造紙活動。

　　3、為是中國人感到自豪，體驗保護環境、循環再造的快樂。

　　活動準備

　　1、課前幼兒和家長查閱造紙術的來歷。

　　2、各種類型紙張、紙制品、游戲造紙機。

　　3、課件 1 紙的演變、課件 2 造紙術、

　　活動建議

　　一、觀察、了解紙的特性及用途。

　　1、觀察紙制品，讓幼兒邊看邊議論。

　　2、提問：剛才小朋友看到這些玩具、書本、畫、紙盒等，是用什么材料制成的？紙有哪些特點？

　　小結：紙很輕，易吸水，易損壞，易燃燒； 紙可以折疊、揉皺、撕碎，因此使用紙制品時要仔細

　　3、紙有什么用？你用過哪些紙？

　　小結：紙的種類很多，常用的有蠟光紙、皺紋紙、圖畫紙、宣紙、書寫紙等等。紙的用處很大，制作書需要用紙，寫字、畫畫、等都需要紙， 我們學習、生活和工作都離不開紙。

　　二、了解紙演變過程、蔡倫的造紙術。

　　1、結合課件了解紙的一些簡單演變過程。

　　⑴師：很久以前，還沒有發明紙的時候，古代人把字寫哪里呢？（幼兒討論）

　　⑵出示課件引導幼兒了解甲骨文、竹簡、絹帛，介紹紙的簡單演變過程。

　　2、通過課件介紹蔡倫及造紙術。

　　⑴紙是誰發明的呢？（幼兒討論）

　　⑵播放蔡倫造紙課件引導幼兒了解造紙的過程。

　　⑶是誰發明了造紙術？他用哪些材料和工藝來造紙？為什么紙這么流行？

　　⑷小結：造紙術是我國古代四大發明之一， 東漢的蔡倫改進了造紙術，他經過反復試驗，用樹皮、麻頭及破布、魚網等原料，經過挫、搗、 抄、烘等工藝造紙。因為紙的成本很低，所以它的使用很普遍。后來中國的造紙術傳到朝鮮、越南。日本等許多國家，為全世界的造紙業做出巨 大貢獻。

　　三、節約用紙，體驗制作再生紙

　　1、教師：紙在我們的生活中用處很多，也給我們帶來了方便，但是每年造紙需要砍伐大量的樹木，所以我們要節約用紙，不能隨便浪費，廢舊的紙可以再次利用，廢舊的紙有什么作用呢？

　　2、出示造紙機引起幼兒興趣。

　　3、演示操作，學習制作再生紙的方法。

　　4、幼兒分組操作，教師巡回指導。

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