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幼師小班音樂(lè)教案活動(dòng)計(jì)劃《和樂(lè)器交朋友》
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，成績(jī)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎？下面是小編幫大家整理的幼師小班音樂(lè)教案活動(dòng)計(jì)劃《和樂(lè)器交朋友》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、活動(dòng)目標(biāo)
感受樂(lè)器(小鈴、沙球、鈴鼓等)的聲音，了解其名稱及玩法，愿意創(chuàng)編不同動(dòng)作表現(xiàn)不同音色。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
樂(lè)器若干(大鼓、小鈴、沙球、鈴鼓、木魚(yú)等)。
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)自主探索樂(lè)器聲音
T：今天有好幾個(gè)樂(lè)器朋友和我們做游戲，請(qǐng)你們聽(tīng)一聽(tīng)、玩一玩，它們發(fā)出什么聲音。(教室周圍放置各種樂(lè)器，鼓勵(lì)幼兒自由擺弄操作，觀察樂(lè)器形狀，傾聽(tīng)發(fā)出的聲響。)
(二)交流分享
T：你剛才和哪個(gè)樂(lè)器做游戲，它是什么樣子的?會(huì)發(fā)出什么聲音? (引導(dǎo)幼兒把自己操作的樂(lè)器介紹給同伴，例如：我玩的是一條魚(yú)，敲上去是篤篤篤篤響。
(三)老師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種樂(lè)器名稱
(四)和小樂(lè)器做游戲
1、創(chuàng)編動(dòng)作
T：小樂(lè)器唱歌，我們來(lái)跳舞，小鈴唱歌我們用什么動(dòng)作伴舞? (引導(dǎo)幼兒為不同樂(lè)器配上不同動(dòng)作，例如：聽(tīng)到小鈴拍拍手，大鼓跺腳，鈴鼓拍肩，沙球拍木魚(yú)轉(zhuǎn)手腕等。)
2．聽(tīng)樂(lè)器做動(dòng)作
T：聽(tīng)到不同樂(lè)器的歌聲我們?yōu)樗鼈儼槲琛?老師敲奏樂(lè)器，引導(dǎo)幼兒聽(tīng)辨不同音色做相應(yīng)動(dòng)作。)
操作提示
老師應(yīng)在幼兒充分操作樂(lè)器的基礎(chǔ)上，再讓他們認(rèn)識(shí)樂(lè)器名稱，盡量使每個(gè)孩子都能說(shuō)出來(lái)。
游戲中為不同樂(lè)器設(shè)計(jì)動(dòng)作可由老師和孩子共同完成。開(kāi)始時(shí)，如幼兒創(chuàng)編不出，老師可以適當(dāng)示范，例如：大鼓跺腳、小鈴拍手可由老師預(yù)設(shè)，為之后幼兒自編動(dòng)作提供引領(lǐng)，在此基礎(chǔ)上鼓勵(lì)幼兒想不同的動(dòng)作。
在聽(tīng)樂(lè)器做動(dòng)作環(huán)節(jié)中，老師可不斷提升，開(kāi)始時(shí)由老師敲奏樂(lè)器，幼兒聽(tīng)辨不同音色做動(dòng)作；然后讓個(gè)別幼兒敲奏樂(lè)器，全體幼兒聽(tīng)辨樂(lè)器音色做動(dòng)作；最后幼兒背對(duì)樂(lè)器，聽(tīng)辨樂(lè)器音色做動(dòng)作。在此次游戲的基礎(chǔ)上，老師可根據(jù)幼兒的發(fā)展水平，繼續(xù)增加樂(lè)器種類，并將樂(lè)器放在區(qū)角中讓幼兒自主探索操作。
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